鮑照經(jīng)典寒門志難伸，悲歌訴愁腸

-----《擬行路難》哪吒“我命由我不由天”1.體會作者思想感情的變化過程；2.把握詩中比興手法的運用；3.學習比較閱讀的方法。一、學習目標1.詩中哪個詞最能表達詩人的內心情緒？（詩眼）2、是誰愁？愁什么?(用原文詩句回答)3、如何解愁?愁的結果如何?(用原文詩句回答)

二、問題導學：安能行嘆復坐愁！人生亦有命酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。......吞聲躑躅不敢言！朗誦詩歌，說說全詩的詩眼是什么？擬行路難（其四）

鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁！酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言！【譯文】往平地上倒水，水會各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能走著坐著都嘆息發(fā)愁呢！喝酒來寬慰自己，因舉杯飲酒而中斷歌唱《行路難》。人心又不是草木怎么會沒有感情？欲說還休欲行又止不再多說什么。愁《擬行路難》

《行路難》，樂府舊題，多言“世路艱難及離別傷感之意”。

擬：摹仿。后世學習漢魏樂府的作品題前多冠一“代”或“擬”字。

鮑照共創(chuàng)作《擬行路難》十八首，在他最擅長的樂府詩體中稱得上是"皇冠上的珍寶"。鮑照(412–470年)，字明遠，南北朝時期東海(今屬江蘇)人；曾任臨海王劉子頊[xū]前軍參軍，世稱“鮑參軍”。擅長寫樂府詩，被譽為“樂府第一手”。

與北周庾信并稱“鮑庾”或“南照北信”；

與謝靈運、顏延之并稱為“元嘉三大家”。

其出身寒微，自稱“家世貧賤”；

但空有一腔才華，不被朝廷重用，終生不得志，最后死在戰(zhàn)亂中。鮑照一、誰愁？【知人】酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難酒歌●借酒消愁●悲歌斷愁

沒有。越是喝酒，越是唱歌，心情越糟糕，內心越憤懣，難免愁更愁。動作意象你覺得詩人內心的愁緒得以排了嗎？如何解愁？(結合詩句)心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言！

“豈無感”：反問句式，表達了詩人的抗爭?！柏M無感”“不敢言”，表達了作者怎樣的情感？

“不敢言”：想說又吞吞吐吐欲說還休。是門閥制度森嚴，說了無用，還是有可能招致殺身之禍……總之，鮑照空有一身才華，卻又無處施展，想要到處呼告，卻又呼告無門，充滿了吞聲咽愁的無奈極度痛苦。4.愁的結果如何?(結合詩句)

兩句構成了一種鮮明的對比，前句“豈無感”——激昂，后句“不敢言”——痛苦深沉。三、精講點撥2、詩人表現(xiàn)的情感有何變化？3、“行路難”有何含義？1.作者開篇就寫愁了嗎，那寫了什么，有何用意？水命運不同地勢高低不同人生在寒門一輩子潦倒下沉生在世族就算無才也可高官厚祿比興手法1.作者開篇就寫愁了嗎，那寫了什么，有何用意？瀉水置平地，各自東西南北流。！流散方向不同表面上寫什么：實際上寫什么：出身不同詩句“命”：指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的命運。人生亦有命，安能行嘆復坐愁！①“命”指什么？此處作者對這種命的態(tài)度是怎樣的？

態(tài)度：因人生失意或遭受了不公正的待遇卻無法與之抗爭而認命。②從此句中我們讀出了作者怎樣的生活狀態(tài)和心理（真的認命嗎）？

生活狀態(tài)：“行””坐”他可能整日都在發(fā)愁。

心理：用一個反問句，表現(xiàn)出自己在理智地極力克制情感，自我開解。越是故作超脫，越顯出無法超脫的苦痛?？梢姡娙耸切牟桓是椴辉傅恼J命。感嘆號流露出內心深處因懷才不遇的悲憤。內容/技巧情感變化首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)瀉水興愁（比興）知命，平靜行嘆坐愁（反問）認命，悲憤

酌酒悲歌

（動作描寫）傾瀉悲憤

（反問、對比）認命、無奈抗命，更愁2、詩人表現(xiàn)“愁”時用了什么表現(xiàn)手法和情感有何變化？3、“行路難”有何含義？道路難行。人生之路(仕途)艱險坎坷，才華埋沒，壯志難酬。表面：深層：小結：詩歌主旨

全詩通過抒寫詩人滿懷愁緒，舉杯消愁卻大放悲聲的哀痛，抒發(fā)了懷才不遇的悲憤之情，表達了對當時門閥制度的不滿和憤慨。

個人的命運與所處的時代息息相關。千百年來，多少文人雅士，才秀而人微，有才而無望，英雄無用武之地?！榜T唐易老，李廣難封”，這是千古的悲愴。

面對不幸，鮑照選擇被迫選擇，愁得一蹶不振，陶淵明果斷選擇獨善其身，歸隱田園；李白則選擇繼續(xù)勇往直前，“直掛云帆濟滄海”。面對人生困境，每個人的選擇都不盡相同。

讀了鮑照的詩，你想起了誰？積累作文素材

擬行路難（其六）

鮑照

對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時？安能蹀躞垂羽翼！

棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側。弄兒床前戲，看婦機中織。

自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！1．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．《擬行路難（其四）》以“瀉水置平地”起興，用水流的自然分流比喻人生際遇的不同，開篇即奠定含蓄深沉的基調。B．《擬行路難（其六）》開篇以“對案不食”“拔劍擊柱”的動作細節(jié)，直抒胸臆地展現(xiàn)了詩人內心的憤懣與不平。C．兩首詩均體現(xiàn)了鮑照“抗音吐懷”的風格，《其四》的“不敢言”與《其六》的“盡貧賤”均暗含對現(xiàn)實的抗爭。D．《其四》以“酌酒自寬”的無奈收尾，《其六》以“圣賢盡貧賤”的慨嘆收束，均展現(xiàn)了詩人與現(xiàn)實和解的豁達心態(tài)。四、遷移應用1、D解析：（1）“均展現(xiàn)了詩人與現(xiàn)實和解的豁達心態(tài)”表述錯誤。《擬行路難（其四）》以“吞聲躑躅不敢言”收尾，看似無奈，實則暗含對現(xiàn)實的憤懣與隱忍，并未與現(xiàn)實和解；《擬行路難（其六）》以“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！”收束，是借圣賢的境遇自我寬慰，更是對自身“孤且直”品格的堅守，暗含對現(xiàn)實不公的抗爭，并非真正的豁達和解。2．兩首詩均為鮑照《擬行路難》組詩中的名篇，均抒發(fā)了懷才不遇的悲憤之情，但抒情方式與情感表達側重點有所不同，請結合詩句簡要分析。（1）抒情方式：①《擬行路難（其四）》以含蓄抒情為主。開篇以“瀉水置平地”起興，用比喻暗含人生際遇的不公，未直接抒發(fā)悲憤；“酌酒以自寬”的行為描寫也較為內斂，最后以“吞聲躑躅不敢言”收尾，將悲憤之情藏于內心，情感表達含蓄深沉。②《擬行路難（其六）》以直抒胸臆為主。開篇“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”的動作與神態(tài)描寫，直接展現(xiàn)內心的憤懣；“安能蹀躅垂羽翼！”以反問直抒不甘沉淪的決心；結尾“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！”直接抒發(fā)懷才不遇的悲憤與對自身品格的堅守，情感表達直白強烈。（2）情感表達側重點：①《其四》側重抒發(fā)懷才不遇的悲憤與隱忍。詩人雖對命運不公感到不滿，但更多的是無奈與隱忍，“不敢言”三字凸顯了這種隱忍，情感基調偏壓抑。②《其六》側重抒發(fā)懷才不遇的悲憤與抗爭。詩人不僅表達了對現(xiàn)實的不滿，更通過“棄置罷官去”的行為與“安能蹀躅垂羽翼”的反問，展現(xiàn)了對命運的抗爭與對自由的追求，情感基調更顯激昂。1.鮑照的《擬行路難（其四）》開頭用比喻的手法對當時“門第決定人生”這一古代的血統(tǒng)論發(fā)出憤怒的控訴的兩句詩是“_______________，_______________”。2.“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！逼教淼膸追志埔夥炊て鹆顺詈５目駷?，在鮑照的《擬行路難（其四）》中，描寫詩人舉杯驅愁卻大放悲聲的詩句是“_______________，_______________”。3.鮑照在《擬行路難（其四）》中表達人生苦樂自有命，怎么能成天自怨自艾的思想的兩句是“____________