平武縣中小學(xué)教師招聘真題2024

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于平武縣中小學(xué)教師招聘的基本條件？()A.具有良好的思想品德和職業(yè)道德B.具有本科及以上學(xué)歷C.具有教師資格證書(shū)D.具有普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等及以上證書(shū)2.2.平武縣中小學(xué)教師招聘考試中，筆試科目包括哪些？()A.教育教學(xué)能力測(cè)試、專業(yè)知識(shí)測(cè)試B.專業(yè)知識(shí)測(cè)試、綜合素質(zhì)測(cè)試C.教育教學(xué)能力測(cè)試、綜合素質(zhì)測(cè)試D.綜合素質(zhì)測(cè)試、教育政策法規(guī)測(cè)試3.3.下列哪項(xiàng)不是平武縣中小學(xué)教師招聘的面試形式？()A.結(jié)構(gòu)化面試B.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論C.課堂模擬教學(xué)D.現(xiàn)場(chǎng)作文4.4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該遵循哪些原則？()A.因材施教原則、啟發(fā)式教學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則B.以學(xué)生為中心原則、教師主導(dǎo)原則、教學(xué)相長(zhǎng)原則C.傳授知識(shí)原則、培養(yǎng)能力原則、發(fā)展個(gè)性原則D.教學(xué)計(jì)劃原則、教學(xué)大綱原則、教學(xué)進(jìn)度原則5.5.以下哪項(xiàng)不是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.敬愛(ài)學(xué)生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.政治覺(jué)悟6.6.新課程改革倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”是指什么？()A.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀B.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法C.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)7.7.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)容？()A.教育教學(xué)能力B.教育研究能力C.心理輔導(dǎo)能力D.行政管理能力8.8.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論？()A.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程B.學(xué)習(xí)是教師主導(dǎo)的過(guò)程C.學(xué)習(xí)是社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程D.學(xué)習(xí)是知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程9.9.教師在課堂管理中，應(yīng)該采取哪些策略？()A.嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律、加強(qiáng)課堂監(jiān)控、注重個(gè)體差異B.培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、營(yíng)造良好的課堂氛圍、關(guān)注學(xué)生需求C.強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威、忽視學(xué)生個(gè)性、以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向D.簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程、減少作業(yè)量、放任自流10.10.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是我國(guó)教育法律法規(guī)體系中的法律？()A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)憲法》二、多選題(共5題)11.1.平武縣中小學(xué)教師招聘考試中，以下哪些是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？()A.敬業(yè)精神B.知識(shí)水平C.教育教學(xué)能力D.創(chuàng)新意識(shí)E.社會(huì)責(zé)任感12.2.以下哪些是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.敬業(yè)愛(ài)崗D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.團(tuán)結(jié)協(xié)作13.3.新課程改革強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的教育理念體現(xiàn)在哪些方面？()A.尊重學(xué)生主體地位B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異D.重視學(xué)生創(chuàng)新精神E.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力14.4.以下哪些是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素？()A.學(xué)生自身因素B.教師教學(xué)因素C.家庭環(huán)境因素D.社會(huì)文化因素E.學(xué)校教育因素15.5.以下哪些是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.繼續(xù)教育B.教學(xué)實(shí)踐C.教育研究D.交流合作E.讀書(shū)學(xué)習(xí)三、填空題(共5題)16.《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育工作的根本大法，自______年______月______日起施行。17.新課程改革倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、______。18.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是______。19.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)______的過(guò)程。20.我國(guó)教育的基本方針是______。四、判斷題(共5題)21.教師的職業(yè)勞動(dòng)具有高度的創(chuàng)造性。()A.正確B.錯(cuò)誤22.新課程改革強(qiáng)調(diào)的是以教師為中心的教育模式。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。()A.正確B.錯(cuò)誤24.在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該嚴(yán)格按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不得隨意發(fā)揮。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述新課程改革的基本理念和目標(biāo)。27.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”？28.請(qǐng)談?wù)劷處熢谡n堂管理中應(yīng)遵循的原則。29.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？30.請(qǐng)解釋建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。

平武縣中小學(xué)教師招聘真題2024一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】平武縣中小學(xué)教師招聘的基本條件包括具有良好的思想品德和職業(yè)道德、具有教師資格證書(shū)、具有普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等及以上證書(shū)等，本科及以上學(xué)歷不是基本條件之一。2.【答案】A【解析】平武縣中小學(xué)教師招聘考試中，筆試科目主要包括教育教學(xué)能力測(cè)試和專業(yè)知識(shí)測(cè)試。3.【答案】D【解析】平武縣中小學(xué)教師招聘的面試形式通常包括結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和課堂模擬教學(xué)等，現(xiàn)場(chǎng)作文不屬于面試形式。4.【答案】A【解析】教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該遵循因材施教原則、啟發(fā)式教學(xué)原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則等。5.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛(ài)崗敬業(yè)、敬愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等內(nèi)容，政治覺(jué)悟不屬于其中。6.【答案】A【解析】新課程改革倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。7.【答案】D【解析】教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、教育研究能力、心理輔導(dǎo)能力等，行政管理能力不屬于教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容。8.【答案】B【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程、社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程和知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，教師主導(dǎo)的觀點(diǎn)不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。9.【答案】B【解析】教師在進(jìn)行課堂管理時(shí)，應(yīng)該采取培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)、營(yíng)造良好的課堂氛圍、關(guān)注學(xué)生需求的策略。10.【答案】D【解析】我國(guó)教育法律法規(guī)體系中的法律包括《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等，《中華人民共和國(guó)憲法》不屬于教育法律。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括敬業(yè)精神、知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感等，這些素質(zhì)都是教師履行職責(zé)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件。12.【答案】ABDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容通常包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表和團(tuán)結(jié)協(xié)作等，這些規(guī)范指導(dǎo)教師如何正確處理與職業(yè)相關(guān)的道德關(guān)系。13.【答案】ABCDE【解析】新課程改革強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的教育理念體現(xiàn)在尊重學(xué)生主體地位、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異、重視學(xué)生創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力等方面。14.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素是多方面的，包括學(xué)生自身因素、教師教學(xué)因素、家庭環(huán)境因素、社會(huì)文化因素和學(xué)校教育因素等，這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。15.【答案】ABCDE【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括繼續(xù)教育、教學(xué)實(shí)踐、教育研究、交流合作和讀書(shū)學(xué)習(xí)等，這些途徑有助于教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。三、填空題(共5題)16.【答案】1995318【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》是1995年3月18日由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，自1995年9月1日起施行，是我國(guó)教育領(lǐng)域的根本大法。17.【答案】情感態(tài)度與價(jià)值觀【解析】新課程改革提出的“三維目標(biāo)”包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三個(gè)維度共同構(gòu)成了課程目標(biāo)的整體框架。18.【答案】愛(ài)崗敬業(yè)【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是愛(ài)崗敬業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)本質(zhì)的深刻體現(xiàn)，也是教師履行職責(zé)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要前提。19.【答案】知識(shí)意義【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的過(guò)程，這一理論認(rèn)為知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助他人的幫助，通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得的。20.【答案】教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【解析】我國(guó)教育的基本方針是教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是我國(guó)教育工作的根本指導(dǎo)思想。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教師的職業(yè)勞動(dòng)具有高度的創(chuàng)造性，因?yàn)榻處熜枰鶕?jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】新課程改革強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為中心的教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不是以教師為中心。23.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”確實(shí)要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，這是教師職業(yè)行為的道德底線。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】在教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和發(fā)揮，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面因素，而不僅僅是以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】新課程改革的基本理念包括：以人為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；尊重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課程內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，體現(xiàn)課程的綜合性和選擇性。新課程改革的目標(biāo)是：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高國(guó)民素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。【解析】新課程改革旨在通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。27.【答案】‘為人師表’要求教師以身作則，言行一致，成為學(xué)生的楷模。具體包括：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)；作風(fēng)正派，廉潔奉公；自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！窘馕觥俊疄槿藥煴怼墙處熉殬I(yè)道德的核心要求之一，它體現(xiàn)了教師作為人類靈魂工程師的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)操守。28.【答案】教師在課堂管理中應(yīng)遵循以下原則：教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則、有效性原則、激勵(lì)性原則。教育性原則強(qiáng)調(diào)課堂管理應(yīng)以教育為目的；民主性原則強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；科學(xué)性原則強(qiáng)調(diào)遵循教育規(guī)律，科學(xué)運(yùn)用管理方法；有效性原則強(qiáng)調(diào)課堂管理要有效果；激勵(lì)性原則強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?！窘馕觥坑行У恼n堂管理對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，教師應(yīng)遵循上述原則，以實(shí)現(xiàn)良好的課堂秩序和教學(xué)效果。29.【答案】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力需要：營(yíng)造有利于創(chuàng)新和實(shí)踐的環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和質(zhì)疑；提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性