危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題及答案_第1頁
危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題及答案_第2頁
危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題及答案_第3頁
危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題及答案_第4頁
危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題及答案考試時長:120分鐘滿分:100分試卷名稱:危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證流程試題考核對象:危機(jī)干預(yù)師職業(yè)資格認(rèn)證考生題型分值分布:-判斷題(總共10題,每題2分)總分20分-單選題(總共10題,每題2分)總分20分-多選題(總共10題,每題2分)總分20分-案例分析(總共3題,每題6分)總分18分-論述題(總共2題,每題11分)總分22分總分:100分---一、判斷題(每題2分,共20分)1.危機(jī)干預(yù)師在介入危機(jī)事件時,必須具備心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識背景。2.危機(jī)干預(yù)流程的五個階段包括評估、干預(yù)、評估、再干預(yù)和結(jié)束。3.危機(jī)干預(yù)師在首次接觸服務(wù)對象時,應(yīng)立即進(jìn)行深度心理評估。4.危機(jī)干預(yù)師的工作記錄必須包含服務(wù)對象的個人信息、危機(jī)事件描述、干預(yù)措施及效果評估。5.危機(jī)干預(yù)師在處理群體性危機(jī)事件時,應(yīng)優(yōu)先考慮個體需求。6.危機(jī)干預(yù)師必須持有國家或地區(qū)頒發(fā)的專業(yè)資格證書才能執(zhí)業(yè)。7.危機(jī)干預(yù)的“安全第一”原則僅適用于暴力或自殺風(fēng)險高的服務(wù)對象。8.危機(jī)干預(yù)師在干預(yù)過程中,應(yīng)避免與服務(wù)對象建立長期咨詢關(guān)系。9.危機(jī)干預(yù)師的工作必須遵守保密原則,但涉及生命安全時除外。10.危機(jī)干預(yù)師在培訓(xùn)新成員時,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理論知識的掌握。二、單選題(每題2分,共20分)1.危機(jī)干預(yù)流程中,最先進(jìn)行的階段是()。A.干預(yù)B.評估C.結(jié)束D.再干預(yù)2.危機(jī)干預(yù)師在處理創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)時,最常用的干預(yù)方法是()。A.認(rèn)知行為療法(CBT)B.人本主義療法C.團(tuán)體支持療法D.藥物治療3.危機(jī)干預(yù)師在評估服務(wù)對象危機(jī)風(fēng)險時,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()。A.服務(wù)對象的教育背景B.危機(jī)事件的嚴(yán)重程度C.服務(wù)對象的職業(yè)收入D.服務(wù)對象的社會關(guān)系4.危機(jī)干預(yù)師在處理自殺風(fēng)險高的服務(wù)對象時,應(yīng)采取的措施是()。A.建議其自行尋求幫助B.立即聯(lián)系家屬協(xié)助C.安排24小時陪伴D.建議其參加線上支持小組5.危機(jī)干預(yù)師在記錄工作日志時,應(yīng)遵循的原則是()。A.完整性B.簡潔性C.客觀性D.主觀性6.危機(jī)干預(yù)師在處理自然災(zāi)害后的群體危機(jī)時,應(yīng)優(yōu)先考慮()。A.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償B.心理支持C.臨時住所D.法律援助7.危機(jī)干預(yù)師在培訓(xùn)新成員時,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)()。A.理論知識B.實(shí)踐技能C.溝通技巧D.心理素質(zhì)8.危機(jī)干預(yù)師在處理家庭暴力案件時,應(yīng)采取的措施是()。A.建議其離婚B.安排臨時庇護(hù)所C.立即報警D.提供法律咨詢9.危機(jī)干預(yù)師在評估服務(wù)對象危機(jī)風(fēng)險時,應(yīng)使用的工具是()。A.病歷系統(tǒng)B.危機(jī)評估量表C.社會支持網(wǎng)絡(luò)問卷D.心理測試10.危機(jī)干預(yù)師在處理慢性危機(jī)事件時,應(yīng)采取的措施是()。A.立即終止干預(yù)B.延長干預(yù)周期C.減少干預(yù)頻率D.增加干預(yù)強(qiáng)度三、多選題(每題2分,共20分)1.危機(jī)干預(yù)師在干預(yù)過程中應(yīng)具備的素質(zhì)包括()。A.同理心B.專業(yè)知識C.溝通能力D.決策能力E.心理承受力2.危機(jī)干預(yù)師在處理群體性危機(jī)事件時,應(yīng)采取的措施包括()。A.確?,F(xiàn)場安全B.提供心理支持C.組織疏散D.發(fā)布官方信息E.安撫情緒3.危機(jī)干預(yù)師在評估服務(wù)對象危機(jī)風(fēng)險時,應(yīng)考慮的因素包括()。A.危機(jī)事件的嚴(yán)重程度B.服務(wù)對象的心理狀態(tài)C.服務(wù)對象的社會支持系統(tǒng)D.服務(wù)對象的既往病史E.服務(wù)對象的經(jīng)濟(jì)狀況4.危機(jī)干預(yù)師在處理自殺風(fēng)險高的服務(wù)對象時,應(yīng)采取的措施包括()。A.安排24小時陪伴B.立即聯(lián)系家屬C.安排心理治療D.建議其參加支持小組E.確保其生活環(huán)境安全5.危機(jī)干預(yù)師在記錄工作日志時,應(yīng)包含的內(nèi)容包括()。A.服務(wù)對象的基本信息B.危機(jī)事件描述C.干預(yù)措施D.服務(wù)對象的反饋E.干預(yù)效果評估6.危機(jī)干預(yù)師在處理自然災(zāi)害后的群體危機(jī)時,應(yīng)優(yōu)先考慮的服務(wù)對象包括()。A.兒童和老人B.受傷人員C.獨(dú)居者D.經(jīng)濟(jì)困難者E.心理脆弱者7.危機(jī)干預(yù)師在培訓(xùn)新成員時,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()。A.理論知識B.實(shí)踐技能C.溝通技巧D.心理素質(zhì)E.工作倫理8.危機(jī)干預(yù)師在處理家庭暴力案件時,應(yīng)采取的措施包括()。A.安排臨時庇護(hù)所B.提供法律咨詢C.建議其報警D.提供心理支持E.安排社會工作者協(xié)助9.危機(jī)干預(yù)師在評估服務(wù)對象危機(jī)風(fēng)險時,應(yīng)使用的工具包括()。A.危機(jī)評估量表B.心理測試C.社會支持網(wǎng)絡(luò)問卷D.病歷系統(tǒng)E.生活事件量表10.危機(jī)干預(yù)師在處理慢性危機(jī)事件時,應(yīng)采取的措施包括()。A.延長干預(yù)周期B.減少干預(yù)頻率C.增加干預(yù)強(qiáng)度D.調(diào)整干預(yù)目標(biāo)E.定期評估進(jìn)展四、案例分析(每題6分,共18分)案例一:某社區(qū)發(fā)生一起火災(zāi),導(dǎo)致10戶居民受災(zāi),其中3名兒童受傷。危機(jī)干預(yù)師接到任務(wù)后,立即趕往現(xiàn)場?,F(xiàn)場情況混亂,部分居民情緒激動,有2名居民表示“活著沒意思”。危機(jī)干預(yù)師需要立即采取行動。問題:1.危機(jī)干預(yù)師在到達(dá)現(xiàn)場后,應(yīng)優(yōu)先采取哪些措施?(3分)2.危機(jī)干預(yù)師在處理情緒激動的居民時,應(yīng)采取哪些溝通技巧?(3分)3.危機(jī)干預(yù)師在后續(xù)干預(yù)中,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些服務(wù)對象?(3分)案例二:某公司發(fā)生一起員工自殺事件,導(dǎo)致公司內(nèi)部人心惶惶。危機(jī)干預(yù)師接到任務(wù)后,需要為公司員工提供心理支持。問題:1.危機(jī)干預(yù)師在為公司員工提供心理支持時,應(yīng)采取哪些措施?(3分)2.危機(jī)干預(yù)師在處理員工家屬時,應(yīng)采取哪些措施?(3分)3.危機(jī)干預(yù)師在后續(xù)干預(yù)中,應(yīng)如何評估干預(yù)效果?(3分)案例三:某學(xué)校發(fā)生一起校園暴力事件,導(dǎo)致一名學(xué)生受傷。危機(jī)干預(yù)師接到任務(wù)后,需要為受傷學(xué)生及其家長提供心理支持。問題:1.危機(jī)干預(yù)師在為受傷學(xué)生提供心理支持時,應(yīng)采取哪些措施?(3分)2.危機(jī)干預(yù)師在為家長提供心理支持時,應(yīng)采取哪些措施?(3分)3.危機(jī)干預(yù)師在后續(xù)干預(yù)中,應(yīng)如何協(xié)調(diào)學(xué)校資源?(3分)五、論述題(每題11分,共22分)1.試述危機(jī)干預(yù)師在處理群體性危機(jī)事件時應(yīng)遵循的原則和步驟。2.試述危機(jī)干預(yù)師在評估服務(wù)對象危機(jī)風(fēng)險時應(yīng)考慮的因素和方法。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.×(首次接觸應(yīng)先建立關(guān)系,再進(jìn)行評估)4.√5.×(應(yīng)優(yōu)先考慮群體安全)6.√7.×(安全第一原則適用于所有服務(wù)對象)8.√9.√10.×(應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能)二、單選題1.B2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.B三、多選題1.A,B,C,D,E2.A,B,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D,E10.A,C,D,E四、案例分析案例一:1.優(yōu)先采取的措施包括:確?,F(xiàn)場安全、安撫情緒激動的居民、立即聯(lián)系家屬、安排醫(yī)療救助。(3分)2.溝通技巧包括:傾聽、共情、非語言溝通、提供支持性信息。(3分)3.重點(diǎn)關(guān)注的服務(wù)對象包括:受傷兒童、情緒激動的居民、失去家園的居民。(3分)案例二:1.采取的措施包括:提供心理支持、組織團(tuán)體輔導(dǎo)、安排個體咨詢、發(fā)布官方信息。(3分)2.采取的措施包括:提供心理支持、安排心理治療、協(xié)調(diào)社會資源。(3分)3.評估干預(yù)效果的方法包括:服務(wù)對象反饋、心理測試、行為觀察。(3分)案例三:1.采取的措施包括:提供心理支持、安排個體咨詢、協(xié)調(diào)學(xué)校資源。(3分)2.采取的措施包括:提供心理支持、安排心理治療、協(xié)調(diào)社會資源。(3分)3.協(xié)調(diào)學(xué)校資源的方法包括:與學(xué)校管理層溝通、安排心理教師協(xié)助、提供培訓(xùn)。(3分)五、論述題1.危機(jī)干預(yù)師在處理群體性危機(jī)事件時應(yīng)遵循的原則和步驟:-原則:安全第一、以人為本、科學(xué)評估、及時干預(yù)、多方協(xié)作。(5分)-步驟:1.確保現(xiàn)場安全;2.評估危機(jī)事件的影響范圍和嚴(yán)重程度;3.組織人員疏散和救援;4.提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論