第第頁大連市2022年八年級(jí)語文后半期期末考試帶答案與解析

字詞書寫

請(qǐng)用正楷字抄寫下面的漢字，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

少壯猛志逸四海

【答案】少壯猛志逸四海

【解析】

抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。

選擇題

下列加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一項(xiàng)是（）

A.瞭望（1iào）追溯（shù）大徹大悟（chè）消聲匿跡（xiāo）

B.襁褓（qiǎng）拙劣（zhuō）戛然而止（jiá）相輔相成（chéng）

C.狩獵（shǒu）迂回（yū）不知所錯(cuò)（cuó）嘆為觀止（guān）

D.蒼勁（jìng）隕石（rǔn）風(fēng)云變換（huàn）格物致知（zhì）

【答案】B

【解析】

A.追溯（sù），消聲匿跡——銷聲匿跡。

C.狩獵（shòu），不知所錯(cuò)——不知所措。

D.隕石（yǔn），風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻。

故選B。

名句名篇默寫

默寫填空。

（1）參差荇菜，左右采之。_________________，_________________。（《關(guān)雎》）

（2）社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！_________________，_________________?。ㄙR敬之《回延安》）

（3）_________________，_________________。無為在歧路，兒女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）大道之行也，天下為公。_________________，_________________。（《大道之行也》）

（5）《雖有佳肴》中，指出人在學(xué)習(xí)之后才能了解自己的不足，教師在教學(xué)之后才能發(fā)現(xiàn)問題的句子是：_________________，_________________。

（6）古詩善用夸張的數(shù)字表情達(dá)意?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是作者崇高的人生理想；“_________________，_________________”是作者遠(yuǎn)大的人生志向。（用《北冥有魚》中的句子填空）

【答案】（1）窈窕淑女琴瑟友之（2）身長翅膀吧腳生云再回延安看母親（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（4）選賢與能講信修睦（5）是故學(xué)然后知不足教然后知困（6）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、琴瑟、己、涯、與、睦、摶”等字詞的書寫。

按要求完成文后各題。

①善，是一種內(nèi)質(zhì)，一種品德，一種操守。②在一個(gè)社會(huì)、一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部，_________善成為所有人的行為主導(dǎo)，_________這個(gè)社會(huì)、這個(gè)單位、這個(gè)團(tuán)體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。③“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”這既是對(duì)人的良苦勸誡，也應(yīng)是人的言行規(guī)范。④但善亦有度，很多時(shí)候，良好愿望不一定帶來如意效果。⑤倘若超過某種限度，即使你的出發(fā)點(diǎn)沒有任何私心雜念，也完全是為他人著想，可結(jié)果卻可能事實(shí)與愿望相反。

（1）第②句的橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是：________________。

（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是：________________。

（3）請(qǐng)用一個(gè)四字成語替換第⑤句中的畫線內(nèi)容:_________________。

【答案】（1）如果那么（2）將“勿以善小而不為”后的逗號(hào)放在引號(hào)外面。（3）事與愿違

【解析】

（1）考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解。根據(jù)后一句中的“就有”，前后句之間是假設(shè)關(guān)系，假設(shè)“善成為所有人的行為主導(dǎo)”，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果“這個(gè)社會(huì)、這個(gè)單位、這個(gè)團(tuán)體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。”關(guān)聯(lián)詞語“如果……那么”。

（2）考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為，”逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。

（3）考查對(duì)成語的理解。事與愿違：事實(shí)與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。

名著閱讀

名著閱讀。

（1）依據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，下列歇后語有誤的一項(xiàng)是（______）

A.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平

B.林沖誤入白虎堂——禍從天降

C.楊志賣刀——一步登天

D.假李逵遇到真李逵——冤家路窄

（2）依據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，補(bǔ)寫下面句子。

武松是《水滸傳》里的真英雄。為民除害，在景陽岡赤手空拳打死猛虎；敢作敢當(dāng)，____________________，____________，在十字坡從孫二娘眼神中看出端倪，故意引誘她并把她制服；重情重義，_______________________。

【答案】（1）C（2）殺死西門慶后主動(dòng)到官府自首；膽大心細(xì)；知恩圖報(bào)，幫施恩奪回快活林。

【解析】

（1）C.楊志賣刀——忍痛割愛。故選C。

（2）考查根據(jù)情境補(bǔ)寫句子。所補(bǔ)寫的句子是關(guān)于武松的相關(guān)情節(jié)和所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。前兩空是先故事情節(jié)，再人物特點(diǎn)，后一空已給出先人物特點(diǎn)，填寫故事情節(jié)即可。

古文閱讀

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

【1】解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）聞水聲

（2）潭中魚可百許頭

（3）日光下澈

【2】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

【3】文中“游魚”一節(jié)歷來為人所稱道，作者采用__________描寫，突出潭水的__________。

【答案】

【1】（1）聽見（2）大約（3）穿透

【2】溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜓前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

【3】側(cè)面清澈

【解析】

【1】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如，聞：聽見。許：大約。詞類活用詞，澈：形容詞作動(dòng)詞，穿透。

【2】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。

【3】考查對(duì)側(cè)面描寫的理解?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上?！边\(yùn)用側(cè)面描寫，“皆若空游無所依”寫出小石潭水清澈見底、清?？设b的特點(diǎn)。

譯文

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

《五代史·馮道傳》論曰：“禮儀廉恥，國之四維①；四維不張，國乃滅亡。”禮儀治人之大法，廉恥立人之大節(jié)。蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為，人而如此，則禍敗亂亡亦無所不至。況乎大臣而無所不取無所不為則天下其有不亂國家其有不亡者乎！然而四者之中，恥尤為要。孟子曰：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣！”又曰：“恥之于人大矣！為機(jī)變之巧者，無所用恥焉！”所以然者，人之不廉，而至于悖禮犯義，其源皆生于無恥也。故士大夫之無恥，是謂國恥。

（選自《日知錄》，有刪減）

（注釋）①維：繩子，指法度。

【1】下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）

A.國之四維祗辱于奴隸人之手（《馬說》）

B.不恥則無所不為武陵人捕魚為業(yè)（《桃花源記》）

C.所以然者若聽茶聲然（《核舟記》）

D.而至于悖禮犯義雖有至道（《雖有佳肴》）

【2】給文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.況乎/大臣而無所不取/無所不為/則天下其有不亂/國家其有不亡者乎！

B.況乎/大臣而無所不取/無所不為/則天下其有不亂國家/其有不亡者乎！

C.況乎大臣/而無所不取/無所不為/則天下其有不亂國家/其有不亡者乎！

D.況乎大臣/而無所不取/無所不為/則天下其有不亂/國家其有不亡者乎！

【3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。

【4】選文引用孟子的話有什么作用？

【答案】

【1】A

【2】D

【3】所以士大夫的無恥，這是國家的恥辱。

【4】寫出了人要知恥，證明了在禮儀廉恥中，恥尤為重要的觀點(diǎn)。

【解析】

【1】A.都是助詞，的。

B.做/作為。

C.如此/……的樣子。

D.至于/最好。

故選A。

【2】本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：何況身為大臣而什么都拿，什么都做，那么天下哪有不亂，國家哪有不亡的呢？故句子劃分為：D.況乎大臣/而無所不取/無所不為/則天下其有不亂/國家其有不亡者乎！

【3】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，故：所以。之：助詞，的。

【4】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。文中孟子的話的意思是：人不可以沒有恥，能以無恥為可恥，就能免于羞恥了。又說：恥對(duì)于人關(guān)系大極了，那些搞陰謀詭計(jì)?；拥娜?，是根本談不上恥的。孟子的話屬于道理論證，證明了人要有羞恥之心，在禮儀廉恥中，恥尤為重要的觀點(diǎn)。

譯文

《五代史·馮道傳·論》道：“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡?！泵畎。茏拥纳朴诹⒄?禮義是治理人民的大法;廉恥，是為人立身的大節(jié)。大凡不廉便什么都可以拿；不恥便什么都可以做。人到了這種地步，那便災(zāi)禍、失敗、逆亂、死亡，也就都隨之而來了；何況身為大臣而什么都拿，什么都做，那么天下哪有不亂，國家哪有不亡的呢?然而在這四者之間，恥尤其重要。因此孔子論及怎么才可以稱為士，說道：“個(gè)人處世必須有恥?！泵献诱f：“人不可以沒有恥，能以無恥為可恥，就能免于羞恥了?！庇终f：“恥對(duì)于人關(guān)系大極了，那些搞陰謀詭計(jì)?；拥娜?，是根本談不上恥的?！逼渌匀绱?，因?yàn)橐粋€(gè)人的不廉潔，乃至于違犯禮義，推究其原因都產(chǎn)生在無恥上。因此(國家領(lǐng)袖人物)士大夫的無恥，可謂國恥。

詩歌鑒賞

請(qǐng)從感官的角度賞析詩中畫線句。

秋日赴闕題潼關(guān)驛樓

許渾

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。

殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。

樹色隨關(guān)迥①，河聲入海遙。

帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。

（注釋）①迥，遠(yuǎn)。

【答案】視覺與聽覺，寫出詩人站在高處看到蒼蒼樹色隨關(guān)城一路遠(yuǎn)去，黃河翻滾咆哮著流入大海，繪聲繪色，給人耳聞目睹的真實(shí)感覺。

【解析】

考查對(duì)詩句的賞析。詩人看見蒼蒼樹色，隨關(guān)城一路遠(yuǎn)去。關(guān)外便是黃河，它從北面奔涌而來，在潼關(guān)外頭猛地一轉(zhuǎn)，徑向三門峽沖去，翻滾的河水咆哮著流入渤海?！昂勇暋焙罄m(xù)一“遙”字，傳出詩人站在高處遠(yuǎn)望傾聽的神情。詩人眼見樹色蒼蒼，耳聽河聲洶洶，通過視覺與聽覺把場景描寫得繪聲繪色，使讀者有耳聞目睹的真實(shí)感覺。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

變色龍輸在會(huì)變色

①變色龍起源于非洲大陸，最初是一種生活在地面的小型灰色爬行動(dòng)物，后來才緩慢進(jìn)化成樹棲蜥蜴。

②變色龍的變色功夫取決于皮膚的三層色素細(xì)胞：最內(nèi)層由載黑素細(xì)胞構(gòu)成，其中細(xì)胞帶有的黑色素可與上一層細(xì)胞相互交融；中間層是由鳥嘌呤細(xì)胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍(lán)色素：最外層細(xì)胞則主要是黃色素和紅色素。色素細(xì)胞在神經(jīng)的刺激下，會(huì)使色素在各層之間交融變換，實(shí)現(xiàn)體表顏色的多種變化，變色龍就能不露聲色地融入周圍環(huán)境之中，既隱藏自己，又能捕捉獵物。

③盡管變色龍并不罕見，可要在森林里找到它們并非易事，因?yàn)橹灰挥腥丝拷?，變色龍就?huì)靈敏地感知光線變化和振動(dòng)，立刻一動(dòng)不動(dòng)地貼緊樹枝或地表，把自己惟妙惟肖地偽裝成一塊樹皮、一片樹葉或是一根枯本，即便近在咫尺，人們也很難發(fā)現(xiàn)它們。土著部落有個(gè)傳說，一天中能從樹叢里辨識(shí)出三只變色龍的人，會(huì)給自己帶來一年的好運(yùn)。

④然而，雖然在白天要想找到一只變色龍難比登天，但是在夜間簡直是易如反掌。

⑤一到晚上，變色龍會(huì)爬到馬路上取暖，因?yàn)榘赜吐访姘滋煳鼰嵬砩戏艧?，溫度高于陰冷潮濕的森林，可以讓身體避免凍僵?？墒亲兩堃坏┡郎习赜吐?，等待它的便是束手就擒。例如，一只罕見的豹紋變色龍，最快的爬行速度也僅有每分鐘6米，又缺乏毒液、尖牙、利爪等自衛(wèi)手段，所以只要晚間打著手電沿著馬路搜尋，往往一抓一個(gè)準(zhǔn)。

⑥問題來了，變色龍即使趴在路面，同樣會(huì)將身體顏色變成灰黑色，就像一塊柏油一樣，白天發(fā)現(xiàn)不了，晚上就能發(fā)現(xiàn)得了嗎？原來，變色龍?jiān)诙喙庾V的自然光線環(huán)境中，會(huì)通過皮膚的張弛，改變色素細(xì)胞排列結(jié)構(gòu)，進(jìn)而特異性地反射不同波長的光線，因此走到哪里都可以模擬周圍物體的顏色和亮度。也正因如此，造成變色龍鱗甲反光率強(qiáng)于花草樹木，雖然在自然光線環(huán)境中并無差異，可是一旦到了單光譜的燈光、火光等人造光線照射下，就會(huì)與四周對(duì)比出明顯色差。因此，晚上只需帶上聚光手電筒，仔細(xì)照射路面和兩側(cè)樹林，反射出明亮顏色的變色龍便會(huì)原形畢露。

⑦會(huì)變色，當(dāng)然是變色龍防身護(hù)體的優(yōu)勢(shì)，卻沒想到成也蕭何，敗也蕭何。說到底，世上不存在沒有破綻的優(yōu)點(diǎn)，總會(huì)有露馬腳的時(shí)候，我們過于依賴自身的優(yōu)勢(shì)，危險(xiǎn)也就不遠(yuǎn)了。

【1】本文介紹了關(guān)于變色龍的哪些知識(shí)？

【2】第③段中引用土著部落的傳說有什么作用？

【3】分析第⑤段中畫線句子使用的說明方法及作用。

【4】分析第⑦段加點(diǎn)的俗語有什么作用。

【答案】

【1】起源、變色原理、晚上容易被發(fā)現(xiàn)的原因

【2】說明變色龍很難被發(fā)現(xiàn)，突出了變色龍變色偽裝能力強(qiáng)。增加文章的趣味性。

【3】舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了變色龍爬行速度之慢，缺乏自衛(wèi)手段，所以更易被抓。

【4】寫出了變色龍變色既能防身，也能漏出破綻被輕易捉住。通俗易懂，簡潔而富有趣味性。

【解析】

【1】考查對(duì)說明內(nèi)容的理解與概括。通讀全文，整體感知，找中心句或過渡句，或者各段內(nèi)容加以組合即可。第一段“變色龍起源于非洲大陸”介紹了變色龍的起源；第二段“變色龍的變色功夫取決于……”介紹了變色龍的變色原理；第三段以下“雖然在白天要想找到一只變色龍難比登天，但是在夜間簡直是易如反掌。”介紹了變色龍晚上容易被發(fā)現(xiàn)的原因。

【2】此題考查學(xué)生的理解賞析能力，引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用；引起讀者的閱讀興趣的作用。然后結(jié)合具體文章分析即可。第三段引用“土著部落有個(gè)傳說，一天中能從樹叢里辨識(shí)出三只變色龍的人，會(huì)給自己帶來一年的好運(yùn)?！笔菫榱苏f明“在森林里找到它們并非易事”，因?yàn)樽兩埳朴趥窝b，人們也很難發(fā)現(xiàn)它們。增強(qiáng)了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。

【3】本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“例如”表明運(yùn)用的是舉例子，“僅有每分鐘6米”是運(yùn)用列數(shù)字，結(jié)合整個(gè)句子來看，作者通過舉這些實(shí)例和數(shù)字，來具體準(zhǔn)確地說明變色龍爬行速度之慢，缺乏自衛(wèi)手段，所以更易被抓的特點(diǎn)。

【4】考查對(duì)引用俗語的理解?！俺梢彩捄?，敗也蕭何”比喻事情的成功和失敗都是由這一個(gè)人造成的。這里是說明會(huì)變色，當(dāng)然是變色龍防身護(hù)體的優(yōu)勢(shì)，但是晚上只需帶上聚光手電筒，仔細(xì)照射路面和兩側(cè)樹林，反射出明亮顏色的變色龍便會(huì)原形畢露，能漏出破綻被輕易捉住。使深?yuàn)W的知識(shí)變得通俗易懂。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

喜鵲的歌

①在草未葳蕤①、群山綿延的陜南鄉(xiāng)村，枝頭的喜鵲如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鳥類的封面。

②喜鵲叫，好事到。聽見喜鵲喳喳叫，心中陡然生出一份美好，心際一下就亮堂起來。喜鵲唱響生活中最美好的部分，也唱響尋常日子里最明媚的部分。

③喜鵲比鄉(xiāng)間的嗩吶手更容易找到喜慶，音浪洶涌的雙腮，盈滿風(fēng)調(diào)雨順，盈滿五谷豐登，也盈滿國泰民安。在我小的時(shí)候，每每聽到竹林傳來喜鵲的叫聲，奶奶總是碎步生風(fēng)，從屋里跑出未，站在院子里，雙手反剪一動(dòng)不動(dòng)地聽這從技頭落下的鳥鳴。就像是一對(duì)故交，她在低處望著喜鵲，喜鵲在高處望著她，空氣中似乎有絲絲縷縷的甜，奶奶的滿頭銀發(fā)被風(fēng)輕輕拂起，葉縫透出的陽光灑滿她的面龐，難得一見奶奶那份專注而神往的表情。

④一只喜鵲和一位老人就這樣彼此凝望，我站在奶奶身邊，喜鵲站在那棵杏樹上，杏花開得燦爛，雪白的杏花映著喜鵲的烏黑的羽毛，喜鵲烏黑的羽毛映著更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，喳喳的叫聲伴著逐風(fēng)飄落的杏花，和煦的春光里，奶奶動(dòng)情地聽著，望著。盡管我不知道她在想什么，但是我知道這一刻很美好，能讓奶奶丟下手上的針線活，在這個(gè)風(fēng)和日麗的晌午，在鳥語花奮香打開心門，將喜鵲的叫聲熱情地迎進(jìn)來。

⑤多少年之后，我依然清晰地記得那個(gè)場景，記得杏樹枝頭的那只喜鵲如何撥動(dòng)銀發(fā)奶奶少女般的情思，讓她忘記日子里的瑣碎，讓她從這再平常不過的叫聲里捕捉到一份莫名的感動(dòng)與美好。

⑥喜鵲在叫，好日子一天接著一天。二十多年前的盛夏，我早早出門，步行幾十里去鎮(zhèn)上的中學(xué)，那是中考之后發(fā)榜的日子。那一天和往常并沒有什么不同，出門的時(shí)候，母親站在門前送我，我能感受到地目光灼熱，比盛夏早晨的陽光更滾燙。待我午后回到家時(shí)，母親依然站在屋外的院場里，……她淺聲道，喜鵲叫個(gè)不停呢，今天喜鵲叫個(gè)不停呢！聲音一聲高過一聲，漸漸蓋住了喜鵲的叫聲。就在母親焦急的等待中，紅椿樹上的這只喜鵲或許也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，它看見鄉(xiāng)村小道上我歡快的步態(tài)，看見我滿臉的喜悅，看見我握在手里的成績單已經(jīng)被汗水浸濕。于是，這只喜鵲趕在我之前回到家里，將這個(gè)喜訊嘰嘰喳喳捎給站在門前的母親。

⑦多少年之后，我問起母親，那一天，你真的聽見喜鵲的叫聲了嗎？母常笑著說，我是在心里聽見的。

⑧直到現(xiàn)在，房頭的那棵紅椿樹依然枝繁葉茂，奶奶屋外竹林里的那棵杏樹年年早春繁花盛開。喜鵲依然從一個(gè)枝頭飛向另一個(gè)枝頭，像鄉(xiāng)間的信使，用悠揚(yáng)的叫聲，為奶奶和已經(jīng)跟奶奶一樣生出滿頭銀發(fā)的母親，帶回一個(gè)一個(gè)好消息，為這個(gè)村莊帶回一個(gè)一個(gè)驚喜，為村莊里的每一個(gè)人帶回一份一份感動(dòng)。喜鵲成了村莊里一切美好的象征，在春暖花開的時(shí)候，在麥浪翻滾的時(shí)候，在大雪紛飛的時(shí)候，總是站在枝頭喳喳叫。這聲音比鑼鼓動(dòng)聽，比嗩吶動(dòng)聽，比山歌動(dòng)聽，這聲音將一切美好和不美好都化作高掛在心空的一道彩虹。

⑨只要心中住著一只喜鵲，每天都艷陽高照，每天都看見村莊的上空鋪滿鮮花和云彩。日子就應(yīng)該這樣過，在喜鵲喳喳不停的叫聲里，我們抬起頭，看見山花爛漫，看見天空高遠(yuǎn)，看見一只喜鵲從村莊上空飛過，看見每個(gè)人的臉上都灑滿陽光和笑意。

（文/吳昌勇，有刪改）

（注釋）①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。

【1】圍繞“喜鵲的歌”，作者回憶了哪兩個(gè)場景？

【2】文章第①段有什么作用？

【3】按照括號(hào)中的要求，揣摩下列詞句的表達(dá)效果。

（1）她淺聲道，喜鵲叫個(gè)不停呢，今天喜鵲叫個(gè)不停呢！（從修辭的角度賞析）

（2）喜鵲依然從一個(gè)枝頭飛向另一個(gè)枝頭，像鄉(xiāng)間的信使，用悠揚(yáng)的叫聲，為奶奶和已經(jīng)跟奶奶一樣生出滿頭銀發(fā)的母親，帶回一個(gè)一個(gè)好消息，為這個(gè)村莊帶回一個(gè)一個(gè)驚喜，為村莊里的每一個(gè)人帶回一份一份感動(dòng)。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

【4】理解第⑨段畫線句子的含義。

【5】補(bǔ)寫出第⑥段午后回到家，母親等待我的情景。

【答案】

【1】①奶奶聽到喜鵲的叫聲就會(huì)跑出屋子，凝望喜鵲。②中考發(fā)榜的日子，母親站在門口送我，在喜鵲的叫聲中等我。

【2】寫出陜南鄉(xiāng)村喜鵲的重要地位，傳達(dá)出人們對(duì)喜鵲的喜愛之情，奠定全文的感情基調(diào)，激發(fā)讀者閱讀興趣。

【3】（1）反復(fù)，突出了母親等待發(fā)榜的焦急和對(duì)我好成績的期待，表現(xiàn)了喜鵲帶給人美好。

（2）連續(xù)使用三個(gè)疊詞，形象地寫出了喜鵲給村莊及村莊里每個(gè)人帶來的美好之多，表達(dá)了人們對(duì)喜鵲的喜愛之情。疊詞的運(yùn)用，富有節(jié)奏感，音韻美。

【4】只要擁有樂觀的心，每天都會(huì)是好日子，生活便充滿美好與幸福。

【5】例：我們目光重逢的那一刻，我看見微風(fēng)拂過她清瘦的面龐，兩鬢白發(fā)在太陽下閃著銀光。我笑著撲進(jìn)午后的陽光里，突然聽見房頭紅椿樹上的喜鵲喳喳叫個(gè)不停，那聲音清脆而洪亮。倏然間，我好像被喜鵲的羽毛撓得內(nèi)心癢癢，眼淚也跟著喜鵲的叫聲涌出來。我看見在喜鵲的叫聲里，母親雙眼噙滿和我一樣的淚水。（母親的外貌描寫、喜鵲的環(huán)境描寫、感受）

【解析】

【1】情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時(shí)，圍繞“喜鵲的歌”寫出人物有關(guān)的事件。第三四段寫我小的時(shí)候，每每聽到竹林傳來喜鵲的叫聲，奶奶在低處望著喜鵲，喜鵲在高處望著她，彼此凝望；第六段寫中考之后發(fā)榜的日子，母親站在門前送我，待我午后回到家時(shí)，母親依然站在屋外的院場里，在喜鵲的叫聲，在母親焦急的等待我。

【2】本題考查文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來分析才行。第一段“陜南鄉(xiāng)村，枝頭的喜鵲如花中牡丹、林中翠柏，足以登上鳥類的封面?！遍_篇點(diǎn)題，“足以登上鳥類的封面”突出在陜南鄉(xiāng)村枝頭的喜鵲地位重要，運(yùn)用比喻表達(dá)人們對(duì)喜鵲的喜愛之情，奠定此文抒情的感情基調(diào)。

【3】考查賞析文句。（1）按照題目要求從修辭的角度賞析，“喜鵲叫個(gè)不停呢，今天喜鵲叫個(gè)不停呢！”連用兩個(gè)“喜鵲叫個(gè)不停呢”，可得知運(yùn)用反復(fù)修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了母親等待發(fā)榜的焦急，喜鵲是好運(yùn)與福氣的象征，寫出母親對(duì)我取得好成績的期待，表現(xiàn)了對(duì)喜鵲的喜愛。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。兩個(gè)“一個(gè)一個(gè)”，一個(gè)“一份一份”運(yùn)用疊詞，疊字可使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口。是喜鵲給人們帶來了一個(gè)個(gè)的好消息，突出喜鵲給村莊及村莊里每個(gè)人帶來的美好之多，表達(dá)人們對(duì)喜鵲的喜愛之情。

【4】考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想要分析。結(jié)合文中句子“喜鵲叫，好事到。聽見喜鵲喳喳叫，心中陡然生出一份美好，心際一下就亮堂起來。喜鵲唱響生活中最美好的部分，也唱響尋常日子里最明媚的部分?！毕铲o成了村莊里一切美好的象征，只要心中住著快樂，每天都會(huì)幸福，每天都是好日子，生活便充滿美好。

【5】本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷。補(bǔ)寫的內(nèi)容要符合當(dāng)前情境，內(nèi)容要與上下文契合點(diǎn)才行。情境是中考之后發(fā)榜的日子，刻畫出母親的外貌描寫、喜鵲的環(huán)境描寫、人物的心理感受，語句通順流暢即可。

作文

任選下面一題作文。

（1）題目：會(huì)心

會(huì)心是一種領(lǐng)悟，有時(shí)候突然明白別人的一句話或一個(gè)動(dòng)作；會(huì)心是一種默契，有時(shí)候會(huì)和同伴不約而同的說出同一句話，表達(dá)同一種觀點(diǎn)……會(huì)心是一生中最值得珍惜和眷戀的情愫。

要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。

（2）材料：

這次注意，是一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，是一種細(xì)致用心做事的習(xí)慣……凡事不能老想著“下次注意”，因?yàn)?，你的下一次總?huì)用完。

請(qǐng)以“這次注意”為話題，寫一篇文章。

要求：①自主立意；②自擬題目；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

（注意）選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。

【答案】會(huì)心

俗話說的好：日久生情。但是我想說的是，日久了，生的不僅僅只是情吧，還有另一種東西也在隨著日子的長久而萌生出來，會(huì)心是一種默契。

記得有一首歌這樣唱到：深深地凝望著你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握著你的手，這溫暖依舊未改變……

是的，真正的默契就是這樣的，“不需要更多的語言”是對(duì)默契最直接的特寫。如果兩個(gè)人之間真的達(dá)到了默契的程度，根本就不再非得要語言來溝通，也許只是淡淡的一個(gè)微笑，不經(jīng)意間的一個(gè)眼神，自然的一個(gè)手勢(shì)……就這么簡單，這樣簡簡單單的方式，對(duì)方就可以知道你要表達(dá)的意思，在我看來，這應(yīng)該也是一種交往的境界吧！

我曾經(jīng)一度幻想過想和自己的朋友達(dá)到這種默契的境界。但是，在經(jīng)過一段時(shí)間以后才發(fā)現(xiàn)，想和一個(gè)人真的達(dá)到這種地步并不是一件容易的事。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，人太多了，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人，當(dāng)然也就不會(huì)有達(dá)到如此默契的兩個(gè)人了。

但是，世界又偏偏這么神奇，就是要給你意想不到的驚喜，就在我寫這篇文章的時(shí)候，老天偏偏要和我開個(gè)玩笑。我在上網(wǎng)，QQ一直都在隱身。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛剛從外地回來的同學(xué)上線了，和她說話，問她怎么這么晚還上網(wǎng)？她告訴我其實(shí)她一直都在，只不過是隱身了而已。我笑了，告訴她我也是隱身的。她回答我說這就是默契。默契？我剛剛還說這個(gè)世界上沒有默契的兩個(gè)人，老天就安排了這么一場鬧劇，神??！難道這真的是默契？似乎是，好像又不是，如果不是這又是什么呢？

其實(shí)，仔細(xì)想想，這樣的默契在生活中其實(shí)很多，只是我們不是很在意而已。

有個(gè)很要好的朋友，我們?cè)谝黄鹂偰馨l(fā)生些讓人意想不到的事。在做同一件事的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)不假思索的做出同一個(gè)動(dòng)作，面對(duì)同一件物品，我們會(huì)同時(shí)低頭彎腰，然后把手伸向它，然后，在手與手相互接觸的那一瞬間，我們彼此抬頭注視，露出會(huì)心的一笑，在這一瞬間，我們彼此是幸福的：不約而同，也許這就是默契。

有一次，在一次班會(huì)討論的時(shí)候，為了活躍氣氛，老師給我們出了一個(gè)測智力的問題，我們?nèi)嚅_動(dòng)腦筋蒙了半天都不對(duì)，想了好久都沒有想出來。正在所有人都苦思冥想的時(shí)候，我忽然想到了一個(gè)答案，于是我馬上說了出來，但是沒想到的是在這一瞬間，她也想了出來，我們兩個(gè)同時(shí)說出了答案，我們相互對(duì)視，報(bào)以會(huì)心一笑。

其實(shí)，我倒是認(rèn)為真正的默契體現(xiàn)最充分的時(shí)候莫過于在兩個(gè)人合作的時(shí)候，在做一件事的時(shí)候，只要他給我一個(gè)眼神或者