項(xiàng)目五“科技感”氛圍短視頻

教學(xué)課題任務(wù)一分析拍攝對(duì)象課題類型理論+實(shí)操課時(shí)安排4課時(shí)上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.掌握分析產(chǎn)品特性、提煉賣點(diǎn)的方法。2.學(xué)習(xí)創(chuàng)意構(gòu)思與文案撰寫技巧。3.掌握分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)與撰寫方法。教學(xué)重點(diǎn)產(chǎn)品特性分析創(chuàng)意構(gòu)思形成教學(xué)難點(diǎn)賣點(diǎn)提煉與文案表達(dá)分鏡頭腳本的邏輯性與視覺(jué)化表達(dá)輔助資源課件、微課視頻、產(chǎn)品信息表、創(chuàng)意構(gòu)思表引入結(jié)合“百寶箱”團(tuán)隊(duì)接到“科技感”短視頻制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何分析產(chǎn)品特性、提煉賣點(diǎn)，并設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的短視頻腳本教學(xué)手段課件講授、案例研討、小組討論、腳本撰寫實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論講授案例研討創(chuàng)意構(gòu)思腳本撰寫成果展示互評(píng)優(yōu)化活動(dòng)1：分析產(chǎn)品特性1.營(yíng)造“科技感”氛圍短視頻2.“科技感”氛圍是短視頻的特點(diǎn)案例研討1.分析“科技感”短視頻的特點(diǎn)與要素；2.學(xué)習(xí)產(chǎn)品信息收集與表格填寫；3.提煉產(chǎn)品賣點(diǎn)，形成“產(chǎn)品賣點(diǎn)表格”?；顒?dòng)2：設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)思產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念技術(shù)創(chuàng)新科技產(chǎn)品功能演示策略4.競(jìng)品分析5.內(nèi)容創(chuàng)作（AI輔助：打造人設(shè)）活動(dòng)3：撰寫分鏡頭腳本明確目標(biāo)與受眾如何寫好一篇關(guān)于產(chǎn)品短視頻的腳本1.每組展示分鏡頭腳本；2.師生共同點(diǎn)評(píng)，提出優(yōu)化建議；3.修改完善腳本，形成最終方案。賣點(diǎn)打磨提升1．小組交叉互評(píng)：按照短視頻任務(wù)策劃，撰寫視頻文案腳本，并根據(jù)文案腳本設(shè)計(jì)分鏡頭腳本、拍攝角度、拍攝方法，為拍攝視頻打好基礎(chǔ)。2．教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：指出共性問(wèn)題，并提供修改方案3．最終完善：結(jié)合互評(píng)與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，優(yōu)化文案腳步。教師講解產(chǎn)品特性分析方法；

2.學(xué)生記錄要點(diǎn)，提問(wèn)互動(dòng)；

3.教師舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生分析“科大訊飛智能鼠標(biāo)”賣點(diǎn)。1.學(xué)生分組討論，提煉賣點(diǎn)；2.教師巡視指導(dǎo)，解答疑問(wèn)；3.小組代表分享，教師點(diǎn)評(píng)。1.教師講解創(chuàng)意構(gòu)思的來(lái)源與方法；2.學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，記錄創(chuàng)意點(diǎn)；3.教師引導(dǎo)學(xué)生形成“隔空取物”等創(chuàng)意方案。1.教師講解分鏡頭腳本的要素與撰寫技巧；2.學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思撰寫腳本；3.教師個(gè)別指導(dǎo)，組織互評(píng)優(yōu)化。1.學(xué)生展示說(shuō)明創(chuàng)作思路；2.教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)邏輯性與視覺(jué)表達(dá)；3.學(xué)生根據(jù)反饋修改腳本。1.教師：標(biāo)準(zhǔn)制定+總結(jié)提升；2.學(xué)生：互評(píng)學(xué)習(xí)+反思改進(jìn)；3.互動(dòng)：建立"評(píng)價(jià)-反饋-修改"的閉環(huán)優(yōu)化機(jī)制。作業(yè)布置1.完成一款數(shù)碼產(chǎn)品（自選）的產(chǎn)品特性分析與賣點(diǎn)提煉表格；2.撰寫一份創(chuàng)意構(gòu)思方案；3.完成分鏡頭腳本的撰寫與優(yōu)化。教學(xué)后記

教學(xué)課題任務(wù)二專業(yè)攝影與細(xì)節(jié)捕捉課題類型理論+實(shí)操課時(shí)安排6上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．掌握產(chǎn)品布光知識(shí)2．掌握近景拍攝、摳像拍攝、隔空取物拍攝的技巧和注意事項(xiàng)3．熟練掌握?qǐng)鼍按罱?．正確拍攝合適的視頻畫面教學(xué)重點(diǎn)1、2教學(xué)難點(diǎn)3、4輔助資源課件、微課視頻引入 結(jié)合已完成短視頻分鏡頭腳本的撰寫工作，提問(wèn)：在拍攝短視頻之前，應(yīng)該如何籌備專業(yè)拍攝設(shè)備，準(zhǔn)備哪些道具，以便高效完成攝影任務(wù)？教學(xué)手段課件講授、實(shí)操演練、成果點(diǎn)評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論講授實(shí)操演練成果點(diǎn)評(píng)知識(shí)講授實(shí)操演練互評(píng)優(yōu)化知識(shí)講授實(shí)操演練互評(píng)優(yōu)化活動(dòng)1：學(xué)習(xí)產(chǎn)品布光1．講解產(chǎn)品布光的重要性2．分析科技感產(chǎn)品布光原則，數(shù)碼產(chǎn)品類視頻布光技巧，布光的注意事項(xiàng)3．列舉摳像拍攝的前期準(zhǔn)備實(shí)操演練——拍攝場(chǎng)景搭建以及設(shè)備設(shè)置1．結(jié)合分鏡頭腳本，需要搭建兩個(gè)拍攝場(chǎng)景，參照文案，學(xué)生分組搭建所需拍攝場(chǎng)景2．做好拍攝設(shè)備參數(shù)設(shè)置3．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題1．每組選派代表展示場(chǎng)景設(shè)置，說(shuō)明設(shè)置思路2．師生共同點(diǎn)評(píng)：從“場(chǎng)景搭建可行性、布光合理性、設(shè)置正確性”三個(gè)維度提出優(yōu)化建議3．修改完善：結(jié)合點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)修改場(chǎng)景設(shè)置活動(dòng)2：拍攝產(chǎn)品細(xì)節(jié)1．講解近景拍攝技巧2．講解摳像拍攝注意事項(xiàng)拍攝視頻畫面1．拍攝分鏡頭2畫面（鼠標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)畫面）2．拍攝分鏡頭3畫面（采用非常規(guī)構(gòu)圖拍攝鼠標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)畫面）3．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題視頻畫面打磨提升1．小組交叉互評(píng)：按“要素完整性、畫面流暢性、視頻易用度”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分2．教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：指出共性問(wèn)題（如景別選擇不當(dāng)、背景布置不合理）并提供修改方案3．最終完善：結(jié)合互評(píng)與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，優(yōu)化拍攝畫面活動(dòng)3：演示產(chǎn)品功能講解隔空取物拍攝技巧以及事項(xiàng)方法拍攝視頻畫面1．拍攝分鏡頭1畫面（隔空取物原始畫面）2．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題視頻畫面打磨提升1．小組交叉互評(píng)：按“要素完整性、畫面流暢性、視頻易用度”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分2．教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：指出共性問(wèn)題（如替換鼠標(biāo)前后畫面變動(dòng)、拍攝鏡頭不合理）并提供修改方案3．最終完善：結(jié)合互評(píng)與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，優(yōu)化拍攝畫面1.教師：概念講解+案例演示；2.學(xué)生：記錄要點(diǎn)+提問(wèn)互動(dòng)；3.互動(dòng)：教師隨機(jī)提問(wèn)檢驗(yàn)理解，學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。教師：個(gè)別指導(dǎo)+共性問(wèn)題集中講解；2.學(xué)生：獨(dú)立創(chuàng)作+實(shí)踐操作；3.互動(dòng)：教師實(shí)時(shí)反饋，學(xué)生及時(shí)調(diào)整創(chuàng)作思路。1.教師：組織點(diǎn)評(píng)+總結(jié)提升；2.學(xué)生：作品展示+互評(píng)學(xué)習(xí)；3.互動(dòng)：采用"1+1"點(diǎn)評(píng)法（1個(gè)優(yōu)點(diǎn)+1個(gè)改進(jìn)點(diǎn)），促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。1.教師：系統(tǒng)講解+要素演示；2.學(xué)生：對(duì)比學(xué)習(xí)+筆記整理；3.互動(dòng)：快速問(wèn)答檢驗(yàn)掌握程度，案例分析加深理解。1.教師：技術(shù)指導(dǎo)+個(gè)性化輔導(dǎo);2.學(xué)生：細(xì)節(jié)完善+技術(shù)實(shí)踐;3.互動(dòng)：教師示范難點(diǎn)操作，學(xué)生模仿并創(chuàng)新應(yīng)用。1.教師：標(biāo)準(zhǔn)制定+總結(jié)提升；2.學(xué)生：互評(píng)學(xué)習(xí)+反思改進(jìn)；3.互動(dòng)：建立"評(píng)價(jià)-反饋-修改"的閉環(huán)優(yōu)化機(jī)制。1.教師：系統(tǒng)講解+要素演示；2.學(xué)生：對(duì)比學(xué)習(xí)+筆記整理；3.互動(dòng)：快速問(wèn)答檢驗(yàn)掌握程度，案例分析加深理解。1.教師：技術(shù)指導(dǎo)+個(gè)性化輔導(dǎo);2.學(xué)生：細(xì)節(jié)完善+技術(shù)實(shí)踐;3.互動(dòng)：教師示范難點(diǎn)操作，學(xué)生模仿并創(chuàng)新應(yīng)用。1.教師：標(biāo)準(zhǔn)制定+總結(jié)提升；2.學(xué)生：互評(píng)學(xué)習(xí)+反思改進(jìn)；3.互動(dòng)：建立"評(píng)價(jià)-反饋-修改"的閉環(huán)優(yōu)化機(jī)制。作業(yè)布置1．完成一款數(shù)碼產(chǎn)品（自選）的場(chǎng)景搭建2．根據(jù)分鏡頭腳本拍攝產(chǎn)品相關(guān)的視頻3．提交場(chǎng)景搭建說(shuō)明以及所拍攝的視頻教學(xué)后記

教學(xué)課題任務(wù)三后期特效與動(dòng)畫制作之活動(dòng)1和活動(dòng)2課題類型理論+實(shí)操課時(shí)安排4上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．掌握卡點(diǎn)剪輯相關(guān)知識(shí)2．掌握動(dòng)態(tài)圖形背景的應(yīng)用3．熟練掌握卡點(diǎn)剪輯的操作技巧4．正確使用摳像功能扣除背景教學(xué)重點(diǎn)1、2教學(xué)難點(diǎn)3、4輔助資源課件、微課視頻引入 結(jié)合已完成視頻拍攝工作，提問(wèn)：在后期剪輯和制作階段，應(yīng)該通過(guò)哪些方面對(duì)素材進(jìn)行整合，從而打造出富有創(chuàng)意和獨(dú)特風(fēng)格的“科技感”氛圍產(chǎn)品視頻？教學(xué)手段課件講授、實(shí)操演練、成果點(diǎn)評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論講授實(shí)操演練成果點(diǎn)評(píng)知識(shí)講授實(shí)操演練互評(píng)優(yōu)化活動(dòng)1：剪輯與合成1．講解卡點(diǎn)視頻相關(guān)知識(shí)：快節(jié)奏切換，凸顯科技感2．拆解剪映中制作卡點(diǎn)視頻的步驟實(shí)操演練——利用卡點(diǎn)剪輯，快節(jié)奏切換演示產(chǎn)品用戶體驗(yàn)，配合多角度展示產(chǎn)品細(xì)節(jié)，初步形成科技感1．裁剪畫面2．選擇合適的卡點(diǎn)音樂(lè)，進(jìn)行畫面匹配3．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題1．每組選派代表展示剪輯效果，說(shuō)明剪輯過(guò)程以及思路2．師生共同點(diǎn)評(píng)：從“畫面匹配度、視頻流暢度、節(jié)奏合理性”三個(gè)維度提出優(yōu)化建議3．修改完善：結(jié)合點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)修改剪輯效果活動(dòng)2：應(yīng)用動(dòng)態(tài)圖形1．講解動(dòng)態(tài)圖形背景的作用2．講解摳像功能實(shí)操演練——應(yīng)用動(dòng)態(tài)圖形與鼠標(biāo)素材進(jìn)一步合成，初步打造出科技感氛圍的畫面1．導(dǎo)入動(dòng)態(tài)圖形—背景，調(diào)整軌道順序2．摳除鼠標(biāo)素材的綠色背景3．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題1．小組交叉互評(píng)：按“畫面流暢性、摳像干凈度、視覺(jué)美觀度”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分2．教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：指出共性問(wèn)題（如摳像不徹底、動(dòng)態(tài)圖形背景不合適）并提供修改方案3．最終完善：結(jié)合互評(píng)與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，優(yōu)化合成畫面1.教師：概念講解+案例演示；2.學(xué)生：記錄要點(diǎn)+提問(wèn)互動(dòng)；3.互動(dòng)：教師隨機(jī)提問(wèn)檢驗(yàn)理解，學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。教師：個(gè)別指導(dǎo)+共性問(wèn)題集中講解；2.學(xué)生：獨(dú)立創(chuàng)作+實(shí)踐操作；3.互動(dòng)：教師實(shí)時(shí)反饋，學(xué)生及時(shí)調(diào)整創(chuàng)作思路。1.教師：組織點(diǎn)評(píng)+總結(jié)提升；2.學(xué)生：作品展示+互評(píng)學(xué)習(xí)；3.互動(dòng)：采用"1+1"點(diǎn)評(píng)法（1個(gè)優(yōu)點(diǎn)+1個(gè)改進(jìn)點(diǎn)），促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。1.教師：系統(tǒng)講解+要素演示；2.學(xué)生：對(duì)比學(xué)習(xí)+筆記整理；3.互動(dòng)：快速問(wèn)答檢驗(yàn)掌握程度，案例分析加深理解。1.教師：技術(shù)指導(dǎo)+個(gè)性化輔導(dǎo);2.學(xué)生：細(xì)節(jié)完善+技術(shù)實(shí)踐;3.互動(dòng)：教師示范難點(diǎn)操作，學(xué)生模仿并創(chuàng)新應(yīng)用。1.教師：標(biāo)準(zhǔn)制定+總結(jié)提升；2.學(xué)生：互評(píng)學(xué)習(xí)+反思改進(jìn)；3.互動(dòng)：建立"評(píng)價(jià)-反饋-修改"的閉環(huán)優(yōu)化機(jī)制。作業(yè)布置1．完成一款數(shù)碼產(chǎn)品（自選）的卡點(diǎn)剪輯2．自選合適的動(dòng)態(tài)圖形，打造科技感的視覺(jué)效果3．提交完成后的視頻教學(xué)后記

教學(xué)課題任務(wù)三后期特效與動(dòng)畫制作之活動(dòng)3和活動(dòng)4課題類型理論+實(shí)操課時(shí)安排4上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．掌握關(guān)鍵幀動(dòng)畫、變速運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)2．掌握轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效和調(diào)色的意義3．熟練掌握關(guān)鍵幀動(dòng)畫的操作技巧4．正確使用轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效和調(diào)色優(yōu)化視頻畫面教學(xué)重點(diǎn)1、2教學(xué)難點(diǎn)3、4輔助資源課件、微課視頻引入 結(jié)合已初步完成的科技氛圍的視覺(jué)效果，提問(wèn)：還可以通過(guò)哪些方法，打造出充滿科技氛圍感的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品視頻？教學(xué)手段課件講授、實(shí)操演練、成果點(diǎn)評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論講授實(shí)操演練成果點(diǎn)評(píng)知識(shí)講授實(shí)操演練互評(píng)優(yōu)化活動(dòng)3：制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫1．講解關(guān)鍵幀和變速運(yùn)動(dòng)2．分析如何對(duì)視頻進(jìn)行風(fēng)格化處理實(shí)操演練——從三個(gè)維度制作動(dòng)畫，增強(qiáng)視頻的科技動(dòng)感1．制作鼠標(biāo)素材1的動(dòng)畫2．制作鼠標(biāo)素材2的動(dòng)畫3．制作鼠標(biāo)從其他角度的動(dòng)畫4．制作片尾動(dòng)畫5．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題1．每組選派代表展示動(dòng)畫效果，說(shuō)明制作難點(diǎn)和解決方法2．師生共同點(diǎn)評(píng)：從“動(dòng)畫連貫性、畫面合理性、視覺(jué)感受度”三個(gè)維度提出優(yōu)化建議3．修改完善：結(jié)合點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)修改剪輯效果活動(dòng)4：風(fēng)格化處理講解轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效和調(diào)色的意義實(shí)操演練——對(duì)視頻進(jìn)行風(fēng)格化處理，最終打造出充滿科技氛圍感的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品內(nèi)容1．添加特效，強(qiáng)化科技氛圍2．添加轉(zhuǎn)場(chǎng)元素，提升科技視聽(tīng)3．進(jìn)行視頻調(diào)色，統(tǒng)一畫面風(fēng)格4．處理音樂(lè)淡出效果5．教師巡視指導(dǎo)，解答個(gè)性化問(wèn)題1．小組交叉互評(píng)：按“風(fēng)格合理性、畫面流暢度、視覺(jué)美觀度”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分2．教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：指出共性問(wèn)題（如視頻調(diào)色不一致、特效和轉(zhuǎn)場(chǎng)不合適等）并提供修改方案3．最終完善：結(jié)合互評(píng)與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，優(yōu)化視頻畫面1.教師：概念講解+案例演示；2.學(xué)生：記錄要點(diǎn)+提問(wèn)互動(dòng)；3.互動(dòng)：教師隨機(jī)提問(wèn)檢驗(yàn)理解，學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。教師：個(gè)別指導(dǎo)+共性問(wèn)題集中講解；2.學(xué)生：獨(dú)立創(chuàng)作+實(shí)踐操作；3.互動(dòng)：教師實(shí)時(shí)反饋，學(xué)生及時(shí)調(diào)整創(chuàng)作思路。1.教師：組織點(diǎn)評(píng)+總結(jié)提升；2.學(xué)生：作品展示+互評(píng)學(xué)習(xí)；3.互動(dòng)：采用"1+1"點(diǎn)評(píng)法（1個(gè)優(yōu)點(diǎn)+1個(gè)改進(jìn)點(diǎn)），促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。1.教師：系統(tǒng)講解+要素演示；2.學(xué)生：對(duì)比學(xué)習(xí)+筆記整理；3.互動(dòng)：快速問(wèn)答檢驗(yàn)掌握程度，案例分析加深理解。1.教師：技術(shù)指導(dǎo)+個(gè)性化輔導(dǎo);2.學(xué)生：細(xì)節(jié)完善+技術(shù)實(shí)踐;3.互動(dòng)：教師示范難點(diǎn)操作，學(xué)生模仿并創(chuàng)新應(yīng)用。1.教師：標(biāo)準(zhǔn)制定+總結(jié)提升；2.學(xué)生：互評(píng)學(xué)習(xí)+反思改進(jìn)；3.互動(dòng)：建立"評(píng)價(jià)-反饋-修改"的閉環(huán)優(yōu)化機(jī)制。作業(yè)布置1．完成一款數(shù)碼產(chǎn)品（自選）的動(dòng)畫制作2．進(jìn)行風(fēng)格處理，打造充滿科技氛圍感的畫面效果3．提交完成后的視頻教學(xué)后記

教學(xué)課題任務(wù)四新媒體平臺(tái)推廣課題類型理論+實(shí)操課時(shí)安排4上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．了解今日頭條等新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)與規(guī)則；2.掌握內(nèi)容策劃、發(fā)布與互動(dòng)策略；3.學(xué)習(xí)賬號(hào)運(yùn)營(yíng)與粉絲管理方法。教學(xué)重點(diǎn)平臺(tái)規(guī)則與內(nèi)容策劃互動(dòng)策略與粉絲管理教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容發(fā)布與平臺(tái)算法的匹配粉絲互動(dòng)與賬號(hào)成長(zhǎng)的系統(tǒng)化管理輔助資源課件、微課視頻、平臺(tái)操作指南、數(shù)據(jù)分析工具引入結(jié)合已完成的“科技感”短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將視頻有效推廣至新媒體平臺(tái)，提升曝光與互動(dòng)？教學(xué)手段課件講授、平臺(tái)實(shí)操、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、案例分析教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論講授實(shí)操演練策略設(shè)計(jì)賬號(hào)運(yùn)營(yíng)成果展示互評(píng)優(yōu)化活動(dòng)1：學(xué)習(xí)今日頭條平臺(tái)特點(diǎn)1.介紹今日頭條平臺(tái)2.今日頭條用戶畫像分析3.今日頭條平臺(tái)的上傳規(guī)則平臺(tái)實(shí)操：1.學(xué)生分組模擬賬號(hào)操作；2.上傳測(cè)試視頻，設(shè)置標(biāo)題、封面等；3.查看數(shù)據(jù)反饋，分析播放效果?；顒?dòng)2：制定內(nèi)容發(fā)布與互動(dòng)策略新媒體內(nèi)容策劃互動(dòng)策略設(shè)計(jì)內(nèi)容發(fā)布活動(dòng)3：實(shí)踐賬號(hào)運(yùn)營(yíng)與粉絲管理賬號(hào)定位策略內(nèi)容更新機(jī)制互動(dòng)引導(dǎo)方法數(shù)據(jù)分析工具1.每組展示推廣策略與數(shù)據(jù)反饋；2.師生共同點(diǎn)評(píng)，提出優(yōu)化建議；3.總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)方法。1．小組交叉互評(píng)：將制作完成的“科技感”氛圍短視頻上傳至平臺(tái)，然后運(yùn)用平臺(tái)內(nèi)外推廣工具來(lái)增加視頻曝光量。2．教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)：指出共性問(wèn)題，并提供修改方案3．最終完善：結(jié)合互評(píng)與點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，優(yōu)化推廣策略。1.教師講解平臺(tái)用戶畫像、上傳規(guī)則；2.學(xué)生記錄要點(diǎn)，提問(wèn)互動(dòng)；3.教師演示視頻上傳流程。1.教師巡視指導(dǎo)，解答操作問(wèn)題；2.學(xué)生展示上傳結(jié)果，分享數(shù)據(jù)觀察；3.