教務(wù)處制定青年教師教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)方案及指導(dǎo)老師安排為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升青年教師的教學(xué)基本功、課堂教學(xué)能力和教學(xué)創(chuàng)新水平，助力青年教師快速成長(zhǎng)，搭建青年教師交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺(tái)，積極備戰(zhàn)各級(jí)各類青年教師教學(xué)競(jìng)賽，結(jié)合我校青年教師培養(yǎng)實(shí)際和教學(xué)工作需求，教務(wù)處特制定本青年教師教學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)方案，并明確指導(dǎo)老師分工，確保培訓(xùn)工作有序、高效開展，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)實(shí)效，推動(dòng)青年教師教學(xué)能力全面提升。本方案堅(jiān)持“以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、因材施教、重點(diǎn)突破”的原則，聚焦教學(xué)競(jìng)賽核心要求，整合校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組建專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，圍繞競(jìng)賽流程、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示、評(píng)課議課等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展系統(tǒng)性、針對(duì)性培訓(xùn)，幫助青年教師明確競(jìng)賽方向、掌握競(jìng)賽技巧、彌補(bǔ)教學(xué)短板，力爭(zhēng)在各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)以培訓(xùn)為契機(jī)，夯實(shí)青年教師教學(xué)基礎(chǔ)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的青年教師隊(duì)伍。一、指導(dǎo)思想以新時(shí)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊扣各級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，立足我校青年教師教學(xué)實(shí)際，以提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)賽能力為核心，以課堂教學(xué)實(shí)踐為抓手，通過集中培訓(xùn)、專題研討、一對(duì)一指導(dǎo)、模擬競(jìng)賽等多種形式，強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，引導(dǎo)青年教師樹立“以生為本”的教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)的有效性和創(chuàng)新性，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，助力我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。二、培訓(xùn)基本信息1.培訓(xùn)對(duì)象：我校35周歲及以下青年教師（教齡5年及以內(nèi)優(yōu)先，自愿報(bào)名參與，教務(wù)處審核確定最終參訓(xùn)名單）；2.培訓(xùn)時(shí)間：本次培訓(xùn)共計(jì)8周，具體時(shí)間為XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（每周集中培訓(xùn)2次，每次2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘；一對(duì)一指導(dǎo)每周不少于1次，具體時(shí)間由指導(dǎo)老師與參訓(xùn)教師協(xié)商確定）；3.培訓(xùn)目標(biāo)：（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：幫助參訓(xùn)青年教師熟練掌握教學(xué)競(jìng)賽的基本流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)教學(xué)基本功；（2）提升目標(biāo)：引導(dǎo)青年教師優(yōu)化教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的感染力、實(shí)效性和創(chuàng)新性，能夠獨(dú)立完成高質(zhì)量的教學(xué)競(jìng)賽作品（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課稿等）；（3）競(jìng)賽目標(biāo)：選拔優(yōu)秀青年教師參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得良好成績(jī)，同時(shí)以賽促練，推動(dòng)全體參訓(xùn)青年教師教學(xué)能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升；（4）長(zhǎng)效目標(biāo)：培養(yǎng)青年教師的教學(xué)反思能力和自主成長(zhǎng)意識(shí)，形成“培訓(xùn)—實(shí)踐—反思—提升”的良性循環(huán)，為青年教師長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4.培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室、優(yōu)質(zhì)示范課教室、教研活動(dòng)室（根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容靈活安排）；5.組織單位：學(xué)校教務(wù)處（統(tǒng)籌負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案制定、指導(dǎo)老師調(diào)配、培訓(xùn)組織實(shí)施、培訓(xùn)效果考核等工作）；6.培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)（專題講座、示范課、經(jīng)驗(yàn)分享）、一對(duì)一指導(dǎo)（個(gè)性化幫扶、精準(zhǔn)糾錯(cuò)）、分組研討（教學(xué)交流、互評(píng)互改）、模擬競(jìng)賽（實(shí)戰(zhàn)演練、點(diǎn)評(píng)提升）相結(jié)合。三、培訓(xùn)內(nèi)容（聚焦競(jìng)賽核心，分階段、分模塊開展）結(jié)合各級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽核心要求，本次培訓(xùn)分為四個(gè)階段，每個(gè)階段聚焦不同培訓(xùn)重點(diǎn)，層層遞進(jìn)、重點(diǎn)突破，確保培訓(xùn)內(nèi)容貼合競(jìng)賽需求、貼合青年教師教學(xué)實(shí)際。第一階段：競(jìng)賽認(rèn)知與基礎(chǔ)夯實(shí)階段（第1-2周）核心目標(biāo)：幫助參訓(xùn)教師明確競(jìng)賽要求，夯實(shí)教學(xué)基本功，規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)。1.競(jìng)賽解讀：解讀各級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽流程、參賽要求，分析歷年競(jìng)賽優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)與不足，明確參訓(xùn)教師的努力方向；2.教學(xué)基本功培訓(xùn)：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范：講解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架、撰寫要求，重點(diǎn)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等核心環(huán)節(jié)；（2）板書設(shè)計(jì)技巧：培訓(xùn)板書的設(shè)計(jì)原則、布局方法、書寫規(guī)范，結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，講解板書設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)打造技巧，提升板書的邏輯性和觀賞性；（3）語言表達(dá)訓(xùn)練：培訓(xùn)教學(xué)語言的規(guī)范性、流暢性、感染力，講解課堂提問、課堂引導(dǎo)、總結(jié)升華的語言技巧，避免教學(xué)語言生硬、冗余；3.優(yōu)秀示范課觀摩：組織參訓(xùn)教師觀摩校內(nèi)骨干教師、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師的優(yōu)質(zhì)示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂把控能力、教學(xué)方法運(yùn)用能力。第二階段：教學(xué)能力提升與作品打磨階段（第3-4周）核心目標(biāo)：提升參訓(xùn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課件制作能力和課堂教學(xué)創(chuàng)新能力，打磨參賽作品初稿。1.教學(xué)設(shè)計(jì)提升：針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)，講解教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)的挖掘方法，引導(dǎo)參訓(xùn)教師結(jié)合新課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性的教學(xué)方案；2.課件制作技巧：培訓(xùn)課件制作的基本規(guī)范、設(shè)計(jì)技巧，重點(diǎn)講解課件的邏輯性、美觀性、實(shí)用性，避免課件花哨、冗余，提升課件對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用；3.說課與試講培訓(xùn)：講解說課的基本流程、語言技巧、重點(diǎn)突出方法，培訓(xùn)試講過程中的課堂把控、師生互動(dòng)、應(yīng)急處理等能力；4.作品初稿打磨：參訓(xùn)教師結(jié)合自身學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課稿初稿，指導(dǎo)老師一對(duì)一指導(dǎo)，針對(duì)性修改完善。第三階段：模擬競(jìng)賽與精準(zhǔn)糾錯(cuò)階段（第5-6周）核心目標(biāo)：通過實(shí)戰(zhàn)演練，提升參訓(xùn)教師的競(jìng)賽應(yīng)變能力，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題，打磨參賽作品終稿。1.分組模擬競(jìng)賽：將參訓(xùn)教師按學(xué)科分組，模擬教學(xué)競(jìng)賽流程，開展試講、說課實(shí)戰(zhàn)演練，每組安排指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；2.精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)：指導(dǎo)老師針對(duì)參訓(xùn)教師的模擬展示，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示、板書設(shè)計(jì)、語言表達(dá)等方面，精準(zhǔn)指出存在的問題，提出具體的修改建議；3.作品終稿打磨：參訓(xùn)教師根據(jù)模擬競(jìng)賽點(diǎn)評(píng)意見，修改完善參賽作品，形成終稿，指導(dǎo)老師審核把關(guān)，確保作品符合競(jìng)賽要求、凸顯個(gè)人特色；4.經(jīng)驗(yàn)交流研討：組織參訓(xùn)教師開展分組研討，分享培訓(xùn)心得、競(jìng)賽準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)，互評(píng)互改參賽作品，相互學(xué)習(xí)、共同提升。第四階段：競(jìng)賽沖刺與總結(jié)提升階段（第7-8周）核心目標(biāo)：強(qiáng)化參訓(xùn)教師的競(jìng)賽狀態(tài)，優(yōu)化競(jìng)賽技巧，總結(jié)培訓(xùn)成果，為參賽做好充分準(zhǔn)備。1.總決賽模擬：組織全體參訓(xùn)教師開展總決賽模擬，嚴(yán)格按照競(jìng)賽流程進(jìn)行，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師擔(dān)任評(píng)委，全面點(diǎn)評(píng)參訓(xùn)教師的表現(xiàn)；2.競(jìng)賽技巧提升：針對(duì)模擬競(jìng)賽中暴露的問題，開展專項(xiàng)培訓(xùn)，講解競(jìng)賽中的應(yīng)急處理技巧、時(shí)間把控技巧、亮點(diǎn)展示技巧；3.優(yōu)秀作品展示：選取參訓(xùn)教師中的優(yōu)秀參賽作品，組織集中展示，邀請(qǐng)優(yōu)秀參訓(xùn)教師分享創(chuàng)作思路和參賽準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)；4.培訓(xùn)總結(jié)：總結(jié)本次培訓(xùn)的成效與不足，引導(dǎo)參訓(xùn)教師反思自身培訓(xùn)收獲和存在的短板，制定個(gè)人后續(xù)成長(zhǎng)計(jì)劃，持續(xù)提升教學(xué)能力。四、指導(dǎo)老師安排（立足專業(yè)，分工明確，精準(zhǔn)幫扶）為確保培訓(xùn)效果，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，教務(wù)處組建專業(yè)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師均選取我校教齡8年以上、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出、曾參與或指導(dǎo)過教學(xué)競(jìng)賽的骨干教師、學(xué)科帶頭人，按學(xué)科分工，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)2-3名參訓(xùn)青年教師，全程跟蹤指導(dǎo)，確保幫扶精準(zhǔn)、高效。（一）指導(dǎo)老師選拔標(biāo)準(zhǔn)1.師德高尚，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教齡8年以上，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，曾獲得校級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)或被評(píng)為校級(jí)及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人；3.熟悉各級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)賽流程，具備較強(qiáng)的指導(dǎo)能力和糾錯(cuò)能力，能夠針對(duì)性地開展個(gè)性化幫扶；4.自愿參與指導(dǎo)工作，服從教務(wù)處的統(tǒng)一安排，能夠合理安排時(shí)間，全程參與培訓(xùn)指導(dǎo)工作。（二）指導(dǎo)老師分工安排（按學(xué)科分組）1.統(tǒng)籌指導(dǎo)組（負(fù)責(zé)整體指導(dǎo)、競(jìng)賽解讀、培訓(xùn)統(tǒng)籌）：組長(zhǎng)：XXX（教務(wù)處主任），全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、培訓(xùn)方案的落實(shí)監(jiān)督，審核參訓(xùn)教師參賽作品終稿；副組長(zhǎng)：XXX（教務(wù)處副主任）、XXX（教研組長(zhǎng)代表），協(xié)助組長(zhǎng)開展工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的溝通協(xié)調(diào)、培訓(xùn)效果的跟蹤反饋。2.學(xué)科指導(dǎo)組（按學(xué)科分工，負(fù)責(zé)一對(duì)一指導(dǎo)、學(xué)科專題培訓(xùn)、作品打磨）：（1）語文組指導(dǎo)老師：XXX（語文骨干教師，市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)）、XXX（語文教研組長(zhǎng)），負(fù)責(zé)語文組參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、課文解讀、語言表達(dá)等；（2）數(shù)學(xué)組指導(dǎo)老師：XXX（數(shù)學(xué)骨干教師，校級(jí)學(xué)科帶頭人）、XXX（數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富教師），負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)邏輯、解題思路、課堂互動(dòng)等；（3）英語組指導(dǎo)老師：XXX（英語骨干教師，市級(jí)教學(xué)能手）、XXX（英語教研組長(zhǎng)），負(fù)責(zé)英語組參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)口語表達(dá)、情境創(chuàng)設(shè)、跨文化交際融入等；（4）理化生組指導(dǎo)老師：XXX（物理骨干教師）、XXX（化學(xué)骨干教師）、XXX（生物骨干教師），負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物組參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探究活動(dòng)設(shè)計(jì)等；（5）政史地組指導(dǎo)老師：XXX（政治骨干教師）、XXX（歷史骨干教師）、XXX（地理骨干教師），負(fù)責(zé)政治、歷史、地理組參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)素材整合、價(jià)值引領(lǐng)等；（6）音體美組指導(dǎo)老師：XXX（音樂骨干教師）、XXX（體育骨干教師）、XXX（美術(shù)骨干教師），負(fù)責(zé)音樂、體育、美術(shù)組參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)技能展示、課堂氛圍營(yíng)造等；（7）綜合組指導(dǎo)老師：XXX（信息技術(shù)骨干教師）、XXX（心理健康教師），負(fù)責(zé)信息技術(shù)、心理健康等綜合學(xué)科參訓(xùn)青年教師的全程指導(dǎo)。（三）指導(dǎo)老師職責(zé)1.全程跟蹤指導(dǎo)：每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)2-3名參訓(xùn)青年教師，每周開展不少于1次的一對(duì)一指導(dǎo)，全程跟蹤參訓(xùn)教師的培訓(xùn)進(jìn)度和作品打磨情況；2.個(gè)性化幫扶：結(jié)合參訓(xùn)教師的教學(xué)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化指導(dǎo)計(jì)劃，精準(zhǔn)指出存在的問題，提出具體的修改建議，幫助參訓(xùn)教師彌補(bǔ)短板；3.參與培訓(xùn)教學(xué)：協(xié)助教務(wù)處開展集中培訓(xùn)、專題研討、模擬競(jìng)賽等活動(dòng)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)技巧和競(jìng)賽心得；4.審核參賽作品：負(fù)責(zé)審核參訓(xùn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課稿等參賽作品，確保作品符合競(jìng)賽要求、凸顯個(gè)人特色和學(xué)科特點(diǎn)；5.反饋培訓(xùn)情況：每周向教務(wù)處反饋參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況和指導(dǎo)效果，及時(shí)溝通培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，協(xié)助教務(wù)處優(yōu)化培訓(xùn)方案；6.示范引領(lǐng)：發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，分享自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程，引導(dǎo)參訓(xùn)青年教師樹立正確的教學(xué)理念，培養(yǎng)自主成長(zhǎng)意識(shí)。五、培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)為確保培訓(xùn)工作落地見效，強(qiáng)化參訓(xùn)教師的培訓(xùn)意識(shí)和參與積極性，教務(wù)處建立完善的培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，考核結(jié)果分為合格、優(yōu)秀兩個(gè)等級(jí)，考核合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，考核優(yōu)秀者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先推薦參與各級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽。1.考核內(nèi)容（總分100分）：（1）培訓(xùn)參與度（20分）：按時(shí)參加集中培訓(xùn)、分組研討、模擬競(jìng)賽等活動(dòng)，不遲到、不早退、不曠工，請(qǐng)假不得超過2次，缺課1次及以上取消考核資格；（2）培訓(xùn)作業(yè)完成情況（30分）：按時(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課稿等培訓(xùn)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量符合要求，能夠結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行修改完善；（3）模擬競(jìng)賽表現(xiàn)（30分）：在模擬競(jìng)賽中，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、課堂展示流暢自然、板書設(shè)計(jì)規(guī)范美觀、語言表達(dá)準(zhǔn)確生動(dòng)，符合競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（4）指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)（20分）：由指導(dǎo)老師根據(jù)參訓(xùn)教師的培訓(xùn)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作品打磨情況、進(jìn)步幅度等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.考核結(jié)果運(yùn)用：（1）考核合格者：頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，培訓(xùn)結(jié)果納入青年教師年度考核檔案，作為青年教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升的參考依據(jù)之一；（2）考核優(yōu)秀者：予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)（頒發(fā)榮譽(yù)證書、教學(xué)耗材補(bǔ)貼等），優(yōu)先推薦參與各級(jí)青年教師教學(xué)競(jìng)賽，優(yōu)先安排各類外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)；（3）考核不合格者：需重新參與培訓(xùn)，直至考核合格，培訓(xùn)結(jié)果納入青年教師年度考核，取消本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。六、培訓(xùn)保障措施1.組織保障：教務(wù)處成立培訓(xùn)工作小組，明確分工、責(zé)任到人，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的制定、培訓(xùn)組織實(shí)施、指導(dǎo)老師調(diào)配、培訓(xùn)效果考核等工作，確保培訓(xùn)工作有序推進(jìn)；定期召開培訓(xùn)工作會(huì)議，溝通培訓(xùn)進(jìn)展，解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。2.師資保障：嚴(yán)格選拔指導(dǎo)老師，組建專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確指導(dǎo)老師職責(zé)，定期開展指導(dǎo)老師交流研討活動(dòng)，提升指導(dǎo)老師的指導(dǎo)能力；邀請(qǐng)校外教學(xué)專家、競(jìng)賽評(píng)委，開展專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，豐富培訓(xùn)資源。3.物資保障：配備充足的培訓(xùn)物資（多媒體設(shè)備、培訓(xùn)資料、板書工具、課件制作軟件等），合理安排培訓(xùn)場(chǎng)地，確保集中培訓(xùn)、模擬競(jìng)賽、分組研討等活動(dòng)順利開展；設(shè)立培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)資料印刷、專家講座、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)耗材等，保障培訓(xùn)工作順利推進(jìn)。4.制度保障：建立培訓(xùn)考勤制度、考核評(píng)價(jià)制度、指導(dǎo)老師職責(zé)制度等，規(guī)范培訓(xùn)管理，強(qiáng)化參訓(xùn)教師的培訓(xùn)意識(shí)和指導(dǎo)老師的責(zé)任意識(shí)；建立培訓(xùn)反饋機(jī)制，及時(shí)收集參訓(xùn)教師和指導(dǎo)老師的意見建議，優(yōu)化培訓(xùn)方案，提升培訓(xùn)效果。5.激勵(lì)保障：建立健全培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)認(rèn)真、進(jìn)步明顯、考核優(yōu)秀的參訓(xùn)教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)履職盡責(zé)、指導(dǎo)效果突出的指導(dǎo)老師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)參訓(xùn)教師和指導(dǎo)老師的工作積極性；將培訓(xùn)結(jié)果與青年教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、外出培訓(xùn)等掛鉤，引導(dǎo)青年教師主動(dòng)參與培訓(xùn)、積極提升自身教學(xué)能力。七、注意事項(xiàng)1.參訓(xùn)教師需嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到、不早退、不曠工，請(qǐng)假需提前向教務(wù)處提交書面請(qǐng)假申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假；培訓(xùn)期間認(rèn)真聽講、做好筆記，積極參與分組研討、模擬競(jìng)賽等活動(dòng)，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教問題。2.指導(dǎo)老師需嚴(yán)格履行指導(dǎo)職責(zé)，合理安排指導(dǎo)時(shí)間，全程跟蹤參訓(xùn)教師的培訓(xùn)進(jìn)度和作品打磨情況，精準(zhǔn)開展個(gè)性化幫扶，及時(shí)反饋培訓(xùn)情況，不得敷衍了事、推諉責(zé)任；主動(dòng)參與培訓(xùn)教學(xué)