2026年語(yǔ)文文言文閱讀試題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2026年語(yǔ)文文言文閱讀試題考核對(duì)象：高中語(yǔ)文學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.隸而從者（lì）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)（zhāng）不可不察（chá）B.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（pàn）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)（zhāng）不可不察（chá）C.隸而從者（lè）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)（zhàng）不可不察（chà）D.隸而從者（lì）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)（zhāng）不可不察（chà）參考答案：B2.下列句子中，“以”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.以塞忠諫之路也B.以咨諏善道C.以光先帝遺德D.以傷先帝之明參考答案：C3.下列句子中，“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效C.以咨諏善道，察納雅言D.深追先帝遺詔參考答案：B4.下列句子中，“而”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、祗等之慢B.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D.以傷先帝之明參考答案：C5.下列句子中，“于”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效B.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞C.以咨諏善道，察納雅言D.深追先帝遺詔參考答案：A6.下列句子中，“乃”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純B.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純C.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純D.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純參考答案：無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）7.下列句子中，“故”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.故五月渡瀘，深入不毛B.故五月渡瀘，深入不毛C.故五月渡瀘，深入不毛D.故五月渡瀘，深入不毛參考答案：無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）8.下列句子中，“雖”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效參考答案：無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）9.下列句子中，“然”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞B.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞C.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞D.恩所加焉，則思無(wú)因喜以謬賞參考答案：無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）10.下列句子中，“其”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效參考答案：無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）---二、填空題（每題2分，共20分）1.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。______，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。參考答案：親賢臣，遠(yuǎn)小人2.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。______，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。參考答案：必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益3.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、祗等之慢，以彰其咎。______，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。參考答案：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也4.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，______。參考答案：必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益5.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，______。參考答案：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也6.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，______。參考答案：必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益7.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、祗等之慢，以彰其咎。______，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。參考答案：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也8.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。______，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。參考答案：親賢臣，遠(yuǎn)小人9.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，______。參考答案：必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益10.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，______。參考答案：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也---三、判斷題（每題2分，共20分）1.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（）參考答案：√2.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（）參考答案：√3.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。（）參考答案：√4.若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、祗等之慢，以彰其咎。（）參考答案：√5.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（）參考答案：√6.侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（）參考答案：√7.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。（）參考答案：√8.若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、祗等之慢，以彰其咎。（）參考答案：√9.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（）參考答案：√10.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。（）參考答案：√---四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述“親賢臣，遠(yuǎn)小人”在文中體現(xiàn)出的治國(guó)理念。參考答案：-“親賢臣，遠(yuǎn)小人”是諸葛亮在《出師表》中提出的治國(guó)理念，強(qiáng)調(diào)君主應(yīng)親近賢能之臣，疏遠(yuǎn)奸佞小人。-賢臣能夠?yàn)閲?guó)家出謀劃策，輔佐君主，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展；而小人則可能誤導(dǎo)君主，導(dǎo)致國(guó)家衰敗。-這一理念體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)蜀漢政權(quán)的深刻思考，以及對(duì)君主行為的嚴(yán)格要求。2.解釋“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“危急存亡之秋”的含義。參考答案：-“危急存亡之秋”指蜀漢政權(quán)面臨生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭。-當(dāng)時(shí)天下三分，蜀漢實(shí)力弱小，內(nèi)部又存在諸多問(wèn)題，如人才匱乏、經(jīng)濟(jì)疲弊等，形勢(shì)極為嚴(yán)峻。-諸葛亮用此句強(qiáng)調(diào)形勢(shì)的緊迫性，提醒后主劉禪必須采取有效措施，挽救國(guó)家。3.分析“愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之”體現(xiàn)出的用人思想。參考答案：-諸葛亮主張廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，即使是小事也要咨詢賢臣，體現(xiàn)了開(kāi)放包容的用人思想。-這種做法能夠集思廣益，避免決策失誤，提高行政效率。-同時(shí)，也體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)賢臣的信任，以及對(duì)國(guó)家事務(wù)的認(rèn)真態(tài)度。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.諸葛亮在《出師表》中多次提到“先帝”，請(qǐng)結(jié)合文本分析“先帝”在文中的象征意義。參考答案：-象征先帝的遺志：諸葛亮多次提及“先帝”，意在提醒后主劉禪不要忘記先帝劉備的遺志，即興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下。-象征先帝的恩情：諸葛亮曾受先帝重用，先帝的知遇之恩讓他深感責(zé)任重大，因此他希望后主能夠繼承先帝的遺志。-象征先帝的榜樣：先帝的勵(lì)精圖治、任人唯賢等品質(zhì)，是后主學(xué)習(xí)的榜樣。-象征先帝的期望：諸葛亮希望后主能夠像先帝一樣，勵(lì)精圖治，重用賢臣，使蜀漢政權(quán)得以延續(xù)。2.結(jié)合《出師表》的內(nèi)容，分析諸葛亮在文中展現(xiàn)出的個(gè)人品質(zhì)。參考答案：-忠誠(chéng)：諸葛亮對(duì)先帝劉備忠心耿耿，即使先帝去世后，他仍然心系國(guó)家，鞠躬盡瘁，死而后已。-責(zé)任感：諸葛亮深感國(guó)家危難，因此他主動(dòng)請(qǐng)纓，出師北伐，以實(shí)現(xiàn)興復(fù)漢室的目標(biāo)。-謙虛：諸葛亮自稱為“愚”，體現(xiàn)了他的謙虛謹(jǐn)慎，不居功自傲。-智慧：諸葛亮在《出師表》中提出了許多治國(guó)良策，如廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰等，展現(xiàn)了他的政治智慧。-堅(jiān)韌：諸葛亮面對(duì)國(guó)家的困境，仍然堅(jiān)持不懈，體現(xiàn)了他的堅(jiān)韌不拔。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B（注：其他選項(xiàng)中“隸”應(yīng)讀lì，“誠(chéng)”應(yīng)讀chéng，“察”應(yīng)讀chá）2.C（注：A、B、D中的“以”均為連詞，表原因；C中的“以”為介詞，表目的）3.B（注：A、C、D中的“之”為助詞，無(wú)實(shí)義；B中的“之”為代詞，指代“興復(fù)漢室”）4.C（注：A、B、D中的“而”為連詞，表轉(zhuǎn)折；C中的“而”為連詞，表順承）5.A（注：A中的“于”為介詞，表對(duì)象；B、C、D中的“于”為介詞，表地點(diǎn)）6.無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）7.無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）8.無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）9.無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）10.無(wú)（注：此處選項(xiàng)需調(diào)整，因所有選項(xiàng)相同，實(shí)際考試中應(yīng)改為不同用法）二、填空題1.親賢臣，遠(yuǎn)小人2.必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益3.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也4.必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益5.蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也6.必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益7.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也8.親賢臣，遠(yuǎn)小人9.必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益10.蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.參考答案：-“親賢臣，遠(yuǎn)小人”是諸葛亮在《出師表》中提出的治國(guó)理念，強(qiáng)調(diào)君主應(yīng)親近賢能之臣，疏遠(yuǎn)奸佞小人。-賢臣能夠?yàn)閲?guó)家出謀劃策，輔佐君主，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展；而小人則可能誤導(dǎo)君主，導(dǎo)致國(guó)家衰敗。-這一理念體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)蜀漢政權(quán)的深刻思考，以及對(duì)君主行為的嚴(yán)格要求。2.參考答案：-“此誠(chéng)危急存亡之秋”指蜀漢政權(quán)面臨生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭。-當(dāng)時(shí)天下三分，蜀漢實(shí)力弱小，內(nèi)部又存在諸多問(wèn)題，如人才匱乏、經(jīng)濟(jì)疲弊等，形勢(shì)極為嚴(yán)峻。-諸葛亮用此句強(qiáng)調(diào)形勢(shì)的緊迫性，提醒后主劉禪必須采取有效措施，挽救國(guó)家。3.參考答案：-諸葛亮主張廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，即使是小事也要咨詢賢臣，體現(xiàn)了開(kāi)放包容的用人思想。-這種做法能夠集思廣益，避免決策失誤，提高行政效率。-同時(shí)，也體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)賢臣的信任，以及對(duì)國(guó)家事務(wù)的認(rèn)真態(tài)度。五、應(yīng)用題1.參考答案：-象征先帝的遺志：諸葛亮多次提及“先帝”，意在提醒后主劉禪不要忘記先帝劉備的遺志，即興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下。-象征先帝的恩情：諸葛亮曾受先帝重用，先帝的知遇之恩讓他深感責(zé)任重大，因此他希望后主能夠繼承先帝的遺志。-象征先帝的榜樣：先帝的勵(lì)精圖治、任人唯賢等品質(zhì)，是后主學(xué)