2025研學(xué)旅行(新版)師考試題庫(kù)附含參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.研學(xué)旅行課程目標(biāo)制定的核心依據(jù)是（）A.學(xué)生的興趣愛(ài)好B.教育部門的要求C.研學(xué)基地的資源D.學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育目標(biāo)答案：D。解析：研學(xué)旅行課程目標(biāo)的制定需要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，確保目標(biāo)具有可操作性和適切性，同時(shí)要緊密圍繞教育目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感等多方面的成長(zhǎng)。學(xué)生的興趣愛(ài)好可以作為參考，但不是核心依據(jù)；教育部門的要求是宏觀指導(dǎo)，研學(xué)基地的資源是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件，故答案選D。2.下列哪種研學(xué)旅行評(píng)價(jià)方式更側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)（）A.期末的書面考試B.學(xué)生的研學(xué)日記C.家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)D.最終的成果展示答案：B。解析：過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和評(píng)估。學(xué)生的研學(xué)日記能夠記錄他們?cè)谘袑W(xué)旅行過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞、所思、所感，反映出他們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)。期末的書面考試和最終的成果展示更側(cè)重于對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)具有一定主觀性且不能全面反映學(xué)生的過(guò)程性表現(xiàn)，故答案選B。3.在研學(xué)旅行活動(dòng)中，若遇到學(xué)生突發(fā)疾病，帶隊(duì)老師首先應(yīng)該（）A.通知家長(zhǎng)B.送學(xué)生去附近醫(yī)院C.進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救處理D.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：C。解析：在遇到學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，時(shí)間就是生命。帶隊(duì)老師首先應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救處理，以穩(wěn)定學(xué)生的病情，爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。通知家長(zhǎng)和聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是后續(xù)需要做的事情；送學(xué)生去附近醫(yī)院也需要在進(jìn)行初步急救處理之后，故答案選C。4.以下哪個(gè)不屬于研學(xué)旅行基地應(yīng)具備的基本條件（）A.有豐富的自然資源或人文資源B.距離學(xué)校較近C.具備完善的安全保障措施D.有專業(yè)的講解人員答案：B。解析：研學(xué)旅行基地應(yīng)具備豐富的自然資源或人文資源，以便為學(xué)生提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容；具備完善的安全保障措施是保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)；有專業(yè)的講解人員可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。而距離學(xué)校的遠(yuǎn)近并不是基地應(yīng)具備的基本條件，故答案選B。5.研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)中，“體驗(yàn)性原則”要求（）A.讓學(xué)生通過(guò)多種感官參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)B.課程內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平C.課程要具有一定的趣味性D.課程要與學(xué)校教育相結(jié)合答案：A。解析：體驗(yàn)性原則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)多種感官參與活動(dòng)，如觀察、觸摸、實(shí)踐等，從而獲得更深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平是適切性原則的要求；課程具有趣味性是趣味性原則的要求；課程與學(xué)校教育相結(jié)合是關(guān)聯(lián)性原則的要求，故答案選A。二、多項(xiàng)選擇題1.研學(xué)旅行的教育價(jià)值主要體現(xiàn)在以下哪些方面（）A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力B.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感C.促進(jìn)學(xué)生的身心健康D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：ABC。解析：研學(xué)旅行通過(guò)讓學(xué)生走出校園，參與各種實(shí)踐活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；在與社會(huì)的接觸中，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，戶外活動(dòng)也有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康。雖然研學(xué)旅行可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用，但不能直接等同于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，故答案選ABC。2.研學(xué)旅行活動(dòng)方案的內(nèi)容通常包括（）A.活動(dòng)主題B.活動(dòng)目標(biāo)C.活動(dòng)流程D.活動(dòng)評(píng)價(jià)答案：ABCD。解析：一個(gè)完整的研學(xué)旅行活動(dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)主題，明確活動(dòng)的核心內(nèi)容；活動(dòng)目標(biāo)，確定活動(dòng)要達(dá)成的結(jié)果；活動(dòng)流程，規(guī)劃活動(dòng)的具體步驟和時(shí)間安排；活動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，故答案選ABCD。3.選擇研學(xué)旅行線路時(shí)，需要考慮的因素有（）A.教育性B.安全性C.可行性D.經(jīng)濟(jì)性答案：ABCD。解析：選擇研學(xué)旅行線路時(shí)，教育性是首要考慮的因素，要確保線路能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)；安全性是保障學(xué)生生命安全的關(guān)鍵；可行性涉及到交通、時(shí)間等實(shí)際操作方面的問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)性則要考慮活動(dòng)的成本和效益，故答案選ABCD。4.研學(xué)旅行中，教師的角色包括（）A.組織者B.引導(dǎo)者C.參與者D.評(píng)價(jià)者答案：ABCD。解析：在研學(xué)旅行中，教師需要組織活動(dòng)的各項(xiàng)事宜，是組織者；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，是引導(dǎo)者；與學(xué)生一起參與活動(dòng)，是參與者；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)者，故答案選ABCD。5.以下哪些屬于研學(xué)旅行中的資源開(kāi)發(fā)方式（）A.挖掘歷史文化資源B.利用自然生態(tài)資源C.整合現(xiàn)代科技資源D.開(kāi)發(fā)民俗風(fēng)情資源答案：ABCD。解析：研學(xué)旅行的資源開(kāi)發(fā)可以從多個(gè)方面入手，挖掘歷史文化資源能夠讓學(xué)生了解歷史和文化；利用自然生態(tài)資源可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)；整合現(xiàn)代科技資源有助于學(xué)生接觸和了解科技發(fā)展；開(kāi)發(fā)民俗風(fēng)情資源能讓學(xué)生感受不同的地域文化，故答案選ABCD。三、判斷題1.研學(xué)旅行就是組織學(xué)生出去玩，不需要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。（）答案：錯(cuò)誤。解析：研學(xué)旅行是一種具有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，需要進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)包括確定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、規(guī)劃流程、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，以確?；顒?dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)，讓學(xué)生在旅行中有所收獲，而不是簡(jiǎn)單的游玩。2.只要有足夠的資金，就可以開(kāi)展一次成功的研學(xué)旅行。（）答案：錯(cuò)誤。解析：資金是開(kāi)展研學(xué)旅行的重要條件之一，但不是唯一的決定因素。一次成功的研學(xué)旅行還需要合理的課程設(shè)計(jì)、專業(yè)的指導(dǎo)教師、完善的安全保障、合適的研學(xué)基地等多方面的因素共同配合，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。3.研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，不需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤。解析：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是研學(xué)旅行活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲和不足，為后續(xù)的教學(xué)和活動(dòng)改進(jìn)提供依據(jù)，同時(shí)也能讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。4.研學(xué)旅行基地的資源越豐富越好，不需要考慮學(xué)生的實(shí)際需求。（）答案：錯(cuò)誤。解析：研學(xué)旅行基地的資源豐富固然重要，但必須要考慮學(xué)生的實(shí)際需求。資源的選擇和利用要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，這樣才能讓學(xué)生更好地參與和學(xué)習(xí)，提高活動(dòng)的效果，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。5.教師在研學(xué)旅行中只需要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，不需要參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師在研學(xué)旅行中不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，還要承擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生交流等多種角色。教師應(yīng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，以實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行的教育目標(biāo)，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的基本原則。答案：教育性原則：研學(xué)旅行課程應(yīng)具有明確的教育目標(biāo)，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造融入其中，讓學(xué)生在旅行中獲得教育和成長(zhǎng)。實(shí)踐性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身參與和實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。體驗(yàn)性原則：讓學(xué)生通過(guò)多種感官參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)和感受，獲得深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。適切性原則：課程內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，具有可操作性和可接受性。安全性原則：保障學(xué)生的生命安全和身體健康是首要任務(wù)，課程設(shè)計(jì)要充分考慮活動(dòng)的安全性，制定相應(yīng)的安全措施。趣味性原則：增加課程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。關(guān)聯(lián)性原則：課程要與學(xué)校教育、社會(huì)生活和學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，形成有機(jī)的整體。開(kāi)放性原則：課程設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。2.如何確保研學(xué)旅行活動(dòng)的安全？答案：前期準(zhǔn)備：對(duì)研學(xué)旅行的目的地、路線等進(jìn)行詳細(xì)的考察，了解當(dāng)?shù)氐陌踩珷顩r、交通條件等。與研學(xué)基地、交通部門等相關(guān)合作方簽訂安全協(xié)議，明確各方的責(zé)任和義務(wù)。制定詳細(xì)的安全預(yù)案，包括突發(fā)疾病、自然災(zāi)害、交通事故等各種可能情況的應(yīng)對(duì)措施。對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行安全教育，包括交通安全、食品安全、人身安全等方面的知識(shí)和技能培訓(xùn)?；顒?dòng)過(guò)程：配備足夠數(shù)量的帶隊(duì)老師和安保人員，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全管理。嚴(yán)格遵守活動(dòng)流程和時(shí)間安排，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和管理，隨時(shí)了解學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問(wèn)題。確保交通工具、住宿場(chǎng)所等的安全性能，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。后期總結(jié)：對(duì)活動(dòng)中的安全情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施。將活動(dòng)中的安全情況反饋給相關(guān)部門和人員，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.簡(jiǎn)述研學(xué)旅行評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。答案：學(xué)生評(píng)價(jià)：知識(shí)與技能：評(píng)價(jià)學(xué)生在研學(xué)旅行中對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度和技能的提升情況，如對(duì)歷史文化知識(shí)的了解、實(shí)踐操作技能的掌握等。過(guò)程與方法：考察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度、合作能力、探究能力、解決問(wèn)題的能力等，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，如對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)文化的尊重、社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)等，以及價(jià)值觀的形成和發(fā)展。教師評(píng)價(jià)：教學(xué)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)教師的課程設(shè)計(jì)是否合理，目標(biāo)是否明確，內(nèi)容是否豐富，方法是否得當(dāng)?shù)?。組織管理：考察教師在活動(dòng)中的組織能力、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理能力，能否確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。指導(dǎo)效果：評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是否有效，能否引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度：判斷活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，是否達(dá)到了教育效果。活動(dòng)組織：評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織安排是否合理，包括時(shí)間安排、流程設(shè)計(jì)、資源利用等方面?；顒?dòng)安全：檢查活動(dòng)過(guò)程中的安全保障措施是否到位，是否發(fā)生安全事故?；顒?dòng)反饋：收集學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述如何開(kāi)展一次具有教育意義的研學(xué)旅行活動(dòng)。答案：開(kāi)展一次具有教育意義的研學(xué)旅行活動(dòng)需要從多個(gè)方面進(jìn)行精心策劃和組織，以下是具體的實(shí)施步驟和方法：前期準(zhǔn)備階段明確目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和教育需求，確定研學(xué)旅行的目標(biāo)。例如，對(duì)于小學(xué)生，可以側(cè)重于培養(yǎng)他們對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)知；對(duì)于中學(xué)生，則可以更深入地探討歷史文化、科學(xué)技術(shù)等方面的知識(shí)。以參觀歷史博物館為例，目標(biāo)可以設(shè)定為讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐臍v史發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。選擇基地：選擇合適的研學(xué)基地是關(guān)鍵。要考慮基地的資源豐富性、教育性和安全性。比如，如果目標(biāo)是進(jìn)行生態(tài)教育，可以選擇自然保護(hù)區(qū)作為基地；如果是進(jìn)行科技創(chuàng)新教育，可以選擇科技館或科研機(jī)構(gòu)。在選擇時(shí)，要實(shí)地考察基地的設(shè)施、環(huán)境和服務(wù)等情況。設(shè)計(jì)課程：根據(jù)目標(biāo)和基地資源，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的研學(xué)課程。課程內(nèi)容要豐富多樣，形式要靈活多變。可以包括講座、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等環(huán)節(jié)。例如，在參觀自然保護(hù)區(qū)時(shí)，可以安排專家講座介紹生態(tài)知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和標(biāo)本采集，讓學(xué)生分組討論生態(tài)保護(hù)的重要性。人員培訓(xùn)：對(duì)帶隊(duì)老師和工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和組織能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括研學(xué)課程內(nèi)容、安全知識(shí)、應(yīng)急處理等方面。同時(shí)，要讓老師了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的物資，如教材、文具、安全設(shè)備、交通工具等。確保物資的質(zhì)量和數(shù)量滿足活動(dòng)的需求。活動(dòng)實(shí)施階段組織出發(fā)：在出發(fā)前，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的紀(jì)律和要求。安排好交通工具，確保學(xué)生安全有序地到達(dá)目的地。開(kāi)展課程：按照課程設(shè)計(jì)，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考。例如，在參觀歷史博物館時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察文物的特點(diǎn)，提問(wèn)讓學(xué)生思考文物背后的歷史故事。小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力?？梢宰屝〗M共同完成一個(gè)任務(wù)，如制作一份關(guān)于當(dāng)?shù)貧v史文化的手抄報(bào)。及時(shí)反饋：在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和建議，要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。活動(dòng)總結(jié)階段成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，如舉辦展覽、發(fā)表演講等。讓學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式可以包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。同時(shí)，收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的活動(dòng)提供參考。后續(xù)拓展：活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于研學(xué)旅行的心得體會(huì)，或者開(kāi)展相關(guān)的主題班會(huì)，進(jìn)一步深化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？傊_(kāi)展一次具有教育意義的研學(xué)旅行活動(dòng)需要精心策劃、認(rèn)真組織和全面總結(jié)。通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和有效的實(shí)施，讓學(xué)生在旅行中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。2.論述研學(xué)旅行對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用。答案：研學(xué)旅行作為一種將學(xué)習(xí)與旅行相結(jié)合的教育方式，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：知識(shí)與技能方面拓寬知識(shí)面：研學(xué)旅行讓學(xué)生走出校園，接觸到豐富多樣的知識(shí)。例如，參觀歷史文化遺址可以讓學(xué)生了解歷史事件、人物和文化傳統(tǒng)，拓寬他們的歷史文化知識(shí)面；走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到生物、地理、生態(tài)等方面的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)知。培養(yǎng)實(shí)踐能力：在研學(xué)旅行中，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如手工制作、實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。比如，在科技研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可以親自參與機(jī)器人編程和制作，鍛煉自己的科技創(chuàng)新能力。提升信息獲取和處理能力：在旅行過(guò)程中，學(xué)生需要收集和整理各種信息。他們可以通過(guò)參觀、訪談、查閱資料等方式獲取信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行分析、篩選和整合。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們獲取和處理信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：研學(xué)旅行通常會(huì)涉及到社會(huì)問(wèn)題和公益活動(dòng)，如參觀養(yǎng)老院、參與環(huán)保行動(dòng)等。