一、引言員工培訓(xùn)是企業(yè)相當(dāng)重要的內(nèi)容，隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)其人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)以提升企業(yè)中惠實(shí)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高員工綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)及技術(shù)、能力迫在眉睫。越是優(yōu)秀的企業(yè)越知道人力資源的重要性，越中惠實(shí)業(yè)是重視員工培訓(xùn)工作。但也有部分企業(yè)未能意識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性，沒(méi)有結(jié)合企業(yè)本身的實(shí)際情況制定科學(xué)合理中惠實(shí)業(yè)的培訓(xùn)方案，盲目跟風(fēng)或者搬移其他企業(yè)的做法，在培訓(xùn)的過(guò)程中存在許多的問(wèn)題與不足，沒(méi)能達(dá)到企業(yè)預(yù)計(jì)的培中惠實(shí)業(yè)訓(xùn)效顯。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)企業(yè)對(duì)于員工培訓(xùn)方面的投入中人力、物力、財(cái)力在增長(zhǎng)，但培訓(xùn)過(guò)于形式化，沒(méi)有注重員工知識(shí)與技能的提升，沒(méi)能達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，造成企業(yè)資金等方面的浪費(fèi)，還打擊了員工培訓(xùn)的主動(dòng)性和中惠實(shí)業(yè)積極性。因此，借助本文對(duì)中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)中存在問(wèn)題的探討及優(yōu)化對(duì)策研究，希望能為中惠實(shí)業(yè)及同行企業(yè)提供一定中惠實(shí)業(yè)的參考和借鑒。二、基本理論（一）員工培訓(xùn)的含義培訓(xùn)是針對(duì)公司各階層員工所執(zhí)行的相關(guān)技能或概念的宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)。其核心目的是有效提高公司員工的綜合實(shí)力。增強(qiáng)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在能力方面，員工培訓(xùn)與工作相關(guān)的能力。從以上方面可以看出，員工培訓(xùn)是學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過(guò)程，其特點(diǎn)是相關(guān)性，多樣性和目的性。（二）培訓(xùn)管理方法理論培訓(xùn)管理是組織用來(lái)發(fā)展員工的知識(shí)，技能，行為或態(tài)度以幫助他們實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的任意系統(tǒng)過(guò)程。基于勝任力模型的教育管理體系的重建和建設(shè)是完成教育管理和提高人才隊(duì)伍素質(zhì)的重中之重。1、員工培訓(xùn)需求對(duì)教育需求的分析是整個(gè)課程的先驅(qū)，是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)和前提。換句話說(shuō)，公司在開(kāi)始培訓(xùn)之前會(huì)采用相關(guān)的方法和技術(shù)手段來(lái)對(duì)待其成員。2、培訓(xùn)方式選擇有多種教學(xué)方法，包括教學(xué)方法，案例教學(xué)方法，示范訓(xùn)練方法等來(lái)提高知識(shí)，技能等的能力，并且可以考慮通過(guò)角色扮演，管理游戲，工作輪換等來(lái)激發(fā)內(nèi)在潛力。3、培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施階段是培訓(xùn)管理中的關(guān)鍵步驟。培訓(xùn)組織者必須根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃確定合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教練，并檢查與培訓(xùn)有關(guān)的事項(xiàng)。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，有必要確保培訓(xùn)可以正常進(jìn)行而不會(huì)受到干擾。此外，培訓(xùn)組織者還應(yīng)注意培訓(xùn)預(yù)算，培訓(xùn)公告，培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)措施和其他相關(guān)問(wèn)題的執(zhí)行情況。在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，要求所有各方密切監(jiān)測(cè)并準(zhǔn)備相應(yīng)的培訓(xùn)記錄，以便利后期評(píng)估的順利實(shí)施。4、培訓(xùn)效果的評(píng)估可以根據(jù)響應(yīng)，學(xué)習(xí)，行為和有效性來(lái)評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估。從勝任力模型的角度來(lái)看，對(duì)反應(yīng)等級(jí)的評(píng)價(jià)主要包括教學(xué)內(nèi)容等。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括理論，相關(guān)法律，質(zhì)量管理，安全和防火知識(shí)，生產(chǎn)系統(tǒng)管理，設(shè)備管理，團(tuán)隊(duì)合作，風(fēng)險(xiǎn)管理等。教學(xué)方法主要由熟悉法律，法規(guī)和公司環(huán)境的內(nèi)部講師負(fù)責(zé)，并在會(huì)議室進(jìn)行講座或多媒體講座。三、中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析（一）中惠實(shí)業(yè)員工情況截至2022年初，中惠實(shí)業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)表如表3-1。表3-1中惠實(shí)業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)表(按學(xué)歷結(jié)構(gòu)分)學(xué)歷人數(shù)所占比例(%)本科及以上7210.87?？?5037.77中專16825.38技校314.68高中629.37初中7911.93合計(jì)662100（二）現(xiàn)有的員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)模式1、新員工入職培訓(xùn)中惠實(shí)業(yè)新員工加入之前主管或熟練的老年人計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)，以幫助員工通過(guò)工作或與工作有關(guān)的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)和提高相關(guān)的工作技能。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括理論，相關(guān)法律，質(zhì)量管理，安全和防火知識(shí)，生產(chǎn)系統(tǒng)管理，設(shè)備管理，團(tuán)隊(duì)合作，風(fēng)險(xiǎn)管理等。教學(xué)方法主要由熟悉法律，法規(guī)和公司環(huán)境的內(nèi)部講師負(fù)責(zé)，并在會(huì)議室進(jìn)行講座或多媒體講座。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括理論，相關(guān)法律，質(zhì)量管理，安全和防火知識(shí)，生產(chǎn)系統(tǒng)管理，設(shè)備管理，團(tuán)隊(duì)合作，風(fēng)險(xiǎn)管理等。教學(xué)方法主要由熟悉法律，法規(guī)和公司環(huán)境的內(nèi)部講師負(fù)責(zé)，并在會(huì)議室進(jìn)行講座或多媒體講座。2、進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，開(kāi)展各類職位職業(yè)技能鑒定中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)以提高員工績(jī)效。培訓(xùn)內(nèi)容包括一般技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。由于這種培訓(xùn)方法不受時(shí)間和地區(qū)的限制，因此員工可以利用業(yè)余時(shí)間選擇適合自己情況的課程，從而使培訓(xùn)更加合適，提高培訓(xùn)效果并減輕任務(wù)之間的矛盾。鼓勵(lì)員工取得資格證書，以便必須通過(guò)考試的員工在上崗之前先取得相應(yīng)的資格證書。3、學(xué)歷提升培訓(xùn)盡管公司員工的整體教育水平較高，但仍然缺少高素質(zhì)的人力資源，因此制定了《中惠實(shí)業(yè)員工學(xué)歷提升管理辦法》來(lái)鼓勵(lì)員工通過(guò)再培訓(xùn)來(lái)改善他們的教育。4、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)該公司的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)用于員工培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方法克服了傳統(tǒng)教室上課時(shí)間和地點(diǎn)之間的固定矛盾，并提供了一種靈活，自主的培訓(xùn)方法。由于這種培訓(xùn)方法不受時(shí)間和地區(qū)的限制，因此員工可以利用業(yè)余時(shí)間選擇適合自己情況的課程，從而使培訓(xùn)更加合適，提高培訓(xùn)效果并減輕任務(wù)之間的矛盾。（三）中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)流程中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)于2016年制定了《員工培訓(xùn)管理規(guī)程》，經(jīng)過(guò)綜合辦公室負(fù)責(zé)人的審查并得到質(zhì)量負(fù)責(zé)人(質(zhì)量經(jīng)理)的批準(zhǔn)后，在綜合辦公室組織并實(shí)施了培訓(xùn)。中惠實(shí)業(yè)只有提供良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)才能提拔員工，員工培訓(xùn)被認(rèn)為是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)的重要手段，有利于員工培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)員工培訓(xùn)不斷向員工傳達(dá)企業(yè)價(jià)值觀，精神，理念和其他企業(yè)文化，從而具有文化意義。它不僅會(huì)建立起來(lái)，而且會(huì)深入人心，并且良好的員工培訓(xùn)體系也會(huì)通過(guò)口口相傳，這將成為吸引人才和在外部樹(shù)立良好企業(yè)形象的亮點(diǎn)。（四）中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)的內(nèi)容和方法中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究的培訓(xùn)主要包括三部分，在部門內(nèi)建立工作計(jì)劃或部門的目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃。質(zhì)量人員(質(zhì)量經(jīng)理)在組織和實(shí)施之前已得到批準(zhǔn)。非定期再培訓(xùn)旨在針對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃之外的隨機(jī)生成的培訓(xùn)需求，例如由于員工工作變動(dòng)，偏差，變更，內(nèi)部審核和監(jiān)管變更而產(chǎn)生的培訓(xùn)需求。與培訓(xùn)代表的訪談顯示，公司級(jí)培訓(xùn)在每年的固定時(shí)間更為常見(jiàn)，而針對(duì)性培訓(xùn)則很少。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括理論，相關(guān)法律，質(zhì)量管理，安全和防火知識(shí)，生產(chǎn)系統(tǒng)管理，設(shè)備管理，團(tuán)隊(duì)合作，風(fēng)險(xiǎn)管理等。教學(xué)方法主要由熟悉法律，法規(guī)和公司環(huán)境的內(nèi)部講師負(fù)責(zé)，并在會(huì)議室進(jìn)行講座或多媒體講座。培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較短，并且在公司的淡季期間(6月至8月)進(jìn)行半天的培訓(xùn)，以免影響生產(chǎn)。根據(jù)綜合辦公室提供的數(shù)據(jù)，2019年共進(jìn)行了14項(xiàng)培訓(xùn)，其中包括一名新員工，其余培訓(xùn)針對(duì)所有員工。四、中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)的問(wèn)題研究（一）對(duì)員工培訓(xùn)工作重視程度不夠在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公司的業(yè)務(wù)環(huán)境比以往更加復(fù)雜，并且對(duì)員工提出了更高的要求。培訓(xùn)明顯提高了員工的素質(zhì)和能力。中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究逐步整合教育。從事企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)。但是，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，訪談，數(shù)據(jù)收集等方式，仍然存在中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究側(cè)重于商業(yè)和教育的現(xiàn)象，部分教育形式化，教育化正在進(jìn)行中。效果不是很令人滿意，并且難以達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。這與對(duì)員工培訓(xùn)缺乏興趣有關(guān)。一方面，管理人員對(duì)培訓(xùn)員工沒(méi)有足夠的重視。公司經(jīng)理一直強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性，但在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者忽略了員工的能力提升，而更多地關(guān)注市場(chǎng)和勞動(dòng)力成本，培訓(xùn)資金有限，人均培訓(xùn)成本較低，培訓(xùn)觀念落后。能夠準(zhǔn)確了解培訓(xùn)的作用。一些經(jīng)理沉迷于雇員數(shù)量的要求，而忽略了雇員素質(zhì)的整體提高。他們認(rèn)為，更多的員工將接受培訓(xùn)，并退休。這是在浪費(fèi)公司的資源，并認(rèn)為培訓(xùn)是一種支出。另一方面，發(fā)現(xiàn)員工對(duì)教育缺乏興趣。調(diào)查顯示，一些員工是被動(dòng)地參加培訓(xùn)而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且個(gè)人不愿意參加培訓(xùn)。參加培訓(xùn)僅僅通過(guò)遵循公司的培訓(xùn)方法就可以將培訓(xùn)正式化，其效果尚不清楚。由于缺乏關(guān)注，培訓(xùn)已成為“應(yīng)急型”和“解雇型”，只有確立正確的培訓(xùn)理念，如經(jīng)理和員工，您才能有效地進(jìn)行培訓(xùn)，并從培訓(xùn)中獲得長(zhǎng)期收益。（二）對(duì)員工個(gè)人發(fā)展缺乏有效規(guī)劃中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，并進(jìn)行了各種培訓(xùn)，充分發(fā)揮培訓(xùn)的真正作用。培訓(xùn)內(nèi)容未涵蓋，每個(gè)員工的培訓(xùn)要求也不同。僅將員工的個(gè)人發(fā)展與教育結(jié)合在一起，作為一項(xiàng)計(jì)劃好的系統(tǒng)項(xiàng)目，通過(guò)科學(xué)培訓(xùn)進(jìn)行的研究和分析應(yīng)該是必要且系統(tǒng)的。僅通過(guò)設(shè)計(jì)員工參與的預(yù)備培訓(xùn)計(jì)劃，您才能提高員工的積極性。員工的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，培訓(xùn)效果就越明顯。關(guān)鍵是要營(yíng)造良好的教育氛圍。員工通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和在線方法主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用自己的主動(dòng)性，并不斷提高自己的水平。在培訓(xùn)的每個(gè)階段，員工的素質(zhì)和能力均得到改善，從而提高了工作績(jī)效。同時(shí)，建立一個(gè)完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，包括培訓(xùn)程序，原則，形式，評(píng)估，成本等。中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究的培訓(xùn)系統(tǒng)可能包括職前教育培訓(xùn)系統(tǒng)工作。只有提供良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)才能提拔員工。最后，教育被認(rèn)為是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)的重要手段，有利于教育內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)教育不斷向員工傳達(dá)企業(yè)價(jià)值觀，精神，理念和其他企業(yè)文化，從而具有文化意義。它不僅會(huì)建立起來(lái)，而且會(huì)深入人心，并且良好的教育體系也會(huì)通過(guò)口口相傳，這將成為吸引人才和在外部樹(shù)立良好企業(yè)形象的亮點(diǎn)。（三）培訓(xùn)手段單一，落實(shí)不到位在現(xiàn)階段，純課外教學(xué)和理論教育仍是教育的主要內(nèi)容，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳遞，很容易被忽視以提高員工的實(shí)踐技能。在培訓(xùn)內(nèi)容上，尖端知識(shí)，概念和方法很少結(jié)合在一起，并且員工很難有效地提高他們的人際交往能力，表達(dá)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和心理素質(zhì)。同時(shí)，缺乏教師，講師數(shù)量有限，內(nèi)部教師缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建會(huì)降低教育水平，并且各種培訓(xùn)方法也不會(huì)被用來(lái)正確地傳達(dá)知識(shí)，雇員。在許多外國(guó)公司中，成人學(xué)習(xí)理論要求結(jié)合成人的特征并使用多種教學(xué)方法，包括多媒體教育，商務(wù)游戲，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，案例教育，輔導(dǎo)，角色扮演和遠(yuǎn)程會(huì)議。小組討論等不僅可以避免單調(diào)乏味的培訓(xùn)課程，而且可以增加員工的興趣。由于教育主要是在商店里進(jìn)行的，所以教育的內(nèi)容很無(wú)聊，員工抵制教育，感到疲倦和負(fù)擔(dān)，所以學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)很低，負(fù)擔(dān)不可避免地增加了。教育政策是很好的，但是如果不能有效實(shí)施，它只會(huì)變成一封信，浪費(fèi)組織者，培訓(xùn)者和員工的時(shí)間和精力。（四）缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，目標(biāo)不明確當(dāng)前，許多公司的員工可以通過(guò)其接受培訓(xùn)的渠道包括內(nèi)部教育機(jī)構(gòu)，外部專家的邀請(qǐng)和外部教育機(jī)構(gòu)，并且任何渠道都很難在質(zhì)量和質(zhì)量上滿足公司的教育需求。為此，公司必須意識(shí)到內(nèi)部培訓(xùn)的問(wèn)題，并建立長(zhǎng)期的培訓(xùn)機(jī)制。由于高管人員忙于管理，支持軟件和硬件的培訓(xùn)尚未完成，這影響了主動(dòng)學(xué)習(xí)。工作人員在一定程度上，教育內(nèi)容沒(méi)有結(jié)合企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)家精神。通過(guò)培訓(xùn)，您可以獲取更多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，并可以提高內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能。同時(shí)，注重內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的組成，逐步組建中惠實(shí)業(yè)自己的教練員團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員互相學(xué)習(xí)，擁有自己的專業(yè)知識(shí)。鼓勵(lì)職業(yè)專業(yè)人員參加培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，并與培訓(xùn)師建立有效的互動(dòng)交流，幫助內(nèi)部培訓(xùn)師更加熟悉公司各個(gè)部門的工作，并發(fā)現(xiàn)和解決他們的工作中的問(wèn)題。中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究進(jìn)行的某些培訓(xùn)僅與特定的知識(shí)和技能相關(guān)。確實(shí)，教育的最重要任務(wù)是不斷向員工灌輸公司文化并增加主人翁感。樹(shù)立責(zé)任感和使命感，共同價(jià)值觀，并遵守這些準(zhǔn)則，培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制尚不明確。中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究的培訓(xùn)工作受到培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的限制。對(duì)員工的培訓(xùn)主要基于行政命令。在調(diào)查中不愿或避免對(duì)老年人和低學(xué)歷者進(jìn)行培訓(xùn)。五、中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)的對(duì)策研究（一）更新觀念，提高對(duì)員工培訓(xùn)的重視程度為了提高企業(yè)員工培訓(xùn)的效率，關(guān)鍵是要改變培訓(xùn)觀念，樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀念，使管理人員和員工可以盡可能地廢除舊的，及時(shí)的和傳統(tǒng)的觀念，形成一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)。是。管理理念和改進(jìn)句容國(guó)際貨運(yùn)代理公司對(duì)員工培訓(xùn)的重視程度。組織員工培訓(xùn)應(yīng)具有戰(zhàn)略性，系統(tǒng)性，并應(yīng)堅(jiān)持以有目標(biāo)的方式培訓(xùn)所有員工的理念。意味著員工培訓(xùn)必須滿足公司的戰(zhàn)略需求。從公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展開(kāi)始，中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究在組織時(shí)應(yīng)避免短期和分步操作。教育應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)。教育必須與公司的未來(lái)生存息息相關(guān)。該體系意味著建立中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究科學(xué)，合理，完整的員工培訓(xùn)體系。形成保證培訓(xùn)效率的系統(tǒng)。利用該系統(tǒng)限制員工的行為，使培訓(xùn)更加系統(tǒng)化，科學(xué)化，使員工培訓(xùn)得以順利進(jìn)行。相關(guān)性表明目標(biāo)培訓(xùn)課程以及目標(biāo)員工參與的需求。在員工培訓(xùn)中避免過(guò)時(shí)的流程。適用性低和員工參與意愿低的現(xiàn)象可以提高員工培訓(xùn)的效率。所有員工培訓(xùn)意味著公司的培訓(xùn)必須是完全參與的過(guò)程。員工也應(yīng)包括所有人員。在公司的日常運(yùn)營(yíng)中，中國(guó)繼續(xù)提高教育水平，并確保有足夠的人力，物力和財(cái)力。必須將培訓(xùn)內(nèi)容和策略，企業(yè)文化，員工發(fā)展和員工培訓(xùn)相結(jié)合，而不是單一的課程，并且要最大化教育的價(jià)值，必須實(shí)施企業(yè)管理的各個(gè)方面。只有提供良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)才能提拔員工。最后，教育被認(rèn)為是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)的重要手段，有利于教育內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)教育不斷向員工傳達(dá)企業(yè)價(jià)值觀，精神，理念和其他企業(yè)文化，從而具有文化意義。它不僅會(huì)建立起來(lái)，而且會(huì)深入人心，并且良好的教育體系也會(huì)通過(guò)口口相傳，這將成為吸引人才和在外部樹(shù)立良好企業(yè)形象的亮點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教育觀念不是一件容易的事。首先，領(lǐng)導(dǎo)層需要對(duì)教育產(chǎn)生興趣。這也是建立科學(xué)合理的員工培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)分工和工作內(nèi)容的進(jìn)一步改善，員工的素質(zhì)也必須通過(guò)培訓(xùn)不斷適應(yīng)公司的變化。但是，教育是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的項(xiàng)目。學(xué)員不僅必須關(guān)注不同職位，年齡和文化的教育團(tuán)體，而且還應(yīng)關(guān)注弱勢(shì)群體并改善并確保所有員工參與的機(jī)會(huì)。教育中的公平與公平所有員工的學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)不斷提高員工的培訓(xùn)水平。要建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，您需要考慮諸如培訓(xùn)系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)平臺(tái)，培訓(xùn)師等因素，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。教育系統(tǒng)包括教育評(píng)估系統(tǒng)，激勵(lì)系統(tǒng)等，標(biāo)準(zhǔn)化的教育平臺(tái)有助于促進(jìn)教育，包括課程，課程，學(xué)習(xí)規(guī)范等。教育工作者選擇內(nèi)部和外部教育工作者，并提高培訓(xùn)者的技能。員工的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，培訓(xùn)效果就越明顯。關(guān)鍵是要營(yíng)造良好的教育氛圍。員工通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和在線方法主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用自己的主動(dòng)性，并不斷提高自己的水平。在培訓(xùn)的每個(gè)階段，員工的素質(zhì)和能力均得到改善，從而提高了工作績(jī)效。同時(shí)，建立一個(gè)完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，包括培訓(xùn)程序，原則，形式，評(píng)估，成本等。中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究的培訓(xùn)系統(tǒng)可能包括職前教育培訓(xùn)系統(tǒng)，工作。為了確保在系統(tǒng)，技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)，國(guó)外培訓(xùn)管理系統(tǒng)，培訓(xùn)考勤管理系統(tǒng)等方面建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。（二）將培訓(xùn)與激勵(lì)相結(jié)合培訓(xùn)應(yīng)與動(dòng)力緊密結(jié)合。哈佛大學(xué)教授詹姆斯詹姆斯(JamesJames)進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的員工只能發(fā)揮他或她能力的20-30，而他的80-90的能力可以通過(guò)動(dòng)機(jī)來(lái)發(fā)揮，這意味著動(dòng)機(jī)處于員工的水平。員工的能力，表明對(duì)員工的能力有直接影響。因此，建立適合您的員工培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制將幫助您開(kāi)發(fā)員工的潛力，并為公司的發(fā)展取得更多成就。激勵(lì)機(jī)制應(yīng)包括：首先，教育應(yīng)與績(jī)效評(píng)估，晉升，職位評(píng)估，薪酬等相結(jié)合，并應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果為員工提供必要的物質(zhì)和精神激勵(lì)。其次，您需要積極地指導(dǎo)自己的教育。為了激勵(lì)和改善員工，為培訓(xùn)，模型構(gòu)建和案例準(zhǔn)備提供了良好的資源，并為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也將培訓(xùn)作為一種激勵(lì)手段并合理地選擇了員工參加培訓(xùn)。教育資源的公平分配，潛在人才的主張，為增長(zhǎng)提供了立足之地，并釋放了他們的才能。（三）豐富培訓(xùn)方式，因材施“訓(xùn)”中惠實(shí)業(yè)由于培訓(xùn)的成本，公司將更多的精力放在前兩種培訓(xùn)方法上，但是他們也可以參加培訓(xùn)，這是公司“走出去”的基礎(chǔ)，在公司內(nèi)部推廣他們所學(xué)到的知識(shí)，并擴(kuò)大了培訓(xùn)范圍。此外，該教學(xué)方法應(yīng)使用所有可能的通信媒體，例如電子課件，視頻和其他資源開(kāi)發(fā)，并使用各種學(xué)習(xí)方法(例如在線學(xué)習(xí)，視頻通話，論壇，博客和微博互動(dòng)討論)來(lái)提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，您可以通過(guò)將員工的優(yōu)勢(shì)與生日，福利和健康等主題的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)興趣并提高員工參與教育的熱情。（四）內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)公司應(yīng)首先專注于提高內(nèi)部教練的培訓(xùn)水平。內(nèi)部講師更熟悉公司的文化，系統(tǒng)和業(yè)務(wù)。根據(jù)中惠實(shí)業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題研究教育體系的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)員培訓(xùn)反饋，反復(fù)培訓(xùn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，晉升職稱，獲得榮譽(yù)稱號(hào)。等等。它為良好培訓(xùn)課程的老師提供了必要的獎(jiǎng)勵(lì)。您可以通過(guò)定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)參加您的專業(yè)。通過(guò)培訓(xùn)，您可以獲取更多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，并可以提高內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能。同時(shí)，注重內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的組成，逐步組建中惠實(shí)業(yè)自己的教練員團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員互相學(xué)習(xí)，擁有自己的專業(yè)知識(shí)。鼓勵(lì)職業(yè)專業(yè)人員參加培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，并與培訓(xùn)師建立有效的互動(dòng)交流，幫助內(nèi)部培訓(xùn)師更加熟悉公司各個(gè)部門的工作，并發(fā)現(xiàn)和解決他們的工作中的問(wèn)題。因?yàn)楦鶕?jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的理論，有必要反映協(xié)調(diào)培訓(xùn)師角色的重要性，所以培訓(xùn)師必須深入各個(gè)部門以增加對(duì)公司業(yè)務(wù)的了解。從外部角度來(lái)看，外部培訓(xùn)師可以獲取前沿的行業(yè)知識(shí)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并從第三方客觀角度合理地分析公司當(dāng)前的問(wèn)題。討論其他公司的經(jīng)營(yíng)狀況，員工愿意接受?！巴獠看竽X”在公司變革和改革中發(fā)揮著重要作用。培訓(xùn)教師的組成需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，有必要針對(duì)不同的階段，逐步為企業(yè)建立合適的教師，有必要擁有內(nèi)部的培訓(xùn)教授并適當(dāng)?shù)厥褂盟鼈?。外部培?xùn)師的力量：只有將兩者之間的關(guān)系統(tǒng)一起來(lái)并加以適當(dāng)處理，您才能在教育上取得新的突破。結(jié)論本文主要結(jié)合公司員工培訓(xùn)問(wèn)題研究，尋求優(yōu)化公司的培訓(xùn)體系，具有更先進(jìn)的理論和實(shí)踐意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。從理論上講，本文的研究主要結(jié)合了員工培訓(xùn)理論，企業(yè)培訓(xùn)體系，員工能力和職業(yè)理論。通過(guò)員工培訓(xùn)理論和企業(yè)培訓(xùn)體系，可以優(yōu)化管理模型，并與物流運(yùn)輸企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，為公司的培訓(xùn)管理提供理論依據(jù)。利用員工能力理論和職業(yè)理論，