PEP小學(xué)英語(yǔ)一般將來(lái)時(shí)重點(diǎn)輔導(dǎo)資料一、一般將來(lái)時(shí)的核心概念一般將來(lái)時(shí)用于描述未來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或計(jì)劃中的事件。小學(xué)階段需重點(diǎn)掌握兩種表達(dá)結(jié)構(gòu)：“begoingto+動(dòng)詞原形”和“will+動(dòng)詞原形”。二、結(jié)構(gòu)構(gòu)成與用法解析1.“begoingto+動(dòng)詞原形”的用法核心邏輯：側(cè)重“計(jì)劃/打算做某事”，或“有跡象表明即將發(fā)生某事”。結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)：be動(dòng)詞（am/is/are）需根據(jù)主語(yǔ)變化：第一人稱單數(shù)（I）→amgoingto...第三人稱單數(shù)（he/she/it/單數(shù)名詞）→isgoingto...第二人稱（you）、復(fù)數(shù)主語(yǔ)（we/they/復(fù)數(shù)名詞）→aregoingto...教材例句參考（PEP語(yǔ)境）：計(jì)劃類：*“I’mgoingtoseeafilmtomorrow.”*（我明天打算看電影。）跡象類：*“Lookatthedarkclouds.It’sgoingtorain.”*（看那些烏云，要下雨了。）2.“will+動(dòng)詞原形”的用法核心邏輯：側(cè)重“主觀意愿、臨時(shí)決定、客觀將來(lái)（如自然規(guī)律、時(shí)間表）”。結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)：will無(wú)“人稱/數(shù)”的變化，所有人稱均用will；否定形式為won’t（=willnot）。教材例句參考：意愿類：*“Iwillhelpyoucleantheclassroom.”*（我會(huì)幫你打掃教室。）客觀將來(lái)：*“Tomorrowwillbeasunnyday.”*（明天會(huì)是晴天。）臨時(shí)決定：*“—I’mthirsty.—Iwillgetyousomewater.”*（—我渴了?！胰ソo你倒點(diǎn)水。）三、易混淆點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)突破1.be動(dòng)詞的“主謂一致”陷阱錯(cuò)誤示例：*“Hearegoingtoplayfootball.”*（×）正確形式：*“Heisgoingtoplayfootball.”*（√）突破方法：牢記口訣“我（I）用am，你（you）用are；is跟著他（he）、她（she）、它（it），復(fù)數(shù)全用are”。2.“will”與“begoingto”的語(yǔ)境區(qū)分若事件是提前計(jì)劃好的（如周末去公園），用“begoingto”；若事件是臨時(shí)決定、表達(dá)意愿或客觀規(guī)律（如下雨、生日到來(lái)），用“will”。示例對(duì)比：計(jì)劃：*“Wearegoingtohaveapartynextweek.”*（下周我們計(jì)劃辦派對(duì)。）客觀：*“NextMondaywillbeTeachers’Day.”*（下周一就是教師節(jié)了。）3.否定句與一般疑問(wèn)句的變化begoingto結(jié)構(gòu)：否定：在be動(dòng)詞后加not→*“I’mnotgoingtoswimtoday.”*疑問(wèn)：將be動(dòng)詞提前→*“Areyougoingtovisityourgrandpa?”*will結(jié)構(gòu)：否定：在will后加not（或用won’t）→*“Iwon’tgotoschooltomorrow.”*四、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（結(jié)合PEP教材考點(diǎn)）1.選詞填空（begoingto/will）①I______(visit)myauntthisafternoon.（計(jì)劃好的）②Thesun______(rise)intheeasttomorrow.（客觀規(guī)律）③—Iforgotmyumbrella.—Don’tworry.I______(lend)youmine.（臨時(shí)決定）2.按要求改寫(xiě)句子①Sheisgoingtobuyabook.（改為否定句）→__________________________________②Willyougotothezoo?（作肯定回答）→__________________________________3.翻譯句子（用一般將來(lái)時(shí)）①我打算下周學(xué)游泳?！鷂_________________________________②明天會(huì)下雪嗎？→__________________________________五、學(xué)習(xí)小貼士1.多積累教材例句：整理PEP課本中含一般將來(lái)時(shí)的句子，標(biāo)注“結(jié)構(gòu)+語(yǔ)境”，加深記憶。2.創(chuàng)設(shè)生活情境造句：圍繞“周末計(jì)劃”“天氣預(yù)測(cè)”等主題，用兩種結(jié)構(gòu)嘗試表達(dá)，對(duì)比差異。3.錯(cuò)題歸類反思：整理練習(xí)中出錯(cuò)的題目（如be動(dòng)詞搭配、結(jié)構(gòu)混淆），分析原因后針對(duì)性強(qiáng)化。參考答案（練習(xí)部分）1.①amgoingtovisit②willrise③willlend2.①Sheisn’tgoingtobuyabook.②Yes,Iwill.3.①I’mgoingtolearn