九年級英語核心語言點專項練習與講解英語語言能力的提升，核心在于對語法結(jié)構(gòu)、詞匯邏輯及句式功能的精準把握。九年級階段的語言點既是初中知識的系統(tǒng)整合，也是高中學習的關(guān)鍵鋪墊。以下圍繞時態(tài)、從句、被動語態(tài)及重點短語句型展開專項講解與練習，助力同學們深化理解、提升運用能力。一、現(xiàn)在完成時（PresentPerfectTense）（一）核心要點梳理現(xiàn)在完成時聚焦“過去動作對現(xiàn)在的影響”“過去開始且持續(xù)至今的動作”或“過去的經(jīng)歷”，結(jié)構(gòu)為have/has+過去分詞。需注意與一般過去時的區(qū)別：一般過去時僅描述“過去發(fā)生的動作或狀態(tài)”，常搭配明確的過去時間（如*yesterday,lastweek*）；而現(xiàn)在完成時強調(diào)“對現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)”，多與*already,yet,ever,never,for+時間段,since+時間點/從句*等連用。（二）典型例題解析例1：—Haveyoufinishedyourhomework?—Yes,I______itanhourago.A.finishedB.havefinishedC.willfinish解析：答句中“*anhourago*”是明確的過去時間，需用一般過去時描述“過去完成作業(yè)”的動作，故選A。若題干無“*anhourago*”，僅問“是否完成”，則用現(xiàn)在完成時（*havefinished*）體現(xiàn)對現(xiàn)在的影響（作業(yè)是否完成，影響現(xiàn)在能否做其他事）。（三）專項練習1.用所給詞的適當形式填空：She______(live)inthiscitysinceshewasfive.______youever______(visit)theGreatWall?2.選擇填空：We______(learn)Englishforsixyears,butwestillneedtopracticemore.A.learnedB.havelearnedC.willlearn二、賓語從句（ObjectClauses）（一）核心要點梳理賓語從句是在復合句中作及物動詞、介詞或形容詞賓語的從句，需遵循“陳述語序”（即“連接詞+主語+謂語”）。引導詞分為三類：陳述事實用that（可省略，除賓語從句作介詞賓語時）；表“是否”用if/whether（一般可互換，但“介詞后”“與*ornot*連用”“不定式前”需用*whether*）；表“什么/何時/如何”等疑問概念用what,when,how等特殊疑問詞。時態(tài)呼應規(guī)則：主句為一般過去時，從句用過去的某種時態(tài)（如一般過去時、過去進行時、過去完成時）；主句為一般現(xiàn)在時，從句時態(tài)依實際語境（如客觀真理用一般現(xiàn)在時）。（二）典型例題解析A.thatB.ifC.what（三）專項練習1.合并句子（改為賓語從句）：“Wheredoesshelive?”Iwanttoknow.→Iwanttoknow______she______.2.選擇填空：Hetoldme______hehadfinishedhiswork.A.thatB.ifC.when三、被動語態(tài)（PassiveVoice）（一）核心要點梳理被動語態(tài)強調(diào)“動作的承受者”，結(jié)構(gòu)為be+過去分詞。需掌握不同時態(tài)的被動形式：一般現(xiàn)在時：am/is/are+過去分詞（如：*ThebookiswrittenbyLuXun.*）；一般過去時：was/were+過去分詞（如：*Thebridgewasbuiltlastyear.*）；現(xiàn)在完成時：have/hasbeen+過去分詞（如：*Theproblemhasbeensolved.*）；含情態(tài)動詞：情態(tài)動詞+be+過去分詞（如：*Theworkmustbedonetoday.*）。（二）典型例題解析例3：Thenewlibrary______lastyear.A.builtB.wasbuiltC.hasbeenbuilt解析：“*lastyear*”是一般過去時的標志，且“*library*”是“被建造”的承受者，需用一般過去時的被動語態(tài)（*was/were+過去分詞*），故選B。若時間狀語為“*sincelastyear*”，則用現(xiàn)在完成時的被動（*hasbeenbuilt*）。（三）專項練習1.改寫句子（改為被動語態(tài)）：PeoplespeakEnglishallovertheworld.→English____________allovertheworld.2.選擇填空：A.willfinishB.willbefinishedC.hasfinished四、定語從句（AttributiveClauses）（一）核心要點梳理定語從句用于修飾名詞或代詞（先行詞），關(guān)系代詞需在從句中作成分（主語、賓語、定語）。常見關(guān)系代詞及用法：that：指人或物，作主語/賓語（賓語時可省略）；which：指物，作主語/賓語（賓語時可省略）；who：指人，作主語；whom：指人，作賓語（可省略，或用*who/that*代替）；whose：指“所屬關(guān)系”，作定語（如：*Thegirlwhosehairislongismysister.*）。只能用*that*的情況：先行詞被序數(shù)詞、最高級、*only,very*等修飾（如：*ThisisthefirstbookthatIbought.*）；先行詞既有人又有物（如：*IstillrememberthepeopleandthethingsthatIsawinthevillage.*）；主句以who/which開頭（如：*WhoisthegirlthatistalkingtoTom?*）。（二）典型例題解析例4：Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.A.thatB.whoC.whose解析：先行詞是“*book*”（物），關(guān)系代詞在從句中作“*bought*”的賓語，可用*that*或*which*，故選A。*who*指人，*whose*表所屬，均不符合語境。（三）專項練習1.用適當?shù)年P(guān)系代詞填空：Theman______isstandingthereismyteacher.Thisisthehouse______windowsfacesouth.2.選擇填空：Theonlything______Iwanttodoistohavearest.A.thatB.whichC.who五、重點短語與句型（一）核心要點梳理1.usedtodo/beusedtodoing/beusedfordoing：*usedtodo*：過去常常做（現(xiàn)在不做了），如：*Iusedtoplayfootball.**beusedtodoing*：習慣于做，如：*Heisusedtogettingupearly.**beusedfordoing*：被用來做，如：*Knivesareusedforcuttingthings.*2.spend/take/cost/pay：*spend*：人作主語，*spend...onsth./(in)doingsth.*，如：*Ispendanhouronmyhomework.**take*：*it*作形式主語，*Ittakessb.+時間+todosth.*，如：*Ittakesmeanhourtodomyhomework.**cost*：物作主語，*sth.costssb.+金錢*，如：*Thebookcostsme20yuan.**pay*：人作主語，*payforsth.*，如：*Ipay20yuanforthebook.*3.It's+adj.+(for/ofsb.)+todosth.：*forsb.*：形容詞描述“事情”（如*difficult,important*），如：*It'simportantforustolearnEnglish.**ofsb.*：形容詞描述“人”（如*kind,clever*），如：*It'skindofyoutohelpme.*（二）典型例題解析例5：He______playfootball,butnowhelikesbasketball.A.usedtoB.isusedtoC.wasusedfor解析：句意為“他過去常常踢足球，但現(xiàn)在喜歡籃球了”，表“過去習慣”用*usedtodo*，故選A。*isusedto*后接*doing*（習慣于），*wasusedfor*后接*doing*（被用來），均不符合語境。（三）專項練習1.翻譯句子：我花了兩個小時完成作業(yè)。（用*spend*和*take*兩種結(jié)構(gòu)）這本書花了我五十元。（用*cost*和*pay*兩種結(jié)構(gòu)）2.選擇填空：It'sverykind______youtohelpmewithmyEnglish.A.forB.ofC.to答案與解析（示例）一、專項練習1.haslived；Have,visited2.B（“*forsixyears*”表持續(xù)至今，用現(xiàn)在完成時）二、專項練習1.where,lives（賓語從句用陳述語序）2.A（“*told*”是過去時，從句陳述“已完成工作”的事實，用*that*）三、專項練習1.