2024年丹鳳中小學(xué)教師招聘真題

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.下列哪項(xiàng)不屬于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)？()A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計(jì)與概率D.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)2.以下哪種教學(xué)方法不適用于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)？()A.直觀演示法B.問題解決法C.游戲法D.演繹法3.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種情況屬于教學(xué)評價(jià)中的形成性評價(jià)？()A.學(xué)期末考試B.課堂提問C.學(xué)生作業(yè)批改D.學(xué)期成績匯總4.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是？()A.知識與技能B.思想方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.以上都是5.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？()A.教師講得多，學(xué)生聽得多B.教師提問，學(xué)生回答C.學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)D.學(xué)生自由發(fā)揮，教師不參與6.以下哪個(gè)數(shù)學(xué)概念不屬于空間與幾何領(lǐng)域？()A.平面圖形B.空間觀念C.小數(shù)D.幾何圖形7.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種方法有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？()A.重復(fù)練習(xí)法B.合作學(xué)習(xí)法C.講解示范法D.被動(dòng)接受法8.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該？()A.注重知識傳授B.注重技能訓(xùn)練C.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)D.以上都是9.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣？()A.強(qiáng)制要求，嚴(yán)格執(zhí)行B.適時(shí)指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)C.放任自流，順其自然D.過分表揚(yáng)，忽視不足10.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？()A.傳統(tǒng)講授法B.案例分析法C.小組合作探究法D.單元復(fù)習(xí)法二、多選題(共5題)11.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容主要包括哪些方面？()A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計(jì)與概率D.科學(xué)探究E.應(yīng)用題12.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力？()A.問題解決法B.合作學(xué)習(xí)法C.案例分析法D.重復(fù)練習(xí)法E.信息技術(shù)輔助教學(xué)13.以下哪些屬于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)的方法？()A.課堂觀察B.作業(yè)分析C.問卷調(diào)查D.學(xué)期考試E.學(xué)生自評14.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？()A.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境B.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作C.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究D.強(qiáng)化知識點(diǎn)的講解E.適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)15.以下哪些屬于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的數(shù)學(xué)課程理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.注重知識傳授C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科特點(diǎn)E.重視實(shí)踐操作三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識與技能、思想方法和什么？17.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：了解學(xué)生情況、制定合理計(jì)劃和什么？18.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采用以下幾種方法：創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境、引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究以及什么？19.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是知識與技能、思想方法和什么三個(gè)方面的全面發(fā)展？20.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了提高教學(xué)效果，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，以下哪種方法不屬于常用的教學(xué)方法？四、判斷題(共5題)21.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重知識的傳授，忽視學(xué)生的主體地位。()A.正確B.錯(cuò)誤22.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)來提高數(shù)學(xué)能力。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生自評是教學(xué)評價(jià)的唯一方式。()A.正確B.錯(cuò)誤24.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該只注重知識的傳授，不關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量避免使用直觀教具，以免影響學(xué)生的抽象思維能力。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.請簡要說明《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)及其內(nèi)涵。27.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何有效地進(jìn)行教學(xué)評價(jià)？28.請結(jié)合實(shí)例，說明如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。29.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？30.請談?wù)勀銓Α读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)”的理解。

2024年丹鳳中小學(xué)教師招聘真題一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)部分，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)不屬于這一結(jié)構(gòu)。2.【答案】D【解析】演繹法是邏輯學(xué)中的一種方法，通常不適用于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)，而直觀演示法、問題解決法和游戲法則更適合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。3.【答案】B【解析】形成性評價(jià)是指在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行持續(xù)的觀察和評價(jià)，課堂提問是其中的一種方式，可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.【答案】D【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是知識與技能、思想方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的全面發(fā)展。5.【答案】C【解析】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位應(yīng)該是通過學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)的方式，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。6.【答案】C【解析】空間與幾何領(lǐng)域主要涉及平面圖形、空間觀念和幾何圖形等概念，小數(shù)屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。7.【答案】B【解析】合作學(xué)習(xí)法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。8.【答案】D【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重知識傳授、技能訓(xùn)練以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一。9.【答案】B【解析】幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣需要適時(shí)指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)，不能過分強(qiáng)制或放任自流。10.【答案】C【解析】小組合作探究法可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過集體討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容主要包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)方面，科學(xué)探究和應(yīng)用題雖然也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，但不屬于課程內(nèi)容的主體。12.【答案】ABCE【解析】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，問題解決法、合作學(xué)習(xí)法、案例分析法以及信息技術(shù)輔助教學(xué)都有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，而重復(fù)練習(xí)法則更多是鞏固知識。13.【答案】ABCDE【解析】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)的方法包括課堂觀察、作業(yè)分析、問卷調(diào)查、學(xué)期考試以及學(xué)生自評等多種方式，這些方法有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。14.【答案】ABCE【解析】培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境、引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究以及適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)等方式實(shí)現(xiàn)，而強(qiáng)化知識點(diǎn)的講解則可能不利于激發(fā)學(xué)生的興趣。15.【答案】ACE【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的數(shù)學(xué)課程理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和重視實(shí)踐操作，注重知識傳授和強(qiáng)調(diào)學(xué)科特點(diǎn)雖然也是教學(xué)的重要方面，但不是課程理念的核心。三、填空題(共5題)16.【答案】情感態(tài)度與價(jià)值觀【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，這包括知識與技能的掌握、思想方法的形成以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。17.【答案】指導(dǎo)與監(jiān)督【解析】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師除了了解學(xué)生情況和制定合理計(jì)劃外，還需要進(jìn)行有效的指導(dǎo)與監(jiān)督。18.【答案】適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)【解析】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境、引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐操作、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究以及適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)等多種方法實(shí)現(xiàn)。19.【答案】情感態(tài)度與價(jià)值觀【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)知識與技能、思想方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的全面發(fā)展。20.【答案】講授法【解析】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)方法包括直觀演示法、問題解決法、合作學(xué)習(xí)法等，而講授法雖然也是教學(xué)方法之一，但通常不作為常用的教學(xué)方法。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的主體地位，同時(shí)也要注重知識的傳授，二者不可偏廢。22.【答案】正確【解析】重復(fù)練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固知識和技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)評價(jià)的方式是多樣的，包括教師評價(jià)、學(xué)生自評、同伴互評等，學(xué)生自評只是其中的一種方式，而非唯一方式。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識與技能、思想方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】直觀教具的使用有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要輔助工具，不應(yīng)避免使用。五、簡答題(共5題)26.【答案】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)包括知識與技能、思想方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的全面發(fā)展。其中，知識與技能是基礎(chǔ)，思想方法包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)證明等，情感態(tài)度與價(jià)值觀則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。【解析】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的總目標(biāo)是全面而系統(tǒng)的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使其在知識、方法和情感態(tài)度等方面得到全面發(fā)展。27.【答案】教學(xué)評價(jià)應(yīng)遵循全面性、客觀性、發(fā)展性和多樣性的原則。具體方法包括：課堂觀察、作業(yè)分析、學(xué)生自評與互評、定期考試等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種評價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！窘馕觥坑行У慕虒W(xué)評價(jià)對于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要。教師應(yīng)采用多種評價(jià)方法，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋和改進(jìn)的方向。28.【答案】例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作解決實(shí)際問題，如將一個(gè)蛋糕平均分給4個(gè)人，每個(gè)人應(yīng)該分到多少？通過這種活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)合作、溝通和解決問題的能力?！窘馕觥亢献鲗W(xué)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的重要途徑，通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。29.【答案】創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境可以從以下幾個(gè)方面入手：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、利用多媒體技術(shù)、設(shè)計(jì)游戲化的教學(xué)活動(dòng)、開展角色扮演等。通過這些方法，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣