2025年在崗教師考編試題

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.1.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內容？()A.愛崗敬業(yè)B.敬業(yè)愛崗C.關愛學生D.嚴謹治學2.2.我國《教育法》規(guī)定，教育應當貫穿于國民教育的全過程，體現(xiàn)終身教育的理念。下列哪個選項不屬于終身教育的基本特征？()A.全民性B.終身性C.全面性D.適應性3.3.下列哪項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關愛學生”的要求？()A.尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康D.依法維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生4.4.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求？()A.教書育人，嚴謹治學B.言傳身教，舉止文明C.愛崗敬業(yè)，關愛學生D.誠實守信，廉潔自律5.5.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的要求？()A.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)B.不斷提高教育教學水平，努力提高教育教學質量C.耐心輔導學生，不諷刺、挖苦、歧視學生D.嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長6.6.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的要求？()A.依法執(zhí)教，嚴謹治學B.教書育人，為人師表C.愛崗敬業(yè)，關愛學生D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平7.7.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關愛學生”的要求？()A.尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康D.依法維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生8.8.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求？()A.教書育人，嚴謹治學B.言傳身教，舉止文明C.愛崗敬業(yè)，關愛學生D.誠實守信，廉潔自律9.9.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的要求？()A.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)B.不斷提高教育教學水平，努力提高教育教學質量C.耐心輔導學生，不諷刺、挖苦、歧視學生D.嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長10.10.下列哪個選項不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的要求？()A.依法執(zhí)教，嚴謹治學B.教書育人，為人師表C.愛崗敬業(yè)，關愛學生D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平二、多選題(共5題)11.1.以下哪些屬于我國教育法規(guī)定的基本教育制度？（）()A.學校教育制度B.職業(yè)教育制度C.成人教育制度D.終身教育制度E.學前教育制度12.2.教師在教育教學活動中，應遵循哪些教學原則？（）()A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則E.量力性原則13.3.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容？（）()A.愛崗敬業(yè)B.敬業(yè)愛崗C.關愛學生D.為人師表E.嚴謹治學14.4.以下哪些是教育心理學的研究內容？（）()A.學習理論B.個體心理差異C.教學心理D.教育心理測量E.教師心理15.5.以下哪些屬于課程評價的類型？（）()A.形成性評價B.總結性評價C.形成性總結性評價D.過程性評價E.終結性評價三、填空題(共5題)16.1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，指的是（）和（）教育。17.2.教師職業(yè)道德的核心是（）。18.3.教師在教育教學活動中，應當遵循（）原則，以促進學生的全面發(fā)展。19.4.教師在處理與學生的關系時，應當遵循（）原則，尊重學生的人格和權利。20.5.教師在教育教學活動中，應當遵循（）原則，以提高教育教學質量。四、判斷題(共5題)21.1.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關愛學生”要求教師必須對學生進行無原則的溺愛。()A.正確B.錯誤22.2.教師在教育教學過程中，應該以學生的興趣和需求為導向，完全忽略教學大綱的要求。()A.正確B.錯誤23.3.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師必須具備高尚的道德品質，以身作則。()A.正確B.錯誤24.4.教師在教育教學活動中，可以隨意改變教學計劃，以適應學生的個別差異。()A.正確B.錯誤25.5.教師在評價學生時，應該只關注學生的學業(yè)成績，忽略其他方面的表現(xiàn)。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.1.請簡述終身教育的理念及其對教師專業(yè)發(fā)展的意義。27.2.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關愛學生”這一要求？28.3.請分析新課程改革對教師角色的轉變有哪些影響？29.4.請簡述教育心理學在教育教學實踐中的應用價值。30.5.請談談你對教師職業(yè)道德的認識，以及如何在日常生活中踐行教師職業(yè)道德。

2025年在崗教師考編試題一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】敬業(yè)愛崗是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心，而選項B重復了這一概念，不屬于規(guī)范的獨立內容。2.【答案】C【解析】終身教育的基本特征包括全民性、終身性、全面性和開放性，全面性不是其基本特征。3.【答案】C【解析】保護學生安全和關心學生健康屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“保護學生”的要求，而非“關愛學生”。4.【答案】C【解析】愛崗敬業(yè)和關愛學生屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”和“關愛學生”的要求，而非“為人師表”。5.【答案】D【解析】嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重同事、尊重家長屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求，而非“教書育人”。6.【答案】B【解析】教書育人和為人師表屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的獨立要求，而非“愛崗敬業(yè)”。7.【答案】C【解析】保護學生安全和關心學生健康屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“保護學生”的要求，而非“關愛學生”。8.【答案】C【解析】愛崗敬業(yè)和關愛學生屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”和“關愛學生”的要求，而非“為人師表”。9.【答案】D【解析】嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重同事、尊重家長屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求，而非“教書育人”。10.【答案】B【解析】教書育人和為人師表屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的獨立要求，而非“愛崗敬業(yè)”。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】我國《教育法》規(guī)定的教育制度包括學校教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、終身教育制度和學前教育制度，涵蓋了從學前教育到終身教育的各個方面。12.【答案】ABCDE【解析】教師在教育教學活動中，應遵循科學性與思想性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則和量力性原則，以確保教學的有效性和學生的發(fā)展。13.【答案】ACDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容包括愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表和嚴謹治學。敬業(yè)愛崗與愛崗敬業(yè)為同一概念，故選ACDE。14.【答案】ABCDE【解析】教育心理學的研究內容涵蓋學習理論、個體心理差異、教學心理、教育心理測量和教師心理等多個方面，旨在揭示教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。15.【答案】ABDE【解析】課程評價的類型主要包括形成性評價、總結性評價、過程性評價和終結性評價。形成性總結性評價不是一個獨立的評價類型，故選ABDE。三、填空題(共5題)16.【答案】小學教育初中教育【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，九年義務教育包括小學教育和初中教育兩個階段。17.【答案】愛崗敬業(yè)【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心要求，體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的忠誠和責任感。18.【答案】教育性原則【解析】教育性原則要求教師在教育教學活動中，要注重對學生進行德育、智育、體育等方面的教育，促進學生的全面發(fā)展。19.【答案】尊重學生與嚴格要求學生相結合原則【解析】尊重學生與嚴格要求學生相結合原則要求教師在教育學生時，既要尊重學生的人格，又要對學生提出嚴格的要求，促進學生的健康成長。20.【答案】科學性與思想性相統(tǒng)一原則【解析】科學性與思想性相統(tǒng)一原則要求教師在教育教學活動中，既要傳授科學知識，又要進行思想教育，使學生在掌握知識的同時，提高思想覺悟。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，但不是無原則的溺愛，而是要關心學生的全面發(fā)展和身心健康。22.【答案】錯誤【解析】教師在教育教學過程中，既要關注學生的興趣和需求，又要遵循教學大綱的要求，確保教學內容的系統(tǒng)性和科學性。23.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”確實要求教師具備高尚的道德品質，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。24.【答案】錯誤【解析】教師在教育教學活動中，雖然需要關注學生的個別差異，但不應隨意改變教學計劃，而是應在教學大綱的指導下，合理調整教學策略。25.【答案】錯誤【解析】教師在評價學生時，應該全面考慮學生的學業(yè)成績和其他方面的表現(xiàn)，如思想品德、身心健康等，以促進學生全面發(fā)展。五、簡答題(共5題)26.【答案】終身教育理念強調學習是一個終身的過程，教育不應局限于學校教育，而應貫穿于個人一生的學習和工作中。對教師專業(yè)發(fā)展的意義在于：首先，終身教育要求教師不斷更新知識，提升自身專業(yè)能力；其次，教師需要適應不斷變化的教育環(huán)境，培養(yǎng)學生的終身學習能力；最后，終身教育有助于教師形成開放、創(chuàng)新的思維方式，促進教師的專業(yè)成長?！窘馕觥拷K身教育理念要求教師具備不斷學習和適應變化的能力，這對于教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義。27.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。具體來說，這包括尊重學生的人格尊嚴，關心學生的身心健康，關注學生的全面發(fā)展，以及維護學生的合法權益等。【解析】理解“關愛學生”這一要求對于教師來說至關重要，它關系到教師與學生之間的關系，以及教育質量的高低。28.【答案】新課程改革對教師角色的轉變主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教師由知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的促進者；其次，教師由課程的執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者；再次，教師由學生的管理者轉變?yōu)閷W生發(fā)展的引導者；最后，教師由單一學科的教師轉變?yōu)榭鐚W科的教師?！窘馕觥啃抡n程改革對教師角色的轉變是教育發(fā)展的必然趨勢，有助于提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。29.【答案】教育心理學在教育教學實踐中的應用價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，有助于教師了解學生的心理特點，制定合適的教學策略；其次，有助于教師提高教育教學效果，促進學生的心理健康；再次，有助于教師發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習和生活中的心理問題；最后，有助于教師提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，成為更加優(yōu)秀的教育工作者?！窘馕觥拷逃?/p>