聽(tīng)力師專業(yè)技能考核要點(diǎn)試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：聽(tīng)力師專業(yè)技能考核要點(diǎn)試題考核對(duì)象：聽(tīng)力師行業(yè)從業(yè)者及相關(guān)專業(yè)學(xué)生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.聽(tīng)力師在評(píng)估聽(tīng)力設(shè)備性能時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮設(shè)備的噪音抑制能力。2.聽(tīng)力障礙患者的康復(fù)訓(xùn)練通常需要家庭成員的積極參與。3.隱性聽(tīng)力損失通常比顯性聽(tīng)力損失更難診斷。4.聽(tīng)力師在配置助聽(tīng)器時(shí)，必須確?；颊叩臍堄嗦?tīng)力與助聽(tīng)器頻率響應(yīng)完全匹配。5.聲音的響度與頻率成正比關(guān)系。6.聽(tīng)力篩查通常采用純音測(cè)聽(tīng)法進(jìn)行初步評(píng)估。7.兒童聽(tīng)力損失的治療方案應(yīng)與成人完全一致。8.聽(tīng)力師在撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告時(shí)，需避免主觀性描述。9.噪音暴露是導(dǎo)致職業(yè)性聽(tīng)力損失的主要原因之一。10.助聽(tīng)器的驗(yàn)配過(guò)程應(yīng)至少包括三次復(fù)查。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪種聽(tīng)力損失類型最常見(jiàn)？（）A.神經(jīng)性聽(tīng)力損失B.傳導(dǎo)性聽(tīng)力損失C.混合性聽(tīng)力損失D.中耳炎引起的聽(tīng)力損失2.聽(tīng)力評(píng)估中，"40dBHL"表示？（）A.患者能聽(tīng)到的最輕聲音B.患者的平均聽(tīng)力水平C.患者的聽(tīng)力損失程度D.聽(tīng)力測(cè)試的參考音量3.助聽(tīng)器電池通常采用哪種化學(xué)類型？（）A.鋰離子B.鉛酸C.鋅空D.鎳氫4.聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練中，"聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)療法"主要針對(duì)？（）A.聽(tīng)力損失患者的語(yǔ)言理解能力B.聽(tīng)力損失患者的聽(tīng)力補(bǔ)償能力C.聽(tīng)力損失患者的心理適應(yīng)能力D.聽(tīng)力損失患者的社交能力5.聽(tīng)力篩查中，"通過(guò)"通常表示？（）A.患者聽(tīng)力正常B.患者聽(tīng)力存在輕微問(wèn)題C.患者需要進(jìn)一步評(píng)估D.患者聽(tīng)力損失嚴(yán)重6.聽(tīng)力師在配置助聽(tīng)器時(shí)，需優(yōu)先考慮？（）A.患者的年齡B.患者的聽(tīng)力損失程度C.患者的經(jīng)濟(jì)能力D.患者的生活習(xí)慣7.兒童聽(tīng)力損失篩查通常采用？（）A.純音測(cè)聽(tīng)法B.聲導(dǎo)抗測(cè)試C.脈搏音測(cè)試D.響度平衡測(cè)試8.聽(tīng)力評(píng)估中，"氣導(dǎo)聽(tīng)閾"表示？（）A.鼻腔氣流的阻力B.鼓膜振動(dòng)的靈敏度C.患者能聽(tīng)到的最輕聲音D.聽(tīng)力測(cè)試的參考音量9.助聽(tīng)器驗(yàn)配過(guò)程中，"聲場(chǎng)測(cè)試"主要用于？（）A.評(píng)估助聽(tīng)器的頻率響應(yīng)B.評(píng)估助聽(tīng)器的噪音抑制能力C.評(píng)估助聽(tīng)器的方向性D.評(píng)估助聽(tīng)器的電池壽命10.聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練中，"聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練"主要針對(duì)？（）A.聽(tīng)力損失患者的語(yǔ)言理解能力B.聽(tīng)力損失患者的聽(tīng)力補(bǔ)償能力C.聽(tīng)力損失患者的心理適應(yīng)能力D.聽(tīng)力損失患者的社交能力三、多選題（每題2分，共20分）1.聽(tīng)力師在評(píng)估聽(tīng)力設(shè)備時(shí)，需考慮哪些因素？（）A.設(shè)備的噪音抑制能力B.設(shè)備的頻率響應(yīng)范圍C.設(shè)備的電池壽命D.設(shè)備的操作便捷性E.設(shè)備的維修成本2.聽(tīng)力障礙患者的康復(fù)訓(xùn)練通常包括哪些內(nèi)容？（）A.語(yǔ)言理解訓(xùn)練B.聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練C.社交能力訓(xùn)練D.心理適應(yīng)訓(xùn)練E.助聽(tīng)器驗(yàn)配指導(dǎo)3.聽(tīng)力篩查的常見(jiàn)方法有哪些？（）A.純音測(cè)聽(tīng)法B.聲導(dǎo)抗測(cè)試C.脈搏音測(cè)試D.響度平衡測(cè)試E.自我聽(tīng)力篩查4.助聽(tīng)器的驗(yàn)配過(guò)程通常包括哪些步驟？（）A.聽(tīng)力評(píng)估B.設(shè)備選擇C.參數(shù)調(diào)整D.復(fù)查評(píng)估E.康復(fù)指導(dǎo)5.聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練中，"聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)療法"的常見(jiàn)方法有哪些？（）A.游戲化訓(xùn)練B.模擬場(chǎng)景訓(xùn)練C.語(yǔ)言理解訓(xùn)練D.聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練E.社交能力訓(xùn)練6.聽(tīng)力師在配置助聽(tīng)器時(shí)，需考慮哪些因素？（）A.患者的聽(tīng)力損失程度B.患者的生活習(xí)慣C.患者的經(jīng)濟(jì)能力D.患者的心理狀態(tài)E.患者的生活環(huán)境7.兒童聽(tīng)力損失篩查的常見(jiàn)方法有哪些？（）A.純音測(cè)聽(tīng)法B.聲導(dǎo)抗測(cè)試C.脈搏音測(cè)試D.響度平衡測(cè)試E.自我聽(tīng)力篩查8.聽(tīng)力評(píng)估中，"氣導(dǎo)聽(tīng)閾"和"骨導(dǎo)聽(tīng)閾"的區(qū)別是什么？（）A.氣導(dǎo)聽(tīng)閾反映鼓膜振動(dòng)靈敏度B.骨導(dǎo)聽(tīng)閾反映內(nèi)耳聽(tīng)力靈敏度C.氣導(dǎo)聽(tīng)閾通常高于骨導(dǎo)聽(tīng)閾D.骨導(dǎo)聽(tīng)閾通常高于氣導(dǎo)聽(tīng)閾E.兩者均反映內(nèi)耳聽(tīng)力靈敏度9.助聽(tīng)器驗(yàn)配過(guò)程中，"聲場(chǎng)測(cè)試"的常見(jiàn)方法有哪些？（）A.語(yǔ)音測(cè)試B.音樂(lè)測(cè)試C.噪音測(cè)試D.頻率響應(yīng)測(cè)試E.噪音抑制能力測(cè)試10.聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練中，"聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練"的常見(jiàn)方法有哪些？（）A.游戲化訓(xùn)練B.模擬場(chǎng)景訓(xùn)練C.語(yǔ)言理解訓(xùn)練D.聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練E.社交能力訓(xùn)練四、案例分析（每題6分，共18分）案例一某患者，45歲，因長(zhǎng)期在工廠工作導(dǎo)致聽(tīng)力下降，自述在嘈雜環(huán)境中交流困難。聽(tīng)力評(píng)估結(jié)果顯示，患者右耳氣導(dǎo)聽(tīng)閾在500Hz-2000Hz范圍內(nèi)為45dBHL，4000Hz為55dBHL，1000Hz-4000Hz頻率響應(yīng)呈斜坡下降趨勢(shì)。左耳氣導(dǎo)聽(tīng)閾在500Hz-2000Hz范圍內(nèi)為50dBHL，4000Hz為60dBHL，高頻聽(tīng)力損失更為明顯。問(wèn)題1.該患者的聽(tīng)力損失類型是什么？2.建議配置哪種類型的助聽(tīng)器？3.聽(tīng)力師在驗(yàn)配過(guò)程中需注意哪些事項(xiàng)？案例二某兒童，3歲，因家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言發(fā)育遲緩而進(jìn)行聽(tīng)力篩查。篩查結(jié)果顯示，兒童雙耳均未通過(guò)，需進(jìn)一步評(píng)估。純音測(cè)聽(tīng)法結(jié)果顯示，兒童雙耳在500Hz-4000Hz范圍內(nèi)均表現(xiàn)為重度聽(tīng)力損失。問(wèn)題1.該兒童可能存在哪些聽(tīng)力問(wèn)題？2.建議采取哪些康復(fù)訓(xùn)練措施？3.聽(tīng)力師在撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告時(shí)需注意哪些事項(xiàng)？案例三某患者，60歲，因老年性聽(tīng)力損失導(dǎo)致交流困難。聽(tīng)力評(píng)估結(jié)果顯示，患者雙耳氣導(dǎo)聽(tīng)閾在500Hz-2000Hz范圍內(nèi)為60dBHL，4000Hz為70dBHL，高頻聽(tīng)力損失更為明顯?；颊邔?duì)助聽(tīng)器的使用存在抵觸情緒。問(wèn)題1.該患者的聽(tīng)力損失類型是什么？2.聽(tīng)力師應(yīng)如何引導(dǎo)患者接受助聽(tīng)器？3.聽(tīng)力師在驗(yàn)配過(guò)程中需注意哪些事項(xiàng)？五、論述題（每題11分，共22分）1.試述聽(tīng)力師在配置助聽(tīng)器過(guò)程中的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)。2.試述聽(tīng)力障礙患者的康復(fù)訓(xùn)練方法及其重要性。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.√4.×（應(yīng)考慮患者的聽(tīng)力損失程度、生活習(xí)慣等因素）5.×（聲音的響度與振幅成正比，與頻率無(wú)關(guān)）6.×（聽(tīng)力篩查通常采用耳聲發(fā)射或自動(dòng)聽(tīng)性測(cè)試）7.×（兒童聽(tīng)力損失的治療方案需根據(jù)年齡、聽(tīng)力損失程度等因素調(diào)整）8.×（評(píng)估報(bào)告應(yīng)包含客觀描述和主觀感受）9.√10.√二、單選題1.A2.A3.C4.A5.A6.B7.C8.C9.A10.A三、多選題1.A,B,D,E2.A,B,C,D3.B,C,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D6.A,B,C,D,E7.C,E8.A,B,C9.A,B,C10.A,B,D四、案例分析案例一1.該患者的聽(tīng)力損失類型為混合性聽(tīng)力損失（傳導(dǎo)性+神經(jīng)性），高頻聽(tīng)力損失更為明顯。2.建議配置具有高頻補(bǔ)償功能的助聽(tīng)器，如壓縮助聽(tīng)器或數(shù)字助聽(tīng)器。3.聽(tīng)力師需注意患者的聽(tīng)力損失程度、生活習(xí)慣、心理狀態(tài)等因素，選擇合適的助聽(tīng)器參數(shù)，并進(jìn)行多次復(fù)查評(píng)估。案例二1.該兒童可能存在神經(jīng)性聽(tīng)力損失或傳導(dǎo)性聽(tīng)力損失，需進(jìn)一步檢查確診。2.建議采取聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)療法、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練等方法。3.聽(tīng)力師需詳細(xì)記錄患者的聽(tīng)力損失情況、康復(fù)進(jìn)展，并與家長(zhǎng)保持溝通。案例三1.該患者的聽(tīng)力損失類型為老年性聽(tīng)力損失，高頻聽(tīng)力損失更為明顯。2.聽(tīng)力師可通過(guò)模擬場(chǎng)景、成功案例分享等方式引導(dǎo)患者接受助聽(tīng)器，并耐心解釋助聽(tīng)器的使用方法。3.聽(tīng)力師需注意患者的心理狀態(tài)，選擇合適的助聽(tīng)器參數(shù)，并進(jìn)行多次復(fù)查評(píng)估。五、論述題1.聽(tīng)力師在配置助聽(tīng)器過(guò)程中的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)-聽(tīng)力評(píng)估：通過(guò)純音測(cè)聽(tīng)、聲導(dǎo)抗測(cè)試等方法確定患者的聽(tīng)力損失程度和類型。-設(shè)備選擇：根據(jù)患者的聽(tīng)力損失程度、生活習(xí)慣、心理狀態(tài)等因素選擇合適的助聽(tīng)器類型（如壓縮助聽(tīng)器、數(shù)字助聽(tīng)器等）。-參數(shù)調(diào)整：根據(jù)患者的聽(tīng)力損失情況調(diào)整助聽(tīng)器的頻率響應(yīng)、增益、噪音抑制能力等參數(shù)。-復(fù)查評(píng)估：多次復(fù)查患者的使用情況，根據(jù)反饋調(diào)整助聽(tīng)器參數(shù)。-康復(fù)指導(dǎo)：指導(dǎo)患者正確使用助聽(tīng)器，并進(jìn)行必要的康復(fù)訓(xùn)練。注意事項(xiàng)：需考慮患者的心理狀態(tài)，選擇合適的助聽(tīng)器類型，并進(jìn)行多次復(fù)查評(píng)估。2.聽(tīng)力障礙患者的康復(fù)訓(xùn)練方