高中語文

選擇性必修上冊作者李白:作者李白:壯志：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?？穹牛貉鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人。愁緒：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。作者李白:任務(wù)一：吟哦涵泳，聲傳豪邁任務(wù)一：吟哦涵泳，聲傳豪邁慢黃河之水、不復(fù)回氣息開闊，尾音延長君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。岑夫子，丹丘生。將進酒，杯莫停。急促杯莫停語氣急切，尾音稍揚天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。稍快必有用音調(diào)上揚，必字加重任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。先快后慢換、銷、愁前半段急促顯果斷后半段稍緩顯執(zhí)著任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放詩詞片段

核心意象

色調(diào)搭配

人物姿態(tài)

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。黃河、高堂明鏡白發(fā)/青絲?冷色調(diào)?暖色調(diào)?冷暖對比李白立于明鏡前，一手輕扶半青半白發(fā)絲，一手指向遠處奔涌的黃河，神態(tài)悵然中藏豪邁任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放詩詞片段

核心意象

色調(diào)搭配

人物姿態(tài)

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月；烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。金樽、明月烹羊宰牛酒液?冷色調(diào)?暖色調(diào)?冷暖對比李白昂首舉杯對月，友人圍坐木桌歡笑，侍者端著烹好的羊牛置于桌旁，爐火泛暖紅光任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放詩詞片段

核心意象

色調(diào)搭配

人物姿態(tài)

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停；與君歌一曲，請君為我傾耳聽。酒杯、胡床烹羊宰牛燈火?冷色調(diào)?暖色調(diào)?冷暖對比李白昂首舉杯對月，友人圍坐木桌歡笑，侍者端著烹好的羊牛置于桌旁，爐火泛暖紅光任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放詩詞片段

核心意象

色調(diào)搭配

人物姿態(tài)

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔；主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。金樽、酒液錢袋?冷色調(diào)?暖色調(diào)?冷暖對比李白與曹植同坐古銅色案前碰杯豪飲，侍者手持暖棕色錢袋立于旁，眼神望向二人任務(wù)二：品象析辭，圖繪狂放詩詞片段

核心意象

色調(diào)搭配

人物姿態(tài)

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。五花馬、千金裘美酒杯?冷色調(diào)?暖色調(diào)?冷暖對比李白遞琥珀色酒杯給友人，侍者捧著雪白的千金裘躬身站立，棗紅色五花馬立于庭院，仰頭嘶鳴任務(wù)三：知人論世，文釋孤高任務(wù)三：知人論世，文釋孤高①

《將進酒》是李白豪放詩風的代表作，全詩以_________為線索，既抒發(fā)了_____________________的情感，又展現(xiàn)了他_____________________的人格特質(zhì)，讀來氣勢磅礴。②“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“朝如青絲暮成雪”，用_________的手法，寫出_________________________，暗含對__________的感慨。③“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，直抒胸臆，體現(xiàn)了李白_________，這份自信源于他__________________________的才學與抱負。④“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，“鐘鼓饌玉”

代指_________，表達了對_________的蔑視，背后是_______________的失意與不甘。⑤

全詩情感從______到______再到______，以

“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”

的決絕，將

“與爾同銷萬古愁”

的______宣泄殆盡，最終定格了一個_____________________的李白形象，至今仍具感染力。任務(wù)三：知人論世，文釋孤高①

《將進酒》是李白豪放詩風的代表作，全詩以_________為線索，既抒發(fā)了_____________________的情感，又展現(xiàn)了他_____________________的人格特質(zhì)，讀來氣勢磅礴。②“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“朝如青絲暮成雪”，用_________的手法，寫出_________________________，暗含對__________的感慨。③“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，直抒胸臆，體現(xiàn)了李白_________，這份自信源于他__________________________的才學與抱負。④“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，“鐘鼓饌玉”

代指_________，表達了對_________的蔑視，背后是_______________的失意與不甘。⑤

全詩情感從______到______再到______，以

“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”

的決絕，將

“與爾同銷萬古愁”

的______宣泄殆盡，最終定格了一個_____________________的李白形象，至今仍具感染力。飲酒時光易逝、懷才不遇自信狂放、蔑視權(quán)貴黃河的壯闊與人生的短暫夸張生命有限極致的自信“十五觀奇書、仗劍去國”權(quán)貴生活世俗功名長安仕途受挫悲慨豪邁狂放郁結(jié)桀驁不馴、追求自由課堂小結(jié)“天生我材必有用”的自信“鐘鼓饌玉不足貴”的傲骨吟哦涵泳、品象析辭、知人論世課后作業(yè)

熟練背誦《將進酒》全詩，結(jié)合課堂誦讀支架，錄制一段3分鐘左右的朗誦音頻，標注關(guān)鍵詩句的語速、重音處理思路（如“天生我材必有用”的重音與情感表達）。

梳理詩歌“悲——樂——狂——愁”的情感脈絡(luò)，用思維導圖的