《人工智能導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程編號(hào)K100101420課程性質(zhì)通識(shí)教育類課程課程名稱人工智能導(dǎo)論IntroductiontoArtificialIntelligence學(xué)分/學(xué)時(shí)2學(xué)分/32學(xué)時(shí)考核方式線上學(xué)習(xí)/課后作業(yè)/實(shí)驗(yàn)平時(shí)/隨堂測(cè)驗(yàn)/課堂表現(xiàn)/期末考試開課年級(jí)學(xué)期一年級(jí)第1學(xué)期開課單位人工智能學(xué)院適用專業(yè)所有本科生專業(yè)教學(xué)語(yǔ)言中文先修課程無(wú)教材[1]寧愛軍，賈寶會(huì)等.人工智能與計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（微課版）[M].北京：人民郵電出版社，2025.8.執(zhí)筆人寧愛軍審核人陳亞瑞批準(zhǔn)人陳亞瑞修訂時(shí)間2025.8一、課程簡(jiǎn)介《人工智能導(dǎo)論》是面向所有本科專業(yè)學(xué)生開設(shè)的通識(shí)必修課。教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生智能思維和計(jì)算思維，理解人工智能基本原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全技術(shù)、具備探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、使用人工智能技術(shù)解決專業(yè)、工作、學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力；具備使用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組實(shí)踐和人工智能輔助學(xué)習(xí)，具備自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)的能力。黨的二十大報(bào)告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！?，報(bào)告內(nèi)容為教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)指明了方向。課程堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中將專業(yè)知識(shí)和課程思政有機(jī)統(tǒng)一，潛移默化地融入課程思政要素，激發(fā)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和愛國(guó)情懷，對(duì)樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀起到了引領(lǐng)作用。課程主要內(nèi)容包括人工智能基礎(chǔ)、人工智能相關(guān)技術(shù)、人工智能創(chuàng)新與實(shí)踐；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)、信息安全等信息技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)；WPS文字、表格和演示的高級(jí)應(yīng)用。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生達(dá)到以下知識(shí)能力目標(biāo)。（一）思政育人目標(biāo)1.通過(guò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，課程思政元素的有機(jī)融合，激發(fā)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和愛國(guó)情懷，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，具有自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)的能力。（二）知識(shí)能力目標(biāo)1.能正確能理解和綜述人工智能基礎(chǔ)、人工智能相關(guān)技術(shù)，以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)、信息安全，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)。2.能探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使用人工智能技術(shù)解決問(wèn)題；能使用EasyDL進(jìn)行人工智能模型訓(xùn)練和開發(fā)；能使用WPSAI提示詞完成文檔創(chuàng)作和數(shù)據(jù)處理；能獨(dú)立完成智能體的設(shè)計(jì)、開發(fā)和使用。能使用WPS快速進(jìn)行文檔處理、數(shù)據(jù)處理、分析和可視化等。三、課程目標(biāo)、教學(xué)方法與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如下。畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)及支撐關(guān)系教學(xué)方法1.工程知識(shí)(H)1.2能夠針對(duì)計(jì)算機(jī)及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域具體對(duì)象建立合適的數(shù)學(xué)模型并求解；課程目標(biāo)1多媒體講授、理論聯(lián)系實(shí)際、案例分析5.使用現(xiàn)代工具：（H）5.1各專業(yè)培養(yǎng)方案中，關(guān)于使用現(xiàn)代工具的指標(biāo)點(diǎn)。課程目標(biāo)2上機(jī)實(shí)驗(yàn)、多媒體講授、理論聯(lián)系實(shí)際四、教學(xué)基本內(nèi)容（注：標(biāo)注“★”的為線下重點(diǎn)講解的內(nèi)容）第1章：人工智能基礎(chǔ)與能力（支持課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：爾雅通識(shí)課《人工智能與創(chuàng)新》，線上課：人工智能概覽：什么是AI，計(jì)算技術(shù)的發(fā)展概況，AI的技術(shù)領(lǐng)域、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向，AI的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，中國(guó)AI發(fā)展的困境與道路選擇，對(duì)未來(lái)社會(huì)的預(yù)測(cè)，AI對(duì)教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。2．人工智能的相關(guān)技術(shù)：算法、大數(shù)據(jù)和算力，機(jī)器學(xué)習(xí)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與深度學(xué)習(xí)，LM、Transformer和LLM，基座模型與垂直領(lǐng)域模型，AI與大數(shù)據(jù)，AI芯片層算力，并行計(jì)算架構(gòu)層算力，哲學(xué)視角下的AI。3．人工智能的能力（1）1讓AI更好地理解我。（2）“現(xiàn)場(chǎng)招生咨詢”的必要性研究——AI輔助確認(rèn)研究主題和研究方案。（3）短期租賃房屋受歡迎程度的影響因素分析——AI輔助論文綜述撰寫。（4）撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。（5）口述歷史訪談提綱的編寫。（6）短視頻對(duì)青少年的健康影響分析。（7）中國(guó)新能源汽車主要品牌銷量分析。（8）構(gòu)建人物關(guān)系圖譜。（9）制作AI編程助手。（10）心理咨詢機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作。（11）矩陣乘法微信小程序開發(fā)。線下課：1．人工智能概述。人工智能的起源，人工智能的定義，人工智能的三次浪潮?！?．人工智能的相關(guān)技術(shù)。計(jì)算機(jī)視覺，機(jī)器學(xué)習(xí)，自然語(yǔ)言處理，機(jī)器人技術(shù)，語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)?！?．人工智能的應(yīng)用。無(wú)人駕駛，人臉識(shí)別，機(jī)器翻譯，AIGC?！?．計(jì)算思維與人工智能思維。計(jì)算思維，人工智能思維?！?．關(guān)于AI應(yīng)用與倫理的專題研討。在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的主要任務(wù)是扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和提升基本能力，暫不支持使用AIGC。如果過(guò)早使用AIGC，會(huì)導(dǎo)致對(duì)AI的依賴，影響知識(shí)和能力形成與發(fā)展；而在完成作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、撰寫報(bào)告及論文等高級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)和法律法規(guī)問(wèn)題，同樣暫不鼓勵(lì)使用AIGC。重點(diǎn)：人工智能相關(guān)技術(shù)。難點(diǎn)：人工智能相關(guān)技術(shù)。教學(xué)要求：1．能描述AI的概念，應(yīng)用領(lǐng)域等。2．能描述AI相關(guān)的技術(shù)及其應(yīng)用，以及對(duì)人們生活的影響。3．培養(yǎng)學(xué)生的提出問(wèn)題、探索問(wèn)題本質(zhì)、提出解決方案、實(shí)施解決方案的能力。4．使用線上爾雅通識(shí)課《人工智能與創(chuàng)新》，線上自主學(xué)習(xí)視頻，完成作業(yè)，完成期末測(cè)試。思政元素：家國(guó)情懷，探索創(chuàng)新；社會(huì)責(zé)任，人文素養(yǎng)。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)討論中國(guó)國(guó)內(nèi)AI領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，AI芯片的發(fā)展，使得學(xué)生能夠理解中國(guó)AI的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、探索創(chuàng)新的意識(shí)。（2）通過(guò)短視頻對(duì)青少年的健康影響、心理咨詢機(jī)器人、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告案例學(xué)習(xí)和研討，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和人文素養(yǎng)。第2章人工智能實(shí)踐與創(chuàng)新（支持課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：1．百度人工智能體驗(yàn)（1）圖像識(shí)別，圖像增強(qiáng)與特效，人臉與人體識(shí)別，語(yǔ)音技術(shù)，語(yǔ)言理解，語(yǔ)言生成，通用文字識(shí)別，卡證文字識(shí)別，交通文字識(shí)別，票據(jù)文字識(shí)別，其他文字識(shí)別。（2）實(shí)驗(yàn)1-百度人工智能體驗(yàn)?！?．EasyDL（1）EasyDL簡(jiǎn)介，人工智能產(chǎn)品開發(fā)流程：①分析業(yè)務(wù)需求；②采集/收集數(shù)據(jù)；③標(biāo)注數(shù)據(jù)；④訓(xùn)練模型；⑤評(píng)估模型效果；⑥部署模型。（2）實(shí)驗(yàn)2-EasyDL模型訓(xùn)練?！?．WPSAI：（1）WPSAI文字：AI生成通知申請(qǐng)證明，靈感市集，AI排版，AI伴寫，AI全文總結(jié)。（2）WPSAI表格：AI寫公式：成績(jī)判斷，提取身份證信息，提取文本，文本處理，AI條件格式。（3）WPSAI演示：AI生成PPT、文檔生成PPT、生成單頁(yè)P(yáng)PT。（4）實(shí)驗(yàn)3-WPSAI提示詞應(yīng)用?！?.智能體設(shè)計(jì)。（1）AI智能體的基本概念與架構(gòu)，（2）通過(guò)設(shè)計(jì)AI智能體來(lái)解決特定問(wèn)題，設(shè)計(jì)、測(cè)試、發(fā)布AI智能體。（3）實(shí)驗(yàn)4-智能體設(shè)計(jì)?！镏攸c(diǎn)：人工智能體驗(yàn)、EasyDL模型訓(xùn)練、WPSAI提示詞、智能體設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：EasyDL模型訓(xùn)練、智能體設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：1．能使用人工智能技術(shù)，并分析人工智能技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景。2．能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、進(jìn)行人工智能模型的訓(xùn)練和部署。3．能使用WPSAI提示詞，快速完成文字處理、數(shù)據(jù)處理。4．能夠結(jié)合本專業(yè)的需要，設(shè)計(jì)和開發(fā)智能體。思政元素：探索創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)百度人工智能體驗(yàn)、EasyDL模型訓(xùn)練、WPSAI提示詞應(yīng)用和智能體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的智能思維和應(yīng)用能力。第3章計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．計(jì)算工具。計(jì)算工具的發(fā)展，元器件的發(fā)展。2．二進(jìn)制。進(jìn)位計(jì)數(shù)制，不同進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換，二進(jìn)制與元器件，存儲(chǔ)單位?！?．?dāng)?shù)據(jù)編碼。計(jì)算機(jī)中數(shù)字的表示，西文字符的表示，漢字編碼，圖像的數(shù)字化編碼，聲音的數(shù)字化編碼，數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)?！?．圖靈機(jī)與馮·諾依曼計(jì)算機(jī)。圖靈與圖靈機(jī)，馮·諾依曼計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，存儲(chǔ)程序控制原理?！镏攸c(diǎn)：二進(jìn)制，數(shù)據(jù)編碼，馮諾依曼計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：二進(jìn)制與數(shù)據(jù)編碼。教學(xué)要求：1．能綜述進(jìn)位計(jì)數(shù)制，能完成不同技術(shù)制的轉(zhuǎn)換2．能綜述各種數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)編碼。3．能綜述馮·諾依曼計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。思政元素：文化自信，數(shù)據(jù)思維。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)中國(guó)周易學(xué)說(shuō)，理解中國(guó)文化在計(jì)算機(jī)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信；馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的影響，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各部件分工協(xié)作與社會(huì)集體的分工協(xié)作的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維。第4章計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．微型計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)。★2．微型計(jì)算機(jī)硬件組成。主板，微處理器，計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)體系，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 ，接口?！?．選購(gòu)計(jì)算機(jī)的策略。4．人工智能與計(jì)算機(jī)硬件。人工智能服務(wù)器，人工智能芯片。★重點(diǎn)：微型計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)，微型計(jì)算機(jī)硬件組成。難點(diǎn)：微型計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)。教學(xué)要求：1．能綜述現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)。2．能正確認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)，能選擇適合的計(jì)算機(jī)配置。思政元素：自力更生，艱苦風(fēng)斗，家國(guó)情懷，探索創(chuàng)新。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)集成電路的思想的引入，使得學(xué)生理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思維；通過(guò)芯片發(fā)展之路，光刻機(jī)的研發(fā)與卡脖子，使得學(xué)生深刻理解技術(shù)卡脖子問(wèn)題，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，理解自力更生艱苦風(fēng)斗精神。通過(guò)引入我國(guó)高性能計(jì)算的發(fā)展，天河一號(hào)、二號(hào)、太湖之光案例，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)超算的先進(jìn)性，培養(yǎng)學(xué)生的加過(guò)情況，激發(fā)探索創(chuàng)新的意識(shí)。第5章計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．軟件系統(tǒng)概述。軟件與硬件的關(guān)系，系統(tǒng)軟件，應(yīng)用軟件。★2．操作系統(tǒng)。進(jìn)程管理，存儲(chǔ)管理，磁盤和文件管理，設(shè)備管理。★3．Linux和銀河麒麟操作系統(tǒng)。4．人工智能軟件。人工智能軟件的概念和現(xiàn)狀，人工智能開發(fā)框架，人工智能操作系統(tǒng)。★重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的基本功能。難點(diǎn)：操作系統(tǒng)的基本功能。教學(xué)要求：1．能正確綜述軟件，軟件與硬件的關(guān)系。2．能綜述操作系統(tǒng)的基本功能，操作系統(tǒng)的功能。思政元素：家國(guó)情懷，探索創(chuàng)新。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)引入國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)信創(chuàng)產(chǎn)品的興趣，推廣國(guó)產(chǎn)軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷和探索創(chuàng)新意識(shí)。第6章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．網(wǎng)絡(luò)概述。網(wǎng)絡(luò)定義、主要功能，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史。2．網(wǎng)絡(luò)的分類。按地理范圍分類、使用范圍分類、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類。3．網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，TCP/IP協(xié)議。4．TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)層。網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，硬件設(shè)備?！?．TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)層。IP地址，IP地址分層結(jié)構(gòu)，特殊IP地址，Ping命令、路由器?！?．TCP/IP傳輸層?！?．TCP/IP應(yīng)用層。端口號(hào)，DNS，WWW服務(wù)，電子郵件，F(xiàn)TP，遠(yuǎn)程登錄與遠(yuǎn)程桌面?！?．局域網(wǎng)接入Internet。9．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與人工智能。★重點(diǎn)：IP地址、端口號(hào)與域名；局域網(wǎng)接入Internet。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層的各項(xiàng)協(xié)議的應(yīng)用。難點(diǎn)：IP地址、端口號(hào)與域名。教學(xué)要求：1．能綜述網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與分層的思想，各層的技術(shù)要點(diǎn)，能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問(wèn)題；能設(shè)計(jì)小型局域網(wǎng)接入Internet；能分析網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的故障原因。思政元素：家國(guó)情懷，文化自信。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)華為5G發(fā)展的案例，理解國(guó)家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和文化自信；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層思想，培養(yǎng)分層的設(shè)計(jì)思維。第7章信息安全技術(shù)（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．信息安全概述。信息安全的含義，信息安全的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源?！?．信息安全防范措施。數(shù)據(jù)備份，雙機(jī)熱備份，數(shù)據(jù)加密，數(shù)字簽名，身份認(rèn)證，防火墻，漏洞、后門、補(bǔ)丁程序和安全衛(wèi)士，提高物理安全?！?．計(jì)算機(jī)病毒和木馬。病毒概述，病毒的傳播途徑，病毒防治，木馬?！?．人工智能與信息安全?！镏攸c(diǎn)：1．信息安全的含義，信息安全的防范措施。2．計(jì)算機(jī)病毒與木馬。難點(diǎn)：1．信息安全的防范措施，病毒與木馬教學(xué)要求：1．理解信息安全的含義，具備較強(qiáng)的信息安全意識(shí)和能力；形成正確的國(guó)家安全觀。2．能綜述信息安全的含義，能使用各種信息防范措施解決信息安全問(wèn)題；能分析信息安全事件中的安全問(wèn)題思政元素：國(guó)家安全意識(shí)，法律意識(shí)。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)剖析棱鏡門事件和AFgl病毒與伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)案例，深刻理解信息安全的理念，樹立國(guó)家安全意識(shí)；通過(guò)圖書盜版案例，使得學(xué)生建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。第9章物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．物聯(lián)網(wǎng)概述?！?．感知層。射頻識(shí)別，二維碼，傳感器，定位技術(shù)?！?．網(wǎng)絡(luò)層。移動(dòng)通信系統(tǒng)，ZigBee?！?．應(yīng)用層。智能家居，智能交通。★5．物聯(lián)網(wǎng)與人工智能。★重點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)的分層結(jié)構(gòu)，物聯(lián)網(wǎng)感知層與網(wǎng)絡(luò)層。難點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)感知層技術(shù)。教學(xué)要求：1．理解物聯(lián)網(wǎng)的基本原理和技術(shù)要點(diǎn)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場(chǎng)景。第10章云計(jì)算導(dǎo)論（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．云計(jì)算概述。云計(jì)算概念，特征，云計(jì)算業(yè)務(wù)模型。★2．云計(jì)算相關(guān)技術(shù)。硬件技術(shù)、分布式技術(shù)、虛擬化技術(shù)?！?．云計(jì)算的應(yīng)用領(lǐng)域?！?．云計(jì)算的應(yīng)用實(shí)踐。5．云計(jì)算與人工智能?！镏攸c(diǎn)：云計(jì)算的結(jié)構(gòu)，技術(shù)要點(diǎn)難點(diǎn)：云計(jì)算相關(guān)技術(shù)。教學(xué)要求：1．理解云計(jì)算的基本原理和技術(shù)要點(diǎn)，掌握云計(jì)算的應(yīng)用場(chǎng)景。第11章大數(shù)據(jù)導(dǎo)論（支持課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：1．大數(shù)據(jù)概述?！?．大數(shù)據(jù)處理過(guò)程。數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)可視化?！?．大數(shù)據(jù)的應(yīng)用?！?．大數(shù)據(jù)與人工智能?！镏攸c(diǎn)：大數(shù)據(jù)的處理過(guò)程、技術(shù)要點(diǎn)難點(diǎn)：大數(shù)據(jù)與人工智能的關(guān)系。教學(xué)要求：1．理解大數(shù)據(jù)的處理過(guò)程，掌握大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場(chǎng)景。思政元素：數(shù)據(jù)思維，法律意識(shí)。思政設(shè)計(jì)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)殺熟的案例，理解大數(shù)據(jù)的概念與處理過(guò)程，樹立大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)思維，以及尊重個(gè)人隱私的法律意識(shí)。第12章WPS文字高級(jí)應(yīng)用（支持課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：1．文字處理操作。文字處理基本操作、查找與替換、郵件合并。2．樣式。創(chuàng)建樣式、應(yīng)用樣式、修改樣式。3．頁(yè)眉頁(yè)腳：分頁(yè)符和分節(jié)符、設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳、設(shè)置頁(yè)碼。4．其他文檔排版方法：多級(jí)列表、題注、腳注與尾注、交叉引用、參考文獻(xiàn)、自動(dòng)生成目錄。5．審閱文檔：批注、修訂。6．實(shí)驗(yàn)：WPS練習(xí)系統(tǒng)，綜合練習(xí)。重點(diǎn)：1．文檔排版中能夠提高效率和準(zhǔn)確性的各項(xiàng)高級(jí)工具。2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)練習(xí)上述高級(jí)工具。難點(diǎn)：分節(jié)的方法，文檔中設(shè)置不同頁(yè)眉頁(yè)腳。教學(xué)要求：1．掌握靈活使用高級(jí)排版技術(shù)，能夠快速、高效、準(zhǔn)確地完成工作。2．掌握WPS文字高級(jí)排版技巧，能高效快速完成排版工作。第13章WPS表格高級(jí)應(yīng)用（支持課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：1．表格編輯：WPS表格基本操作、輸入數(shù)據(jù)、填充、復(fù)制與選擇性粘貼、條件格式。2．公式與計(jì)算：運(yùn)算符與表達(dá)式、輸入公式、函數(shù)。3．單元格引用：相對(duì)地址引用、絕對(duì)地址引用、混合地址引用、外部引用。4．常用函數(shù)：MAX函數(shù)與MIN函數(shù)、IF函數(shù)、SUMIF函數(shù)與SUMIFS函數(shù)、AVERAGEIF函數(shù)、COUNT函數(shù)與COUNTA函數(shù)、COUNTIF函數(shù)與COUNTIFS函數(shù)、VLOOKUP函數(shù)與HLOOKUP函數(shù)。5．?dāng)?shù)據(jù)處理與分析：數(shù)據(jù)有效性、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、刪除重復(fù)項(xiàng)、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表。6．圖表：創(chuàng)建圖表、編輯圖表。7．實(shí)驗(yàn)：WPS練習(xí)系統(tǒng)，綜合練習(xí)。重點(diǎn)：1．?dāng)?shù)據(jù)處理與分析中能夠提高效率和準(zhǔn)確性。2．公式函數(shù)，數(shù)據(jù)處理與分析。難點(diǎn)：公式函數(shù)，數(shù)據(jù)處理與分析。教學(xué)要求：1．掌握靈活使用高級(jí)排版技術(shù)，能夠快速、高效、準(zhǔn)確地完成工作。2．掌握WPS文字高級(jí)排版技巧，能高效快速完成排版工作。第14章WPS演示高級(jí)應(yīng)用（支持課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：1．演示文稿的設(shè)計(jì)理念：演示文稿的內(nèi)容設(shè)計(jì)、演示文稿設(shè)計(jì)的原則。2．創(chuàng)建演示文稿：新建演示文稿、幻燈片版式、新建幻燈片、添加元素。3．演示文稿設(shè)計(jì)：概述、母版、幻燈片切換、幻燈片動(dòng)畫。4．演示文稿交互：超鏈接、動(dòng)作按鈕、幻燈片放映。5．實(shí)驗(yàn)：WPS練習(xí)系統(tǒng)，綜合練習(xí)。重點(diǎn)：1．快速高效設(shè)計(jì)演示文稿。2．演示文稿的設(shè)計(jì)理念。難點(diǎn)：幻燈片動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1．能使用WPS快速完成演示文稿設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)合理，美觀，整體效果好。五、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)時(shí)分配本課程采用線上學(xué)習(xí)、線下學(xué)習(xí)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，學(xué)時(shí)分配與教學(xué)安排下表。章節(jié)名稱對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)講授線上上機(jī)實(shí)驗(yàn)測(cè)試第1章人工智能基礎(chǔ)課程目標(biāo)125測(cè)試01第2章人工智能實(shí)踐與創(chuàng)新課程目標(biāo)226實(shí)驗(yàn)1-百度人工智能體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2-EasyDL模型訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)3-WPSAI提示詞應(yīng)用實(shí)驗(yàn)4-智能體設(shè)計(jì)第3章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)131測(cè)試02第4章計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)課程目標(biāo)121測(cè)試03第5章計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)課程目標(biāo)121第6章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程目標(biāo)131測(cè)試04第7章信息安全技術(shù)課程目標(biāo)131測(cè)試05第9章物聯(lián)網(wǎng)課程目標(biāo)111測(cè)試06第10章云計(jì)算課程目標(biāo)111第11章大數(shù)據(jù)課程目標(biāo)111第12章WPS文字高級(jí)應(yīng)用課程目標(biāo)214實(shí)驗(yàn)5-WPS文字測(cè)試07第13章WPS表格高級(jí)應(yīng)用課程目標(biāo)212實(shí)驗(yàn)6-WPS表格第14章WPS演示高級(jí)應(yīng)用課程目標(biāo)212實(shí)驗(yàn)7-WPS演示合計(jì)182414六、復(fù)雜工程問(wèn)題與教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)關(guān)系復(fù)雜工程問(wèn)題特征對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)特征1：必須運(yùn)用深入的工程原理經(jīng)過(guò)分析才能得到解決第1章人工智能基礎(chǔ)特征2：需求涉及多方面的技術(shù)、工程和其它因素，并可能相互有沖突實(shí)驗(yàn)4-智能體設(shè)計(jì)特征3：需要通過(guò)建立合適的抽象模型才能解決，在建模過(guò)程中體現(xiàn)出創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)2-EasyDL模型訓(xùn)練特征4：不是僅靠常用方法即可解決第14章WPS表格高級(jí)應(yīng)用特征5：?jiǎn)栴}中涉及的因素可能沒有完全包含在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范中特征6：?jiǎn)栴}相關(guān)各方利益不完全一致；特征7：具有較高的綜合性，包含多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的子問(wèn)題第2章人工智能實(shí)踐與創(chuàng)新七、課程的考核環(huán)節(jié)及課程目標(biāo)達(dá)成度自評(píng)方式（一）課程的考核環(huán)節(jié)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式比例考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)線上學(xué)習(xí)10%在教師的指導(dǎo)下，完成線上課《人工智能與創(chuàng)新》視頻和習(xí)題。完成線上課程的測(cè)試。視頻30%+課后習(xí)題30%+線上測(cè)試40%。課后作業(yè)10%完成各章選擇題和主觀題。不能簡(jiǎn)單以是否提交為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)對(duì)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判。特別要甄別抄襲現(xiàn)象并進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)平時(shí)25%包括WPS練習(xí)10%、其他實(shí)驗(yàn)15%，各實(shí)驗(yàn)分值見下表。不能簡(jiǎn)單以是否提交為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)對(duì)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判。實(shí)驗(yàn)分值平臺(tái)實(shí)驗(yàn)1-百度人工智能體驗(yàn)1百度平臺(tái)實(shí)驗(yàn)2-EasyDL模型訓(xùn)練5百度平臺(tái)實(shí)驗(yàn)3-WPSAI提示詞應(yīng)用4WPSAI實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)4-智能體設(shè)計(jì)5智譜清言等實(shí)驗(yàn)5-WPS文字10WPS實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)6-WPS表格WPS實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)7-WPS演示W(wǎng)PS實(shí)訓(xùn)平臺(tái)合計(jì)25隨堂測(cè)驗(yàn)10%雨課堂隨機(jī)抽題閉卷考試，獨(dú)立完成，不得參考教材和交流。課堂表現(xiàn)5%按照學(xué)生的課堂互動(dòng)、課內(nèi)答題、課內(nèi)研討等情況綜合評(píng)價(jià)。期末考試成績(jī)40%單項(xiàng)選擇題70分，主要考核各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；主觀題（2道綜述題共30分）包括各章知識(shí)點(diǎn)，符合教學(xué)大綱要求。試卷能全面考核本課程的人工智能、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)硬件軟件、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等內(nèi)容。雨課堂題庫(kù)隨機(jī)抽題組卷，紙質(zhì)試卷閉卷考試，考試時(shí)長(zhǎng)100分鐘。期末考試達(dá)標(biāo)線：設(shè)定期末考試卷面成績(jī)達(dá)標(biāo)線為60分。線上學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分觀看視頻超星學(xué)習(xí)通自動(dòng)評(píng)分完成習(xí)題超星學(xué)習(xí)通自動(dòng)評(píng)分線上測(cè)試超星學(xué)習(xí)通自動(dòng)評(píng)分課后作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表觀測(cè)點(diǎn)9~10分7~8分6~4分0~3分主觀題進(jìn)度按時(shí)完成按時(shí)完成延時(shí)完成補(bǔ)交主觀題基本概念掌握程度概念清晰概念較清晰概念基本清晰基本概念不清主觀題解決問(wèn)題的正確性正確較正確基本正確多數(shù)錯(cuò)誤主觀題書寫與圖表的工整程度與表述書寫工整，條理清晰書寫較工整，表述基本清晰書寫潦草，表述不清晰缺乏條理選擇題雨課堂自動(dòng)評(píng)分實(shí)驗(yàn)平時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表觀測(cè)點(diǎn)9~10分7~8分6~4分0~3分進(jìn)度按時(shí)完成按時(shí)完成延時(shí)完成補(bǔ)交基本概念掌握程度概念清晰概念較清晰概念基本清晰基本概念不清解決問(wèn)題的正確性正確較正確基本正確多數(shù)錯(cuò)誤書寫與圖表的工整程度與表述書寫工整，條理清晰書寫較工整，表述基本清晰書寫潦草，表述不清晰缺乏條理隨堂測(cè)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分線上測(cè)試雨課堂自動(dòng)組卷，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分。課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表觀測(cè)點(diǎn)9~10分7~8分6~4分0~3分課堂知識(shí)點(diǎn)答題好較好一般較差課堂互動(dòng)、課內(nèi)答題、課內(nèi)研討、考勤好較好一般較差（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式課程目標(biāo)達(dá)成度包含各個(gè)分目標(biāo)的達(dá)成度Di，具體計(jì)算方法如下：式中：Di為課程目標(biāo)i的達(dá)成度；K為考試成績(jī)占總成績(jī)的百分比；Ai為課程目標(biāo)i的卷面平均得分與課程目標(biāo)i的卷面滿分之比；Pj為平時(shí)成績(jī)j的占比；Bij為課程目標(biāo)i中平時(shí)成績(jī)j的平均得分與滿分之比；課程目標(biāo)i=1、2，平時(shí)成績(jī)j=1、2、3、4、5；《人工智能導(dǎo)論》課程大綱考核部分的參考分值如下表，實(shí)際考試分值可根據(jù)出題情況適當(dāng)調(diào)整。其中，線上學(xué)習(xí)占10%（即P1=0.1）、課后作業(yè)占10%（即P2=0.1）、實(shí)驗(yàn)平時(shí)占25%（即P3=0.25）、隨堂測(cè)驗(yàn)占10%（即P4=0.1）、課堂表現(xiàn)占5%（即P5=0.05）、考試成績(jī)占40%（即K=0.4），六項(xiàng)滿分均為100分。課程目標(biāo)考試試題占分比%線上學(xué)習(xí)占比%課后作業(yè)占比%實(shí)驗(yàn)平