心理學(xué)基礎(chǔ)知識與心理評估技能試題2026版一、單選題（每題2分，共20題）1.在心理學(xué)中，將行為分為習(xí)慣化與敏感化的過程屬于（）。A.條件反射B.學(xué)習(xí)記憶C.認(rèn)知加工D.情緒調(diào)節(jié)2.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求3.下列哪種心理防御機(jī)制屬于“合理化”（）。A.否認(rèn)B.推諉C.文飾D.投射4.心理評估中，常用的“投射測驗”不包括（）。A.主題統(tǒng)覺測驗（TAT）B.羅夏墨跡測驗C.語句完成測驗D.韋氏智力量表5.個體在壓力情境下表現(xiàn)出的“戰(zhàn)或逃”反應(yīng)，主要由哪種激素調(diào)節(jié)（）。A.腎上腺素B.甲狀腺素C.胰島素D.性激素6.在心理評估中，標(biāo)準(zhǔn)化測驗的主要目的是（）。A.提高測試難度B.減少測試誤差C.增加測試長度D.簡化評分過程7.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點是（）。A.行為決定認(rèn)知B.認(rèn)知影響行為C.情緒決定行為D.生物因素主導(dǎo)心理8.以下哪項不屬于心理評估的基本原則（）。A.客觀性原則B.整體性原則C.隨機(jī)性原則D.發(fā)展性原則9.心理評估中，觀察法的主要局限性是（）。A.容易受主觀偏見影響B(tài).無法獲取深層信息C.耗時長、效率低D.僅適用于兒童評估10.心理測驗的信度是指（）。A.測驗的準(zhǔn)確性B.測驗的一致性C.測驗的有效性D.測驗的難度二、多選題（每題3分，共10題）1.以下哪些屬于心理評估的常用方法（）。A.訪談法B.測驗法C.觀察法D.實驗法2.情緒的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能3.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年期的主要心理任務(wù)是（）。A.親密對孤獨B.自我整合對絕望C.勤奮對自卑D.角色認(rèn)同對角色混亂4.心理評估中的“效度”包括（）。A.內(nèi)容效度B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.結(jié)構(gòu)效度D.效度系數(shù)5.認(rèn)知評估中，常用的評估工具包括（）。A.韋氏智力測驗B.比奈智力測驗C.貝克抑郁量表D.簡易精神狀態(tài)檢查（MMSE）6.心理評估中的倫理原則包括（）。A.知情同意B.保密原則C.不傷害原則D.自愿原則7.壓力的生理反應(yīng)包括（）。A.交感神經(jīng)興奮B.血壓升高C.皮質(zhì)醇分泌增加D.呼吸加快8.心理評估中的“常模”包括（）。A.年齡常模B.性別常模C.地區(qū)常模D.特殊群體常模9.人格評估中，常用的理論包括（）。A.霍妮的心理分析理論B.艾森克的特質(zhì)理論C.卡特爾的人格因素理論D.五因素模型（BigFive）10.心理評估中的“標(biāo)準(zhǔn)化”要求包括（）。A.測試內(nèi)容一致B.評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一C.施測程序規(guī)范D.常模數(shù)據(jù)可靠三、判斷題（每題1分，共10題）1.心理評估只能通過測驗法進(jìn)行。（×）2.情緒和情感是同一概念。（×）3.心理評估中的“投射測驗”屬于結(jié)構(gòu)化測驗。（×）4.觀察法是一種客觀性較高的評估方法。（√）5.心理評估的目的是診斷和治療心理疾病。（×）6.信度高的測驗效度一定高。（×）7.馬斯洛的需求層次理論是行為主義理論。（×）8.心理評估中，倫理原則比科學(xué)性更重要。（×）9.壓力只會對生理健康造成負(fù)面影響。（×）10.心理評估中的“常?！笔墙^對標(biāo)準(zhǔn)。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心理評估的定義及其意義。2.簡述心理評估中常用的倫理原則。3.簡述心理評估中觀察法的優(yōu)缺點。4.簡述認(rèn)知行為療法（CBT）的基本原理。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述心理評估中標(biāo)準(zhǔn)化測驗的作用及局限性。2.論述壓力對個體心理健康的影響及其應(yīng)對策略。答案與解析一、單選題1.D情緒調(diào)節(jié)涉及對行為和情緒的主動管理，而習(xí)慣化與敏感化屬于認(rèn)知加工過程中的適應(yīng)機(jī)制。2.D馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。3.C文飾（合理化）是指通過解釋行為來使其符合社會規(guī)范或個人期望。4.D韋氏智力量表屬于智力測驗，不屬于投射測驗。5.A交感神經(jīng)興奮時，腎上腺素分泌增加，引發(fā)“戰(zhàn)或逃”反應(yīng)。6.B標(biāo)準(zhǔn)化測驗通過統(tǒng)一內(nèi)容、施測和評分，減少誤差，提高結(jié)果的可靠性和可比性。7.BCBT的核心觀點是認(rèn)知影響行為，通過改變認(rèn)知來調(diào)整行為。8.C心理評估的基本原則包括客觀性、整體性、發(fā)展性、倫理性等，隨機(jī)性不屬于其中。9.A觀察法受觀察者主觀偏見影響較大，難以完全客觀。10.B信度指測驗結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。二、多選題1.A、B、C、D心理評估方法包括訪談法、測驗法、觀察法、實驗法等。2.A、B、C、D情緒的功能包括適應(yīng)、動機(jī)、組織、信號等。3.A、D埃里克森理論中，成年期的主要任務(wù)是建立親密關(guān)系（親密對孤獨）和角色認(rèn)同（角色認(rèn)同對角色混亂）。4.A、B、C效度包括內(nèi)容效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度和結(jié)構(gòu)效度。5.A、B、D韋氏智力測驗、比奈智力測驗、MMSE屬于認(rèn)知評估工具，貝克抑郁量表屬于情緒評估工具。6.A、B、C、D心理評估的倫理原則包括知情同意、保密、不傷害、自愿等。7.A、B、C、D壓力的生理反應(yīng)包括交感神經(jīng)興奮、血壓升高、皮質(zhì)醇分泌增加、呼吸加快等。8.A、B、C、D常模包括年齡常模、性別常模、地區(qū)常模、特殊群體常模等。9.B、C、D人格評估理論包括艾森克的特質(zhì)理論、卡特爾的人格因素理論、五因素模型等。10.A、B、C、D標(biāo)準(zhǔn)化要求包括內(nèi)容一致、評分統(tǒng)一、施測規(guī)范、常?？煽康?。三、判斷題1.×心理評估方法多樣，包括訪談、觀察、測驗等。2.×情緒是生理和心理反應(yīng)的綜合體驗，情感更多指態(tài)度和價值觀。3.×投射測驗屬于非結(jié)構(gòu)化測驗。4.√觀察法若嚴(yán)格規(guī)范，可提高客觀性。5.×心理評估還包括咨詢、干預(yù)等目的。6.×信度高但效度未必高，二者相關(guān)但非絕對。7.×馬斯洛需求層次理論屬于人本主義理論。8.×倫理原則和科學(xué)性同等重要。9.×壓力對心理健康既有負(fù)面影響，也有正面激勵作用。10.×常模是相對標(biāo)準(zhǔn)，需考慮群體差異。四、簡答題1.心理評估的定義及其意義心理評估是通過科學(xué)方法系統(tǒng)地收集個體心理和行為信息，進(jìn)行量化和質(zhì)性分析，以了解其心理狀態(tài)、能力水平或問題所在的過程。其意義在于為心理咨詢、治療、教育干預(yù)提供依據(jù)，幫助個體發(fā)展?jié)撃?、解決心理困擾。2.心理評估中常用的倫理原則-知情同意：確保被評估者了解評估目的和過程，自愿參與。-保密原則：保護(hù)被評估者的隱私信息，未經(jīng)同意不得泄露。-不傷害原則：避免評估過程對其造成心理或生理傷害。-自愿原則：尊重被評估者的選擇權(quán)，可隨時退出。3.心理評估中觀察法的優(yōu)缺點優(yōu)點：直接獲取行為信息，真實性強；適用于無法言語的個體（如兒童）。缺點：受觀察者主觀偏見影響；情境限制較大，難以全面反映行為。4.認(rèn)知行為療法（CBT）的基本原理CBT認(rèn)為人的情緒和行為受認(rèn)知影響，通過識別和調(diào)整非理性認(rèn)知（如負(fù)面想法），改善情緒和行為問題。核心技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)、行為實驗、問題解決訓(xùn)練等。五、論述題1.心理評估中標(biāo)準(zhǔn)化測驗的作用及局限性作用：-提高結(jié)果的客觀性和可比性；-便于大規(guī)模評估和常模比較；-為決策提供量化依據(jù)（如診斷、分班）。局限性：-測驗內(nèi)容可能無法完全覆蓋個體情況；-標(biāo)準(zhǔn)化情境可能脫離實際生活；-過度依賴測驗結(jié)果可能忽略其他信息（如訪談、觀察）。2.壓力對個體心理健康的影響及其應(yīng)對策略影