2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷九年級(jí)(初三)歷史一、選擇題(本部分共20題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答案填涂在答題卷的相應(yīng)位置。)1.古埃及人根據(jù)尼羅河水的漲落制定歷法，明確劃分泛濫季、生長(zhǎng)季、收獲季；中國(guó)古人依據(jù)歷法中的節(jié)氣編成“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”等民間諺語。這些史實(shí)共同說明（）A.人類早期文明依賴大河孕育B.歷法的制定反映生產(chǎn)生活需求C.古代文明具有多元一體特征D.自然現(xiàn)象與人類文明發(fā)展同步2.屬于如圖所示文明古國(guó)的文明成果是（）A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《羅馬民法大全》3.九年級(jí)歷史興趣小組圍繞“雅典民主政治”這一主題開展辯論會(huì)，正方辯手準(zhǔn)備了下列論據(jù)材料。由此判斷，他們陳述的觀點(diǎn)是（）雅典民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)是自由民。據(jù)估計(jì)，公元前431年，雅典全部人口為40萬，其中自由民為16.8萬，外邦人為3.2萬，奴隸為20萬。而自由民中，婦女也被排除在民主的殿堂之外?！幾訹英]N.G.L.哈蒙德《希臘史》A.雅典民主政治源于小國(guó)寡民的國(guó)情B.雅典民主政治發(fā)展到高峰C.雅典民主奠定歐洲民主制度的基礎(chǔ)D.雅典民主是少數(shù)人的民主4.“在亞歷山大12年的征戰(zhàn)中，希臘的神廟、劇場(chǎng)、藝術(shù)和文學(xué)遍布帝國(guó)各處，希臘科學(xué)和語言的勝利遠(yuǎn)比馬其頓方陣的成功更持久?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)亞歷山大東征（）A.建立了地跨歐、亞、非的軍事帝國(guó)B.使馬其頓文化成為了主流C.促進(jìn)了古希臘文化的廣泛傳播D.引發(fā)了東西方文明的沖突5.下圖是小歷學(xué)習(xí)完拜占庭文化后繪制的拜占庭文化源流結(jié)構(gòu)圖，這體現(xiàn)出拜占庭文化（）A.兼收并蓄，承前啟后 B.獨(dú)樹一幟，崇尚神學(xué)C.繼承傳統(tǒng)，封閉保守 D.重視法治，一脈相承6.中世紀(jì)西歐莊園中有擅長(zhǎng)各種工作人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的。這反映出當(dāng)時(shí)的西歐莊園（）A.自給自足特征明顯 B.農(nóng)奴生活質(zhì)量較高C.階級(jí)矛盾異常尖銳 D.奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行7.中世紀(jì)農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市并住滿一年零一天，就獲得了市民身份，領(lǐng)主無權(quán)強(qiáng)迫他們重新變成農(nóng)奴。下列表述與此相符的是（）A.城市的空氣使人自由B.我的附庸的附庸，不是我的附庸C人不能像走獸那樣生活D.歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”8.今天日本的郵政地址，還是沿襲唐制，以町、番、目為單位。這一現(xiàn)象的存在源于（）A.大化改新 B.幕府統(tǒng)治 C.倒幕運(yùn)動(dòng) D.鑒真東渡9.近代西方某航海家在其《航海日志》中寫道：“兩位陛下（指西班牙國(guó)王和王后）決定派我前往印度……不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過?！庇纱丝芍摵胶＜沂牵ǎ〢.迪亞士 B.麥哲倫 C.達(dá)·伽馬 D.哥倫布10.歷史老師巧用電路圖表示17世紀(jì)后期某國(guó)最高權(quán)力的轉(zhuǎn)移（如圖：打開S1，閉合S、S2，L燈亮）。關(guān)于轉(zhuǎn)移前后變化表述正確的是（）A.最高權(quán)力轉(zhuǎn)移前屬于議會(huì) B.最高權(quán)力轉(zhuǎn)移后屬于議會(huì)C.轉(zhuǎn)移后國(guó)家權(quán)力無法正常運(yùn)行 D.轉(zhuǎn)移對(duì)最高權(quán)力沒有任何影響11.下表目錄節(jié)選自《法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》一書，第19章涉及的內(nèi)容可能是（）第15章革命的爆發(fā)第16章制定憲法第17章走向共和第18章路易十六被送上斷頭臺(tái)第19章革命推向高潮A.巴黎人民攻占巴士底獄 B.《人權(quán)宣言》的發(fā)表C.建立法蘭西第一帝國(guó) D.雅各賓派的統(tǒng)治12.不同的資料具有不同的歷史價(jià)值。以下史料對(duì)了解俄國(guó)廢除農(nóng)奴制可信度最高的是（）A.亞歷山大二世頒布的廢除農(nóng)奴制法令B.列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》C.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的相關(guān)學(xué)術(shù)著作D.陀思妥耶夫斯基創(chuàng)作的小說《白癡》13.對(duì)比下表內(nèi)容，可知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新的共同之處是（）“中體西用”是洋務(wù)派的思想綱領(lǐng)，其實(shí)質(zhì)在于以西方的先進(jìn)技術(shù)來鞏固中國(guó)的封建專制體制?！趿⑿隆堆髣?wù)運(yùn)動(dòng)》日本的明治維新運(yùn)動(dòng)采用了“東洋道德、西洋藝術(shù)(指科學(xué)技術(shù))”的基本方針，實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的目的。——姜濤、卞修躍《中國(guó)近代通史》A.都實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵B.都改變了本國(guó)的社會(huì)性質(zhì)C.都主張向西方學(xué)習(xí)D.都啟動(dòng)了全民工業(yè)化運(yùn)動(dòng)14.某學(xué)校歷史興趣小組利用人工智能工具，將“法國(guó)、《高老頭》、揭露資本主義社會(huì)的黑暗”等關(guān)鍵詞輸入查詢，得出的答案最有可能是（）A.達(dá)·芬奇 B.貝多芬 C.托爾斯泰 D.巴爾扎克15.近代自然科學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展，開辟了理性辯證地看待客觀世界的方法，從而為理性主義奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生。下列能證明這一觀點(diǎn)的是（）A.亞里士多德的邏輯學(xué) B.牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系C.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D.馬克思的科學(xué)社會(huì)主義16.張海同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)收集了“Incandescentbulb(白熾燈泡)、telephone(電話)、telegraph(電報(bào))、electron(電子)”等詞匯，這些詞匯可能出現(xiàn)在（）A.第一次工業(yè)革命時(shí)期 B.第二次工業(yè)革命時(shí)期C.新航路開辟時(shí)期 D.文藝復(fù)興時(shí)期17.下表是某歷史學(xué)習(xí)公眾號(hào)未完成的專題推送計(jì)劃。為幫助小編完成該計(jì)劃，請(qǐng)選擇一張與本專題相符的歷史照片（）文章：《薩拉熱窩事件簡(jiǎn)介》地圖：《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖》漫畫：《德國(guó)向英國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn)》照片：A.《林肯在戰(zhàn)場(chǎng)上》B.《列寧在演講》C.《遭到炮轟后的凡爾登》D.《第聶伯河水電站》18.如圖是創(chuàng)作于一戰(zhàn)后的漫畫《吞下苦果》。對(duì)此解讀正確的是（）A.《凡爾賽條約》調(diào)和了戰(zhàn)勝國(guó)間矛盾 B.一戰(zhàn)后的國(guó)際秩序隱藏危機(jī)C.德國(guó)海外殖民地被英、法、日等瓜分 D.美國(guó)企圖爭(zhēng)奪世界霸主地位19.1921年，瞿秋白在日記中寫道：“二、三月間，我到俄（國(guó)）人家里，黑面包是常餐便飯唯一的食品……現(xiàn)在豐富得多了，可是非得有錢不可，市場(chǎng)物價(jià)因投機(jī)商業(yè)之故很不穩(wěn)。”這一變化主要是由于蘇俄（）A.宣布退出世界大戰(zhàn) B.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行C.實(shí)行兩個(gè)五年計(jì)劃 D.國(guó)家工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)20.蘇聯(lián)在兩個(gè)五年計(jì)劃期間，建成了6000多個(gè)大企業(yè)，建立了拖拉機(jī)、汽車、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門，修建了幾千千米鐵路，興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地，但農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后。由此可知，蘇聯(lián)的工業(yè)化（）A.沿襲西方的道路 B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C.照顧了農(nóng)民利益 D.協(xié)調(diào)了經(jīng)濟(jì)比例二、綜合題(本大題共4小題，21題14分，22題8分，23題10分，24題8分，共40分)21.在歲月的長(zhǎng)河中，歷史為藝術(shù)賦予了無限的魅力。九年級(jí)（1）班開展了跨學(xué)科主題探究活動(dòng)—“藝術(shù)：”。閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于圣母像的繪畫圖1索菲亞教堂的圣母像（局部）圖2《西斯廷圣母》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括兩幅圣母像的形象變化并指出與這一變化有關(guān)的歷史事件。材料二雕塑建筑文學(xué)圖3《擲鐵餅者》圖4羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址外景圖5《天方夜譚》（2）請(qǐng)你參照以下示例，從作品圖4、圖5任選一個(gè)藝術(shù)作品，完成藝術(shù)作品說明卡。圖3《擲鐵餅者》：藝術(shù)價(jià)值：贊美了人體的美和運(yùn)動(dòng)所飽含的生命力，表現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)技巧，成為后世雕塑創(chuàng)作的典范。歷史價(jià)值：是研究古希臘雕刻的重要資料，反映了這一時(shí)期希臘的體育精神及對(duì)力量的追求。材料三美國(guó)歌曲《自由的吶喊》部分歌詞(1861年)緊密團(tuán)結(jié)在戰(zhàn)旗下，結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)的陣線，我們發(fā)出爭(zhēng)取自由的吶喊；我們團(tuán)結(jié)在山崗，團(tuán)結(jié)在平原，發(fā)出那爭(zhēng)取自由的吶喊！萬歲，我們的陣線，《黃河大合唱》節(jié)選(1939年)風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)?。?）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫出與以上兩首歌曲相關(guān)的歷史事件。（4）根據(jù)以上藝術(shù)作品，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將活動(dòng)主題“藝術(shù)：”補(bǔ)充完整。22.九年級(jí)同學(xué)們圍繞“殖民地半殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)”分組開展專題研究，并依據(jù)各自研究角度搜集了如下材料。閱讀材料，完成下列要求。材料組別研究?jī)?nèi)容研究角度第一組領(lǐng)導(dǎo)人物第二組事件五四運(yùn)動(dòng)華夫脫運(yùn)動(dòng)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)方式國(guó)家中國(guó)埃及印度方式罷課、罷市、罷工談判、示威、武裝斗爭(zhēng)非暴力、不服從第三組斗爭(zhēng)歷程——據(jù)統(tǒng)編義務(wù)教育歷史教科書《中國(guó)歷史》《世界歷史》整理（1）請(qǐng)你參與第一組活動(dòng)，為圖2補(bǔ)充一位領(lǐng)導(dǎo)人物。（2）請(qǐng)你在第二、三組中任選一組，參照示例，撰寫一份簡(jiǎn)要的研究報(bào)告。(要求：結(jié)合材料信息，選取兩個(gè)及以上的史實(shí)，史論結(jié)合，不得照抄示例。)示例：研究角度：領(lǐng)導(dǎo)人物研究?jī)?nèi)容：玻利瓦爾投身拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，與殖民者展開了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推動(dòng)多個(gè)國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治，被譽(yù)為“南美的解放者”；扎格魯爾作為埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行反英斗爭(zhēng)，迫使英國(guó)政府有條件地承認(rèn)埃及獨(dú)立。華夫脫運(yùn)動(dòng)為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。研究結(jié)論：這些領(lǐng)導(dǎo)人物都以堅(jiān)定的信念、卓越的組織力，引領(lǐng)本國(guó)人民反抗殖民壓迫，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放作出了卓越貢獻(xiàn)。23.船作為一種交通工具，在不同的歷史時(shí)期，見證著歷史的發(fā)展。閱讀材料，回答問題【罪惡之船】材料一千千萬萬的黑人或在長(zhǎng)途跋涉中死于炎炎烈日之下，或在陰暗、狹窄、惡臭的船艙里死于瘟疫，或因船上的糧食淡水不足而被活活拋入大海，葬身魚腹?！粤x務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括早期殖民掠奪的特點(diǎn)。【創(chuàng)新之船】材料二1807年，美國(guó)人富爾頓發(fā)明汽船?！?811年，英國(guó)人也很快造出了自己的汽船?！煌ㄟ\(yùn)輸革命從根本上改變了地球上各地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地?cái)U(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍并加強(qiáng)各地之間的交往，為世界市場(chǎng)的形成提供了條件?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史·近代史編(上卷)》（2）根據(jù)材料二，概括交通工具發(fā)展的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出汽船的動(dòng)力來源?！鞠Ｍ坎牧先@是一聲砸向舊世界的錘頭撞擊，和著十月革命驚天霹靂；從上海望志路到南湖的紅船，鍛造出一個(gè)民族駛向復(fù)興彼岸的航跡。——摘自中央電視臺(tái)《信念永恒》朗誦詞（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“從上海望志路到南湖的紅船”對(duì)應(yīng)的重大歷史事件。（4）請(qǐng)你從罪惡之船、創(chuàng)新之船、希望之船中任選其一，從歷史影響或啟示角度談?wù)勀愕目捶ā?4.社會(huì)主義的發(fā)展不斷影響著人類歷史的進(jìn)程。歷史學(xué)習(xí)小組圍繞“社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的探索與發(fā)展”為專題設(shè)計(jì)了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成。探究一【制作卡片】人物：馬克思主要事跡：（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為馬克思的人物卡片補(bǔ)充主要事跡。探究二【識(shí)認(rèn)地圖】（2）觀察下圖，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明該示意圖反映的歷史事件的意義。探究三【解讀文獻(xiàn)】馬克思主義自誕生以來，以其真理的光芒照耀著人類探索歷史規(guī)律和實(shí)現(xiàn)自身解放的道路，不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國(guó)。——摘自《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例馬克思主義“也深刻改變了中國(guó)”的例證。（4）如果要進(jìn)一步研究社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)研究途徑。2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷九年級(jí)(初三)歷史一、選擇題(本部分共20題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答案填涂在答題卷的相應(yīng)位置。)1.古埃及人根據(jù)尼羅河水的漲落制定歷法，明確劃分泛濫季、生長(zhǎng)季、收獲季；中國(guó)古人依據(jù)歷法中的節(jié)氣編成“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”等民間諺語。這些史實(shí)共同說明（）A.人類早期文明依賴大河孕育B.歷法的制定反映生產(chǎn)生活需求C.古代文明具有多元一體特征D.自然現(xiàn)象與人類文明發(fā)展同步【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“古埃及人根據(jù)尼羅河水的漲落制定歷法，明確劃分泛濫季、生長(zhǎng)季、收獲季；中國(guó)古人依據(jù)歷法中的節(jié)氣編成‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’等民間諺語”和所學(xué)知識(shí)可知，古埃及的歷法是為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)尼羅河水位變化的需求，中國(guó)的節(jié)氣諺語也是為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這說明歷法的制定反映了人們生產(chǎn)生活的實(shí)際需求，B項(xiàng)正確；人類早期文明依賴大河孕育只符合古埃及的部分信息，無法涵蓋中國(guó)歷法的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)了古埃及和中國(guó)的歷法，未體現(xiàn)古代文明多元一體的特征，排除C項(xiàng)；自然現(xiàn)象與人類文明發(fā)展同步的說法過于絕對(duì)，且與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.屬于如圖所示文明古國(guó)的文明成果是（）A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《羅馬民法大全》【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是兩河流域。公元前18世紀(jì)，第六代國(guó)王漢謨拉比在位時(shí)，對(duì)外采取各個(gè)擊破的策略，完成了兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。漢謨拉比實(shí)行君主專制制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典，比如《漢謨拉比法典》，A項(xiàng)正確；《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源，排除B項(xiàng)；《查士丁尼法典》《羅馬民法大全》均是東羅馬帝國(guó)時(shí)期的成就，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.九年級(jí)歷史興趣小組圍繞“雅典民主政治”這一主題開展辯論會(huì)，正方辯手準(zhǔn)備了下列論據(jù)材料。由此判斷，他們陳述的觀點(diǎn)是（）雅典民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)是自由民。據(jù)估計(jì)，公元前431年，雅典全部人口為40萬，其中自由民為16.8萬，外邦人為3.2萬，奴隸為20萬。而自由民中，婦女也被排除在民主的殿堂之外?！幾訹英]N.G.L.哈蒙德《希臘史》A.雅典民主政治源于小國(guó)寡民的國(guó)情B.雅典民主政治發(fā)展到高峰C.雅典民主奠定歐洲民主制度的基礎(chǔ)D.雅典民主是少數(shù)人的民主【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干“雅典民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)是自由民。據(jù)估計(jì)，公元前431年，雅典全部人口為40萬，其中自由民為16.8萬，外邦人為3.2萬，奴隸為20萬。而自由民中，婦女也被排除在民主的殿堂之外”和所學(xué)知識(shí)可知，題干數(shù)據(jù)表明雅典真正享有民主權(quán)利的只是成年男性公民，大量奴隸、外邦人和婦女被排除在外，這體現(xiàn)出雅典民主是少數(shù)人的民主，D項(xiàng)正確；題干材料沒有涉及雅典民主政治的起源原因，排除A項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)雅典民主政治發(fā)展到高峰的相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；題干也沒有提及雅典民主對(duì)歐洲民主制度的影響，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.“在亞歷山大12年征戰(zhàn)中，希臘的神廟、劇場(chǎng)、藝術(shù)和文學(xué)遍布帝國(guó)各處，希臘科學(xué)和語言的勝利遠(yuǎn)比馬其頓方陣的成功更持久?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)亞歷山大東征（）A.建立了地跨歐、亞、非的軍事帝國(guó)B.使馬其頓文化成為了主流C.促進(jìn)了古希臘文化的廣泛傳播D.引發(fā)了東西方文明的沖突【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料信息“在亞歷山大12年的征戰(zhàn)中，希臘的神廟、劇場(chǎng)、藝術(shù)和文學(xué)遍布帝國(guó)各處，希臘科學(xué)和語言的勝利遠(yuǎn)比馬其頓方陣的成功更持久?！奔八鶎W(xué)知識(shí)，亞歷山大東征雖以軍事征服為手段，但更重要的是將古希臘文化傳播到帝國(guó)各地（歐亞非），且這種文化影響比軍事勝利更持久，綜上可知，材料意在強(qiáng)調(diào)亞歷山大東征促進(jìn)了古希臘文化的廣泛傳播，C項(xiàng)正確；材料未強(qiáng)調(diào)“軍事帝國(guó)”的建立，而是在說明亞歷山大東征對(duì)文化的影響，排除A項(xiàng)；材料明確說“希臘的神廟、藝術(shù)、科學(xué)”向外傳播，而非“馬其頓文化”，“使馬其頓文化成為了主流”與材料矛盾，排除B項(xiàng)；材料未提及“東西方文明的沖突”，重點(diǎn)體現(xiàn)了文化的傳播與融合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.下圖是小歷學(xué)習(xí)完拜占庭文化后繪制的拜占庭文化源流結(jié)構(gòu)圖，這體現(xiàn)出拜占庭文化（）A.兼收并蓄，承前啟后 B.獨(dú)樹一幟，崇尚神學(xué)C.繼承傳統(tǒng)，封閉保守 D.重視法治，一脈相承【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料中“拜占庭文化融匯基督教文化、希臘羅馬古典文化、東方文化，并推動(dòng)文藝復(fù)興”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，拜占庭文化在發(fā)展過程中，廣泛吸收了基督教文化、希臘羅馬的古典文化以及東方文化的精華，這體現(xiàn)了其兼收并蓄的特點(diǎn)；同時(shí)，拜占庭文化保存了大量的古希臘、古羅馬文化典籍，為后來的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)提供了重要的思想文化基礎(chǔ)，起到了連接古代文明與近代文明的橋梁作用，這體現(xiàn)了其承前啟后的歷史地位，A項(xiàng)正確；獨(dú)樹一幟、崇尚神學(xué)僅強(qiáng)調(diào)了拜占庭文化的宗教屬性和獨(dú)特性，無法體現(xiàn)材料中多元文化融合的核心特征，排除B項(xiàng)；封閉保守與材料中“融會(huì)貫通”吸收多種文化的特點(diǎn)截然相反，排除C項(xiàng)；重視法治、一脈相承并非拜占庭文化的主要特征，且材料中未體現(xiàn)法治相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.中世紀(jì)西歐莊園中有擅長(zhǎng)各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的。這反映出當(dāng)時(shí)的西歐莊園（）A.自給自足特征明顯 B.農(nóng)奴生活質(zhì)量較高C.階級(jí)矛盾異常尖銳 D.奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“中世紀(jì)西歐莊園中有擅長(zhǎng)各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的?！笨芍?，這反映出當(dāng)時(shí)的西歐莊園自給自足特征明顯，A項(xiàng)正確；農(nóng)奴生活質(zhì)量較高說法錯(cuò)誤，農(nóng)奴生活質(zhì)量不高，且與題意不符，題干反映的是西歐莊園自給自足經(jīng)濟(jì)形態(tài)，排除B項(xiàng)；階級(jí)矛盾異常尖銳與題意不符，題干未涉及階級(jí)矛盾的信息，題干反映的是西歐自給自足的經(jīng)濟(jì)，排除C項(xiàng)；奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行在題干中未體現(xiàn)，反映了西歐自給自足的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.中世紀(jì)農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市并住滿一年零一天，就獲得了市民身份，領(lǐng)主無權(quán)強(qiáng)迫他們重新變成農(nóng)奴。下列表述與此相符的是（）A.城市的空氣使人自由B.我的附庸的附庸，不是我的附庸C.人不能像走獸那樣生活D.歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“中世紀(jì)農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市并住滿一年零一天，就獲得了市民身份，領(lǐng)主無權(quán)強(qiáng)迫他們重新變成農(nóng)奴”和所學(xué)知識(shí)可知，城市具有賦予農(nóng)奴自由的屬性，中世紀(jì)西歐自治城市憑借自身特權(quán)，成為農(nóng)奴擺脫封建人身依附關(guān)系的重要場(chǎng)所，城市的空氣使人自由精準(zhǔn)概括了城市對(duì)農(nóng)奴的吸引力及城市的自由屬性，A項(xiàng)正確；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是中世紀(jì)西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)封建主與附庸之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系具有相對(duì)性，僅存在于直接隸屬的等級(jí)之間，與城市賦予農(nóng)奴自由的內(nèi)容無關(guān)，排除B項(xiàng)；“人不能像走獸那樣生活”側(cè)重人文精神，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，與文藝復(fù)興、宗教改革等思想解放運(yùn)動(dòng)的理念相關(guān)，并非描述中世紀(jì)城市與農(nóng)奴身份的關(guān)系，排除C項(xiàng)；歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”是對(duì)中世紀(jì)大學(xué)興起的評(píng)價(jià)，大學(xué)的出現(xiàn)推動(dòng)了歐洲文化教育的發(fā)展，與農(nóng)奴獲得市民身份的現(xiàn)象無關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.今天日本的郵政地址，還是沿襲唐制，以町、番、目為單位。這一現(xiàn)象的存在源于（）A.大化改新 B.幕府統(tǒng)治 C.倒幕運(yùn)動(dòng) D.鑒真東渡【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“今天日本的郵政地址，還是沿襲唐制”和所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)中期日本推行的大化改新，核心是全面仿效唐朝的典章制度，從政治體制、經(jīng)濟(jì)制度到社會(huì)生活、文化習(xí)俗、行政建制等方面，均大量吸收唐朝的制度與規(guī)范。日本郵政地址以町、番、目為單位的建制形式，正是唐朝地方行政與街巷建制的延續(xù)，A項(xiàng)正確；日本幕府統(tǒng)治開始于12世紀(jì)末的鐮倉(cāng)幕府，并未推行仿效唐朝制度的舉措，排除B項(xiàng)；倒幕運(yùn)動(dòng)發(fā)生在19世紀(jì)中期，其結(jié)果是推動(dòng)明治維新的開展，與仿效、沿襲唐朝制度無關(guān)，排除C項(xiàng)；鑒真東渡發(fā)生在唐朝唐玄宗時(shí)期，其貢獻(xiàn)主要在文化、科技和宗教領(lǐng)域，并未推動(dòng)日本整體仿效唐朝建立典章制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.近代西方某航海家在其《航海日志》中寫道：“兩位陛下（指西班牙國(guó)王和王后）決定派我前往印度……不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過。”由此可知，該航海家是（）A.迪亞士 B.麥哲倫 C.達(dá)·伽馬 D.哥倫布【答案】D【解析】【詳解】分析題干材料可知，題干中航海家受西班牙王室派遣，選擇“向西的海路”前往印度，且此路線“尚無人走過”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，哥倫布于1492年奉西班牙國(guó)王之命向西航行，試圖抵達(dá)東方的印度，雖“誤達(dá)”美洲，但符合題干描述，D項(xiàng)正確；迪亞士和達(dá)·伽馬均為葡萄牙支持的航海家，分別探索非洲東行路線和直達(dá)印度的東行海路，與“向西”不符，排除AC項(xiàng)；麥哲倫雖受西班牙支持，但其環(huán)球航行晚于哥倫布，與題干“這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過”不符，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.歷史老師巧用電路圖表示17世紀(jì)后期某國(guó)最高權(quán)力轉(zhuǎn)移（如圖：打開S1，閉合S、S2，L燈亮）。關(guān)于轉(zhuǎn)移前后變化表述正確的是（）A.最高權(quán)力轉(zhuǎn)移前屬于議會(huì) B.最高權(quán)力轉(zhuǎn)移后屬于議會(huì)C.轉(zhuǎn)移后國(guó)家權(quán)力無法正常運(yùn)行 D.轉(zhuǎn)移對(duì)最高權(quán)力沒有任何影響【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“17世紀(jì)后期”“國(guó)王”“議會(huì)”結(jié)合所學(xué)可得出，題干所指的是英國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)革命后，1689年頒布了《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)利，確立了議會(huì)至上的原則，最高權(quán)力屬于議會(huì)，B項(xiàng)正確；最高權(quán)力轉(zhuǎn)移前是屬于國(guó)王，排除A項(xiàng)；最高權(quán)力轉(zhuǎn)移后，國(guó)家的權(quán)力仍然可以正常運(yùn)行，排除C項(xiàng)；轉(zhuǎn)移最高權(quán)力后，國(guó)家的最高權(quán)力由國(guó)王向議會(huì)轉(zhuǎn)移，排除D項(xiàng)；故選B項(xiàng)。11.下表目錄節(jié)選自《法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》一書，第19章涉及的內(nèi)容可能是（）第15章革命的爆發(fā)第16章制定憲法第17章走向共和第18章路易十六被送上斷頭臺(tái)第19章革命推向高潮A.巴黎人民攻占巴士底獄 B.《人權(quán)宣言》的發(fā)表C.建立法蘭西第一帝國(guó) D.雅各賓派的統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料信息“第19章革命推向高潮”及所學(xué)知識(shí)可知，1793年6月—1794年7月屬于雅各賓派專政時(shí)期，此時(shí)革命最激進(jìn)（實(shí)行恐怖統(tǒng)治、打擊反革命、解決土地問題），將法國(guó)大革命推向高潮，符合“第19章革命推向高潮”的主題，D項(xiàng)正確；巴黎人民攻占巴士底獄對(duì)應(yīng)“革命的爆發(fā)”（第15章），排除A項(xiàng)；《人權(quán)宣言》的發(fā)表是革命初期的綱領(lǐng)文件（1789年8月），早于“走向共和”，不是“革命推向高潮”的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；建立法蘭西第一帝國(guó)是1804年由拿破侖建立（大革命結(jié)束后），與“革命推向高潮”無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.不同的資料具有不同的歷史價(jià)值。以下史料對(duì)了解俄國(guó)廢除農(nóng)奴制可信度最高的是（）A.亞歷山大二世頒布的廢除農(nóng)奴制法令B.列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》C.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的相關(guān)學(xué)術(shù)著作D.陀思妥耶夫斯基創(chuàng)作的小說《白癡》【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，史料的可信度取決于其與歷史事件的直接性和原始性，一手史料（原始史料）是直接記錄或參與歷史事件的實(shí)物、文件、當(dāng)事人記錄等，可信度最高，亞歷山大二世頒布的廢除農(nóng)奴制法令是1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的官方法律文件（一手史料），直接規(guī)定了廢除農(nóng)奴制的具體措施，是研究該事件最直接、最權(quán)威的證據(jù)，可信度最高，A項(xiàng)正確；列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》是19世紀(jì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義繪畫（藝術(shù)作品），反映了農(nóng)奴制下農(nóng)民的苦難，但屬于藝術(shù)加工，非直接歷史記錄，排除B項(xiàng)；相關(guān)學(xué)術(shù)著作是后人對(duì)農(nóng)奴制改革的研究（二手史料），依賴已有資料分析，可信度低于原始文件，排除C項(xiàng)；陀思妥耶夫斯基的小說《白癡》是文學(xué)作品（虛構(gòu)創(chuàng)作），雖可能影射社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但無法作為直接歷史證據(jù)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.對(duì)比下表內(nèi)容，可知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新的共同之處是（）“中體西用”是洋務(wù)派思想綱領(lǐng)，其實(shí)質(zhì)在于以西方的先進(jìn)技術(shù)來鞏固中國(guó)的封建專制體制?！趿⑿隆堆髣?wù)運(yùn)動(dòng)》日本的明治維新運(yùn)動(dòng)采用了“東洋道德、西洋藝術(shù)(指科學(xué)技術(shù))”的基本方針，實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的目的?！獫?、卞修躍《中國(guó)近代通史》A.都實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵B.都改變了本國(guó)的社會(huì)性質(zhì)C.都主張向西方學(xué)習(xí)D.都啟動(dòng)了全民工業(yè)化運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“'中體西用'是洋務(wù)派的思想綱領(lǐng)，其實(shí)質(zhì)在于以西方的先進(jìn)技術(shù)來鞏固中國(guó)的封建專制體制”“日本的明治維新運(yùn)動(dòng)采用了'東洋道德、西洋藝術(shù)(指科學(xué)技術(shù))'的基本方針，實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的目的”和所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是學(xué)習(xí)西方器物來維護(hù)清朝統(tǒng)治，日本明治維是學(xué)習(xí)西方器物、制度來實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，兩者都主張向西方學(xué)習(xí)，C項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是地主階級(jí)洋務(wù)派發(fā)起的救國(guó)行為，目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治，并沒有實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)早期現(xiàn)代化的嘗試，但中國(guó)依然是半殖民地半封建社會(huì)，沒有改變中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，明治維新后則實(shí)行君主立憲制，走上資本主義發(fā)展道路，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并未啟動(dòng)全民工業(yè)化，其范圍有限，明治維新則通過殖產(chǎn)興業(yè)推動(dòng)民間工業(yè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.某學(xué)校歷史興趣小組利用人工智能工具，將“法國(guó)、《高老頭》、揭露資本主義社會(huì)的黑暗”等關(guān)鍵詞輸入查詢，得出的答案最有可能是（）A.達(dá)·芬奇 B.貝多芬 C.托爾斯泰 D.巴爾扎克【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“法國(guó)、《高老頭》、揭露資本主義社會(huì)的黑暗”并結(jié)合所學(xué)可知，巴爾扎克是法國(guó)19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的代表作《高老頭》揭露和批判了資本主義社會(huì)中金錢至上的罪惡以及人性的扭曲，D項(xiàng)正確；達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物，他的代表作為《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，排除A項(xiàng)；貝多芬是德國(guó)音樂家，維也納古典樂派的代表人物，他的代表作為《英雄交響曲》等，排除B項(xiàng)；托爾斯泰是19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，開辟了理性辯證地看待客觀世界的方法，從而為理性主義奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生。下列能證明這一觀點(diǎn)的是（）A.亞里士多德的邏輯學(xué) B.牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系C.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 D.馬克思的科學(xué)社會(huì)主義【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干可知，近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，17世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系，科學(xué)解釋了許多自然現(xiàn)象，從而啟發(fā)思想家們認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的運(yùn)行法則，進(jìn)而推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，B項(xiàng)正確；亞里士多德是古希臘思想家、科學(xué)家，不代表近代自然科學(xué)，排除A項(xiàng)；1859年達(dá)爾文發(fā)表生物進(jìn)化論，1848年馬克思創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義或馬克思主義理論，但都發(fā)生在17世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生之后，排除CD項(xiàng)，故選B項(xiàng)。16.張海同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)收集了“Incandescentbulb(白熾燈泡)、telephone(電話)、telegraph(電報(bào))、electron(電子)”等詞匯，這些詞匯可能出現(xiàn)在（）A.第一次工業(yè)革命時(shí)期 B.第二次工業(yè)革命時(shí)期C.新航路開辟時(shí)期 D.文藝復(fù)興時(shí)期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“（白熾燈泡)、telephone(電話)、telegraph(電報(bào))、electron(電子)”并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)70年代，第二次工業(yè)革命期間電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，人類歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”，白熾燈泡、電話、電子等新詞出現(xiàn)，B項(xiàng)正確；第一次工業(yè)革命主要能源為蒸汽，與電力無關(guān)，排除A項(xiàng)；新航路開辟促進(jìn)了資本原始積累，將世界連成一個(gè)整體，它并未涉及生產(chǎn)工具的改進(jìn)，排除C項(xiàng)；文藝復(fù)興關(guān)注的是人們思想的解放，帶動(dòng)了文化的發(fā)展，沒有涉及電力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.下表是某歷史學(xué)習(xí)公眾號(hào)未完成的專題推送計(jì)劃。為幫助小編完成該計(jì)劃，請(qǐng)選擇一張與本專題相符的歷史照片（）文章：《薩拉熱窩事件簡(jiǎn)介》地圖：《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖》漫畫：《德國(guó)向英國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn)》照片：A.《林肯在戰(zhàn)場(chǎng)上》B.《列寧在演講》C.《遭到炮轟后的凡爾登》D.《第聶伯河水電站》【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料信息“《薩拉熱窩事件簡(jiǎn)介》《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖》《德國(guó)向英國(guó)發(fā)起挑戰(zhàn)》”及所學(xué)知識(shí)可知，薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)導(dǎo)火索，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)是第一次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，德國(guó)與英國(guó)分屬同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)、存在直接對(duì)抗，綜上可知，這反映的是第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，凡爾登戰(zhàn)役（1916年）是第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)役，屬于第一次世界大戰(zhàn)的核心事件，照片《遭到炮轟后的凡爾登》直接反映戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，C項(xiàng)正確；林肯是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期總統(tǒng)，與第一次世界大戰(zhàn)無關(guān)，排除A項(xiàng)；列寧是俄國(guó)十月革命領(lǐng)導(dǎo)人，十月革命雖與第一次世界大戰(zhàn)時(shí)間重疊，但主題是革命而非戰(zhàn)爭(zhēng)本身，排除B項(xiàng)；第聶伯河水電站是蘇聯(lián)時(shí)期興建的水利工程，屬經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，與第一次世界大戰(zhàn)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.如圖是創(chuàng)作于一戰(zhàn)后的漫畫《吞下苦果》。對(duì)此解讀正確的是（）A.《凡爾賽條約》調(diào)和了戰(zhàn)勝國(guó)間的矛盾 B.一戰(zhàn)后的國(guó)際秩序隱藏危機(jī)C.德國(guó)海外殖民地被英、法、日等瓜分 D.美國(guó)企圖爭(zhēng)奪世界霸主地位【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“漫畫《吞下苦果》”結(jié)合所學(xué)可知，漫畫反映的是一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上英、法、美等大國(guó)對(duì)德國(guó)的嚴(yán)厲處置，強(qiáng)迫德國(guó)簽訂了《凡爾賽條約》?！斗矤栙悧l約》的簽訂，暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義在西方的矛盾，但是對(duì)德國(guó)的過分處置，也激起了德國(guó)的民族復(fù)仇情緒，為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍患，B項(xiàng)正確；《凡爾賽條約》只是暫時(shí)調(diào)和了戰(zhàn)勝國(guó)間在歐洲、西亞、北非的矛盾，沒有根本解決，而且題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)勝國(guó)和戰(zhàn)敗國(guó)之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；德國(guó)海外殖民地被英、法、日等瓜分只是《凡爾賽條約》內(nèi)容之一，不能全面反映漫畫主旨，排除C項(xiàng)；漫畫反映的是英、法、美等大國(guó)對(duì)德國(guó)的嚴(yán)厲處置，沒有體現(xiàn)美國(guó)企圖爭(zhēng)奪世界霸主地位，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.1921年，瞿秋白在日記中寫道：“二、三月間，我到俄（國(guó)）人家里，黑面包是常餐便飯唯一的食品……現(xiàn)在豐富得多了，可是非得有錢不可，市場(chǎng)物價(jià)因投機(jī)商業(yè)之故很不穩(wěn)?！边@一變化主要是由于蘇俄（）A.宣布退出世界大戰(zhàn) B.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行C.實(shí)行兩個(gè)五年計(jì)劃 D.國(guó)家工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“1921年，瞿秋白在日記中寫道：“二、三月間，我到俄（國(guó)）人家里，黑面包是常餐便飯唯一的食品……現(xiàn)在豐富得多了”可知，材料反映的是1921年蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，允許自由貿(mào)易，恢復(fù)貨幣流通和商品交換，所以出現(xiàn)了“現(xiàn)在豐富得多了，可是非得有錢不可，市場(chǎng)物價(jià)因投機(jī)商業(yè)之故很不穩(wěn)”的現(xiàn)象，B項(xiàng)正確；1921年，蘇俄宣布退出世界大戰(zhàn)，與題干中“現(xiàn)在豐富得多了，可是非得有錢不可，市場(chǎng)物價(jià)因投機(jī)商業(yè)之故很不穩(wěn)”不符，排除A項(xiàng)；1928-1937年，蘇聯(lián)實(shí)行兩個(gè)五年計(jì)劃，與題干中“1921年”不符，排除C項(xiàng)；蘇聯(lián)工業(yè)化實(shí)現(xiàn)于20世紀(jì)30年代，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.蘇聯(lián)在兩個(gè)五年計(jì)劃期間，建成了6000多個(gè)大企業(yè)，建立了拖拉機(jī)、汽車、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門，修建了幾千千米鐵路，興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地，但農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后。由此可知，蘇聯(lián)的工業(yè)化（）A.沿襲西方的道路 B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C.照顧了農(nóng)民利益 D.協(xié)調(diào)了經(jīng)濟(jì)比例【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“蘇聯(lián)在兩個(gè)五年計(jì)劃期間，建成了6000多個(gè)大企業(yè)，建立了拖拉機(jī)、汽車、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門，修建了幾千千米鐵路，興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地，但農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后?！笨芍K聯(lián)的兩個(gè)五年計(jì)劃重在發(fā)展重工業(yè)，B項(xiàng)正確；題干材料并沒有相關(guān)內(nèi)容能反映蘇聯(lián)的工業(yè)化沿襲了西方的道路，排除A項(xiàng)；“照顧了農(nóng)民利益”、“協(xié)調(diào)了經(jīng)濟(jì)比例”的說法與題干“農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后”不符，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、綜合題(本大題共4小題，21題14分，22題8分，23題10分，24題8分，共40分)21.在歲月的長(zhǎng)河中，歷史為藝術(shù)賦予了無限的魅力。九年級(jí)（1）班開展了跨學(xué)科主題探究活動(dòng)—“藝術(shù)：”。閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于圣母像的繪畫圖1索菲亞教堂的圣母像（局部）圖2《西斯廷圣母》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括兩幅圣母像的形象變化并指出與這一變化有關(guān)的歷史事件。材料二雕塑建筑文學(xué)圖3《擲鐵餅者》圖4羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址外景圖5《天方夜譚》（2）請(qǐng)你參照以下示例，從作品圖4、圖5任選一個(gè)藝術(shù)作品，完成藝術(shù)作品說明卡。圖3《擲鐵餅者》：藝術(shù)價(jià)值：贊美了人體的美和運(yùn)動(dòng)所飽含的生命力，表現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)技巧，成為后世雕塑創(chuàng)作的典范。歷史價(jià)值：是研究古希臘雕刻的重要資料，反映了這一時(shí)期希臘的體育精神及對(duì)力量的追求。材料三美國(guó)歌曲《自由的吶喊》部分歌詞(1861年)緊密團(tuán)結(jié)在戰(zhàn)旗下，結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)的陣線，我們發(fā)出爭(zhēng)取自由的吶喊；我們團(tuán)結(jié)在山崗，團(tuán)結(jié)在平原，發(fā)出那爭(zhēng)取自由的吶喊！萬歲，我們的陣線，《黃河大合唱》節(jié)選(1939年)風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫出與以上兩首歌曲相關(guān)的歷史事件。（4）根據(jù)以上藝術(shù)作品，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將活動(dòng)主題“藝術(shù)：”補(bǔ)充完整。【答案】（1）變化：從宗教化、呆板僵硬到人性化、注重內(nèi)心世界；事件：文藝復(fù)興（2）圖4《羅馬大競(jìng)技場(chǎng)》：藝術(shù)價(jià)值：建筑規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)科學(xué)，體現(xiàn)高超建筑技藝；歷史價(jià)值：是研究古羅馬建筑、社會(huì)生活的重要資料，反映古羅馬的擴(kuò)張與強(qiáng)盛。圖5《天方夜譚》：藝術(shù)價(jià)值：故事生動(dòng)曲折，充滿想象力，是阿拉伯文學(xué)的瑰寶；歷史價(jià)值：反映阿拉伯帝國(guó)的社會(huì)生活、文化交流，是研究阿拉伯文明的重要文獻(xiàn)。（3）事件：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。（4）補(bǔ)充：歷史的見證（或文明的印記等）。【解析】小問1詳解】變化：根據(jù)材料一圖1“索菲亞教堂的圣母像”和圖2“《西斯廷圣母》”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖1是中世紀(jì)宗教藝術(shù)代表，強(qiáng)調(diào)神的權(quán)威，人物形象刻板、缺乏情感；圖2是文藝復(fù)興藝術(shù)作品，受人文主義影響，將圣母塑造為充滿母性的普通女性，體現(xiàn)對(duì)“人”的關(guān)注，因此變化是變化是從宗教化、呆板僵硬到人性化、注重內(nèi)心世界。事件：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一變化與文藝復(fù)興直接相關(guān)。文藝復(fù)興以人文主義為核心，反對(duì)教會(huì)神權(quán)至上，提倡以人為中心，推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作從“神本”轉(zhuǎn)向“人本”?！拘?詳解】圖4：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《羅馬大競(jìng)技場(chǎng)》的藝術(shù)價(jià)值是建筑規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)科學(xué)，采用拱券結(jié)構(gòu)，既堅(jiān)固又美觀，體現(xiàn)了古羅馬高超的建筑技藝。它是研究古羅馬建筑、社會(huì)生活的重要資料，反映了古羅馬的擴(kuò)張與強(qiáng)盛，以及當(dāng)時(shí)的娛樂文化與社會(huì)風(fēng)貌。圖5：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《天方夜譚》的藝術(shù)價(jià)值是故事生動(dòng)曲折，充滿想象力，融合了神話傳說與民間故事，是阿拉伯文學(xué)的瑰寶，對(duì)世界文學(xué)影響深遠(yuǎn)。它反映了阿拉伯帝國(guó)的社會(huì)生活、文化交流，是研究阿拉伯文明的重要文獻(xiàn)?！拘?詳解】事件：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《自由的吶喊》與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)，歌曲創(chuàng)作于內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)初期，反映了北方人民為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、爭(zhēng)取自由解放而戰(zhàn)的決心。《黃河大合唱》與中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)，歌曲創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期，展現(xiàn)了中國(guó)人民反抗日本侵略、保衛(wèi)家國(guó)的英勇斗志，是鼓舞民族士氣的精神旗幟?！拘?詳解】補(bǔ)充：本題為開放性試題，答案言之成理即可。根據(jù)以上藝術(shù)作品，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，藝術(shù)作品是歷史的“活化石”，既記錄了時(shí)代的技術(shù)水平、審美特征，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度、思想文化與民族精神，是歷史與文明的直觀載體。這些作品均能反映特定歷史背景、承載文明內(nèi)涵的特點(diǎn)，因此活動(dòng)主題可補(bǔ)充為“歷史的見證”（或文明的印記）。若其他角度也言之有理也可。22.九年級(jí)同學(xué)們圍繞“殖民地半殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)”分組開展專題研究，并依據(jù)各自研究角度搜集了如下材料。閱讀材料，完成下列要求。材料組別研究?jī)?nèi)容研究角度第一組領(lǐng)導(dǎo)人物第二組事件五四運(yùn)動(dòng)華夫脫運(yùn)動(dòng)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)方式國(guó)家中國(guó)埃及印度方式罷課、罷市、罷工談判、示威、武裝斗爭(zhēng)非暴力、不服從第三組斗爭(zhēng)歷程——據(jù)統(tǒng)編義務(wù)教育歷史教科書《中國(guó)歷史》《世界歷史》整理（1）請(qǐng)你參與第一組活動(dòng)，為圖2補(bǔ)充一位領(lǐng)導(dǎo)人物。（2）請(qǐng)你在第二、三組中任選一組，參照示例，撰寫一份簡(jiǎn)要研究報(bào)告。(要求：結(jié)合材料信息，選取兩個(gè)及以上的史實(shí)，史論結(jié)合，不得照抄示例。)示例：研究角度：領(lǐng)導(dǎo)人物研究?jī)?nèi)容：玻利瓦爾投身拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，與殖民者展開了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推動(dòng)多個(gè)國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治，被譽(yù)為“南美的解放者”；扎格魯爾作為埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行反英斗爭(zhēng)，迫使英國(guó)政府有條件地承認(rèn)埃及獨(dú)立。華夫脫運(yùn)動(dòng)為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。研究結(jié)論：這些領(lǐng)導(dǎo)人物都以堅(jiān)定的信念、卓越的組織力，引領(lǐng)本國(guó)人民反抗殖民壓迫，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放作出了卓越貢獻(xiàn)。【答案】（1）章西女王（或其他亞洲反殖民斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)人）（2）（示例：研究角度：斗爭(zhēng)方式）研究?jī)?nèi)容：中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)通過罷課、罷市、罷工的和平方式，反抗帝國(guó)主義侵略和封建軍閥統(tǒng)治，是中國(guó)新民主主義革命的開端；印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)以非暴力、不服從的方式，反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，打擊了英國(guó)殖民勢(shì)力。研究結(jié)論：殖民地半殖民地人民根據(jù)本國(guó)國(guó)情，采取不同斗爭(zhēng)方式，都為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放作出了重要貢獻(xiàn)。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料表格第一組“圖2亞洲”和所學(xué)亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)知識(shí)，從亞洲的領(lǐng)導(dǎo)人物章西女王、甘地、孫中山、毛澤東等中任選一位補(bǔ)充即可，如：章西女王、甘地、孫中山、毛澤東等。【小問2詳解】根據(jù)題干材料表格第二、三組信息和題干要求，參照示例，可以從斗爭(zhēng)方式角度，撰寫一份簡(jiǎn)要的研究報(bào)告，選取材料表格信息中的五四運(yùn)動(dòng)和非暴力不合作運(yùn)動(dòng)對(duì)研究角度進(jìn)行論述，史論結(jié)合。例如：研究角度：斗爭(zhēng)方式研究?jī)?nèi)容：中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)通過罷課、罷市、罷工的和平方式，反抗帝國(guó)主義侵略和封建軍閥統(tǒng)治，是中國(guó)新民主主義革命的開端；印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)以非暴力、不服從的方式，反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，打擊了英國(guó)殖民勢(shì)力。研究結(jié)論：殖民地半殖民地人民根據(jù)本國(guó)國(guó)情，采取不同斗爭(zhēng)方式，都為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放作出了重要貢獻(xiàn)。23.船作為一種交通工具，在不同的歷史時(shí)期，見證著歷史的發(fā)展。閱讀材料，回答問題【罪惡之船】材料一千千萬萬的黑人或在長(zhǎng)途跋涉中死于炎炎烈日之下，或在陰暗、狹窄、惡臭的船艙里死于瘟疫，或因船上的糧食淡水不足而被活活拋入大海，葬身魚腹?！粤x務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括早期殖民掠奪的特點(diǎn)?！緞?chuàng)新之船】材料二1807年，美國(guó)人富爾頓發(fā)明汽船?！?811年，英國(guó)人也很快造出了自己的汽船?！煌ㄟ\(yùn)輸革命從根本上改變了地球上各地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地?cái)U(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍并加強(qiáng)各地之間的交往，為世界市場(chǎng)的形成提供了條件?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史編(上卷)》（2）根據(jù)材料二，概括交通工具發(fā)展的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出汽船的動(dòng)力來源?！鞠Ｍ坎牧先@是一聲砸向舊世界的錘頭撞擊，和著十月革命驚天霹靂；從上海望志路到南湖的紅船，鍛造出一個(gè)民族駛向復(fù)興彼岸的航跡?！灾醒腚娨暸_(tái)《信念永恒》朗誦詞（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“從上海望志路到南湖的紅船”對(duì)應(yīng)的重大歷史事件。（4）請(qǐng)你從罪惡之船、創(chuàng)新之船、希望之船中任選其一，從歷史影響或啟示角度談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）殘酷性；野蠻性；掠奪性。（2）影響：打破地區(qū)隔絕，擴(kuò)大人類活動(dòng)范圍，加強(qiáng)各地交往，為世界市場(chǎng)形成提供條件。動(dòng)力來源：蒸汽機(jī)。（3）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。（4）（示例：罪惡之船）看法：黑奴貿(mào)易是資本原始積累的野蠻手段，給非洲帶來深重災(zāi)難；警示我們反對(duì)殖民掠奪，珍惜民族獨(dú)立?！窘馕觥俊拘?詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料一“千千萬萬的黑人或在長(zhǎng)途跋涉中死于炎炎烈日之下，或在陰暗