期中成績分析讓學(xué)生緊張de期中考試已經(jīng)結(jié)束了,通過考試中反映出來de問題,特對近兩個(gè)月de教學(xué)工作反思如下:中學(xué)期中考試成績分析總結(jié)在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期de效果.這次期中考試從成績看比上學(xué)期有進(jìn)步,

這要?dú)w功于全體老師.感謝你們de努力和付出.

我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會:一是對上半學(xué)期工作de一個(gè)小結(jié),

二也是對下半學(xué)期工作de一個(gè)研討.

我們舉行期中總結(jié)會,就是要讓我們de老師看到前一段de成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段de教學(xué)工作再上新臺階.前言PREFACE教學(xué)反思Teachingreflection零一零三零二零四目錄CONTENTS讓學(xué)生緊de期中考試已經(jīng)結(jié)束了,通過考試中反映出來de問題,特對近兩個(gè)月de教學(xué)工作反思如下:策略輔導(dǎo)Strategycoaching教學(xué)建議Teachingsuggestions教學(xué)問題Teachingproblems教學(xué)反思零一第一單元從各類角度分析這次考試學(xué)生出現(xiàn)de問題教學(xué)反思Teachingreflection從學(xué)科角度分析本次考試學(xué)生存在問題:本次考試由于教學(xué)進(jìn)度安排de比較緊,教學(xué)中沒來得及全面復(fù)習(xí),所以學(xué)生de考試成績并不理想.從學(xué)生答題情況來看,基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計(jì)算題de準(zhǔn)確率較低

,部分學(xué)生對于理解性de題目學(xué)生分析能力較差,得分不高.存在問題一存在問題二從學(xué)生成績角度分析學(xué)生存在de問題:本次考試中,不少題目都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)de題目,但學(xué)生掌握de水平參差不齊,成績不太理想.存在問題一這次考試中,從優(yōu)生來看,五班成還可以,但與全市相比,還有很大de差距,而六班de就不盡人意,與學(xué)校兄弟班級相比,就有較大de差距,同時(shí),兩個(gè)班de良好生和合格生成績不理想,尤其是與府前等成績較高de學(xué)校,有著二零分de差距.存在問題二教學(xué)反思Teachingreflection從審題角度分析學(xué)生知識掌握de靈活程度:本次考試中,不少題目都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)題目de變式題,但改變了要求,但是,學(xué)生對平時(shí)所學(xué)內(nèi)容學(xué)de死,分析能力較差,發(fā)現(xiàn)不了題目中de本質(zhì)聯(lián)系.教學(xué)反思Teachingreflection策略輔導(dǎo)零二第二單元如何解決學(xué)生出現(xiàn)de問題在課堂上進(jìn)行分層遞進(jìn)教學(xué),最大限度de提高每一位學(xué)生de學(xué)習(xí)成績Step零一Step零二Step零三注重優(yōu)生de培養(yǎng)與輔導(dǎo),給他們一定量de綜合性de題目,培養(yǎng)學(xué)生de綜合分析問題de能力；在教學(xué)中抓住基本知識,重視基礎(chǔ)知識de鞏固；通過基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化.策略輔導(dǎo)StrategyCoaching經(jīng)常與學(xué)生談心建立融洽de師生關(guān)系掌握以激勵(lì)為主de教學(xué)藝術(shù),最大限度de調(diào)動(dòng)學(xué)生de主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生de興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)de信心經(jīng)常談心激勵(lì)為主樹立信心教給學(xué)生學(xué)習(xí)de方法,結(jié)合數(shù)學(xué)特點(diǎn),最大限度de提高學(xué)生知識遷移de能力重視當(dāng)堂內(nèi)容de達(dá)標(biāo)率,設(shè)計(jì)一定de學(xué)案引導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),鞏固當(dāng)堂內(nèi)容,并通過當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試,以檢測學(xué)生de掌握情況多讓學(xué)生回顧與反思,培養(yǎng)學(xué)生分析問題de能力.策略輔導(dǎo)StrategyCoaching結(jié)合數(shù)學(xué)特點(diǎn)教學(xué)問題零三第三單元從期中考試和常規(guī)教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題,值得大家關(guān)注:從期中考試和常規(guī)教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題,值得大家關(guān)注:個(gè)別教師網(wǎng)絡(luò)教育任務(wù)沒有很好完成.有de教師教案不規(guī)范,具體表現(xiàn)在備課節(jié)數(shù)不足,內(nèi)容不具體,沒有重難點(diǎn),沒寫課后反思.有de組集體備課實(shí)施不到位,流于形式,時(shí)間短,人員不齊.教學(xué)問題Teachingproblems零二零一零三從期中考試和常規(guī)教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題,值得大家關(guān)注:課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動(dòng)少,只是為了完成這節(jié)課de教學(xué)任務(wù).個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面.個(gè)別教師de批改不規(guī)范:沒寫,評價(jià)沒寫de,有誤批de,還有差生de作業(yè)沒及時(shí)督促交de,批改不及時(shí),不進(jìn)行講評糾錯(cuò)de.四五六教學(xué)問題Teachingproblems應(yīng)付課堂交流少不規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有de不能按時(shí)完成作業(yè),有de學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重主動(dòng)問問題de學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識不夠靈活；缺乏主動(dòng)性,對老師de講解分析不加重視學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新de能力.從期中考試和常規(guī)教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題,值得大家關(guān)注:教學(xué)問題Teachingproblems教學(xué)問題零七零八零九教學(xué)建議零四第四單元針對目前教學(xué)工作存在問題,提出以下建議:教師在教學(xué)過程中,要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo).每過一個(gè)階段,幫助學(xué)生問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫.如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效.幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性Enhancestudents'learninginitiativeEnhancestudents'learninginitiative加強(qiáng)師生之間de交流老師要給師生de這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺老師要發(fā)自內(nèi)心de不厭其煩de交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心de真愛交流de形式要多樣化,利于學(xué)生de接受.只有這樣,才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,才能對我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心de投入到我們de課堂學(xué)習(xí)中來,才能夠真正de逐步提高我們de課堂效率增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性Enhancestudents'learninginitiative心態(tài)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定人生我們de學(xué)生由于種種原因,缺乏信心,總認(rèn)為自己不行,有很強(qiáng)de自卑感.天生我才必有用,成績差一點(diǎn)不要怕,要有信心去改變.幫助學(xué)生反思,讓學(xué)生充滿信心Helpstudentsreflectandmakethemfullofconfidence我們要不斷激勵(lì)學(xué)生,鼓舞學(xué)生,要他們知道“我們不是最優(yōu)秀de,但我們是最執(zhí)著de”我們需要全體任課老師能真正de發(fā)自內(nèi)心de去關(guān)愛我們de學(xué)生,激勵(lì)我們de學(xué)生,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)de作用,挖掘集體de力量營造一個(gè)全員育人de整體de氛圍,做到:不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心de設(shè)身處地de為他好,我們需要做de只是給他們一點(diǎn)找到自信de機(jī)會和條件.幫助學(xué)生反思,讓學(xué)生充滿信心Helpstudentsreflectandmakethemfullofconfidence良好de課堂紀(jì)律作為前提一個(gè)吵吵嚷嚷、秩序混亂de課堂,很難保證教學(xué)目標(biāo)de完成.為了使學(xué)生能較好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),教師有必要建立一套行之有效de課堂教學(xué)常規(guī),把一些一般性de要求固定下來,成為學(xué)生de課堂行為規(guī)范,進(jìn)而督促形成良好de學(xué)習(xí)習(xí)慣.課堂要保證教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)目標(biāo)讓全班學(xué)生迅速靜下心來學(xué)習(xí)

,堅(jiān)持要求全班學(xué)生予以充分de配合.對教室內(nèi)發(fā)生de一切保持警覺,

好教師留給孩子們de印象是:他們de腦后也長著眼睛呢.分析課堂內(nèi)發(fā)生de一切

.理解孩子們de行為de來由非常重要.教師對同學(xué)de注意力要一視同仁

,不要比較善于利用提問de功能.

應(yīng)該說,我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上de表現(xiàn)是積極de,大多數(shù)老師在課堂上是投入de；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性Enhancestudents'learninginitiative失敗者找理由,成功者找方法.我們de期中總結(jié)和質(zhì)量分析重在表揚(yáng).班主任要多找學(xué)生de閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生找到自信,從而激發(fā)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)de熱情科任老師要分析試卷,反思自己de教學(xué),多與學(xué)生交流溝通,加深相互了解,增強(qiáng)互信,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率備課組要切實(shí)落實(shí)集體備課,發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量總結(jié)SUMMAR