2021年秋季幼兒園課堂現(xiàn)場教案模板秋季幼兒園課堂現(xiàn)場教案模板秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過參觀和實(shí)踐活動(dòng)，孩子們對秋天的基本特征有了初步的了解，感受到了秋天的美。一路上，孩子們唧唧喳喳，歡呼雀躍，唱著歡快的歌曲，輕快地走向公園和田野。我們來看看幼兒園秋季班的野外教案！歡迎查看！幼兒園一班秋季野外教案一活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子感受秋天的變化，初步了解秋天的明顯特征。2.學(xué)單詞：秋天，涼爽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：檢查童鞋、童裝是否穿戴整齊。活動(dòng)流程：1.解釋訪問要求：兩個(gè)人帶頭，一對跟著一對。不要挑路邊的東西，用眼睛看就行。2.帶孩子們?nèi)ヌ锢?。引?dǎo)孩子知道現(xiàn)在是秋天孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？(學(xué)單詞：秋天)孩子們，現(xiàn)在是秋天。你知道周圍的風(fēng)景發(fā)生了什么變化嗎？(引導(dǎo)孩子觀察風(fēng)景)秋天來了，有些葉子有什么變化？落葉是什么顏色的？地上的草怎么樣？哪些水果成熟了？天氣怎么樣？秋風(fēng)吹在身上是什么感覺？秋天來了，人們穿什么衣服？(學(xué)單詞：酷)3.教師重返課堂總結(jié)秋天來了，天氣漸漸涼了。有些樹變黃了，有些樹葉一片一片落下來。秋天到了，草開始枯萎。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在上面，人們開始穿毛衣?；顒?dòng)反映：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過參觀和實(shí)踐活動(dòng)，孩子們對秋天的基本特征有了初步的了解，感受到了秋天的美。一路上，孩子們唧唧喳喳，歡呼雀躍，唱著歡快的歌曲，輕快地走向公園和田野。當(dāng)孩子們來到田野，看到花園里蔬菜和水果的變化時(shí)，他們引起了孩子們的注意："老師們是什么紅花？""老師，這是什么？"年輕的臉上滿是好奇。整個(gè)秋游過程中，孩子們充分感受到了集體旅行的樂趣，初步感知到了秋天動(dòng)植物的變化；讓孩子充分進(jìn)入大自然，了解大自然的奧秘，開闊眼界，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的熱情，真的很有娛樂性！幼兒園秋季大班現(xiàn)場教案二活動(dòng)目標(biāo)：1.圍繞"秋天我知道"這個(gè)話題，在集體面前慷慨陳詞。2.有良好的傾聽習(xí)慣，能夠安靜地聽別人的對話，不要隨便打斷。3.感受秋天的美麗和收獲，萌發(fā)熱愛秋天和大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.帶領(lǐng)孩子觀察公園內(nèi)外的風(fēng)景變化；孩子在家長的幫助下填寫我知道的秋天問卷。2.我知道的秋天.活動(dòng)流程：1.創(chuàng)造一個(gè)對話情境，引出一個(gè)對話話題。孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2.結(jié)合問卷，圍繞題目自由交談。(1)讓孩子拿著問卷，兩人一組對話。(2)教師輪流參與小組對話，了解孩子的對話。(3)請當(dāng)著小組的面告訴個(gè)別孩子。3.集體交談，擴(kuò)大談話范圍。(1)說說秋天的美景。"你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化嗎？你知道秋天有什么花嗎？你知道菊花有什么顏色嗎？菊花長什么樣？(2)說說收獲的秋天。你知道秋天哪些水果成熟了嗎？你知道秋天的地里哪些莊稼收成好嗎？4.交流總結(jié)，萌發(fā)愛秋的情感。你喜歡秋天嗎？為什么？5.拓展延伸，鼓勵(lì)孩子在秋天繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)大自然的變化。幼兒園大班秋季野外教學(xué)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)：1.我們可以用連貫的語言清晰地表達(dá)秋天的主要特征，加深對秋天的理解。2.談感情要熱愛自然?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于"秋天"的課件?；顒?dòng)流程：1、會(huì)話導(dǎo)入活動(dòng)。一年有幾個(gè)季節(jié)？(春夏秋冬)你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(秋天)你在哪里看到現(xiàn)在是秋天？這里為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情境，可以激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣。然而，這種"想象"游戲需要孩子完全冷靜下來，才能順利進(jìn)行?；顒?dòng)開始的時(shí)候，我有點(diǎn)倉促，有些孩子沒有完全過渡到游戲中。老師：當(dāng)你來到樹林時(shí)，你看到了什么？直接展示森林的圖片。森林里的樹葉變黃了一點(diǎn)，有的變紅了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉像一樣飄落到地上，像提問為孩子有話可說創(chuàng)造了一個(gè)輕松的氛圍，讓孩子可以用很多美好的詞語來表達(dá)自己的想象，比如像蝴蝶一樣飛下來，像小船一樣飄下來，地上鋪上厚厚的地毯，輕輕地踩在上面等等。(2)秋田老師：踩著柔軟的樹葉，我們向前走，來到了田野。你在田野里看到了什么？讓孩子利用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)開始，激發(fā)孩子說話的興趣。但是在這里，我用你看到的來提問，孩子們用"我看到了"來回答。所以，當(dāng)孩子能用簡單的句子就能把看到的說出來的時(shí)候，我就讓他們用"你"的句式.你.還有"講述整個(gè)故事。孩子受前面問題的影響，說的完整句型是"我在實(shí)地看到的，有"。(3)秋季果園老師：當(dāng)你來到果園時(shí)，你看到了什么？水果長什么樣？嘗嘗這水果。"水果是什么樣的"，讓孩子充分發(fā)揮想象力，感受秋天果園的美麗和收獲。對于孩子來說，試著說"有這樣的事情.大概是這樣的.大概是這樣的.還有類似于"反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)的開始，孩子們可以充分融入游戲情節(jié)，充分拓展想象力，表達(dá)他們在果園里看到的東西，尤其是當(dāng)他們被允許"品嘗"水果時(shí)，他們天真的天性得到了充分的展示。但是由于最后一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤，一是我沒有及時(shí)調(diào)整，二是增加了難度，所以完整敘述的目標(biāo)還是沒有達(dá)到。(4)秋園老師：你在秋天的花園里看到了什么花？既然孩子要跳，要"挑"，老師就應(yīng)該讓孩子先學(xué)會(huì)"跳"。未能讓孩子穩(wěn)定地"跳"起來，是未能達(dá)到活動(dòng)目的的主要原因。在活動(dòng)中，我糾結(jié)于豐富孩子的詞匯和句型，最后從"猴子拔玉米"中一無所獲。孩子要從簡單的句型"你""你你還有"開始。這個(gè)活動(dòng)是孩子第一次接觸到句型，能完整的說出來，已經(jīng)提高了能力。(5)秋天的小動(dòng)物剛才我們一起出去散步了。你知道秋天的這個(gè)時(shí)候小動(dòng)物在做什么嗎？這個(gè)環(huán)節(jié)和上一個(gè)很不一樣，因?yàn)闆]有語言讓孩子表達(dá)。因?yàn)檎f多了，喜歡對科學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子感受到秋天的"樂趣"，更好的了解秋天，所以我簡單的讓孩子了解一下動(dòng)物過冬的方式。不出所料，孩子們對動(dòng)物過冬的各種方式非常好奇?？梢砸隽硪粋€(gè)科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物是怎樣過冬的。3.總結(jié)推廣：孩子用連貫的語言表達(dá)對秋天的理解。老師：你認(rèn)為秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？為什么？最后一個(gè)階段，是孩子學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)。之前的活動(dòng)是這個(gè)階段的基礎(chǔ)，但我沒有在這個(gè)過程中指導(dǎo)孩子。比如我感受到的田野里的"豐收"，各種顏色的"金黃"。因?yàn)槲覍贪赴盐詹簧睿狈虒W(xué)機(jī)智，缺乏對孩子的引導(dǎo)，孩子無法開始說話，無法深入交談。擴(kuò)展活動(dòng)：畫秋天。幼兒園秋季大班現(xiàn)場教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞秋天果樹的形狀和顏色。2、根據(jù)自己對秋天的理解，以及欣賞過程中的收獲，展現(xiàn)秋天果樹的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：扇畫、圖畫、蠟筆、紙張。活動(dòng)流程：第一，說話。孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么？第二，欣賞秋天的果樹圖片。請告訴孩子們秋天成熟的水果是什么，它們是什么顏色和形狀？第三，觀察樣板畫?？矗⒆觽?，老師畫了一幅秋天的果樹?？瓷厦娴乃５谒?，演示果樹的畫法。先畫樹干，再畫樹冠輪廓，在樹冠中間畫很多好看的