2026年社區(qū)心理建設(shè)培訓(xùn)：居民心理輔導(dǎo)指導(dǎo)性模擬題一、單選題（共10題，每題2分，總計(jì)20分）1.在社區(qū)心理輔導(dǎo)中，以下哪項(xiàng)不屬于積極心理學(xué)干預(yù)方法？（）A.感恩練習(xí)B.正念冥想C.限制社交活動(dòng)D.善用優(yōu)勢資源2.針對(duì)社區(qū)獨(dú)居老人常見的焦慮情緒，心理輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先采取哪種溝通技巧？（）A.直接否定情緒B.共情傾聽C.強(qiáng)迫其參與集體活動(dòng)D.威脅解決問題3.在處理家庭矛盾時(shí)，社區(qū)心理輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種角色定位？（）A.決策者B.中立協(xié)調(diào)者C.偏袒某一方D.法律顧問4.以下哪項(xiàng)是社區(qū)心理危機(jī)干預(yù)的“三階段模型”中首要步驟？（）A.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.提供支持C.溝通疏導(dǎo)D.事后隨訪5.針對(duì)社區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，家長最應(yīng)采取的態(tài)度是？（）A.強(qiáng)制斷網(wǎng)B.建立信任關(guān)系C.責(zé)罵教育D.完全放任6.社區(qū)心理輔導(dǎo)中，以下哪項(xiàng)不屬于“優(yōu)勢視角”的核心理念？（）A.發(fā)掘個(gè)人潛能B.關(guān)注問題本身C.促進(jìn)社會(huì)支持D.強(qiáng)化自我效能7.在組織社區(qū)心理健康講座時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最應(yīng)避免？（）A.提供心理科普知識(shí)B.分享成功案例C.引導(dǎo)居民過度焦慮D.強(qiáng)調(diào)互助支持8.針對(duì)社區(qū)外來務(wù)工人員心理壓力，心理輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先考慮哪種干預(yù)方式？（）A.法律援助B.經(jīng)濟(jì)幫扶C.文化適應(yīng)指導(dǎo)D.單獨(dú)隔離9.在處理社區(qū)鄰里糾紛時(shí)，心理輔導(dǎo)員應(yīng)遵循的原則是？（）A.評(píng)判對(duì)錯(cuò)B.維護(hù)權(quán)威C.促進(jìn)理解D.強(qiáng)制和解10.社區(qū)心理輔導(dǎo)的“預(yù)防性”目標(biāo)中，以下哪項(xiàng)最符合要求？（）A.療愈嚴(yán)重心理疾病B.提升居民心理韌性C.建立心理檔案D.開展藥物干預(yù)二、多選題（共5題，每題3分，總計(jì)15分）1.社區(qū)心理輔導(dǎo)中，常用的傾聽技巧包括哪些？（）A.適時(shí)回應(yīng)B.非語言反饋C.總結(jié)歸納D.直接打斷E.情感確認(rèn)2.針對(duì)社區(qū)老年人抑郁問題，心理輔導(dǎo)員可采取哪些干預(yù)措施？（）A.認(rèn)知行為療法B.社交活動(dòng)組織C.藥物推薦D.家庭支持訓(xùn)練E.壓力管理課程3.社區(qū)心理危機(jī)干預(yù)中，以下哪些屬于“安全評(píng)估”的關(guān)鍵內(nèi)容？（）A.自殺風(fēng)險(xiǎn)B.傷害他人傾向C.社會(huì)支持系統(tǒng)D.經(jīng)濟(jì)狀況E.既往危機(jī)史4.社區(qū)心理輔導(dǎo)中，以下哪些屬于“賦能”的體現(xiàn)？（）A.提升居民自信心B.培養(yǎng)解決問題的能力C.增加外部資源鏈接D.減少居民依賴性E.提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼5.在處理社區(qū)家庭暴力問題時(shí)，心理輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）A.受害者心理創(chuàng)傷B.施暴者行為模式C.兒童目睹效應(yīng)D.法律支持資源E.社區(qū)環(huán)境干預(yù)三、簡答題（共5題，每題5分，總計(jì)25分）1.簡述社區(qū)心理輔導(dǎo)中“優(yōu)勢視角”的核心原則及其應(yīng)用。2.針對(duì)社區(qū)青少年情緒管理問題，心理輔導(dǎo)員可設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)方案？3.在處理社區(qū)心理危機(jī)事件時(shí)，心理輔導(dǎo)員應(yīng)遵循哪些工作流程？4.如何通過社區(qū)環(huán)境改善，提升居民的心理健康水平？5.社區(qū)心理輔導(dǎo)員在跨文化溝通中，應(yīng)注意哪些技巧？四、案例分析題（共3題，每題10分，總計(jì)30分）案例一：某社區(qū)獨(dú)居老人張某，近期因子女長期在外工作，出現(xiàn)失眠、焦慮癥狀，并頻繁抱怨生活無意義。心理輔導(dǎo)員小王第一次上門服務(wù)，應(yīng)如何開展初次訪談？案例二：某小區(qū)因停車位分配問題引發(fā)業(yè)主激烈矛盾，部分居民情緒激動(dòng)。社區(qū)心理輔導(dǎo)員被要求介入調(diào)解，應(yīng)如何平衡各方訴求并緩解緊張氣氛？案例三：某社區(qū)一名青少年李某，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)業(yè)下降，家長強(qiáng)制沒收手機(jī)后，李某出現(xiàn)極端抵觸行為。心理輔導(dǎo)員接到求助后，應(yīng)如何評(píng)估問題并制定干預(yù)計(jì)劃？五、論述題（共1題，15分）結(jié)合社區(qū)心理建設(shè)現(xiàn)狀，論述心理輔導(dǎo)員在提升居民心理韌性方面的作用及實(shí)踐策略。答案與解析一、單選題答案1.C【解析：限制社交活動(dòng)可能加劇老人孤獨(dú)感，不屬于積極干預(yù)?！?.B【解析：共情傾聽能幫助獨(dú)居老人表達(dá)情緒，建立信任?！?.B【解析：中立協(xié)調(diào)者能平衡各方利益，避免激化矛盾。】4.A【解析：危機(jī)干預(yù)優(yōu)先評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，防止極端行為發(fā)生?！?.B【解析：建立信任是幫助青少年戒網(wǎng)的前提?！?.B【解析：優(yōu)勢視角強(qiáng)調(diào)發(fā)掘資源，而非聚焦問題?！?.C【解析：過度焦慮的講座內(nèi)容會(huì)制造恐慌，違背科普初衷?！?.C【解析：文化適應(yīng)指導(dǎo)能緩解外來務(wù)工人員的融入壓力?！?.C【解析：促進(jìn)理解有助于化解鄰里矛盾的根本?！?0.B【解析：提升心理韌性屬于預(yù)防性目標(biāo)，避免問題發(fā)生?！慷⒍噙x題答案1.A,B,C,E【解析：D項(xiàng)打斷對(duì)話會(huì)破壞信任，非有效傾聽?！?.A,B,D,E【解析：C項(xiàng)藥物干預(yù)需專業(yè)醫(yī)生參與，輔導(dǎo)員側(cè)重心理疏導(dǎo)?！?.A,B,E【解析：C項(xiàng)社會(huì)支持重要，但D項(xiàng)經(jīng)濟(jì)狀況非安全評(píng)估核心。】4.A,B,C,D【解析：E項(xiàng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼非心理輔導(dǎo)范疇。】5.A,B,C,D【解析：E項(xiàng)環(huán)境干預(yù)需多方協(xié)作，非單一輔導(dǎo)員職責(zé)。】三、簡答題答案1.核心原則：-強(qiáng)調(diào)個(gè)人及社區(qū)資源，而非問題本身；-相信服務(wù)對(duì)象有改變能力；-通過賦權(quán)提升自主性。應(yīng)用：如在老年人抑郁干預(yù)中，發(fā)掘其園藝興趣并組織社區(qū)種植活動(dòng)，增強(qiáng)參與感。2.活動(dòng)方案：-情緒日記工作坊；-正念呼吸練習(xí)小組；-角色扮演（沖突解決場景）；-校園心理劇表演。3.工作流程：-快速評(píng)估（安全風(fēng)險(xiǎn)）；-緊急干預(yù)（穩(wěn)定情緒）；-長期支持（資源鏈接）；-事后隨訪（效果追蹤）。4.環(huán)境改善策略：-增加社區(qū)心理角；-組織互助小組；-提供心理信息宣傳欄；-開展社區(qū)心理日。5.跨文化溝通技巧：-學(xué)習(xí)基本方言或肢體語言；-尊重文化習(xí)俗差異；-避免刻板印象；-引入文化適應(yīng)培訓(xùn)。四、案例分析答案案例一：-表達(dá)關(guān)懷（如“您最近辛苦了”）；-傾聽需求（不評(píng)判，鼓勵(lì)表達(dá)）；-確認(rèn)問題（“失眠和焦慮讓您很難受，是嗎？”）；-提供資源（社區(qū)活動(dòng)、志愿者陪伴等）。案例二：-分組溝通（避免直接對(duì)立）；-引入第三方（如物業(yè)代表）；-聚焦共同利益（如停車規(guī)范）；-建議調(diào)解協(xié)議。案例三：-評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（是否自殘）；-與家長溝通（避免沖突加?。?；-設(shè)計(jì)行為契約（逐步減少游戲時(shí)