2023高三第二輪復習必備方法策略

高三物理二輪復習的方法

1、學問體系的細化

把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的學問結構、前后關聯(lián)起來c物理學

科的學問構建重點放在課本定義、公式推導、討論現(xiàn)象上。如牛頓第

肯定律討論的是慣性定律，闡述力是轉變物體運動狀態(tài)的緣由，而不

是維持運動的緣由。牛頓其次定律所討論的是力的瞬時作用規(guī)律，而

動量定理所討論的是力對時間的積累作用規(guī)律。

對每?個學問板塊要完成這四項工作：①基本規(guī)律和公式;②簡

單遺忘的內(nèi)容;③解題方法與技巧;④常常出錯的問題。

2、抓基礎

一份高考試題中、低檔題（主要是考查基礎學問部分）占80%,難

題只占20%,假如把最終沖刺階段的珍貴時間去解難題，這是舍本求

末。通過前一階段的模擬訓練，大都會發(fā)覺自己的問題，針對這些問

題，仔細查缺補漏，才會事半功倍，如對基本概念，自己的理解是否

精確，深刻。僅以“功〃的概念為例，功是能的轉化的量度。各

種形式的力做功，都對應著肯定形式的能的轉化。能否精確地

熟悉這種關系，極大地制約著對某些物理狀態(tài)、物理情境、物理過程

的分析。高考試題往往通過特寫的物理情境，考查對概念的理解，對

一些物理定律、物理公式，往往有的同學只重視結論，而忽視該定律、

公式的適用條件，這些都應在最終階段，逐一解決。

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3、節(jié)奏很重要

最好的方法當然是跑在老師前面（至少是同步），老師開頭復習直

線運動第一講，你可以已經(jīng)刷題到直線運動章末總結了，這樣復習特

別高效，由于無論是聽老師講學問、講習題，自己的汲取消化理解力

量都高人一籌，幾周以后，就會發(fā)覺，高三復習效率很高、也提升很

快。

最糟糕的是滯后于老師，老師講受力分析了，你還在糾結前面直

線運動的相遇追擊問題沒有搞懂，這樣兩周下來，會覺得自己一輪復

習完蛋了，由于前面舊賬沒解決、每天新賬又出來，手忙腳亂，而且

越往后賬越多，最終，基本是放棄復習，得過且過。

高考英語其次輪復習方法

一、必需重視課本的依托

許多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲資應

對老師布置的家庭作業(yè)，勞碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽

視了對課本的關注。殊不知，教材是學問點的載體，各種各樣的學問

點通過教材這個載體表現(xiàn)出來，不管考試的試題如何敏捷多變，也無

論試題難度畢竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。

堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓同學逐步消化其中的詞

匯學問，夯實基礎，全面培育、提高其英語聽、讀、寫的力量。課文

復習的形式許多，這要以同學的水平和特點來確定在基礎較差的一般

班級宜以老師關心歸納疏理或以講解為主，歸類法是課文復習中最常

見的方法，也是最有用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將記敘

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文、說明文、談論文、劇木分塊復習。在復習每篇課文前，保證做到

以下幾方面：

⑴熟讀課文，背出主要句型，并能復述大意。

(2)列出課文中的學問點、語言點。

⑶寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

⑷指出一些語法現(xiàn)象等。

同時，詞匯把握不要局限在教材和大綱之內(nèi)，平常報刊、資料泛

讀中及上網(wǎng)時要加強對社會、生活中常用詞匯和熱點詞匯匯的擴解與

積累，〃巧婦難為無米之炊〃嘛！

二、語法復習必需注意訓練

縱觀高考考題，我們發(fā)覺不僅是語法選擇題，其它的考試項目，

如閱讀理解及作文等，都不行避開地要運用語法來分析句子結構等等,

絕不能忽視語法學問的復習。老師要削減單純的語法考查，降低語法

的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理力量的考查。在這個過

程中，老師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮老師的主導作用，關心

同學對基礎學問進行梳理歸納，逐步培育其學習愛好和自學力量。

語法或習課的支配要遵循認知規(guī)律，應是一個從易到難，由簡到

繁的過程。要在有限的時間內(nèi)既系統(tǒng)復習全部中學語法項目，又要抓

住重點、突破難點，沒有周密的支配是肯定行不通的。因此復習時不

妨老師先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操

練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。

每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行：復習要點(附課本

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例句）、主要考點（列舉高考題）、精選練習（突出涪境，強調(diào)運用力量）

高考政治二輪復習的方法

1、復習框架

我們二輪復習的回歸課本，首先先說說復習框架。

舉例子來說，比如《生活與哲學》，我們想想，〃熟悉社會與價值

選擇〃是哪個單元?屬于什么主義?探究真理的歷程是唯物論?熟悉論？

還是辯證法?〃意識的作用〃有哪些?想不出來的話，就說明框架混亂了。

需要留意的是這本書有幾個單元，標題分別是什么，每個單元有

幾課，每一章節(jié)頂部有一個藍色的框題，還有藍色字體的標題，分幾

層，都是什么。我們可以找一張大紙，把剛才說的這些框架寫出來，

一本書一張紙。每天整理出來一些，把結構弄清，這很重要。

寫好以后，怎么用它來復習呢？比如看到〃意識的作用〃這一框，

下面分為幾個大點?每一點詳細分為幾個小點?我們看著自己的那張

大紙，去認真回想。實在想不起來的時候，就去課本上找出來，準時

補漏洞。假如做題的時候看到一個學問點，也要去想一想，這個學問

點在我那張大紙上的什么位置?這樣，漸漸地培育起自己建立框架意

識的習慣，每天記住一兩個大框架，不出兩個月，我們就可以建立起

一個特別完整的學問框架體系了。

2、建立聯(lián)系

12月份的口寸候，我們北京考了一次聯(lián)考，其中第一道政治的大

題就是這么問的:''結合材料，從經(jīng)濟生活角度分析中心財政節(jié)能環(huán)保

預算支出變化的現(xiàn)實意義?！?/p>

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許多同學都答不出什么內(nèi)容，只能拿三四分，為啥呢?沒有建立

起學問之間的聯(lián)系。

我們來審題，〃分析中心財政節(jié)能環(huán)保預算支出變化的現(xiàn)實意義〃,

可以看出，財政支出，是說政府花錢，政府花錢也是消費啊，環(huán)保消

費花錢多了，對經(jīng)濟有好處啊。所以我們在建立起學問框架的基礎上，

可以想出來耍答第四課，消費促進生產(chǎn)進展的學問。答案是〃消費反

作用于生產(chǎn)。中心財政節(jié)能環(huán)保預算支出的增加，增加社會需求，對

生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用，促進環(huán)保產(chǎn)業(yè)的進展。〃

那涉及消費的學問還有什么呢?第十課轉變經(jīng)濟進展方式那兒有。

答案是〃推動經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整，使經(jīng)濟進展更多依靠內(nèi)需（特殊是

消費需求）拉動，更多依靠科技進步驅動，推動經(jīng)濟進展方式轉變。〃

這都是課本原話，孩子可能背下來了，但是他不知道要答這個。由于

他沒有建立起來學問之間的聯(lián)系，他不知道現(xiàn)在的考試，都是考察同

一個要素（比如剛才說的消費）消失在不同的課本章節(jié)，你需要挑出來

符合考試題材料的那幾點，構建一個新的學問體系，而不是單純的背

書。

所以我們得建立起不同位置的學問之間的聯(lián)系。

我們又要問了，那我怎么建立起這個聯(lián)系?怎么才能對整本書有

一個宏觀的把握?讓北京新東方一對一韋墨老師來告知你。

首先，我們要把課本學問拆分為“是什么〃、“為什么〃、“怎么辦〃

三種，略微有一些語文功底的同學應當能從課本字面意思看出來，不

過這個也需要平常的積累。

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然后，我們要去總結。比如說，消費者能做的有哪些，企業(yè)或者

經(jīng)營者要做的有哪些，做法類的整理出來。然后是意義類，然后是緣

由類。耍自己親自去總結，才能更有印象,要想偷懶耍老師整理好的，

也行，我們新東方的老師這里都有，但是那樣背了效果不如親自整理

的印象深。

為什么耍整理這個呢?假設一道題讓你用經(jīng)濟生活的學問回答政

府該怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在腦子里回憶一下,

整本書涉及政府該怎么做的有哪些：第1課，有對通貨膨脹和匯率的

掌握;第2課，有穩(wěn)定物價;第3課，促進消費;第4課，進展生產(chǎn)力和

堅持完善基本經(jīng)濟制度;第5課，有促進就業(yè)的措施;第7課，促進安

排公正;第8課，有發(fā)