高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1東北三省精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高三10月聯(lián)考語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我們很難看清那些虛構(gòu)妄想的網(wǎng)絡(luò)究竟擁有多大的力量，是因?yàn)槲覀儗?duì)于大規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)（無論其信息是真實(shí)還是虛構(gòu)的）的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，我稱之為“天真的信息觀”。天真的信息觀對(duì)大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀。天真的信息觀認(rèn)為，通過收集與處理比個(gè)人多得多的信息，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)能更好地了解醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多領(lǐng)域。于是這樣的網(wǎng)絡(luò)不但力量強(qiáng)大，還無比明智。具體來說，通過收集更多關(guān)于病原體的信息，制藥公司與醫(yī)藥保健服務(wù)機(jī)構(gòu)就能找出更多疾病的病因，從而研發(fā)出更強(qiáng)大的藥物，并就藥物的使用做出更明智的選擇。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，有了足夠多的信息，就能得到真理與真相；有了真理與真相，就能得到力量與智慧。相較之下，無知似乎無法通向任何地方。雖然在某些歷史上的危急時(shí)刻，基于妄想或欺瞞而形成的網(wǎng)絡(luò)偶爾會(huì)出現(xiàn)，但長(zhǎng)期看，這些網(wǎng)絡(luò)必然會(huì)敗給那些真實(shí)且可信的網(wǎng)絡(luò)。因此，天真的信息觀就會(huì)相信，那些基于妄想的網(wǎng)絡(luò)肯定只是異常，而大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)通常都值得信賴，肯定能明智地運(yùn)用其力量。當(dāng)然，天真的信息觀也承認(rèn)，在從信息到真理與真相的路上，有很多事情可能會(huì)出問題。比如我們?cè)谑占c處理信息的時(shí)候可能會(huì)犯下一些無心的錯(cuò)誤，可能有些壞人會(huì)出于貪婪與仇恨而想隱藏重要事實(shí)或試圖欺瞞。因此，有些時(shí)候信息并非導(dǎo)向真理與真相，反而導(dǎo)向錯(cuò)誤。比如，信息不完整、分析有錯(cuò)誤，或有人刻意散布虛假信息，都可能讓人誤入歧途，于是就連專家也可能對(duì)某種疾病的真正成因產(chǎn)生誤判。然而，天真的信息觀會(huì)認(rèn)為，面對(duì)收集與處理信息時(shí)遇到的大多數(shù)問題，解決辦法就是收集與處理更多的信息。錯(cuò)誤本來就不可能完全避免，而在大多數(shù)情況下，如果能獲取更多信息，確實(shí)能讓準(zhǔn)確率有所提高。當(dāng)然，就算我們準(zhǔn)確地分析了信息，發(fā)現(xiàn)了重要事實(shí)，也無法保證我們因此得到力量之后能夠明智地加以運(yùn)用。一說到明智，大部分人會(huì)認(rèn)為就是能“做出正確的決定”，但所謂“正確”是有價(jià)值判斷的，不同的個(gè)人、文化或意識(shí)形態(tài)就會(huì)有不同的想法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的病原體之后，一種想法可能是研發(fā)疫苗來保護(hù)人類，但如果這位科學(xué)家抱持種族主義的意識(shí)形態(tài)，一心認(rèn)為某些種族就是劣等民族，應(yīng)該被消滅，那么這項(xiàng)新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)就可能被用來研發(fā)生物武器，以此奪走數(shù)百萬人的生命。即使在這種情境下，天真的信息觀也會(huì)認(rèn)為，只要有更多的信息，至少還是能解決部分問題的。天真的信息觀認(rèn)為，只要仔細(xì)檢查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人之所以有不同的價(jià)值觀，要么是因?yàn)樾畔⑷狈?，要么是有人在刻意傳播虛假信息。天真的信息觀核心原則就是：信息本質(zhì)上是件好事，我們擁有的信息越多越好。只要有足夠的信息和足夠的時(shí)間，我們就一定能找出各種事物的真相。不但讓人類的力量得以提升，也能讓智慧得以成長(zhǎng)，進(jìn)而能更明智地利用這種力量。這種天真的信息觀為發(fā)展更強(qiáng)大的信息技術(shù)科技提供了理由，而這種觀點(diǎn)也成為計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代半官方意識(shí)形態(tài)。（摘編自尤瓦爾·赫拉利《智人之上》）材料二：關(guān)于“信息分析”，有一種比較有代表性的定義：信息分析是通過有針對(duì)性的信息搜索，經(jīng)過深入分析研究，挖掘隱藏于信息中的情報(bào)，從而為決策服務(wù)。信息分析一般可以從廣義和狹義兩層面來理解：廣義的信息分析指在搜集和占有信息、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、排序、篩選、組織、存儲(chǔ)、加工、分析和研究，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和情報(bào)的過程。狹義的信息分析是指信息分析的各個(gè)環(huán)節(jié)。一般認(rèn)為，信息分析具有以下特點(diǎn)：一、智能性與創(chuàng)造性。信息分析人員常常會(huì)面對(duì)新問題、新情況，需要在全面收集有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)過創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)，提出對(duì)有關(guān)問題的正確認(rèn)識(shí)和看法，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，為人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)提供有創(chuàng)見性的、有一定價(jià)值的指導(dǎo)意見。二、系統(tǒng)性和綜合性。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展受多種自然因素和社會(huì)因素的影響與制約，各因素之間相互聯(lián)系和相互影響，關(guān)系復(fù)雜，只有系統(tǒng)性和綜合性分析研究才能準(zhǔn)確地對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)和把握。三、針對(duì)性與靈活性。信息分析總是針對(duì)某一特定問題或?qū)ο蟆⑨槍?duì)用戶的特定需求圍繞某一特定目標(biāo)展開；信息分析可以根據(jù)實(shí)際情況、研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)等的變化進(jìn)行調(diào)整。四、科學(xué)性和實(shí)用性。信息分析遵循嚴(yán)格的程序，普遍使用嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究方法和現(xiàn)代信息技術(shù)及工具，同時(shí)信息分析滿足用戶特定需求，解決實(shí)際問題。五、連續(xù)性和累積性。信息分析總是在對(duì)事物進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤，并且在積累大量原始數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)上對(duì)事物的發(fā)展變化趨勢(shì)進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)，體現(xiàn)出明顯的連續(xù)性和累積性。六、預(yù)測(cè)性和近似性。信息分析是在事件發(fā)生之前對(duì)其未來狀態(tài)的預(yù)計(jì)和推測(cè)，或者對(duì)已發(fā)生事件的未知狀態(tài)的估計(jì)和推斷。由于受到各種不斷變化的因素的影響，與實(shí)際情報(bào)相比，信息分析結(jié)果往往會(huì)出現(xiàn)一些偏差，只是一個(gè)近似值。（摘編自文庭孝《信息分析》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.人們對(duì)于大規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，是因?yàn)樗麄兒茈y認(rèn)知虛妄的網(wǎng)絡(luò)有怎樣的力量。B.天真信息觀承認(rèn)信息并非總是導(dǎo)向真理與真相，其原因就在于人們掌握的信息不完整或信息分析出現(xiàn)錯(cuò)誤。C.信息分析有廣義和狹義之分。狹義的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、篩選等信息分析的各個(gè)環(huán)節(jié)。D.對(duì)已發(fā)生事件未知狀態(tài)的信息分析，由于受到各種不斷變化因素的影響，其結(jié)果和實(shí)際情報(bào)相比常常出現(xiàn)偏差。2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.天真信息觀認(rèn)為大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)力量強(qiáng)大、無比明智，因此大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)一般都值得信賴。B.如果病人隱瞞了一些重要的事實(shí)或是說謊，那么醫(yī)生可能會(huì)對(duì)其疾病的成因產(chǎn)生誤判。C.準(zhǔn)確分析了信息我們就能得到強(qiáng)大的力量，從而明智地運(yùn)用信息，做出有益人類的行動(dòng)。D.如果不能系統(tǒng)地分析研究各種自然、社會(huì)因素，就不能對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為材料一的論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.通過收集用戶們?yōu)g覽的諸多信息，網(wǎng)站就能分析不同用戶的喜好，向其精準(zhǔn)地推送各類文章和商品信息。B.在眾多家長(zhǎng)和學(xué)生追逐熱門專業(yè)、關(guān)注就業(yè)前景的背景下，鐘芳蓉卻毅然選擇了相對(duì)冷門的考古專業(yè)。C.某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在收集與處理信息時(shí)特意提高某部正在上映的電影的評(píng)分，不明真相的消費(fèi)者紛紛購票觀影。D.很多人喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)上的健康養(yǎng)生信息，認(rèn)為只要了解的健康養(yǎng)生信息越多，就越有助于自己的養(yǎng)生。4.材料一是怎樣論證“天真的信息觀對(duì)大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀”這一觀點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證思路。5.吳軍認(rèn)為“在信息高速發(fā)展的時(shí)代，未來并不屬于知識(shí)的積累者，而屬于信息的整合者”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勥@對(duì)我們處理信息有什么啟示。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。翩躚陳毓①孫隨笑偶爾會(huì)想起從前的某個(gè)下午，那個(gè)叫她胸口發(fā)緊、嘴唇發(fā)干、眼眶發(fā)熱的下午。②那個(gè)下午，一腳踏進(jìn)供銷社深闊的大門，孫隨笑當(dāng)即有了新發(fā)現(xiàn)，她看見一只蝴蝶，不，兩只蝴蝶，停在堆放著碗碟、水果糖、鉛筆、線繩的玻璃柜臺(tái)中，孫隨笑悄悄走過去，為看得更清楚，她把臉緊貼在柜玻璃上，她看清兩只蝴蝶正扇動(dòng)著翅膀，微風(fēng)正從蝴蝶翅膀上來，叫孫隨笑聞見面條花淡淡的香氣。視線擴(kuò)大，孫隨笑看清蝴蝶是停在一雙鞋上，淡綠色塑料編織繩編織的鞋，巧妙地留出網(wǎng)格和孔洞，蝴蝶當(dāng)然也是塑料的了。一雙多么漂亮的蝴蝶塑料涼鞋?。、蹧鲂谝淮纬霈F(xiàn)在孫隨笑的意識(shí)中，蝴蝶涼鞋的美覆蓋過所有來自娘親的手工鞋，叫她一見傾心。孫隨笑聽見鼻尖上一滴汗珠順著玻璃柜壁滑下，落在供銷社水泥地上的聲音。她抬頭，看見那位胖售貨員阿姨正在柜臺(tái)后看她，不禁心慌意亂，耳熱臉燙，趕緊離開。④孫隨笑再次走進(jìn)供銷社是一天后。她剛進(jìn)去，那位胖阿姨就迎上來，問她：“小姑娘可是要買鞋？”⑤“買”對(duì)她來說是一個(gè)多么動(dòng)聽新鮮又奢侈的詞啊。⑥“那要多少錢？”孫隨笑小心地問。⑦“三塊。”胖阿姨答。⑧三塊是個(gè)大數(shù)目，孫隨笑有點(diǎn)茫然，此刻她口袋里半毛錢也沒有。⑨還有三天就要放夏收假了，孫隨笶比任何一次都盼望假期的到來。她十二歲，上五年級(jí)了，她決心靠自己的努力擁有這雙漂亮的涼鞋。⑩孫隨笑心里有了主意，夏收假期間生產(chǎn)隊(duì)①會(huì)組織學(xué)生拾麥穗，她要拾麥穗賺錢。果然，放假第一天，隊(duì)長(zhǎng)在廣播里大聲召喚學(xué)生拾麥穗?！耙唤稃溗雰陡段宸皱X?！标?duì)長(zhǎng)說了三遍，孫隨笑聽得分明。拾麥穗就能賺錢，玻璃柜里那對(duì)蝴蝶在抖動(dòng)雙翅。?孫隨笑走路像飛，她的心更是撲啦啦地飛。飛代表著快，代表著多，她要加快撿拾麥穗的速度，她要撿拾更多的麥穗，她有一個(gè)那么美好的愿望等她實(shí)現(xiàn)呢。這是她的秘密，對(duì)于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙納鞋底绱黑布面帶鞋襻的手工鞋，一雙鞋不穿到掛不住腳后跟，就不可能有新的鞋來替換。但再過不久，她將擁有一雙淡綠色塑料編織繩編織出的、帶著好看紋路和孔洞、鞋尖各停著一只蝴蝶的涼鞋，一雙洋氣、嶄新、明麗的鞋。麥田一望無際，云雀在云朵中翻飛，撇下清亮的鳴叫聲，割麥的男人女人割完一塊麥地，捆扎好麥捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麥穗，即刻迎來孫隨笑和她的伙伴們。?十天夏收假，只要從娘分派的活計(jì)里騰出身，孫隨笑立即趕去拾麥穗。一個(gè)早上，孫隨笑忽然被一個(gè)念頭嚇呆：要是那雙鞋被別人買走了呢？鞋那么美，看上鞋的人不光她一個(gè)吧！她驚出一頭汗，顧不得吃早飯，趕緊跑到供銷社去看，她把鼻子貼在玻璃上，看清鞋還是她第一天看見它們時(shí)的樣子，確信沒被移動(dòng)過，她聽見胸口激烈的心跳聲。之后的每個(gè)下午，孫隨笑都要去供銷社瞧一眼蝴蝶鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，不敢走近。只要在一片幽暗中看見蝴蝶翅膀，她就安心。?夏收假總算結(jié)束，隊(duì)長(zhǎng)和出納一起出現(xiàn)，按本子上記錄的麥穗重量換算工錢。孫隨笑撿拾的麥穗最多，遠(yuǎn)超大人，賺到了五塊二毛錢。錢是一定要交給娘的。娘看著曬得黑似煤球、小臉上只看見牙齒和眼白的女兒。女兒的眼睛像有火苗子在跳，閃耀著娘從未見過的光亮。女兒眼里的渴望之光叫娘愛憐，娘低頭看見女兒暴露出腳指頭的黑布鞋，語氣溫存，對(duì)女兒說：“這錢可是你撿了一百多斤麥子換來的?！蹦镉终f：“你想要個(gè)啥？隨你買一件?！睂O隨笑聽見自己心里一片噼噼啪啪的花開聲，她結(jié)結(jié)巴巴地給娘說出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一張一張地從那一卷錢中數(shù)出女兒索要的數(shù)目：“去買吧?！?孫隨笑攥著錢立即飛跑向供銷社，她差不多是跌進(jìn)供銷社高高的門檻的，她看見心愛的蝴蝶鞋在一片幽暗中閃閃發(fā)光。她大聲喊胖阿姨，把手中的錢高舉過頭。?孫隨笑懷抱著蝴蝶鞋回家，愛不釋手，舍不得讓新鞋踏在地上。她聞著鞋散發(fā)出的陌生新奇的氣味，覺得這一切真高級(jí)、真舒坦、真踏實(shí)，叫她沉陷美夢(mèng)中一般沉醉。是的，蝴蝶翩躚，她要像蝴蝶一樣翩然飛躍，就像上學(xué)之后她才擺脫了她的小名丑丑，才有了學(xué)名孫隨笑一樣。她現(xiàn)在是擁有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也會(huì)腳步帶香。?時(shí)間整過去了四十年，現(xiàn)在“笑笑鞋店”保持著一個(gè)自家員工都說不清的商業(yè)秘密，那就是在幾十家連鎖店經(jīng)營的多種品牌中，每年春季都會(huì)推出一個(gè)小眾品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用軟牛筋底，鞋面用頭道軟牛皮，漆成金色，只有女鞋，數(shù)量有限，價(jià)格卻不貴。員工都不解老板這樣做的目的，有人問老板孫隨笑，孫隨笑望遠(yuǎn)處，笑而不答?！紓渥ⅰ舰偕a(chǎn)隊(duì)：1958年到1984年在我國出現(xiàn)的一種社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式。生產(chǎn)隊(duì)可以制定勞動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行勞動(dòng)分工，分配勞動(dòng)產(chǎn)品和現(xiàn)金。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶不僅是涼鞋上的裝飾，也是美的象征，同時(shí)暗示了主人公孫隨笑會(huì)像蝴蝶一樣完成蛻變，走向成功。B.面對(duì)曬得黑似煤球但是眼中閃著光的女兒，娘的語言與行動(dòng)表現(xiàn)出了對(duì)女兒的心疼和對(duì)其心思的理解。C.小說語言整體呈現(xiàn)出清新質(zhì)樸的風(fēng)格，而“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”“供銷社”“糊袼褙”等詞語則具有鮮明的時(shí)代特征。D.小說與《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣，兼用兒童視角和成人視角，既保留了兒童的純真體驗(yàn)，也展現(xiàn)出成人的理性思考。7.下列對(duì)小說?段的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“心更是撲啦啦地飛”運(yùn)用比擬，突出了孫隨笑想要撿拾麥穗的急切心情，也生動(dòng)形象地寫出了她對(duì)蝴蝶涼鞋的渴望。B.孫隨笑對(duì)買涼鞋守口如瓶，主要原因是她平時(shí)都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長(zhǎng)不可能答應(yīng)買新鞋。C.本段的景物描寫運(yùn)用視聽結(jié)合手法，描繪了美好的農(nóng)村景象，為人們的勞作提供了背景，烘托了孫隨笑愉快的心情。D.割麥人捆扎好麥捆離開后，地里散落沉甸甸的麥穗既凸顯出撿拾麥穗工作的重要性，也為后文孫隨笑賺到很多錢做鋪墊。8.孫隨笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析她這樣做的目的。9.有人認(rèn)為孫隨笑沒買到蝴蝶鞋可以體現(xiàn)小說情節(jié)的波瀾曲折、出人意料，本文卻設(shè)置了買到鞋子的圓滿結(jié)局，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鯁議，致天下太平?！敝G議大夫王珪對(duì)曰：“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣主必有爭(zhēng)臣七人，言而不用，則相繼以死。陛下開圣慮納芻蕘愚臣處不諱之朝實(shí)愿罄其狂瞽①?！碧诜Q善，詔令自是中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失輒諫。貞觀五年，太宗謂房玄齡等曰：“朕今夙夜恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語，豈得以人言不同己意，便即護(hù)短不納？若不能受諫，安能諫人?”貞觀十六年，太宗謂房玄齡等曰：“自知者明，信為難矣。如屬文之士，伎巧之徒，皆自謂己長(zhǎng)，他人不及。由是言之，人君須得匡諫之臣，舉其愆過。一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?常念魏征隨事諫正，多中朕失，如明鏡鑒形，美惡必見?！币蚺e觴賜玄齡等數(shù)人勖之。（節(jié)選自《貞觀政要·求諫》）材料二：太宗制諫官隨宰相入閣議事，故當(dāng)時(shí)言無不盡，而治得其理。然則以是為盡聽言行政之理乎？抑有未盡然者。治惟其人，不惟其法。以王珪、魏征為諫議大夫，房玄齡、杜如晦為宰相而太宗之明，足以折中群論而從違不爽，則可矣。必恃此以立為永制，又奚可乎?命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶務(wù)分治于六官，其屬詳其目，其長(zhǎng)持其綱，皆有成憲之可準(zhǔn)也?；蚺e、或廢，或倚法而挾奸私，或因時(shí)而為斟酌，各以其所效之成能為得失；然而有待于天子宰相之裁成者，則太宗之制，令五品以上更宿內(nèi)省，以待訪問，固善術(shù)也。下有利病得達(dá)于上，而上得詰其勤怠公私以制其欺；若夫小有過誤，則包含教戒而俟其改。如使諫官毛舉細(xì)過以相糾，則大體失而爭(zhēng)黨起于細(xì)微，亂世之所以言愈棼②而事愈圮也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）〖備注〗①狂瞽：愚妄無知，多用為謙詞。②棼：紛亂。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處的答案標(biāo)號(hào)寫在答題卡上。陛下開圣A慮B納C芻蕘D愚臣E處不諱之朝F實(shí)愿G罄H其狂瞽。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“言而不用”與《歸去來兮辭》“泉涓涓而始流”中的“而”用法相同。B.舉，指出，與《陳情表》中“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思不同。C.爽，差錯(cuò)，與《促織》中“即道人意中事，無毫發(fā)爽”的“爽”意思相同。D.善，好的，與《勸學(xué)》中“積善成德，而神明自得”的“善”用法不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗認(rèn)為一個(gè)人不愿接納別人的規(guī)勸，就不能去規(guī)勸別人；他愿意接納臣子的進(jìn)諫，也希望大臣們虛心接受別人的規(guī)勸。B.唐太宗認(rèn)為能正確認(rèn)識(shí)自己的人是明智的，但要做到實(shí)在困難，他勉勵(lì)大臣們像魏征一樣，勇于向自己進(jìn)速，切中過失。C.王夫之認(rèn)為，日常事務(wù)由臣子按規(guī)章制度處理，朝廷能夠依據(jù)臣子的政績(jī)來考察他們的得失，但這需要天子與宰相最終加以裁斷。D.王夫之認(rèn)為，唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾，喪失了大體，引起了黨爭(zhēng)，為后世之亂埋下禍根。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?（2）命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。14.材料二中，王夫之對(duì)唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持怎樣的看法?（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。苦楝花溫庭筠院里鶯歌歇，墻頭蝶舞孤。天香薰羽葆①，宮紫暈流蘇。晻曖迷青瑣②，氤氳向畫圖。只應(yīng)春惜別，留與博山爐?！紓渥ⅰ舰儆疠幔旱弁鮾x仗中以鳥羽連綴為飾的華蓋。②青瑣：指古代皇宮門窗上鏤刻的青色連環(huán)花紋。15.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)選取的意象與杜甫“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”相同，情感卻有所不同。B.“天香”一詞形象生動(dòng)地表現(xiàn)了苦楝花的香氣自上向下擴(kuò)散，也能感受到苦楝樹高大。C.頷聯(lián)與頸聯(lián)銜接緊密，詩人出苦楝花聯(lián)想到了羽葆、流蘇、青瑣等，極具藝術(shù)表現(xiàn)力。D.詩人在觀賞苦楝花時(shí)燃起香爐，香氣煙霧纏繞苦楝樹，場(chǎng)景猶如一幅美麗的曼妙圖畫。16.詩歌描寫的苦楝花有哪些特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！贝掖叶诺纳厝A，令文人墨客愁腸百結(jié)，李白就曾在《將進(jìn)酒》中發(fā)出類似的慨嘆：“______________，____________?！保?）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宮遺址前，遙想當(dāng)年宮殿占地廣闊、遮天蔽日的氣勢(shì)，他不禁吟誦出杜牧《阿房宮賦》中的“______________，____________”兩句。（3）在古詩文中，作者常用擬人手法賦予“云”這一意象豐富的情感，如“______________，____________”。二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我是帶著向往和欽敬的心情走進(jìn)大同，走進(jìn)左云的。此時(shí)在晉北的山地和曠野中綿延伸展的一座座或高或矮的烽火臺(tái)如同一群風(fēng)燭殘年的老人。多次了，在不同時(shí)間段和不同區(qū)域里目擊到被歲月風(fēng)雨剝蝕得殘缺不全的磚壘石砌或土筑土夯的長(zhǎng)城，還有突兀于長(zhǎng)城上的或其周邊的一墩墩烽火臺(tái)，我不由得佇立凝視，不，是一種仰望，深情凝望著眼前的高臺(tái)，打量著這座被晉北幾百年朔風(fēng)暴雨和頻仍戰(zhàn)事銷蝕得（A）的高大烽火臺(tái)，仿佛又目擊了被草色染綠的狼煙和一陣陣告急的烽火，傾聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近雜亂的馬蹄聲和軍隊(duì)的叫囂，還有轟轟作響的車輪，也強(qiáng)行碾壓在左云邊地上，它們激濺起的，是一團(tuán)兒又一團(tuán)兒告急的煙塵……這些用沙土或石塊構(gòu)筑而成的烽火臺(tái)，按順序作線性排列，點(diǎn)綴在長(zhǎng)城內(nèi)外的高地、山頭或驛道邊。在那個(gè)通信極為落后的時(shí)代，這是從邊境向內(nèi)地傳達(dá)戰(zhàn)事警報(bào)（B）的通訊設(shè)施。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線語句，有人認(rèn)為應(yīng)該省略，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說出理由。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能發(fā)展其時(shí)已至，其勢(shì)已成，其興可待，從無數(shù)個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景里，足以管窺其中的風(fēng)生水起。從京張高鐵智能列車采用我國自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里的自動(dòng)駕駛；到今年秋招季，不少企業(yè)引入“AI面試官”為招聘環(huán)節(jié)降本增效；再到在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)務(wù)所里，醫(yī)生只要點(diǎn)擊AI輔診按鈕，系統(tǒng)就能迅速交接擁有海量病例的國家核心知識(shí)庫……我們看到人工智能甲，它為一個(gè)國家乃至整個(gè)人類帶來的向善勢(shì)能，已是不言而喻。如同硬幣有正面也有反面，人工智能也乙：黑客攻擊與惡意軟件應(yīng)用，操縱輿論、編造與傳播虛假信息，竊取、篡改、泄露和非法收集利用個(gè)人信息，以及更高層面上的“數(shù)字鴻溝”“發(fā)展鴻溝”，給社會(huì)治理、倫理道德帶來了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。以發(fā)展的眼光看問題，新興力量總是在“立題”和“破題”之中成長(zhǎng)。如何理解“智能向善”的深刻含義，世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)的組織者沒有丙，而是積極應(yīng)對(duì)，打造了一場(chǎng)群英薈萃的思想盛會(huì)，來凝聚智慧、貢獻(xiàn)創(chuàng)見。21.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)校開展“提升青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，共建美好精神家園”的主題班會(huì)。有同學(xué)認(rèn)為守住“底線”最為重要，沒有底線，何談素養(yǎng)？有同學(xué)認(rèn)為追求“上線”最為重要，沒有上線的追求，就沒有明確的目標(biāo)和方向。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。東北三省精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高三10月聯(lián)考語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我們很難看清那些虛構(gòu)妄想的網(wǎng)絡(luò)究竟擁有多大的力量，是因?yàn)槲覀儗?duì)于大規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)（無論其信息是真實(shí)還是虛構(gòu)的）的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，我稱之為“天真的信息觀”。天真的信息觀對(duì)大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀。天真的信息觀認(rèn)為，通過收集與處理比個(gè)人多得多的信息，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)能更好地了解醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多領(lǐng)域。于是這樣的網(wǎng)絡(luò)不但力量強(qiáng)大，還無比明智。具體來說，通過收集更多關(guān)于病原體的信息，制藥公司與醫(yī)藥保健服務(wù)機(jī)構(gòu)就能找出更多疾病的病因，從而研發(fā)出更強(qiáng)大的藥物，并就藥物的使用做出更明智的選擇。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，有了足夠多的信息，就能得到真理與真相；有了真理與真相，就能得到力量與智慧。相較之下，無知似乎無法通向任何地方。雖然在某些歷史上的危急時(shí)刻，基于妄想或欺瞞而形成的網(wǎng)絡(luò)偶爾會(huì)出現(xiàn)，但長(zhǎng)期看，這些網(wǎng)絡(luò)必然會(huì)敗給那些真實(shí)且可信的網(wǎng)絡(luò)。因此，天真的信息觀就會(huì)相信，那些基于妄想的網(wǎng)絡(luò)肯定只是異常，而大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)通常都值得信賴，肯定能明智地運(yùn)用其力量。當(dāng)然，天真的信息觀也承認(rèn)，在從信息到真理與真相的路上，有很多事情可能會(huì)出問題。比如我們?cè)谑占c處理信息的時(shí)候可能會(huì)犯下一些無心的錯(cuò)誤，可能有些壞人會(huì)出于貪婪與仇恨而想隱藏重要事實(shí)或試圖欺瞞。因此，有些時(shí)候信息并非導(dǎo)向真理與真相，反而導(dǎo)向錯(cuò)誤。比如，信息不完整、分析有錯(cuò)誤，或有人刻意散布虛假信息，都可能讓人誤入歧途，于是就連專家也可能對(duì)某種疾病的真正成因產(chǎn)生誤判。然而，天真的信息觀會(huì)認(rèn)為，面對(duì)收集與處理信息時(shí)遇到的大多數(shù)問題，解決辦法就是收集與處理更多的信息。錯(cuò)誤本來就不可能完全避免，而在大多數(shù)情況下，如果能獲取更多信息，確實(shí)能讓準(zhǔn)確率有所提高。當(dāng)然，就算我們準(zhǔn)確地分析了信息，發(fā)現(xiàn)了重要事實(shí)，也無法保證我們因此得到力量之后能夠明智地加以運(yùn)用。一說到明智，大部分人會(huì)認(rèn)為就是能“做出正確的決定”，但所謂“正確”是有價(jià)值判斷的，不同的個(gè)人、文化或意識(shí)形態(tài)就會(huì)有不同的想法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的病原體之后，一種想法可能是研發(fā)疫苗來保護(hù)人類，但如果這位科學(xué)家抱持種族主義的意識(shí)形態(tài)，一心認(rèn)為某些種族就是劣等民族，應(yīng)該被消滅，那么這項(xiàng)新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)就可能被用來研發(fā)生物武器，以此奪走數(shù)百萬人的生命。即使在這種情境下，天真的信息觀也會(huì)認(rèn)為，只要有更多的信息，至少還是能解決部分問題的。天真的信息觀認(rèn)為，只要仔細(xì)檢查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人之所以有不同的價(jià)值觀，要么是因?yàn)樾畔⑷狈?，要么是有人在刻意傳播虛假信息。天真的信息觀核心原則就是：信息本質(zhì)上是件好事，我們擁有的信息越多越好。只要有足夠的信息和足夠的時(shí)間，我們就一定能找出各種事物的真相。不但讓人類的力量得以提升，也能讓智慧得以成長(zhǎng)，進(jìn)而能更明智地利用這種力量。這種天真的信息觀為發(fā)展更強(qiáng)大的信息技術(shù)科技提供了理由，而這種觀點(diǎn)也成為計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代半官方意識(shí)形態(tài)。（摘編自尤瓦爾·赫拉利《智人之上》）材料二：關(guān)于“信息分析”，有一種比較有代表性的定義：信息分析是通過有針對(duì)性的信息搜索，經(jīng)過深入分析研究，挖掘隱藏于信息中的情報(bào)，從而為決策服務(wù)。信息分析一般可以從廣義和狹義兩層面來理解：廣義的信息分析指在搜集和占有信息、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、排序、篩選、組織、存儲(chǔ)、加工、分析和研究，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和情報(bào)的過程。狹義的信息分析是指信息分析的各個(gè)環(huán)節(jié)。一般認(rèn)為，信息分析具有以下特點(diǎn)：一、智能性與創(chuàng)造性。信息分析人員常常會(huì)面對(duì)新問題、新情況，需要在全面收集有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)過創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)，提出對(duì)有關(guān)問題的正確認(rèn)識(shí)和看法，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，為人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)提供有創(chuàng)見性的、有一定價(jià)值的指導(dǎo)意見。二、系統(tǒng)性和綜合性。當(dāng)代社會(huì)發(fā)展受多種自然因素和社會(huì)因素的影響與制約，各因素之間相互聯(lián)系和相互影響，關(guān)系復(fù)雜，只有系統(tǒng)性和綜合性分析研究才能準(zhǔn)確地對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)和把握。三、針對(duì)性與靈活性。信息分析總是針對(duì)某一特定問題或?qū)ο?、針?duì)用戶的特定需求圍繞某一特定目標(biāo)展開；信息分析可以根據(jù)實(shí)際情況、研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)等的變化進(jìn)行調(diào)整。四、科學(xué)性和實(shí)用性。信息分析遵循嚴(yán)格的程序，普遍使用嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究方法和現(xiàn)代信息技術(shù)及工具，同時(shí)信息分析滿足用戶特定需求，解決實(shí)際問題。五、連續(xù)性和累積性。信息分析總是在對(duì)事物進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤，并且在積累大量原始數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)上對(duì)事物的發(fā)展變化趨勢(shì)進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)，體現(xiàn)出明顯的連續(xù)性和累積性。六、預(yù)測(cè)性和近似性。信息分析是在事件發(fā)生之前對(duì)其未來狀態(tài)的預(yù)計(jì)和推測(cè)，或者對(duì)已發(fā)生事件的未知狀態(tài)的估計(jì)和推斷。由于受到各種不斷變化的因素的影響，與實(shí)際情報(bào)相比，信息分析結(jié)果往往會(huì)出現(xiàn)一些偏差，只是一個(gè)近似值。（摘編自文庭孝《信息分析》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.人們對(duì)于大規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，是因?yàn)樗麄兒茈y認(rèn)知虛妄的網(wǎng)絡(luò)有怎樣的力量。B.天真信息觀承認(rèn)信息并非總是導(dǎo)向真理與真相，其原因就在于人們掌握的信息不完整或信息分析出現(xiàn)錯(cuò)誤。C.信息分析有廣義和狹義之分。狹義的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、篩選等信息分析的各個(gè)環(huán)節(jié)。D.對(duì)已發(fā)生事件未知狀態(tài)的信息分析，由于受到各種不斷變化因素的影響，其結(jié)果和實(shí)際情報(bào)相比常常出現(xiàn)偏差。2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.天真信息觀認(rèn)為大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)力量強(qiáng)大、無比明智，因此大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)一般都值得信賴。B.如果病人隱瞞了一些重要的事實(shí)或是說謊，那么醫(yī)生可能會(huì)對(duì)其疾病的成因產(chǎn)生誤判。C.準(zhǔn)確分析了信息我們就能得到強(qiáng)大的力量，從而明智地運(yùn)用信息，做出有益人類的行動(dòng)。D.如果不能系統(tǒng)地分析研究各種自然、社會(huì)因素，就不能對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為材料一的論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.通過收集用戶們?yōu)g覽的諸多信息，網(wǎng)站就能分析不同用戶的喜好，向其精準(zhǔn)地推送各類文章和商品信息。B.在眾多家長(zhǎng)和學(xué)生追逐熱門專業(yè)、關(guān)注就業(yè)前景的背景下，鐘芳蓉卻毅然選擇了相對(duì)冷門的考古專業(yè)。C.某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在收集與處理信息時(shí)特意提高某部正在上映的電影的評(píng)分，不明真相的消費(fèi)者紛紛購票觀影。D.很多人喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)上的健康養(yǎng)生信息，認(rèn)為只要了解的健康養(yǎng)生信息越多，就越有助于自己的養(yǎng)生。4.材料一是怎樣論證“天真的信息觀對(duì)大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀”這一觀點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證思路。5.吳軍認(rèn)為“在信息高速發(fā)展的時(shí)代，未來并不屬于知識(shí)的積累者，而屬于信息的整合者”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勥@對(duì)我們處理信息有什么啟示。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。翩躚陳毓①孫隨笑偶爾會(huì)想起從前的某個(gè)下午，那個(gè)叫她胸口發(fā)緊、嘴唇發(fā)干、眼眶發(fā)熱的下午。②那個(gè)下午，一腳踏進(jìn)供銷社深闊的大門，孫隨笑當(dāng)即有了新發(fā)現(xiàn)，她看見一只蝴蝶，不，兩只蝴蝶，停在堆放著碗碟、水果糖、鉛筆、線繩的玻璃柜臺(tái)中，孫隨笑悄悄走過去，為看得更清楚，她把臉緊貼在柜玻璃上，她看清兩只蝴蝶正扇動(dòng)著翅膀，微風(fēng)正從蝴蝶翅膀上來，叫孫隨笑聞見面條花淡淡的香氣。視線擴(kuò)大，孫隨笑看清蝴蝶是停在一雙鞋上，淡綠色塑料編織繩編織的鞋，巧妙地留出網(wǎng)格和孔洞，蝴蝶當(dāng)然也是塑料的了。一雙多么漂亮的蝴蝶塑料涼鞋?。、蹧鲂谝淮纬霈F(xiàn)在孫隨笑的意識(shí)中，蝴蝶涼鞋的美覆蓋過所有來自娘親的手工鞋，叫她一見傾心。孫隨笑聽見鼻尖上一滴汗珠順著玻璃柜壁滑下，落在供銷社水泥地上的聲音。她抬頭，看見那位胖售貨員阿姨正在柜臺(tái)后看她，不禁心慌意亂，耳熱臉燙，趕緊離開。④孫隨笑再次走進(jìn)供銷社是一天后。她剛進(jìn)去，那位胖阿姨就迎上來，問她：“小姑娘可是要買鞋？”⑤“買”對(duì)她來說是一個(gè)多么動(dòng)聽新鮮又奢侈的詞啊。⑥“那要多少錢？”孫隨笑小心地問。⑦“三塊?！迸职⒁檀?。⑧三塊是個(gè)大數(shù)目，孫隨笑有點(diǎn)茫然，此刻她口袋里半毛錢也沒有。⑨還有三天就要放夏收假了，孫隨笶比任何一次都盼望假期的到來。她十二歲，上五年級(jí)了，她決心靠自己的努力擁有這雙漂亮的涼鞋。⑩孫隨笑心里有了主意，夏收假期間生產(chǎn)隊(duì)①會(huì)組織學(xué)生拾麥穗，她要拾麥穗賺錢。果然，放假第一天，隊(duì)長(zhǎng)在廣播里大聲召喚學(xué)生拾麥穗?！耙唤稃溗雰陡段宸皱X?！标?duì)長(zhǎng)說了三遍，孫隨笑聽得分明。拾麥穗就能賺錢，玻璃柜里那對(duì)蝴蝶在抖動(dòng)雙翅。?孫隨笑走路像飛，她的心更是撲啦啦地飛。飛代表著快，代表著多，她要加快撿拾麥穗的速度，她要撿拾更多的麥穗，她有一個(gè)那么美好的愿望等她實(shí)現(xiàn)呢。這是她的秘密，對(duì)于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙納鞋底绱黑布面帶鞋襻的手工鞋，一雙鞋不穿到掛不住腳后跟，就不可能有新的鞋來替換。但再過不久，她將擁有一雙淡綠色塑料編織繩編織出的、帶著好看紋路和孔洞、鞋尖各停著一只蝴蝶的涼鞋，一雙洋氣、嶄新、明麗的鞋。麥田一望無際，云雀在云朵中翻飛，撇下清亮的鳴叫聲，割麥的男人女人割完一塊麥地，捆扎好麥捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麥穗，即刻迎來孫隨笑和她的伙伴們。?十天夏收假，只要從娘分派的活計(jì)里騰出身，孫隨笑立即趕去拾麥穗。一個(gè)早上，孫隨笑忽然被一個(gè)念頭嚇呆：要是那雙鞋被別人買走了呢？鞋那么美，看上鞋的人不光她一個(gè)吧！她驚出一頭汗，顧不得吃早飯，趕緊跑到供銷社去看，她把鼻子貼在玻璃上，看清鞋還是她第一天看見它們時(shí)的樣子，確信沒被移動(dòng)過，她聽見胸口激烈的心跳聲。之后的每個(gè)下午，孫隨笑都要去供銷社瞧一眼蝴蝶鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，不敢走近。只要在一片幽暗中看見蝴蝶翅膀，她就安心。?夏收假總算結(jié)束，隊(duì)長(zhǎng)和出納一起出現(xiàn)，按本子上記錄的麥穗重量換算工錢。孫隨笑撿拾的麥穗最多，遠(yuǎn)超大人，賺到了五塊二毛錢。錢是一定要交給娘的。娘看著曬得黑似煤球、小臉上只看見牙齒和眼白的女兒。女兒的眼睛像有火苗子在跳，閃耀著娘從未見過的光亮。女兒眼里的渴望之光叫娘愛憐，娘低頭看見女兒暴露出腳指頭的黑布鞋，語氣溫存，對(duì)女兒說：“這錢可是你撿了一百多斤麥子換來的?！蹦镉终f：“你想要個(gè)啥？隨你買一件?！睂O隨笑聽見自己心里一片噼噼啪啪的花開聲，她結(jié)結(jié)巴巴地給娘說出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一張一張地從那一卷錢中數(shù)出女兒索要的數(shù)目：“去買吧?！?孫隨笑攥著錢立即飛跑向供銷社，她差不多是跌進(jìn)供銷社高高的門檻的，她看見心愛的蝴蝶鞋在一片幽暗中閃閃發(fā)光。她大聲喊胖阿姨，把手中的錢高舉過頭。?孫隨笑懷抱著蝴蝶鞋回家，愛不釋手，舍不得讓新鞋踏在地上。她聞著鞋散發(fā)出的陌生新奇的氣味，覺得這一切真高級(jí)、真舒坦、真踏實(shí)，叫她沉陷美夢(mèng)中一般沉醉。是的，蝴蝶翩躚，她要像蝴蝶一樣翩然飛躍，就像上學(xué)之后她才擺脫了她的小名丑丑，才有了學(xué)名孫隨笑一樣。她現(xiàn)在是擁有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也會(huì)腳步帶香。?時(shí)間整過去了四十年，現(xiàn)在“笑笑鞋店”保持著一個(gè)自家員工都說不清的商業(yè)秘密，那就是在幾十家連鎖店經(jīng)營的多種品牌中，每年春季都會(huì)推出一個(gè)小眾品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用軟牛筋底，鞋面用頭道軟牛皮，漆成金色，只有女鞋，數(shù)量有限，價(jià)格卻不貴。員工都不解老板這樣做的目的，有人問老板孫隨笑，孫隨笑望遠(yuǎn)處，笑而不答?！紓渥ⅰ舰偕a(chǎn)隊(duì)：1958年到1984年在我國出現(xiàn)的一種社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式。生產(chǎn)隊(duì)可以制定勞動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行勞動(dòng)分工，分配勞動(dòng)產(chǎn)品和現(xiàn)金。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶不僅是涼鞋上的裝飾，也是美的象征，同時(shí)暗示了主人公孫隨笑會(huì)像蝴蝶一樣完成蛻變，走向成功。B.面對(duì)曬得黑似煤球但是眼中閃著光的女兒，娘的語言與行動(dòng)表現(xiàn)出了對(duì)女兒的心疼和對(duì)其心思的理解。C.小說語言整體呈現(xiàn)出清新質(zhì)樸的風(fēng)格，而“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”“供銷社”“糊袼褙”等詞語則具有鮮明的時(shí)代特征。D.小說與《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣，兼用兒童視角和成人視角，既保留了兒童的純真體驗(yàn)，也展現(xiàn)出成人的理性思考。7.下列對(duì)小說?段的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“心更是撲啦啦地飛”運(yùn)用比擬，突出了孫隨笑想要撿拾麥穗的急切心情，也生動(dòng)形象地寫出了她對(duì)蝴蝶涼鞋的渴望。B.孫隨笑對(duì)買涼鞋守口如瓶，主要原因是她平時(shí)都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長(zhǎng)不可能答應(yīng)買新鞋。C.本段的景物描寫運(yùn)用視聽結(jié)合手法，描繪了美好的農(nóng)村景象，為人們的勞作提供了背景，烘托了孫隨笑愉快的心情。D.割麥人捆扎好麥捆離開后，地里散落沉甸甸的麥穗既凸顯出撿拾麥穗工作的重要性，也為后文孫隨笑賺到很多錢做鋪墊。8.孫隨笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析她這樣做的目的。9.有人認(rèn)為孫隨笑沒買到蝴蝶鞋可以體現(xiàn)小說情節(jié)的波瀾曲折、出人意料，本文卻設(shè)置了買到鞋子的圓滿結(jié)局，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鯁議，致天下太平?！敝G議大夫王珪對(duì)曰：“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣主必有爭(zhēng)臣七人，言而不用，則相繼以死。陛下開圣慮納芻蕘愚臣處不諱之朝實(shí)愿罄其狂瞽①?！碧诜Q善，詔令自是中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失輒諫。貞觀五年，太宗謂房玄齡等曰：“朕今夙夜恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語，豈得以人言不同己意，便即護(hù)短不納？若不能受諫，安能諫人?”貞觀十六年，太宗謂房玄齡等曰：“自知者明，信為難矣。如屬文之士，伎巧之徒，皆自謂己長(zhǎng)，他人不及。由是言之，人君須得匡諫之臣，舉其愆過。一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?常念魏征隨事諫正，多中朕失，如明鏡鑒形，美惡必見?！币蚺e觴賜玄齡等數(shù)人勖之。（節(jié)選自《貞觀政要·求諫》）材料二：太宗制諫官隨宰相入閣議事，故當(dāng)時(shí)言無不盡，而治得其理。然則以是為盡聽言行政之理乎？抑有未盡然者。治惟其人，不惟其法。以王珪、魏征為諫議大夫，房玄齡、杜如晦為宰相而太宗之明，足以折中群論而從違不爽，則可矣。必恃此以立為永制，又奚可乎?命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶務(wù)分治于六官，其屬詳其目，其長(zhǎng)持其綱，皆有成憲之可準(zhǔn)也?；蚺e、或廢，或倚法而挾奸私，或因時(shí)而為斟酌，各以其所效之成能為得失；然而有待于天子宰相之裁成者，則太宗之制，令五品以上更宿內(nèi)省，以待訪問，固善術(shù)也。下有利病得達(dá)于上，而上得詰其勤怠公私以制其欺；若夫小有過誤，則包含教戒而俟其改。如使諫官毛舉細(xì)過以相糾，則大體失而爭(zhēng)黨起于細(xì)微，亂世之所以言愈棼②而事愈圮也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）〖備注〗①狂瞽：愚妄無知，多用為謙詞。②棼：紛亂。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處的答案標(biāo)號(hào)寫在答題卡上。陛下開圣A慮B納C芻蕘D愚臣E處不諱之朝F實(shí)愿G罄H其狂瞽。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“言而不用”與《歸去來兮辭》“泉涓涓而始流”中的“而”用法相同。B.舉，指出，與《陳情表》中“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思不同。C.爽，差錯(cuò)，與《促織》中“即道人意中事，無毫發(fā)爽”的“爽”意思相同。D.善，好的，與《勸學(xué)》中“積善成德，而神明自得”的“善”用法不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗認(rèn)為一個(gè)人不愿接納別人的規(guī)勸，就不能去規(guī)勸別人；他愿意接納臣子的進(jìn)諫，也希望大臣們虛心接受別人的規(guī)勸。B.唐太宗認(rèn)為能正確認(rèn)識(shí)自己的人是明智的，但要做到實(shí)在困難，他勉勵(lì)大臣們像魏征一樣，勇于向自己進(jìn)速，切中過失。C.王夫之認(rèn)為，日常事務(wù)由臣子按規(guī)章制度處理，朝廷能夠依據(jù)臣子的政績(jī)來考察他們的得失，但這需要天子與宰相最終加以裁斷。D.王夫之認(rèn)為，唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾，喪失了大體，引起了黨爭(zhēng)，為后世之亂埋下禍根。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?（2）命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。14.材料二中，王夫之對(duì)唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持怎樣的看法?（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？嚅赝ン拊豪嵇L歌歇，墻頭蝶舞孤。天香薰羽葆①，宮紫暈流蘇。晻曖迷青瑣②，氤氳向畫圖。只應(yīng)春惜別，留與博山爐?！紓渥ⅰ舰儆疠幔旱弁鮾x仗中以鳥羽連綴為飾的華蓋。②青瑣：指古代皇宮門窗上鏤刻的青色連環(huán)花紋。15.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)選取的意象與杜甫“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”相同，情感卻有所不同。B.“天香”一詞形象生