[常州]常州工程職業(yè)技術學院2025年招聘9名專職輔導員和馬克思主義學院教師（第二批）筆試歷年參考題庫附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、當前我國高等教育發(fā)展的核心任務是要全面提高人才培養(yǎng)質量，其中思想政治教育工作是人才培養(yǎng)的重要組成部分。在高校思想政治教育體系中，輔導員承擔著學生思想引領、成長指導的重要職責。請問，根據新時代高校思想政治工作要求，輔導員應具備的核心素養(yǎng)中最根本的是什么？A.專業(yè)知識技能B.思想政治素質C.溝通協(xié)調能力D.管理服務能力2、馬克思主義理論作為科學的世界觀和方法論，其基本特征體現了理論與實踐的統(tǒng)一。在馬克思主義哲學中，實踐觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。這主要是因為實踐是認識的什么？A.重要補充B.來源和動力C.唯一目的D.理論基礎3、隨著信息技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式正在發(fā)生深刻變革。在線教育、智慧課堂等新興教學方式逐漸普及，這對教育工作者提出了新的要求。面對教育信息化趨勢，教育工作者最需要具備的核心能力是：A.傳統(tǒng)教學技能的熟練掌握B.信息技術與教育教學的融合能力C.學科專業(yè)知識的深度積累D.課堂管理方法的創(chuàng)新運用4、某高校在制定"十四五"發(fā)展規(guī)劃時，明確提出要加強師資隊伍建設，提升人才培養(yǎng)質量。這一決策體現了高等教育管理中的：A.系統(tǒng)性原則B.人本性原則C.科學性原則D.前瞻性原則5、某高校計劃開展大學生心理健康教育工作，需要構建完善的心理健康教育體系。以下哪項措施最能體現預防為主、關口前移的工作理念？A.建立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師B.定期開展心理健康普查，建立學生心理檔案C.組織心理健康知識講座和團體輔導活動D.制定心理危機干預預案和應急處理機制6、新時代高校思想政治教育工作的根本任務是立德樹人，這就要求教育工作者必須堅持正確的價值導向。以下最能體現思想政治教育價值引領功能的是：A.傳授專業(yè)知識，提升學生學術能力B.培養(yǎng)學生實踐技能，增強就業(yè)競爭力C.引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀D.發(fā)展學生興趣愛好，豐富校園文化生活7、在高校學生管理工作中，面對學生群體性事件的處理，最應該優(yōu)先考慮的是：A.立即采取強制措施控制局面B.迅速聯(lián)系公安機關介入處理C.了解事件原因，做好溝通疏導工作D.等待上級部門指示后再行動8、馬克思主義哲學認為，認識過程中感性認識和理性認識的關系是：A.感性認識是理性認識的基礎B.理性認識是感性認識的基礎C.兩者相互獨立，互不相關D.感性認識比理性認識更可靠9、在新時代高校思想政治教育工作中，輔導員應當堅持的根本原則是A.以學生為中心，全面發(fā)展B.以教育為本，管理為輔C.以立德樹人為根本，育人為本D.以服務為宗旨，管理育人10、馬克思主義哲學認為，物質世界的唯一特性是A.客觀實在性B.運動絕對性C.普遍聯(lián)系性D.發(fā)展變化性11、某高校思政課教師在教學過程中發(fā)現，當代大學生對傳統(tǒng)文化的認知存在斷層現象，需要通過創(chuàng)新教學方法來增強文化自信。這體現了教育的哪種功能？A.傳遞文化功能B.選擇文化功能C.傳播文化功能D.創(chuàng)造文化功能12、在高校學生管理工作中，面對不同性格特點的學生群體，管理者需要采用差異化的工作方法，這主要體現了管理學中的什么原理？A.系統(tǒng)原理B.人本原理C.效益原理D.責任原理13、在高等教育管理工作中，面對學生思想動態(tài)的復雜變化，教育工作者應當運用科學的工作方法。下列哪種方法最符合現代教育管理理念？A.嚴格制度約束，強化紀律管理B.單向灌輸教育，統(tǒng)一思想認知C.因材施教，個性化引導幫扶D.放任自流，讓學生自我發(fā)展14、在思想政治教育實踐中，理論聯(lián)系實際是重要的教學原則。這一原則體現了馬克思主義認識論的哪個基本觀點？A.實踐是認識的來源B.認識對實踐具有反作用C.實踐是檢驗真理的唯一標準D.認識是一個不斷發(fā)展的過程15、在高等教育管理工作中，當面對學生突發(fā)心理危機事件時，最恰當的處理方式是：A.立即通知學生家長前來處理B.直接將學生送至醫(yī)院精神科C.及時評估風險等級并啟動應急預案，同時聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師介入D.讓學生自行調節(jié)情緒，避免過度干預16、新時代高校思想政治教育工作的根本任務是：A.培養(yǎng)專業(yè)技能過硬的技術人才B.立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.提高學生的就業(yè)競爭力D.增強學生的創(chuàng)新實踐能力17、在高等教育管理工作中，面對學生心理問題日益復雜的情況，輔導員應當如何有效開展心理健康教育工作？A.僅依靠專業(yè)心理咨詢師，輔導員不需介入B.建立完善的心理健康檔案，定期開展心理普查和跟蹤服務C.忽視輕微心理問題，重點處理嚴重心理疾病D.完全依賴學生自我調節(jié)，減少干預18、馬克思主義理論教學中，如何增強思政課的吸引力和實效性？A.單純照本宣科，嚴格按照教材內容講解B.結合時事熱點，運用案例教學貼近學生實際C.減少課堂互動，增加理論灌輸時間D.完全放任學生討論，教師不做引導19、在高校學生工作中，輔導員應當堅持育人為本、德育為先的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。下列哪項最能體現輔導員工作的根本任務？A.幫助學生解決生活困難B.組織開展各類文體活動C.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D.提高學生專業(yè)學習成績20、馬克思主義理論教育在高校思想政治工作中具有重要地位，其理論基礎體現了馬克思主義的科學性和實踐性。馬克思主義哲學的根本特征是：A.革命性和穩(wěn)定性相結合B.實踐性和科學性相統(tǒng)一C.絕對性和相對性相統(tǒng)一D.批判性和繼承性相統(tǒng)一21、在高校學生思想政治教育工作中，輔導員應當遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持因材施教原則。下列做法中最能體現這一原則的是：A.對所有學生采用統(tǒng)一的教育方式和標準B.根據不同學生的個性特點和實際情況采取差異化教育C.嚴格按照學校統(tǒng)一要求開展各項教育活動D.主要依靠規(guī)章制度約束學生行為22、馬克思主義哲學認為，物質是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在。這一觀點強調了物質的：A.運動性B.客觀實在性C.可知性D.普遍性23、新時代高校思想政治教育工作應當堅持的根本原則是A.理論聯(lián)系實際原則B.因材施教原則C.教育與自我教育相結合原則D.黨對教育工作的全面領導原則24、在大學生心理健康教育中，當學生出現心理困擾時，教育者首先應當采取的措施是A.立即進行心理治療B.建立信任關系，傾聽和理解C.聯(lián)系家長共同處理D.進行心理測試評估25、在處理學生突發(fā)心理危機事件時，輔導員首先應該采取的措施是：A.立即通知學生家長B.進行心理評估并確保學生安全C.上報學校相關部門D.聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師26、馬克思主義哲學認為，認識的本質是：A.主體對客體的被動反映B.主體在實踐基礎上對客體的能動反映C.客體對主體的直接作用D.主體對客體的主觀創(chuàng)造27、在高校學生工作中，輔導員需要重點關注學生的心理健康狀況。當發(fā)現學生出現情緒低落、興趣減退、睡眠障礙等癥狀時，輔導員應當首先采取的措施是：A.立即聯(lián)系學生家長進行溝通B.對學生進行心理疏導并及時轉介專業(yè)心理咨詢師C.要求學生自行調節(jié)情緒，加強自我管理D.向學校領導匯報，建議勸退該學生28、馬克思主義哲學認為，物質和意識的關系是哲學的基本問題之一。下列關于物質和意識關系的表述，正確的是：A.物質和意識相互依存，不可分離B.物質決定意識，意識對物質具有能動的反作用C.意識可以脫離物質獨立存在D.物質和意識是完全對立的兩個概念29、在高等教育管理工作中，當面臨多項緊急任務時，輔導員應當優(yōu)先處理哪類事務？A.學生突發(fā)心理危機事件B.教學質量評估材料整理C.學生活動經費報銷手續(xù)D.學生檔案信息錄入工作30、馬克思主義哲學認為，認識的最終目的在于什么？A.滿足人類的好奇心B.解釋世界的本質規(guī)律C.指導實踐改造世界D.積累系統(tǒng)化的知識體系31、在高校思想政治教育工作中，馬克思主義理論教育應當堅持的基本原則是？A.理論聯(lián)系實際，注重實踐性B.以學生為中心，完全迎合學生需求C.注重理論灌輸，強化記憶背誦D.采用單一教學模式，統(tǒng)一教育方法32、高校輔導員在開展學生工作時，應當遵循的心理健康教育理念是？A.預防為主，早期干預B.發(fā)現問題后強制治療C.完全依賴專業(yè)心理咨詢師D.學生心理問題與學業(yè)無關33、在高等教育管理工作中，面對學生群體的多樣化需求，管理者應當優(yōu)先考慮的原則是：A.統(tǒng)一標準，確保管理效率B.靈活應對，滿足個性化需求C.以學生為中心，兼顧公平與效率D.嚴格紀律，維護校園秩序34、馬克思主義哲學認為，事物發(fā)展的根本動力在于：A.外部環(huán)境的影響和推動B.事物內部矛盾的運動C.人們的主觀能動性作用D.歷史發(fā)展規(guī)律的必然性35、某高校為提升學生思想政治教育質量，計劃開展系列主題教育活動。在制定活動方案時，需要考慮多個要素的協(xié)調配合。以下哪項最能體現系統(tǒng)性思維在教育活動設計中的應用？A.重點關注活動形式的創(chuàng)新性，追求新穎獨特的表現方式B.統(tǒng)籌考慮教育目標、學生特點、資源配置、時間安排等各要素間的內在聯(lián)系C.優(yōu)先選擇最容易實施的具體措施，降低活動執(zhí)行難度D.集中力量解決最主要的教育問題，暫時忽略次要矛盾36、在大學生心理健康教育工作中，輔導員發(fā)現某學生近期情緒低落、社交回避。從預防性教育的角度出發(fā)，最恰當的做法是：A.立即要求學生接受心理咨詢，強制干預B.保持觀察，等待學生自然恢復C.主動關懷了解情況，提供必要支持和引導D.直接聯(lián)系家長，讓家庭承擔主要責任37、在高校思想政治教育工作中，馬克思主義理論教育的核心任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這一教育過程主要體現了思想政治教育的哪項功能？A.導向功能B.激勵功能C.調節(jié)功能D.認識功能38、某高校輔導員在處理學生突發(fā)事件時，既要遵循學校規(guī)章制度，又要充分考慮學生的實際情況和個體差異，做到原則性與靈活性相結合。這主要體現了教育管理工作的什么原則？A.教育與管理相結合原則B.理論聯(lián)系實際原則C.嚴格要求與尊重學生相結合原則D.統(tǒng)一要求與因材施教相結合原則39、在高等教育管理工作中，面對學生心理問題日益復雜的現狀，輔導員需要運用科學的方法進行心理疏導。以下哪種做法最符合現代心理健康教育的理念？A.通過嚴厲批評糾正學生的錯誤觀念B.采用傾聽、共情等方式建立信任關系C.立即轉介給專業(yè)心理咨詢師處理D.要求學生嚴格按照學校規(guī)定執(zhí)行40、在思想政治教育實踐中，教育者發(fā)現單純的理論灌輸效果不佳，需要創(chuàng)新教育方式方法。這體現了思想政治教育的什么規(guī)律？A.理論與實踐相結合規(guī)律B.內化與外化相統(tǒng)一規(guī)律C.知情意行相協(xié)調規(guī)律D.教育與自我教育相促進規(guī)律41、某高校在開展大學生思想政治教育工作中，發(fā)現部分學生存在理想信念模糊、價值觀念偏差等問題。為有效解決這一問題，學校決定加強理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這一做法體現的教育原則是A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.疏導原則D.理論聯(lián)系實際原則42、在高校學生管理工作中，面對不同性格特點和成長背景的學生，教育工作者應當采取差異化的教育方法和管理策略。這一要求遵循的教育規(guī)律是A.循序漸進規(guī)律B.個別差異規(guī)律C.身心發(fā)展規(guī)律D.階段性發(fā)展規(guī)律43、某高校學生工作部門需要制定年度工作計劃，計劃中包含了學生思想教育、心理健康輔導、就業(yè)指導、宿舍管理等多個方面的工作內容。這種統(tǒng)籌安排體現了管理學中的哪種原理？A.系統(tǒng)管理原理B.人本管理原理C.效益管理原理D.分級管理原理44、在大學生思想政治教育工作中，教育者發(fā)現不同年級學生的思想特點和關注重點存在明顯差異，需要采用不同的教育方法和側重點。這種做法主要體現了教育學中的什么原則？A.因材施教原則B.循序漸進原則C.啟發(fā)誘導原則D.理論聯(lián)系實際原則45、新時代高校思想政治教育工作應堅持的根本原則是A.以學生為中心，全面關注學生個性化發(fā)展B.堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務C.注重理論與實踐相結合的教育方式D.強化校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境46、馬克思主義哲學認為，認識的第二次飛躍是指A.從感性認識到理性認識的飛躍B.從現象到本質的飛躍C.從理性認識到實踐的飛躍D.從抽象到具體的飛躍47、在高等教育工作中，面對學生思想問題和實際問題時，應當堅持的原則是：A.理論聯(lián)系實際原則B.教育與自我教育相結合原則C.解決思想問題與解決實際問題相結合原則D.正面教育與紀律約束相結合原則48、新時代高校思想政治工作的根本任務是：A.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人B.堅定學生理想信念C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.加強馬克思主義理論教育49、某高校計劃組織學生參加社會實踐活動，需要合理安排活動流程。以下哪項活動安排最符合教育規(guī)律和學生發(fā)展需要？A.先進行理論學習，再實地參觀，最后總結反思B.直接實地參觀，然后理論學習，最后總結反思C.先總結反思，再理論學習，最后實地參觀D.理論學習、實地參觀、總結反思同時進行50、在高校思想政治教育工作中，馬克思主義理論教育的核心任務是培養(yǎng)學生的什么能力？A.記憶背誦能力B.批判思維和分析能力C.演講表達能力D.文字寫作能力

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】思想政治素質是輔導員的核心素養(yǎng)，這是由輔導員的工作性質和職責決定的。輔導員作為學生思想政治教育的骨干力量，承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要使命，必須首先具備過硬的思想政治素質，才能勝任思想引領工作。2.【參考答案】B【解析】馬克思主義認識論認為，實踐是認識的來源和發(fā)展的動力。認識產生于實踐的需要，實踐為認識提供了可能，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。這一觀點體現了馬克思主義哲學的實踐性特征，強調了理論與實踐的有機結合。3.【參考答案】B【解析】本題考查教育信息化背景下教育工作者應具備的核心能力。在信息技術快速發(fā)展的時代，教育工作者不僅需要掌握傳統(tǒng)教學技能，更要具備將信息技術與教育教學有效融合的能力，這是適應教育現代化發(fā)展的必然要求。4.【參考答案】A【解析】高校發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌考慮師資建設與人才培養(yǎng)質量提升，體現了系統(tǒng)性原則，即從整體出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃各項工作的協(xié)調發(fā)展，形成有機統(tǒng)一的整體布局。5.【參考答案】C【解析】預防為主、關口前移的理念強調通過教育引導和預防措施來減少心理問題的發(fā)生。選項C通過開展心理健康知識講座和團體輔導活動，能夠普及心理健康知識，提高學生心理素質，具有預防作用。其他選項雖重要，但更多屬于事后應對措施。6.【參考答案】C【解析】思想政治教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。選項C體現了思想政治教育的核心功能，即通過價值引導幫助學生形成正確的"三觀"，這是立德樹人的根本要求。其他選項雖有教育意義，但不直接體現思想政治教育的價值引領功能。7.【參考答案】C【解析】處理學生群體性事件時，應堅持以人為本的原則，優(yōu)先了解事件的根本原因和學生的真實訴求，通過耐心溝通和心理疏導化解矛盾，避免簡單粗暴的處理方式激化矛盾，體現了教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和人文關懷。8.【參考答案】A【解析】馬克思主義認識論強調，感性認識是認識的初級階段，是理性認識的基礎和來源，理性認識是在感性認識基礎上經過思維加工而形成的，兩者是認識過程中的不同階段，相互聯(lián)系、相互轉化，體現了認識發(fā)展的辯證過程。9.【參考答案】C【解析】立德樹人是新時代教育的根本任務，也是高校思想政治教育工作的核心要求。輔導員作為學生思想政治教育和管理服務工作的組織者、實施者，必須堅持以立德樹人為根本，把育人作為工作的出發(fā)點和落腳點，這體現了教育的本質要求和價值追求。10.【參考答案】A【解析】馬克思主義哲學認為，物質是不依賴于人的意識而能為人的意識所反映的客觀實在，客觀實在性是物質的唯一特性。這是對物質概念的科學規(guī)定，表明了物質的根本屬性是客觀存在，不以人的意志為轉移，體現了唯物主義的基本觀點。11.【參考答案】A【解析】教育的傳遞文化功能是指教育將人類積累的文化遺產傳遞給下一代，使其得以延續(xù)和發(fā)展。題干中提到的傳統(tǒng)文化認知斷層問題，正是通過教育傳遞來解決，體現了教育傳遞文化的基本功能。12.【參考答案】B【解析】人本原理強調一切管理活動都要以調動人的積極性、創(chuàng)造性為核心，針對人的不同特點采取不同的管理方式。題干中針對不同性格學生采用差異化方法，正是體現了以人為本的管理理念。13.【參考答案】C【解析】現代教育管理強調以人為本，注重學生的個性化發(fā)展需求。因材施教、個性化引導幫扶體現了尊重學生個體差異、關注學生全面發(fā)展的教育理念，符合新時代教育管理的科學要求。14.【參考答案】A【解析】理論聯(lián)系實際強調從實際出發(fā)，將理論知識與現實生活相結合，體現了實踐是認識的來源這一馬克思主義認識論基本觀點。理論來源于實踐，又要回到實踐中去指導實踐。15.【參考答案】C【解析】面對學生心理危機事件，需要采取科學規(guī)范的處置流程。C項體現了及時性、專業(yè)性和系統(tǒng)性的特點，既重視風險評估，又注重專業(yè)力量介入。A項過于簡單粗暴，可能加重學生心理負擔；B項缺乏評估環(huán)節(jié)，過于草率；D項忽視危機的嚴重性，存在安全隱患。因此選擇C項最為恰當。16.【參考答案】B【解析】立德樹人是教育的根本任務，也是高校思想政治教育工作的核心目標。B項準確表述了新時代教育工作的根本任務，體現了德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)要求。A、C、D選項雖然也是教育目標，但屬于具體層面的目標，不是根本任務。因此選擇B項。17.【參考答案】B【解析】高校心理健康教育需要建立系統(tǒng)性的預防和干預機制。建立完善的心理健康檔案能夠全面掌握學生心理狀態(tài)，定期心理普查可以及時發(fā)現潛在問題，跟蹤服務則能確保問題得到有效解決。選項A忽視了輔導員的重要作用，選項C和D都過于被動消極。18.【參考答案】B【解析】思政課教學要貼近學生、貼近實際、貼近生活。結合時事熱點能夠增強理論的時代感，案例教學使抽象理論具體化，提高學生參與度和理解力。選項A方法陳舊，選項C忽視學生主體性，選項D缺乏有效引導都不合適。19.【參考答案】C【解析】輔導員工作的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這是高等教育的根本任務，也是輔導員工作的核心目標。雖然幫助學生解決困難、組織活動、提高學習成績都是輔導員工作的重要內容，但都不是根本任務。20.【參考答案】B【解析】馬克思主義哲學的根本特征是實踐性與科學性的統(tǒng)一。馬克思主義哲學以實踐為基礎，強調理論與實踐相結合，具有鮮明的實踐品格。同時，它以科學的世界觀和方法論為指導，具有嚴謹的科學性，這是其區(qū)別于其他哲學的重要標志。21.【參考答案】B【解析】因材施教是教育工作的基本原則，要求教育者根據學生的個體差異采取不同的教育方式。A項違背了因材施教原則，C項過于僵化，D項偏重管理而非教育引導。只有B項體現了尊重學生個性差異，采取針對性教育措施，符合思想政治教育工作規(guī)律。22.【參考答案】B【解析】題干中"不依賴于人的意識"體現了物質的客觀性，"能為人的意識所反映"體現了物質的可知性。整個表述的核心在于強調物質作為客觀實在的存在性質，即獨立于人的意識之外的客觀實在性。這是馬克思主義哲學物質觀的根本特征，區(qū)別于唯心主義觀點。23.【參考答案】D【解析】根據新時代高等教育發(fā)展要求，黨對教育工作的全面領導是高校思想政治教育工作的根本原則，體現了我國教育事業(yè)的政治屬性和社會主義辦學方向，是確保教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務的根本保障。24.【參考答案】B【解析】大學生心理健康教育遵循循序漸進原則，當學生出現心理困擾時，教育者應首先建立良好的師生關系，通過傾聽、理解和共情等方式獲得學生信任，這是后續(xù)心理疏導和干預的基礎，體現了以學生為中心的教育理念。25.【參考答案】B【解析】處理學生心理危機時，確保學生人身安全是首要任務。首先需要快速評估學生的危險程度，采取必要的保護措施防止自傷或傷人行為發(fā)生。在此基礎上再進行后續(xù)的家長通知、上報處理等程序。安全原則是心理危機干預的基本原則，任何其他程序都不能凌駕于保障學生安全之上。26.【參考答案】B【解析】馬克思主義認識論堅持反映論，認為認識是主體在實踐基礎上對客體的能動反映。這一觀點既堅持了唯物主義的反映論原則，又突出了認識的能動性特點。認識不是被動的、消極的反映，而是在實踐活動中主體對客體的積極能動的反映過程，體現了認識的客觀性和能動性的統(tǒng)一。27.【參考答案】B【解析】面對學生心理健康問題，輔導員應遵循專業(yè)處理原則。首先進行初步的心理疏導，了解具體情況，然后及時轉介給專業(yè)的心理咨詢師進行深度干預，這是最科學有效的處理方式。28.【參考答案】B【解析】根據馬克思主義哲學的基本觀點，物質是第一性的，意識是第二性的，物質決定意識；同時意識對物質具有能動的反作用，能夠通過實踐改造客觀世界。這是辯證唯物主義的核心觀點。29.【參考答案】A【解析】在高校學生管理工作中，學生安全和身心健康應始終放在首位。突發(fā)心理危機事件直接關系到學生生命安全，需要立即干預和處理，屬于最高優(yōu)先級事務。其他選項雖然重要，但時效性相對較低，可以合理安排時間處理。30.【參考答案】C【解析】馬克思主義哲學強調實踐是認識的基礎和目的。認識來源于實踐，最終也要回到實踐中去指導實踐，通過實踐來改造客觀世界。這體現了馬克思主義哲學的實踐性特征，與其他哲學流派單純?yōu)檎J識而認識的觀點有本質區(qū)別。31.【參考答案】A【解析】馬克思主義理論教育必須堅持理論聯(lián)系實際的基本原則，既要講清楚理論內涵，又要結合現實問題，注重實踐性和針對性，這樣才能增強教育的說服力和感染力。32.【參考答案】A【解析】心理健康教育應堅持預防為主、早期發(fā)現、及時干預的理念，通過日常教育引導、心理普查、談心談話等方式，幫助學生建立健康心理品質，防患于未然。33.【參考答案】C【解析】高等教育管理應堅持以學生為中心的理念，既要關注學生的個性化發(fā)展需求，又要確保教育公平和管理效率的平衡。選項C體現了現代教育管理的核心理念，既重視學生的主體地位，又兼顧管理的科學性和公平性。34.【參考答案】B【解析】馬克思主義哲學強調內因是事物變化發(fā)展的根據，外因是變化發(fā)展的條件。事物內部矛盾雙方的對立統(tǒng)一運動是推動事物發(fā)展的根本動力。這一觀點體現了唯物辯證法的核心思想，揭示了事物發(fā)展的內在機制。35.【參考答案】B【解析】系統(tǒng)性思維強調從整體出發(fā)，統(tǒng)籌考慮各要素間的相互關系和影響。教育活動設計需要綜合考慮教育目標、學生特點、資源配置、時間安排等多方面因素，這些要素相互關聯(lián)、相互影響，只有統(tǒng)籌兼顧才能實現最佳教育效果。B項體現了系統(tǒng)性思維的核心要求。36.【參考答案】C【解析】預防性教育強調主動關懷和早期干預。面對學生心理困擾，應以學生為中心，主動了解情況，提供情感支持和專業(yè)引導，幫助學生建立正確的認知和應對方式。這種做法既體現了人文關懷，又能有效預防問題惡化，符合心理健康教育的基本原則。37.【參考答案】A【解析】思想政治教育的導向功能是指通過教育引導人們形成正確的政治方向、價值取向和行為導向。題干中提到的"引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀"正是導向功能的具體體現，旨在為學生指明正確的人生方向。38.【參考答案】C【解析】嚴格要求與尊重學生相結合原則強調在教育管理中既要堅持原則、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，又要充分尊重學生的人格尊嚴和發(fā)展需要。題干中"遵循規(guī)章制度"體現了嚴格要求，"考慮學生實際情況和個體差異"體現了對學生的尊重。39.【參考答案】B【解析】現代心理健康教育強調以人為本，注重建立良好的咨詢關系。傾聽和共情是心理疏導的基礎技能，能夠幫助建立信任關系，讓學生感受到被理解和接納，從而更好地開展后續(xù)輔導工作。嚴厲批評會破壞關系，轉介雖必要但不能忽視初步干預，嚴格要求不符合心理健康教育的科學理念。40.【參考答案】A【解析】理論灌輸效果不佳說明單純理論教育存在局限性，需要結合實踐才能取得更好效果，這正體現了理論與實踐相結合的教育規(guī)律。思想政治教育既要注重理論闡釋，又要聯(lián)系實際，讓受