如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。數(shù)學(xué)知識是一環(huán)套一環(huán)的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像建樓房，要使樓房扎實挺拔，就要打好樁基。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是我們培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要途徑。新課改以來，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率對小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，即如何以較少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。一、教師備課要精細(xì)、明確在小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中，必須要目標(biāo)明確。這就要求我們在備課時要精、細(xì)、準(zhǔn)。要通讀、鉆研教材，弄清講這節(jié)數(shù)學(xué)課的重難點是什么?采用的教學(xué)方法是什么?該準(zhǔn)備什么教具?主要讓學(xué)生掌握些什么基礎(chǔ)知識?訓(xùn)練學(xué)生哪些能力?要向他們滲透那些情感方面的教育等等。二、學(xué)手段多樣化教學(xué)手段是實現(xiàn)目標(biāo)的主要措施。要提高課堂教學(xué)效率，必須注意教學(xué)手段多樣化。多媒體教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化。因為它合理地繼承了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體(如課本、教師課堂語言、板書、卡片、小黑板等)，恰當(dāng)?shù)匾M了現(xiàn)代化教學(xué)媒體現(xiàn)如幻燈、投影、錄音、電視、磁性黑板、電腦圖象等)，使二者綜合設(shè)計、有機結(jié)合，既能準(zhǔn)確地傳導(dǎo)信息，又能及明地反饋調(diào)節(jié)，構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群。這樣能使學(xué)生視覺、聽覺、觸覺同時并用，吸收率高，獲得的知識靈活、扎實，從而提高了課堂教學(xué)效率。三、不斷提高提問的質(zhì)量(1)提問要圍繞教學(xué)的重點，難點進行。提的問題不在乎多，而在精。通過提問把學(xué)生的注意力集中到主要內(nèi)容上，學(xué)生通過對問題的研究和思考掌握知識，發(fā)展智力，如前面所舉的“小數(shù)除以小數(shù)”一例，就是緊緊圍繞教學(xué)的重點，難點和關(guān)鍵――把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法――進行提問時，問題雖不多，但都擊中了關(guān)鍵。(2)提問要富有啟發(fā)性。避免追求表面熱鬧一問一答的提問。(3)提的問題要難易恰當(dāng)。問題提得過難，學(xué)生無法回答，過易了學(xué)生用不著動腦筋就能回答。學(xué)生既不能輕而易舉地回答出來，動一動腦筋又能回答出來。四、精心組織課堂練習(xí)(1)圍繞重點和難點組織練習(xí)，保證學(xué)生學(xué)好新知識。(2)邊講邊練，講練結(jié)合。先講后練，講練分家，而是把教師講的與學(xué)生的練緊密地結(jié)合起來，學(xué)生練習(xí)時，教師作必要的指點和講述，幫助學(xué)生加深對知識的理解和鞏固。(3)充分發(fā)揮口算的作用?？谒阊杆凫`活，簡便易行，在較短時間內(nèi)完成較多的練習(xí)，起到筆算無法起到的作用。不但要在低年級重視口算教學(xué)，在中高年級教學(xué)中，還要注意充分發(fā)揮口算的作用，做到口算與筆算有機地結(jié)合起來，以提高練習(xí)的效率。五、注意培養(yǎng)學(xué)生的合作能力在課堂學(xué)習(xí)中，合作小組常常表現(xiàn)出不善于合作的現(xiàn)象。所以，教師在平時的教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的合作能力：首先，鼓勵學(xué)生學(xué)會表達自己的觀點。其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽。傾聽，說起來容易，但做起來就有困難了。要樹立起學(xué)生傾聽的意識，要鼓勵稱贊那些愿意傾聽他人發(fā)言的學(xué)生，建立起榜樣。最后，達成共識。讓學(xué)生對組內(nèi)的認(rèn)知沖突進行有效解決，從而解決問題，理解知識，建立并維護小組成員之間的彼此信任。六、注意培養(yǎng)學(xué)生的生活經(jīng)驗從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，建立和諧的師生關(guān)系是保證(1)備課從了解學(xué)生入手。備課從了解學(xué)生入手，有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透，有利于有效地解決教學(xué)難點。要想深入了解學(xué)生一定要與他們建立互動的關(guān)系。(2)課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在組織課堂教學(xué)的過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，捕捉學(xué)生的眼神、表情、動作等。學(xué)生在課堂上想什么、說什么、探索到什么、體驗到什么等。(3)營造民主化的師生關(guān)系。和諧的教學(xué)評價讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更有成就感，促進師生關(guān)系的發(fā)展。課堂上我們都會使用評價，從評價手段上看有口頭語言和稱贊的目光、親切的微笑等體態(tài)語。有效的評價既能指明優(yōu)缺點，又是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的力量?？傊?，我們在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從生活經(jīng)驗入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵性的問題情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生