2026年部編版新教材道德與法治三年級下冊教學計劃（2026年3月）一、指導思想本學年春季學期，小學道德與法治課程以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》為指導，立足統(tǒng)編版（2024年版）三年級下冊教材內容，緊扣“立德樹人”根本任務，以核心素養(yǎng)培育為導向，堅持“以生為本、生活為基、知行合一”的教學理念。課程注重將抽象的道德觀念、法治意識與學生的現(xiàn)實生活緊密結合，通過案例探究、情境體驗、實踐互動等多元化教學方式，打破傳統(tǒng)單向灌輸模式，引導學生在感知生活、參與實踐、思辨感悟中形成正確價值觀、必備品格和關鍵能力，助力學生全面發(fā)展和健康成長，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢思想道德根基。二、教材分析統(tǒng)編版（2024年版）三年級下冊道德與法治教材圍繞“生活性、綜合性、實踐性”原則編排，共設置四個單元，內容層層遞進、邏輯緊密，涵蓋學生生活的多個維度，為核心素養(yǎng)培育提供了豐富載體。第一單元“共建美好生活”聚焦學生身邊的生活變化，引導學生感受幸福生活的內涵，認識到幸福生活源于奮斗和社會各界的付出，培養(yǎng)學生對生活的認同感、感恩之心和責任意識。第二單元“勞動最光榮”以勞動為核心主題，幫助學生理解勞動的價值，尊重勞動者，養(yǎng)成熱愛勞動、主動勞動的好習慣，樹立正確的勞動觀。第三單元“我是家庭一員”立足家庭生活，引導學生認識自身在家庭中的角色，學會體諒父母、承擔家庭責任，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德，強化家庭觀念和責任意識。第四單元“我們來交往”圍繞人際交往的核心能力和品質展開，指導學生學會傾聽、善于表達、互助友愛、誠實守信，提升交往能力，培育健全人格和良好道德修養(yǎng)。教材每個單元均設置課文、綜合與測試環(huán)節(jié)，課文內容選取學生熟悉的生活場景和案例，配備豐富的圖片、資料卡和活動提示，注重引導學生自主探究、合作交流；綜合與測試環(huán)節(jié)則通過多樣化的練習和實踐任務，鞏固單元知識，檢驗核心素養(yǎng)達成情況，實現(xiàn)“學、練、用”一體化。三、教學目標（一）政治認同1.感受生活各領域的發(fā)展變化，認識到公共服務、社會規(guī)則和社會發(fā)展對美好生活的支撐作用，增強對當下生活的熱愛與認同。2.了解各行各業(yè)勞動者為社會發(fā)展和人民幸福所做的貢獻，認同勞動的價值和意義，樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。3.傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德，認同家庭作為社會基本單元的重要意義，增強對民族文化的認同感。（二）法治觀念1.初步了解保障美好生活的公共規(guī)則和相關政策，知道遵守規(guī)則、愛護公共設施是每個公民的責任，樹立規(guī)則意識。2.了解勞動過程中應遵守的基本規(guī)范，知道勞動者的合法權益受保護，初步樹立尊重勞動秩序和勞動權益的意識。3.明白人際交往中需遵守誠信、互助等基本道德準則和社會規(guī)范，知道誠信是立身之本，增強法治觀念和道德底線意識。（三）道德修養(yǎng)1.學會發(fā)現(xiàn)和珍惜生活中的幸福瞬間，感恩父母、老師、勞動者及社會各界為幸福生活付出的努力，養(yǎng)成感恩的品質。2.尊重各行各業(yè)的勞動者，無論職業(yè)高低，都能以平等的態(tài)度對待，培育尊重他人、關愛他人的道德情懷。3.踐行家庭美德，懂得孝敬父母、體諒父母，主動承擔家庭責任，養(yǎng)成關愛家人、和睦相處的良好品德。4.在交往中做到誠實守信、互助友愛，尊重他人、包容差異，培育誠實守信、樂于助人的道德品質。（四）健全人格1.具備感知幸福、表達幸福的能力，能主動分享生活中的幸福體驗，形成積極樂觀、陽光向上的心理狀態(tài)。2.養(yǎng)成主動勞動的習慣，在勞動中體驗成就感，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于克服困難的意志品質。3.學會正確處理家庭和同學間的關系，提升情緒管理能力，能理性看待矛盾和分歧，形成健康的人際關系和心理狀態(tài)。4.提升傾聽、表達、互助等交往能力，敢于表達自己的觀點，也能尊重他人的意見，形成自信、友善、包容的人格特質。四、教學難點1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。五、教學措施1.發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)建良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。2.根據小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。4.精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育于活動之中。建立學習小組，開展小組合作學習。5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。六、教學進度2026年新教材道德與法治三年級下冊教學進度安排表周次日期教學內容備注13.04--3.08第1課：我們的生活越來越幸福23.09—3.15第2課：幸福生活是奮斗出來的33.16—3.22第3課：一切靠勞動43.23—3.29第4課：致敬勞動者53.30—4.05第5課：從小愛勞動清明節(jié)64.06—4.12階段復習鞏固74.13—4.19第6課：少讓父母操心84.20—4.26第7課：我的家庭貢獻與責任94.27—5.03第8課：弘揚家庭美德勞動節(jié)105.04—5.10階段復習鞏固115.11—5.17第9課：學會傾聽125