I摘要近些年來，中國快速發(fā)展、經(jīng)濟實力快速增強，志愿服務(wù)被人民、國家、政府越來越關(guān)注。在社會認(rèn)知和參與方面，大多公眾對志愿服務(wù)認(rèn)識存在認(rèn)知不全，導(dǎo)致社會對志愿服務(wù)的支持度和參與度不高。本次研究主要對幾種志愿服務(wù)進(jìn)行觀察，豐富志愿者在公眾眼中的認(rèn)知。紀(jì)錄片《你好，志愿者》以細(xì)膩的鏡頭語言深入記錄了志愿者群體在不同領(lǐng)域的奉獻(xiàn)與堅守。本文通過文獻(xiàn)對紀(jì)錄片的人文紀(jì)錄片、蒙太奇及背景音樂方面進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)人物紀(jì)錄片通過敘事構(gòu)建可以更好的去表達(dá)紀(jì)錄片內(nèi)容，情感表達(dá)更好與觀眾更加共鳴，而蒙太奇不僅適用于電影，也適用于所有藝術(shù)。運用蒙太奇思維在紀(jì)錄片創(chuàng)作中，呈現(xiàn)紀(jì)錄片的視覺化敘事。通過音樂旋律和節(jié)奏的變化，表達(dá)影片中人物的情感變化，增強觀眾的共情，使觀眾更加感同身受人物及故事。關(guān)鍵詞：人物紀(jì)錄片；蒙太奇；背景音樂

AbstractRecentyear,China'srapiddevelopmentandrapideconomicstrength.Volunteerserviceshavereceivedincreasingattentionfromthepeople,thecountryandthegovernment.Intermsofsocialcognitionandparticipation,mostofthepublichaveincompleteunderstandingofvolunteerservices,resultinginlowsocialsupportandparticipationinvolunteerservices.Thisstudymainlyobservesseveraltypesofvolunteerservicestoenrichthepublic'sperceptionofvolunteers.Thedocumentary"Hello,Volunteer"usesdelicatevisuallanguagetodeeplyrecordthededicationandperseveranceofthevolunteergroupinvariousfields.Thisarticleconductsastudyontheaspectsofhumanisticdocumentaries,montageandbackgroundmusicofdocumentariesthroughliterature.Researchhasfoundthatcharacterdocumentariescanbetterexpressdocumentarycontentthroughnarrativeconstruction,withbetteremotionalexpressionandgreaterresonancewiththeaudience.Moreover,montageisnotonlyapplicabletofilmsbutalsotoallarts.Applymontagethinkingindocumentarycreationtopresentthevisualnarrativeofdocumentaries.Throughthevariationsinmusicalmelodyandrhythm,theemotionalchangesofthecharactersinthefilmareexpressed,enhancingtheaudience'sempathyandenablingthemtoempathizemoredeeplywiththecharactersandthestory.Keywords:Characterdocumentaries;montages;backgroundmusic

目錄摘要 IAbstract IITOC\o"1-3"\h\u第1章緒論 51.1選擇課題的背景 51.1.1.社會背景 51.1.2.時代背景 51.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 51.2.1國內(nèi)文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀 51.2.2國外文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀 91.2.3國內(nèi)影片研究 121.2.4國外影片研究 151.3選題目的及意義 171.3.1選題目的 171.3.2選題意義 171.4研究方法與手段 181.4.1文獻(xiàn)研究法 181.4.2實證調(diào)查法 181.4.3調(diào)研 19第2章主要實施步驟 212.1基本創(chuàng)作內(nèi)容 212.1.1.作品名稱 212.1.2.表達(dá)的主題及藝術(shù)表現(xiàn)力 212.1.3.作品時長 232.2劇組分工 232.2.1.拍攝時長 232.2.2.人員分工 242.3自身所擔(dān)任職責(zé)及所完成的工作 242.4拍攝地及主要場景 242.5設(shè)備器材 242.6經(jīng)費預(yù)算 252.7進(jìn)度安排 25第3章作品闡述 273.1作品梗概 273.1.1屬性 273.1.2結(jié)構(gòu) 273.1.3講述的故事 273.2策劃腳本 283.3分鏡頭腳本（完整分鏡頭腳本） 353.4作品闡釋 743.4.1內(nèi)容特色 743.4.2創(chuàng)作重、難點 773.4.3創(chuàng)作體會 78第4章總結(jié) 1參考文獻(xiàn) 1致謝 2第1章緒論1.1選擇課題的背景1.1.1.社會背景“目前我國注冊志愿者已達(dá)2.32億，組建了135萬支志愿服務(wù)隊伍，實施了文明實踐、陽光助殘、環(huán)境保護、為老服務(wù)等多主題的1127萬個志愿服務(wù)項目。”REF_Ref9682\r\h[1]在當(dāng)今社會，隨著物質(zhì)生活的豐富，人們對精神層面的追求愈發(fā)強烈，渴望在社會中發(fā)揮更大的作用，實現(xiàn)個人價值。在這樣的時代背景下，志愿者群體應(yīng)運而生，他們以無私的奉獻(xiàn)精神，積極投身于各種公益事業(yè)?！半S著我國志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展,志愿服務(wù)的參與者日益走向低齡化,參與者的動機也日益復(fù)雜化。研究發(fā)現(xiàn),在個人因素,文化因素和經(jīng)濟因素方面,青年志愿者的參與動機也具有一定的差異性?！盧EF_Ref17588\r\h[2]同時，政府對社會公益事業(yè)的支持力度也在逐漸加大，出臺相關(guān)政策鼓勵更多人參與志愿服務(wù)。1.1.2.時代背景2014年，習(xí)近平在文藝工作座談會上的談話，指出：“文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。長期以來，廣大文藝工作者致力于文藝創(chuàng)作、表演、研究、傳播，在各自領(lǐng)域辛勤耕耘，服務(wù)人民，取得了顯著成績?！奔o(jì)錄片作為一種主流的文藝傳播方式，能拓寬觀眾的視野，像觀眾展示多姿多彩的世界。同時也能夠為文藝事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。在這樣的社會和時代背景下，拍攝一部志愿者紀(jì)錄片，不僅能夠展現(xiàn)他們的風(fēng)采和付出，還能引發(fā)社會對相關(guān)問題的關(guān)注和思考，讓大眾更加了解志愿精神。讓更多的人可以參與到志愿者活動，為社會做奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國內(nèi)文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀（1）對“人物紀(jì)錄片”的研究通過中國知網(wǎng)主題搜索對“人物紀(jì)錄片”進(jìn)行查詢，在最早發(fā)表的1994年到如今，總共統(tǒng)計搜索出發(fā)表文獻(xiàn)1572篇，關(guān)于戲劇電影與電視藝術(shù)發(fā)表1512篇，根據(jù)時間順序分析，從2019年至今，關(guān)于人物紀(jì)錄片的關(guān)注度逐年呈增長趨勢，自2019年的105篇增長到到2023年的248篇，通過數(shù)據(jù)可知，眾多的專家與學(xué)者在該領(lǐng)域有了顯著的研究成果，并在不同的視角深入探討，逐步建立了一套完整的理論框架。第一類，敘事構(gòu)建在人物紀(jì)錄片中，敘事結(jié)構(gòu)尤為重要，關(guān)于眾多專家學(xué)者在敘事結(jié)構(gòu)的研究，其中任穎子曾在《人物紀(jì)錄片的敘事特征與敘事結(jié)構(gòu)模式透析》中提出將紀(jì)錄片按照題材故事劃分可以分成三類，對于不同類型紀(jì)錄片主要的區(qū)別在于其創(chuàng)作主體的不同上，可以根據(jù)其表現(xiàn)主體的不同情況，將他劃分為以下三種類型，分別是有關(guān)注度名人效應(yīng)的名人名家類、和在大眾生活中平凡類型的普通百姓類、還有一些是包含著特殊意義工作者或者事件直接參與人，稱之為特殊職業(yè)者或特殊事件當(dāng)事人類。不同類型的人物紀(jì)錄片因其所表現(xiàn)的對象本身存在相當(dāng)?shù)牟町?，在敘事結(jié)構(gòu)的處理上，自然不能一概論之，必須根據(jù)其題材分而治之REF_Ref6244\r\h[3]。第二類，人物情感表達(dá)美國心理學(xué)家保羅·艾克曼曾經(jīng)提出，即便是不同地區(qū)、民族的人們，都因為擁有共通的情感而產(chǎn)生了相似的面部表情，為人們的溝通和交流奠定了基礎(chǔ)REF_Ref6417\r\h[4]。人物紀(jì)錄片主要是通過對人物進(jìn)行記錄，需要通過被記錄者的生活日常挖掘內(nèi)在情緒，與觀眾進(jìn)一步聯(lián)系產(chǎn)生情感共鳴。通過人物面對事件轉(zhuǎn)折中的應(yīng)對，情緒起伏，通過與他人關(guān)系，讓觀眾看到人性光輝與陰暗，在生活中細(xì)節(jié)加深人物形象，表達(dá)人物情感。綜上所述，人物紀(jì)錄片通過敘事構(gòu)建可以更好的去表達(dá)紀(jì)錄片內(nèi)容，而情感表達(dá)更好與觀眾共鳴，運用合適敘事結(jié)構(gòu)，才能將紀(jì)錄片中人物呈現(xiàn)更好姿態(tài)，讓觀眾了解人物同時情感上達(dá)到共鳴。（2）對“蒙太奇”的研究通過知網(wǎng)主題搜索“蒙太奇”，共搜索發(fā)表文章5010篇，其中學(xué)術(shù)期刊發(fā)表3318篇，學(xué)位論文發(fā)表1054篇，碩士論文發(fā)表1019篇，博士論文發(fā)表35篇，關(guān)于戲劇電影與電視藝術(shù)發(fā)表2770篇，根據(jù)文章發(fā)表年份來看，如圖1.1所示：圖1-1.2019年—2023年發(fā)表文章趨勢圖可以分析出，以“蒙太奇”為主題搜索，自2019年的發(fā)表文獻(xiàn)的315篇到2023年發(fā)表文獻(xiàn)的246篇，文獻(xiàn)資料逐年呈現(xiàn)下滑趨勢，在該研究領(lǐng)域的專家學(xué)者對蒙太奇的關(guān)注與重視近五年有所下降。其中引用最多的一篇期刊為1979年張暖忻李陀發(fā)表的談《電影語言的現(xiàn)代化》。通過近幾年“蒙太奇”研究對成果歸納、梳理所有文獻(xiàn)，概括研究“蒙太奇“的三個方面。第一層，“蒙太奇”思維蒙太奇是人類的一種高級思維方式，即藝術(shù)思維方式REF_Ref9866\r\h[5]。電影蒙太奇理論的創(chuàng)立者之一俄羅斯電影大師普多夫金在其著述《論蒙太奇》中有這樣一個斷語“蒙太奇的本性是各種藝術(shù)所固有的東西”REF_Ref2166\r\h[6]因此推斷，蒙太奇可以存在任何藝術(shù)形式當(dāng)中，蒙太奇思維也并非只存在與電影。第二層，分類蒙太奇具有敘事和表意兩大功能，為此，通?？梢詫⒚商鎰澐譃樽罨镜娜N類型：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇和理性蒙太奇REF_Ref21446\r\h[7]。但也有專家學(xué)者對其有不同看法，進(jìn)行了不同劃分。影視蒙太奇分類至今沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和公認(rèn)的分類實踐。波布克把蒙太奇分為時間轉(zhuǎn)換蒙太奇、情調(diào)蒙太奇、沖擊蒙太奇。而貝拉·巴拉茲則分成完全不同的另外四類隱喻蒙太奇、詩意蒙太奇、諷喻蒙太奇、理性蒙太奇REF_Ref10081\r\h[8]。讓米特里卻分成敘事蒙太奇、抒情蒙太奇、思想蒙太奇、理性蒙太奇四類……REF_Ref10081\r\h[8]由此可知，關(guān)于蒙太奇的分類部分學(xué)者有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。第三層，視覺化敘事蒙太奇作為一種剪輯方法，它將不同的鏡頭按照一定的順序和節(jié)奏聯(lián)系在同一故事中，在原本普通平淡的事件中構(gòu)成新的重沖突或意義，從而進(jìn)一步表達(dá)出新的情感。從而實現(xiàn)視覺化敘事。經(jīng)由不同畫面的組接和編排，不但原有的新聞故事得到了強化，甚至新的故事（乃或新的意義）也得以在蒙太奇語法的作用下不斷生成，從而使得新聞敘事呈現(xiàn)出比印刷媒體新聞更為巨大的能量、更為豐富的層次、更為細(xì)膩的紋理，因而也就建立起一種更為有力的接受模式REF_Ref10264\r\h[9]。這一模式的特征被一些學(xué)者歸納為“強勢、情感化、簡單化”等方面，它盡最大可能縮小受眾解讀的空間，帶有強制性灌輸?shù)纳?，忽視?xì)節(jié)、特例與批判性討論，卻也因善于訴諸情感和情緒而有著驚人的傳播效果REF_Ref10264\r\h[9]。同理，蒙太奇也適用于紀(jì)錄片的視覺化敘事。綜上所述，蒙太奇不僅適用于電影，而是適用于所有藝術(shù)。運用蒙太奇思維在紀(jì)錄片創(chuàng)作中，呈現(xiàn)紀(jì)錄片的視覺化敘事。（3）“背景音樂”的研究在知網(wǎng)主題搜索“背景音樂”，共搜索發(fā)表文獻(xiàn)出7542篇，其中學(xué)術(shù)期刊發(fā)表4263篇，學(xué)位論文發(fā)表1077篇，關(guān)于戲劇電影與電視藝術(shù)發(fā)表1000篇，根據(jù)發(fā)表的文章年份來看，如下圖所示：圖1-2.2019年—2023年發(fā)表文章趨勢圖自2019年文章發(fā)表407到2023年文章發(fā)表的308篇，從數(shù)據(jù)可知，這五年期間關(guān)于背景音樂的文章發(fā)表成下降趨勢，可以分析出專家學(xué)者對其關(guān)注度正在不斷降低。音樂是一種屬于聽覺的藝術(shù)、時間的藝術(shù)REF_Ref21756\r\h[10]。音樂所表現(xiàn)出來的效果比不上視覺所看到的那樣直觀。但是，在情感的表達(dá)渲染上，音樂有其他任何藝術(shù)都不具備的效果REF_Ref21756\r\h[10]。由此可知，音樂對于情感表達(dá)不可或缺的要素，本文主要在以下幾個反面展開研究：其一，結(jié)構(gòu)連接紀(jì)錄片《往事歌謠》以民歌為線索串起王洛賓傳奇的一生經(jīng)歷、一段音樂引起一段回憶，從而使節(jié)目段落銜接自然REF_Ref10650\r\h[11]。音樂作為一種流動性的藝術(shù)，可以把作者設(shè)定的情感氣圍串聯(lián)起來。利用音樂的關(guān)聯(lián)性與力的一種承續(xù)性，可以很好地結(jié)構(gòu)紀(jì)錄片，而音樂語言的豐富境界，立體多變，更加增強了紀(jì)錄片的藝術(shù)感染力REF_Ref10650\r\h[11]。電影背景音樂有時就像一條錦帶,把一些分散的、跳躍的鏡頭串聯(lián)起來,這就是音樂的綜合作用,是電影背景音樂獨具特色的功能之一REF_Ref10764\r\h[12]。其二，剪輯節(jié)奏與聲音結(jié)合剪輯節(jié)奏與聲音兩者之間的關(guān)系，首先在影視中的聲音包括人聲、環(huán)境聲和音樂，音樂的加入會輔助畫面更加的表達(dá)情感。以人聲、解說詞等一些鏡頭內(nèi)容作為根據(jù)來進(jìn)行剪輯。比如兩人情緒平穩(wěn)的交流，剪輯節(jié)奏就需要慢下來，而當(dāng)激烈的沖突出現(xiàn)的時候，剪輯節(jié)奏就會緊湊。人聲剪輯一般有平行剪輯和錯位剪輯兩種形式，這兩種剪輯方法在剪輯過程中，特別是在影視劇中是相互結(jié)合的，通過平行和錯位組接的鏡頭，表現(xiàn)的內(nèi)容更加細(xì)膩、內(nèi)容更加的豐富REF_Ref11100\r\h[13]。著名電影評論家鐘惦棐指出：“電影音樂是電影的有機構(gòu)成之一，是電影中一個極為活躍的因素，是空間藝術(shù)的時間走向，是故事情節(jié)中屬于情緒渲染與凝結(jié)的產(chǎn)物，是電影美學(xué)中的獨立篇章?！盧EF_Ref11195\r\h[14]通過添加音樂，構(gòu)建出符合場景的聲音效果，輔助敘事和感情表達(dá)，增強影片質(zhì)感，讓內(nèi)容更有感染力。呈現(xiàn)出一部優(yōu)秀的影視作品。綜上所述，通過音樂旋律和節(jié)奏的變化，反映出影片中人物的情感變化，增強觀眾的情感共鳴。背景音樂作為直接影響畫面的重要元素，具有不可替代的作用。1.2.2國外文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀（1）對“人物紀(jì)錄片”的研究通過知網(wǎng)英文文獻(xiàn)庫按全文搜索“Characterdocumentaries”，共檢索出文章發(fā)表文獻(xiàn)700篇，其中學(xué)術(shù)期刊發(fā)表81篇，關(guān)于戲劇電影與電視藝術(shù)發(fā)表34篇，按照文章發(fā)表的年份來看，如圖所示：圖2-1.1996年——2024年發(fā)表文章趨勢圖可以看出，以“Characterdocumentaries”搜索，在1996年開始研究發(fā)表，研究時間發(fā)表較晚，關(guān)注度較低，研究較為欠缺，2010年發(fā)表成快速增長狀態(tài)并整體呈現(xiàn)上升趨勢。其中，在戲劇電影與電視藝術(shù)學(xué)科中最早發(fā)表的一篇是2002年JasonMiddleton發(fā)表的《DocumentaryComedy》。由此可知，國外學(xué)者缺乏對人物紀(jì)錄片的研究。通過了解國外的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)國外在影視類中關(guān)于“Characterdocumentaries”與中國并不相同。MiasnikovaTrukhina在《Character,Author,ViewerofDocumentariesinthePublicSpaceofNewMedia》中做出了關(guān)于“新媒體公共空間中紀(jì)錄片的人物、作者與觀眾中”的研究。著重研究新媒體下人物、觀眾之間相互融合，呈現(xiàn)出優(yōu)秀作品。綜上所述，好作品的呈現(xiàn)，不僅需要人物，將觀眾、新媒體資源相結(jié)合，能達(dá)到作品的最大化。（2）對“蒙太奇”的研究通過知網(wǎng)英文文獻(xiàn)庫按全文搜索“montage”，共搜索發(fā)表文獻(xiàn)6856篇，其中學(xué)術(shù)期刊5986篇，戲劇電影與電視藝術(shù)907篇，可以看出專家研究較多，可借鑒研究資料豐富。根據(jù)年份來看，如圖所是：圖2.2.2019年-2023年發(fā)表文章趨勢圖可以看出，外文搜索“montage”，2019年發(fā)表了39篇到2023年發(fā)表了15篇，整體可以看出呈現(xiàn)下降趨勢，反應(yīng)外國學(xué)者對該領(lǐng)域的的關(guān)注度下降。最早發(fā)布一篇是在1900年由Broesche,GarrethP.發(fā)表的《GlennGould,Spliced:InvestigatingtheFilmmakingAnalogy》。反映出國外對該領(lǐng)域研究較早。首先蒙太奇法語的音譯是Montage，原來所代表法語意思為建筑，意思為構(gòu)成。電影出現(xiàn)后，它在法語中演變成為“剪輯”，并被廣泛應(yīng)用于電影藝術(shù)中。這一術(shù)語最早由謝爾蓋·愛森斯坦等電影藝術(shù)家在20世紀(jì)20年代引入電影藝術(shù)，為電影蒙太奇理論與蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派開創(chuàng)了先河。之后蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派在電影美術(shù)方面對蒙太奇進(jìn)行了深入探索。其中維爾托夫、愛森斯坦、普多夫金等學(xué)術(shù)專家，都各自提出了相關(guān)的蒙太奇理論，逐漸成為蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派的核心思想。愛森斯坦的《蒙太奇論》等著作，深入闡述了蒙太奇的原理和應(yīng)用，對后世電影理論產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。蒙太奇成為愛森斯坦的“拉奧孔”，他以不同視角評價造型藝術(shù)和語言藝術(shù)的關(guān)系，因為舊藝術(shù)是通過電影來閱讀和檢驗的，而電影則是通過哲學(xué)美學(xué)來檢驗的REF_Ref13210\r\h[15]。電影是通過畫面來紀(jì)錄物象和重現(xiàn)運動的，而每一個畫面本身又是相對靜止的，前面畫面的涵義總需要后邊畫面予以補充，因而蒙太奇也就成為造成視覺續(xù)性的需要REF_Ref13278\r\hREF_Ref13278\r\h[16]。隨著電影藝術(shù)的發(fā)展，蒙太奇理論也經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)向。安德烈·巴贊和克里斯蒂安·麥茨等理論家對蒙太奇提出了新的看法，將結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)引入電影研究，賦予了蒙太奇語義學(xué)上的意義。綜上所述，國外蒙太奇的發(fā)展經(jīng)歷了從萌芽到成熟再到多元化的過程。在不同時期和不同領(lǐng)域，蒙太奇都發(fā)揮著重要的作用，為電影和其他視覺藝術(shù)領(lǐng)域帶來了更多的可能性和創(chuàng)造力。（3）“背景音樂”的研究通過知網(wǎng)英文文獻(xiàn)庫按主題搜索“Backgroundmusic”，共搜索出1281篇，其中學(xué)術(shù)期刊有1021篇，戲劇電影與電視藝術(shù)有41篇參考。自2012年發(fā)表文獻(xiàn)4篇到2023年發(fā)表文獻(xiàn)2篇，根據(jù)年份數(shù)據(jù)看出，國外研究學(xué)者對該領(lǐng)域關(guān)注較低，參考資料匱乏，可研究空間大。最早發(fā)表的文獻(xiàn)在2003年由ArchivfürMusikwissenschaft發(fā)布《GiuseppeBeccesMusikzu"RichardWagner-EineFilmbiographie"》強調(diào)音樂的重要作用。背景音樂英文翻譯為BackgroundMusic，簡稱BGM。在影視作品、游戲類和一些公共場所中作為背景播放的音樂。其主要功能是營造氛圍、增強情感表達(dá)、掩蓋噪音，并幫助觀眾或聽眾更好地沉浸在所呈現(xiàn)的內(nèi)容中。在無聲電影時代，現(xiàn)場樂隊會在電影放映時演奏音樂，以增強觀眾的觀影體驗。隨著技術(shù)的發(fā)展，音樂開始被錄制并與電影畫面同步播放。20世紀(jì)中葉，隨著電視的普及，背景音樂開始在電視節(jié)目中廣泛使用，成為節(jié)目制作的重要組成部分。音樂背景的調(diào)制效果取決于情感品質(zhì)。在一些不一致的組合(歡樂)中，在期望的方向上獲得了調(diào)制(例如：歡樂的音樂減少了悲傷電影的悲傷)，在某些情況下(憤怒-恐懼)沒有獲得調(diào)節(jié)效果，而在某些情況下(信任-厭惡，期待-驚訝)調(diào)節(jié)效果是在一個意想不到的方向(如：可信的音樂增加了對惡心電影的厭惡的評價)。這些結(jié)果表明，情感聯(lián)合效應(yīng)的評價依賴于媒介(電影掩蓋音樂)和情感質(zhì)量(三種調(diào)制效應(yīng))REF_Ref13399\r\h[17]。前蘇聯(lián)著名電影理論家列別捷夫曾說：“在一部影片中，必須把畫面和音樂結(jié)合起來的想法，幾乎是從無聲電影發(fā)明之日起就同時出現(xiàn)的，音樂在某種程度上消除了人們覺得銀幕是啞巴的感覺，它以本身形象所具有的較高的感染力，使電影場面列入藝術(shù)現(xiàn)象之內(nèi)REF_Ref24026\r\h[18]?！泵绹娪白髑液諣柭舱f過：“音樂實際上為觀眾提供了一系列無意識的支持。它不總是顯露的，而且你也不必要知道它，但它卻起到了應(yīng)有的作用。REF_Ref13478\r\h[19]”電影音樂在電影故事情節(jié)的發(fā)展中，采用渲染、暗喻等表現(xiàn)手法，實現(xiàn)和影片整體表現(xiàn)方式的相配合，起到烘托故事場景氣氛的作用，讓觀眾在背景音樂的暗示下，渴望進(jìn)一步了解故事的發(fā)展，使電影更加打動觀眾的心REF_Ref13478\r\h[19]。綜上所述，背景音樂的與畫面相結(jié)合，起到烘托氣氛，鋪墊情感，調(diào)動觀眾情緒，是一部優(yōu)秀作品在必不可少的因素。1.2.3國內(nèi)影片研究中國的紀(jì)錄片發(fā)展歷程可以追溯到較早的時期，并且隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會的發(fā)展而不斷演變。通過演變大體可分為以下幾個時期：在早期探索階段，中國紀(jì)錄片的正式發(fā)展起始時間相對較晚，然而早在20世紀(jì)初的時候，一些早期的影像作品便已然開始嘗試對現(xiàn)實生活加以記錄，1905年中國人自行拍攝的首部無聲京劇藝術(shù)紀(jì)錄片《定軍山》，記錄了著名京劇老生表演藝術(shù)家譚鑫培在鏡頭面前表演其最為擅長的幾個片段REF_Ref24343\r\h[20]。該片隨后在前門大觀樓熙熙攘攘的人群當(dāng)中進(jìn)行放映，出現(xiàn)了萬人空巷的熱鬧場景，成為了中國電影誕生的標(biāo)志性作品，而真正有實質(zhì)意義的紀(jì)錄片發(fā)展是在20世紀(jì)中葉之后，《英雄的信陽人民》是新中國第一部電視紀(jì)錄片，在1958年當(dāng)時的北京電視臺負(fù)責(zé)制作。這部紀(jì)錄片主要表現(xiàn)信陽人民的英雄事跡，彰顯了社會主義建設(shè)所取得的偉大成就，隨著《二戰(zhàn)啟示錄》《中國春節(jié)》的問世，也意味著紀(jì)錄片發(fā)展的萌芽階段的到來，這一時期也被眾多專家學(xué)者稱作記錄片的早期形態(tài)。電視紀(jì)錄片自興起后，至20世紀(jì)90年代，隨著電視技術(shù)不斷發(fā)展，電視紀(jì)錄片于中國逐漸流行開來，這一時期的紀(jì)錄片大多時候聚焦普通人的生活狀況，著重突出平民視角和平民意識，呈現(xiàn)出社會轉(zhuǎn)型階段人們的日常生活以及情感變化，《流浪北京——最后的夢想者》由編導(dǎo)吳文光執(zhí)導(dǎo)，記錄了那時在北京追逐藝術(shù)夢想的幾位年輕人的生活情形，反映出當(dāng)時社會變革中個體的追求與困惑?！锻L城》總編導(dǎo)是劉效禮，它在中國紀(jì)錄片發(fā)展歷程里是關(guān)鍵作品，標(biāo)志著紀(jì)錄片和專題片開始走向分化，該片以長城作為線索，呈現(xiàn)了沿線區(qū)域的風(fēng)土人情以及歷史變遷，《藏北人家》編導(dǎo)為王海兵，此片成就包括入圍法國戛納國際電影電視節(jié)，和榮獲四川國際電視節(jié)“金熊貓大獎”等，主要記錄藏北高原上一戶牧民的生活，呈現(xiàn)出高原地區(qū)獨有的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情?！渡撑c?！肪帉?dǎo)是康健寧、高國棟，此片了獲得28屆亞洲廣播電視聯(lián)盟獎，講述沙漠和海洋兩種截然不同環(huán)境下人們的生活狀態(tài)，對比十分強烈，引人深入思考，《遠(yuǎn)在北京的家》編導(dǎo)是陳曉卿，該片記錄了來自不同地方的打工者在北京的生活，反映出當(dāng)時中國社會的城鄉(xiāng)差異以及人口流動現(xiàn)象?！赌λ笕恕肥巧虾ｋ娨暸_《紀(jì)錄片編輯室》的代表作之一，記錄摩梭人的獨特生活方式與傳統(tǒng)文化，《最后的山神》編導(dǎo)是孫增田，該片獲得亞洲廣播電視聯(lián)盟大獎，記錄了鄂倫春族最后一位薩滿的生活，呈現(xiàn)原始宗教與現(xiàn)代文明的碰撞，另外以及《紀(jì)錄片編輯室》和《生活空間》等欄目播出的多部優(yōu)秀作品，比如《德興坊》、《茅巖河船夫》、《遠(yuǎn)去的村莊》等，這些作品都以普通人生活為題材，呈現(xiàn)當(dāng)時中國社會的真實面貌與人文關(guān)懷，社會背景與政策推動、技術(shù)進(jìn)步與媒體變革、市場需求與觀眾變化、文化形態(tài)與創(chuàng)作風(fēng)格這些因素相互作用、共同推進(jìn)，讓中國紀(jì)錄片在90年代迎來快速發(fā)展的黃金時期。進(jìn)入21世紀(jì)以后，中國紀(jì)錄片領(lǐng)域進(jìn)入多元化發(fā)展的新篇章，尤其是2010年以后，中國紀(jì)錄片迎來了快速發(fā)展期。這一時期的作品不僅數(shù)量增多，而且題材廣泛，包括歷史文化、自然風(fēng)光、科技發(fā)展、社會問題等多個方面。大致分為一、歷史題材紀(jì)錄片《故宮》這部紀(jì)錄片講述紫禁城的歷史變遷，展現(xiàn)了中國古代皇家的輝煌與滄桑。讓觀眾仿佛穿越時空，親身感受皇室的輝煌和落寞?！秷A明園》通過高超影像技術(shù)，重現(xiàn)了圓明園這一皇家園林的壯麗景象，同時深刻探討了其歷史意義，并展現(xiàn)了當(dāng)時皇室悠久底蘊。《敦煌》深入探索了敦煌莫高窟的藝術(shù)寶藏，不僅展示了壁畫雕塑的精美，更加展現(xiàn)了古代絲綢之路的文化交流?！洞竺鲗m》借助三維動畫技術(shù)，生動再現(xiàn)了大唐帝國的輝煌歷史。讓觀眾領(lǐng)路那個時代的繁榮和開放。《中國》以獨特的視角和敘事方式，全面展現(xiàn)了中國五千年的文明史，是一部經(jīng)典巨作。人文題材紀(jì)錄片?！渡嗉馍系闹袊吠ㄟ^美食這一獨特視角，挖掘中國各地的飲食文化和人文情懷，展現(xiàn)了中華美食的博大精深。《我在故宮修文物》主要記錄文物修復(fù)者的工作和生活日常，傳遞了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承，帶領(lǐng)觀眾認(rèn)識各種悠久文物?！逗游髯呃取芬詴r間為線索，生動描繪了河西走廊地區(qū)的歷史變遷和人文風(fēng)貌，讓觀眾感受到這片土地的厚重和滄桑?！度绻麌鴮殨f話》通過國寶文物來視角，講述中國悠久的歷史文化，讓觀眾在欣賞文物的同時，也能感受其中歷史的溫暖與厚重。社會題材紀(jì)錄片?！洞髧そ场酚涗浟烁餍懈鳂I(yè)中的工匠們追求卓越、精益求精的故事，展現(xiàn)新時代工匠精神的傳承和發(fā)揚。《輝煌中國》以中國經(jīng)濟社會發(fā)展理念為脈絡(luò)，全面反映在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國家在各方面取得的巨大成就，彰顯國家的崛起和自信。《超級工程》主要記錄跟蹤國內(nèi)重點頂尖科技工程，展現(xiàn)這些龐大系統(tǒng)工程與先進(jìn)技術(shù)制造方面的巨大成就，以及參與建設(shè)的普通人的艱辛歷程?！洞髧酚煤陚バ蹓训溺R頭呈現(xiàn)真實的紀(jì)實故事，展示了國之重器與民生之間的親密關(guān)聯(lián)?？萍碱}材紀(jì)錄片?！秳?chuàng)新中國》主要關(guān)注前沿的技術(shù)突破和備受關(guān)注的科技方面，用鮮活的故事記錄當(dāng)下中國偉大的創(chuàng)新實踐?！都佑?！向未來》一檔科學(xué)實驗節(jié)目，通過生動有趣的科學(xué)實驗，向觀眾普及科學(xué)知識，激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣和熱愛。其他題材紀(jì)錄片《航拍中國》以奇特廣闊視角，將宏偉的中國壯麗山河以不同的視角呈現(xiàn)，為觀眾帶來一場視覺盛宴?！蹲弑橹袊方榻B中國各地自然風(fēng)光、人文景觀、民俗風(fēng)情的紀(jì)錄片，讓足不出戶的觀眾感受中國的無窮魅力。《二十四節(jié)氣》以中國傳統(tǒng)節(jié)氣為主題，通過影像記錄的方式展現(xiàn)中國的農(nóng)耕文化和自然之美。這些紀(jì)錄片不僅展示了中國的歷史文化和人文情懷，還反映了中國的社會變遷和科技進(jìn)步。它們以獨特的視角和敘事方式，讓觀眾更加深入地了解中國，增強了中華兒女的愛國情懷和文化自信?？偟膩碚f，中國紀(jì)錄片經(jīng)歷了從無到有、從單一到多元的發(fā)展過程，如今已經(jīng)成為一種重要的文化現(xiàn)象和社會表達(dá)方式。1.2.4國外影片研究與國內(nèi)紀(jì)錄片相比，國外紀(jì)錄片發(fā)展較早，出現(xiàn)在1895年與電影的誕生同步。1895年12月28日，法國人盧米埃爾放映了他的第一部影片，也是世界上最早的一批紀(jì)錄片之一——《工廠大門》。這部影片以及其他如《火車到站》、《嬰兒的午餐》等影片，都是真實記錄生活場景的，這一系列影片標(biāo)志著紀(jì)錄片的誕生。1922年美國紀(jì)錄片大師弗拉哈迪的《北方的納努克》，是相關(guān)專家學(xué)者認(rèn)為第一部具有真正意義的紀(jì)錄片，也是第一部人文類學(xué)紀(jì)錄片。1926年英國一記錄片大師約翰·格里爾遜在《紐約太陽報》撰文，評論弗拉哈迪的第二部影片《摩阿納》“具有文獻(xiàn)資料(記錄)價值”REF_Ref24692\r\h[21]。首次提出了“紀(jì)錄片”（documentaryfilm）這個詞，并指出其具有文獻(xiàn)資料價值，從而引出了“紀(jì)錄片”這個概念。這是紀(jì)錄片的起源與早期發(fā)展時期。流派與理論的形成，20世紀(jì)20年代至30年代：蘇聯(lián)的“電影眼睛”理論由維爾托夫提出，他提議電影工作者需要拍攝出其不意中的真實生活，強調(diào)運用蒙太奇將各個鏡頭進(jìn)一步剪輯，使得觀眾得出明確的思想結(jié)論。這一理論對后來的紀(jì)錄片創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。同時，英國紀(jì)錄電影運動也在這一時期興起，他們強調(diào)影片的社會意義，關(guān)注和表現(xiàn)社會問題、社會現(xiàn)實，主張紀(jì)錄片應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造性的對真實生活場面進(jìn)行藝術(shù)加工REF_Ref29845\r\h[22]。多樣化與創(chuàng)新時期，國外出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的紀(jì)錄片，涵蓋了自然、人文、歷史、科學(xué)等多個領(lǐng)域。大致分為幾類：1.自然類《藍(lán)色星球》是首部以探尋海洋為主的自然影片，旁白由BBC主持人戴維·艾登堡進(jìn)行錄制。影片帶觀眾探尋海洋中出現(xiàn)的新物種，觀察夢幻的海洋世界，認(rèn)識前所未有的海洋生物。展現(xiàn)了海洋的壯麗與神秘?！兜厍蛎}動》則是一部的經(jīng)典自然類紀(jì)錄片，展示了地球各地的獨特地貌，還展示了無數(shù)動物在自然環(huán)境中生存和捕獵的場景，其中以宏大的視野和精美的畫面，展示了地球上各種生物的生存狀態(tài)?！堆┍退呐笥褌儭肥且徊坑蓴z影團隊拍攝六年凝聚而成作品，電影以不一樣視角展現(xiàn)——雪豹的故事。展現(xiàn)了雪豹作為“雪山之王”這一珍稀物種的日常生活和在自然中生存挑戰(zhàn)。2.人文歷史類《人類星球》主要講述人與自然的關(guān)系，在眾多不同地理中所進(jìn)行的人類活動。展示了人類在不同地理環(huán)境下的生存方式和智慧?！洞髧绕稹分v述了世界歷史上幾個重要國家的崛起過程，包括葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國等。有助于觀眾了解世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)和各國興衰的原因?！哆w徙的鳥》記錄了鳥類遷徙的壯麗過程，展現(xiàn)了鳥兒們跨越千山萬水的艱辛旅程。影片以詩意的畫面和感人的故事，傳遞了對自然和生命的敬畏之情。3.科學(xué)探索類《卡爾·薩根的宇宙》以宏大的畫面和有趣的解說，揭示了宇宙的的神秘面具。引領(lǐng)觀眾進(jìn)一步認(rèn)識宇宙，增強大眾對科學(xué)的探索熱情?！堵眯械接钪孢吘墶分饕v述太陽系到銀河系，目前人類所認(rèn)知到宇宙的極限。展現(xiàn)了宇宙的廣闊和神秘，激發(fā)了觀眾對宇宙的好奇心和探索欲。4.社會現(xiàn)實類紀(jì)錄片《海豚灣》以震撼人心的真實影像，揭開了日本和歌山縣太地鎮(zhèn)背后那令人發(fā)指的殘酷真相——每年都有大量海豚在這里慘遭屠戮。影片中，海豚們在絕望中掙扎求生的畫面、人類漠視生命的殘忍行徑，如同一把把利刃，刺痛著每一位觀眾的心，促使人們深刻反思動物保護的意義以及人類自身行為的邊界。而另一部佳作《地球生靈》，由BBCEarth與MagicLight兩大頂級制作團隊強強聯(lián)手打造。它宛如一部宏大的生命史詩，通過一個個鮮活且充滿奇幻色彩的故事，細(xì)膩地捕捉了地球上各類生物從呱呱墜地，到歷經(jīng)成長，直至完成繁衍后代這一神圣使命的全過程。這部紀(jì)錄片深刻揭示了地球上生物生命周期之間千絲萬縷的緊密聯(lián)系，淋漓盡致地展現(xiàn)了生物多樣性的奇妙與生命的偉大奇跡，讓觀眾在驚嘆之余，內(nèi)心涌起對生命的無限敬畏與深深愛護之情。它們以不同的視角和主題，展現(xiàn)了世界的多樣性和復(fù)雜性。綜上所述，紀(jì)錄片的發(fā)展歷史是一個不斷探索、創(chuàng)新和變革的過程。從早期的起源與探索到流派的形成與發(fā)展，再到當(dāng)代的多樣化與全球化趨勢，紀(jì)錄片始終保持著其獨特的魅力和價值。1.3選題目的及意義1.3.1選題目的《你好，志愿者》是以志愿者為拍攝對象旨在了解志愿者活動的本質(zhì)、特點，深入了解其局限性和發(fā)展性。近幾年來，隨著對公益事業(yè)的發(fā)展，志愿者行列在促進(jìn)個體成長、改善人際關(guān)系、化解社會矛盾、配置社會資源以及推動經(jīng)濟社會發(fā)展具有不可替代的作用。因此通過真實的記錄，吸引觀眾對志愿者領(lǐng)域的正確認(rèn)識與關(guān)注，讓大眾更加了解志愿者服務(wù)的重要性。志愿者題材紀(jì)錄片可以豐富紀(jì)錄片的內(nèi)容與形式，并通過紀(jì)錄片的形式展現(xiàn)志愿服務(wù)的成果和價值，增強社會責(zé)任感，推動紀(jì)錄片行業(yè)的發(fā)展，通過志愿者的付出與成就，提升整個行業(yè)的形象，吸引更多的參與者。通過記錄志愿者活動促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步，提升公民的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，推動社會文明進(jìn)步，進(jìn)而吸引更多人關(guān)注支持公益事業(yè)，為公益事業(yè)的發(fā)展注入新的動力。同時，這也有助于推動志愿服務(wù)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。并構(gòu)建和完善關(guān)于志愿者行為、動機及其社會影響的理論體系，為學(xué)術(shù)研究提供寶貴的素材和視角。1.3.2選題意義理論意義從理論意義層面來說，志愿者紀(jì)錄片選題是對社會公益精神與人文關(guān)懷的深入探索。本文主要豐富和完善志愿者紀(jì)錄片相關(guān)理論，可為其他研究學(xué)者提供參考價值。通過記錄志愿者的行為和故事，可以深入探討志愿服務(wù)的社會功能、價值以及對社會結(jié)構(gòu)的影響。這有助于理解現(xiàn)代社會中個人與集體之間的關(guān)系，以及個體如何通過參與社會服務(wù)來實現(xiàn)自我價值和社會價值。通過深入分析志愿者紀(jì)錄片中的案例，能夠進(jìn)一步探討關(guān)于責(zé)任、義務(wù)、公正等倫理議題，為構(gòu)建更加和諧的社會提供理論支持。實踐意義從實踐意義層面來看，紀(jì)錄片《你好，志愿者》它能夠提升公眾對志愿服務(wù)的認(rèn)知度和參與度，激發(fā)更多人的公益熱情和奉獻(xiàn)精神。其次，通過展示成功的志愿服務(wù)項目，同行可以從中學(xué)習(xí)到有效的策略和方法。同樣紀(jì)錄片也可以展示一些失敗的案例，讓同行了解哪些做法可能行不通，從而避免重復(fù)同樣的錯誤。通過紀(jì)錄片傳播的形式，可以將一些不為大眾所熟知的社會問題或志愿服務(wù)活動展示給更廣泛的觀眾，從而提高公眾對這些問題的認(rèn)識。志愿服務(wù)中的新穎想法和創(chuàng)新實踐可以激發(fā)同行的靈感，促使他們思考新的服務(wù)模式和服務(wù)方式。紀(jì)錄片中志愿者與受助者之間的互動故事，有助于加強社區(qū)成員之間的聯(lián)系，增強他們的凝聚力和歸屬感。通過展現(xiàn)志愿者的實際行動和成效，有助于推動社會公益事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。此外，這類選題還能夠為志愿者組織提供宣傳和推廣的平臺，吸引更多的資源和支持，推動志愿服務(wù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。1.4研究方法與手段1.4.1文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是本文研究采用的主要方法，在確立選題研究的主題后，通過查閱有關(guān)志愿者服務(wù)的為主的學(xué)術(shù)論文、研究報告、書籍等，了解志愿者的類型、動機、影響等方面的理論和研究成果。收集相關(guān)的新聞報道、政策文件，掌握社會對志愿者活動的關(guān)注和支持情況。通過對以上文獻(xiàn)綜述，形成對志愿者紀(jì)錄片全面而深入的認(rèn)識。1.4.2實證調(diào)查法采用問卷調(diào)查,為此次論文提供理論依據(jù)，幫助研究的進(jìn)展。如圖5-1、5-2、5-3所示。圖5-1圖5-2圖5-3《你好，志愿者》采用了問卷調(diào)查這種形式，調(diào)查問題有：性別、年齡、學(xué)歷、是否認(rèn)可志愿者、是否參加過志愿活動等一系列問題。以上數(shù)據(jù)顯示20歲以下的群眾占85.52%，21—36歲的群眾占13.1%；44.83%的群眾是在生活中認(rèn)識到志愿者的這一群體，46.9%的群眾是在公司或者學(xué)校宣傳下認(rèn)識志愿者的這一群體。時代引領(lǐng)發(fā)展，可以看出年輕一代正成為主流力量，通過問題答案掌握身邊人對志愿者的了解程度，能讓我們更好地從哪方面著手講述故事，能更好的傳播和弘揚志愿精神，為《你好，志愿者》提供了理論依據(jù)。1.4.3調(diào)研（1）市場調(diào)研市場規(guī)模的擴大：隨著社會的不斷發(fā)展和人們對公益事業(yè)的關(guān)注度不斷提高，志愿者服務(wù)行業(yè)的市場規(guī)模逐漸擴大。截至2022年12月30日，中國注冊志愿者已逾2.3億人，記錄志愿服務(wù)時間超過52億小時。2024年3月1日，《中國志愿服務(wù)發(fā)展報告（2022—2023）》經(jīng)發(fā)布，報告顯示，我國注冊志愿者已達(dá)2.32億，組建了135萬支志愿服務(wù)隊伍，實施了文明實踐、陽光助殘、環(huán)境保護、為老服務(wù)等多主題的1127萬個志愿服務(wù)項目。（數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)站：/item/%E5%BF%97%E6%84%BF%E8%80%85/6413）需求的多樣化：隨著社會的進(jìn)步和人們需求的多樣化，志愿服務(wù)項目也越來越多樣化。從傳統(tǒng)的扶貧、教育、環(huán)保等領(lǐng)域，到新興的文化、科技、醫(yī)療等領(lǐng)域，志愿服務(wù)項目涵蓋了社會的各個方面。這為志愿者提供了更多的選擇機會，同時也促進(jìn)了志愿者服務(wù)行業(yè)的多元化發(fā)展。技術(shù)的推動：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，志愿服務(wù)也逐漸向線上轉(zhuǎn)移。通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以方便地發(fā)布志愿服務(wù)信息、招募志愿者、管理志愿活動等等，大大提高了志愿服務(wù)的效率和質(zhì)量。同時，互聯(lián)網(wǎng)還為志愿者提供了更多的交流、互動機會，促進(jìn)了志愿者之間的合作，以及在參加志愿活動時的經(jīng)驗分享。（2）政策調(diào)研社會問題的凸顯：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些社會問題如貧困、教育不均衡、環(huán)境污染等逐漸凸顯,近年來自然災(zāi)害也不斷侵襲。這些問題需要社會各方共同努力，而志愿者正是其中一支重要的力量。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視志愿服務(wù)工作，我國志愿服務(wù)不僅隊伍快速壯大，質(zhì)量也有明顯提升。公益意識的提升：近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步和人們文化水平的提高，大眾的公益意識逐漸增強。2003年，徐本禹從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)后，走進(jìn)大山深處支教；2009年，“郭明義愛心團隊”成立，他們發(fā)起2000多次愛心捐款、無償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、捐獻(xiàn)遺體器官等活動，以實際行動無私奉獻(xiàn)；2020年3月，“爸爸媽媽，我瞞著你們，其實我在武漢”，曾經(jīng)陰差陽錯滯留武漢，成為“網(wǎng)紅”志愿者的大連小伙蔣文強，面對媒體鏡頭才向父母“坦白”。越來越多的人開始關(guān)注社會問題，并愿意通過志愿服務(wù)的方式為社會做出貢獻(xiàn)。（數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)站：/2021-01/27/content_34574793.htm）志愿文化的普及：志愿服務(wù)不僅是一種行動，更是一種文化。隨著志愿文化的普及，越來越多的人開始認(rèn)識到志愿服務(wù)的重要性，并積極參與其中。這種文化的普及為志愿者服務(wù)行業(yè)的發(fā)展提供了良好的社會氛圍。政策支持：政府高度重視志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，出臺了一系列政策來鼓勵和支持志愿服務(wù)。例如，政府將志愿服務(wù)納入社會保障體系，為志愿者提供必要的保障和激勵；同時，政府還加大對志愿服務(wù)組織的扶持力度，推動志愿服務(wù)組織的健康發(fā)展。立法保障：政府還積極推進(jìn)志愿服務(wù)立法工作，為志愿服務(wù)提供法律保障。例如，2017年12月1日，《志愿服務(wù)條例》開始實施。這是我國首次以行政法規(guī)形式明確了志愿服務(wù)發(fā)展的方向和原則，確立了志愿服務(wù)的管理體制，為我國志愿服務(wù)事業(yè)健康發(fā)展提供了基本遵循和法治保障。（3）受眾調(diào)研基本人口分布性別分布：志愿服務(wù)行業(yè)的受眾在性別上分布相對均衡，但女性占比略高，如圖3-1所示。這可能與女性更具有家庭責(zé)任感和關(guān)心社會的特質(zhì)有關(guān)。年齡分布：志愿服務(wù)行業(yè)的受眾年齡分布廣泛，但以年輕人居多，根據(jù)上述問卷調(diào)查顯示，年齡基本分布在18-25歲之間，尤其是以大學(xué)生和研究生為主。主要原因是年輕人擁有更多的時間和精力，同時也更關(guān)注公益事業(yè)，以及年輕人社會責(zé)任感強。數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生和研究生是參與志愿服務(wù)的重要群體之一。教育背景育背景與職業(yè)分布教育背景：志愿服務(wù)受眾中，本科學(xué)歷的志愿者占比較大，表明高學(xué)歷人群是志愿服務(wù)的重要參與者。高學(xué)歷人群在參加志愿服務(wù)時更具有創(chuàng)新性和積極性，對項目的建設(shè)、實施和推廣貢獻(xiàn)更大。大學(xué)生和研究生群體更是是志愿服務(wù)的重要力量，他們通過參與志愿服務(wù)來增強社會責(zé)任感和實踐能力。職業(yè)分布：從事志愿服務(wù)的人群多為社會各行各業(yè)的從業(yè)者，其中以教育、醫(yī)療、文化藝術(shù)和咨詢行業(yè)的人員居多。這些行業(yè)的人員往往具有專業(yè)知識和技能，能夠更好地滿足志愿服務(wù)的需求。政治面貌與身份志愿服務(wù)行業(yè)的受眾中，民主黨派、中共黨員和共青團員的占比相對較高，但群眾身份的志愿者在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢。共青團員和中共黨員往往具有較高的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，因此是志愿服務(wù)的重要參與者。

第2章主要實施步驟2.1基本創(chuàng)作內(nèi)容2.1.1.作品名稱紀(jì)錄片《你好，志愿者》2.1.2.表達(dá)的主題及藝術(shù)表現(xiàn)力（1）作品主題《你好，志愿者》是以講述三位不同領(lǐng)域、不同年齡的志愿者的故事展開的。以真實的鏡頭語言和深刻的情感表達(dá)，展現(xiàn)了志愿者們的無私奉獻(xiàn)和社會價值。通過深入挖掘他們參與志愿服務(wù)的動機、過程和收獲，展現(xiàn)出人性中的善良、勇敢和堅韌。這些個體的故事充滿了情感的張力，讓觀眾能夠產(chǎn)生共鳴，感受到志愿者們內(nèi)心的力量和信念。通過對志愿者內(nèi)心獨白的描寫，以及受助者由衷的感激，來展現(xiàn)志愿者們通過無私奉獻(xiàn)地實現(xiàn)自己的人生價值?？偟膩碚f，《你好，志愿者》的作品主題通過展現(xiàn)個體、團隊的故事以及對社會的影響，以深刻的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，為觀眾打開了一扇了解志愿服務(wù)世界的窗口，激發(fā)了人們對真善美的追求和對社會問題的關(guān)注，具有不可忽視的社會意義和教育價值。（2）藝術(shù)表現(xiàn)力①導(dǎo)演風(fēng)格《你好，志愿者》這部紀(jì)錄片的類型為人文類紀(jì)錄片。整部影片采用溫暖而感人的感情基調(diào)，影片將深入挖掘不同類型的志愿者們在志愿服務(wù)時內(nèi)心的熱情與堅持，展現(xiàn)他們在無私奉獻(xiàn)中所經(jīng)歷的歡笑與淚水，以及那些不為人知的感人瞬間。通過導(dǎo)演的前期與攝影的規(guī)劃捕捉感情流露的細(xì)膩鏡頭來表達(dá)現(xiàn)場志愿者與群眾的真實反映，確保觀眾將能夠深切感受到志愿者精神的偉大與崇高。其次，該片將會采用一種紀(jì)實與人文關(guān)懷相結(jié)合的手法。導(dǎo)演會注重捕捉志愿者們在服務(wù)過程中的自然狀態(tài)，通過近距離的拍攝和深入的訪談以及個人專訪，讓觀眾更加貼近他們的內(nèi)心世界。同時，影片也會運用一些富有詩意的畫面和剪輯手法，來增強影片的藝術(shù)感染力和情感深度。如果在拍攝時遇到緊急狀況，導(dǎo)演要迅速做出正確的判斷，確保紀(jì)錄片的正常拍攝。整體而言，這部紀(jì)錄片將會是一部充滿溫情、感人至深、又極具人文關(guān)懷的作品。②攝影風(fēng)格畫面構(gòu)圖：本次紀(jì)錄片中要求攝影要注重捕捉志愿者的服務(wù)瞬間和受助者的真實反應(yīng)，通過特寫、近景等景別，突出人物的表情、動作和細(xì)節(jié)，讓觀眾更加直觀地感受到志愿服務(wù)的現(xiàn)場氛圍。其次遠(yuǎn)景、全景不可少，要讓觀眾對大環(huán)境有一個清晰的了解。使用對稱構(gòu)圖能展現(xiàn)出志愿者工作的秩序和規(guī)范；黃金分割構(gòu)圖則能使人物和場景更具美感和和諧感。利用廣角和長焦鏡頭，分別展現(xiàn)志愿服務(wù)活動的廣闊場景和志愿者服務(wù)團體與被服務(wù)對象之間的新密互動，增強影片的視覺效果和沖擊力。色彩運用：通過不同場景調(diào)節(jié)不同冷暖色彩的選擇來營造氛圍和情感。例如，暖色調(diào)如橙色和黃色可以用來強調(diào)志愿者活動中的溫馨與歡樂；冷色調(diào)如藍(lán)色和綠色則能突出環(huán)境的艱苦或表現(xiàn)志愿者的堅韌。鏡頭運動：紀(jì)錄片中大量運用跟鏡頭、推鏡頭等手法，跟隨志愿者的步伐，展現(xiàn)他們服務(wù)的過程和細(xì)節(jié)，增強觀眾的代入感和現(xiàn)場感。運用搖鏡頭和旋轉(zhuǎn)鏡頭，展示志愿者與受助者之間的互動細(xì)節(jié)，使畫面更加生動和豐富。③編劇風(fēng)格框架結(jié)構(gòu)：紀(jì)錄片的故事三段式，每部分要預(yù)想可能發(fā)生的故事，給出故事線大綱，強調(diào)劇本的情節(jié)構(gòu)建需要符合邏輯，能夠自然地引導(dǎo)觀眾進(jìn)入故事情境。編劇需要確保情節(jié)的發(fā)展既有戲劇性，又符合志愿者的真實經(jīng)歷和行為模式。人物采訪：要求編劇通過生動的對話、行動和內(nèi)心獨白等方式塑造出具有鮮明個性和深度的人物形象，讓觀眾能夠清晰地感知到每個志愿者的獨特性格和內(nèi)心世界。旁白撰寫：旁白應(yīng)簡潔明了，避免冗長或重復(fù)的表述。編劇需要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)傳達(dá)出最重要的信息和情感，讓觀眾能夠快速抓住要點并產(chǎn)生共鳴。并突出志愿者的主題思想，如無私奉獻(xiàn)、社會責(zé)任等。④剪輯風(fēng)格聲音效果：運用同期聲真實地收錄志愿者與受助者的對話、活動現(xiàn)場的聲音等，增強紀(jì)錄片的真實感和現(xiàn)場感。背景音樂：配樂的節(jié)奏和旋律與畫面相結(jié)合，共同構(gòu)建影片的情感氛圍，引導(dǎo)觀眾的情緒。剪輯時疊加運用用于營造氛圍和突出情感，如在展現(xiàn)志愿者與受助者之間的感人瞬間時，加入輕柔的音樂和溫暖的音效，增強觀眾的共鳴。音效運用：添加環(huán)境音效，如風(fēng)聲、雨聲、腳步聲等，豐富畫面的層次和細(xì)節(jié)。畫面效果：運用剪輯來彌補攝影上的不足點，讓不和諧畫面不再出現(xiàn)，做到畫面流暢，故事銜接流暢，給人一種沉浸式觀看的效果。2.1.3.作品時長16分鐘2.2劇組分工2.2.1.拍攝時長一個月2.2.2.人員分工（1）導(dǎo)演——趙珂場景選擇、分鏡頭設(shè)計、拍攝統(tǒng)籌。（2）編劇——王暢前期策劃以及劇本創(chuàng)作、美術(shù)、服裝、化妝、道具（3）攝影——崔保慶攝錄以及協(xié)助導(dǎo)演進(jìn)行分鏡頭腳本創(chuàng)作（4）剪輯——葛佳佳場記、后期剪輯制作及音視頻合成。2.3自身所擔(dān)任職責(zé)及所完成的工作作為《你好，志愿者》中的剪輯，首先前期整理當(dāng)天的拍攝素材，包括視頻、音頻、圖像等進(jìn)行查看是否完整，與攝影溝通畫面缺少內(nèi)容，并對素材進(jìn)行標(biāo)記、分類和存儲，以便后續(xù)使用。之后根據(jù)編劇策劃案的需要，將素材剪輯成連續(xù)的、有邏輯的故事線。精確控制每個鏡頭的時長和順序，確保故事的流暢性和節(jié)奏感。之后通過剪輯技巧來增強故事的節(jié)奏和張力?？刂飘嬅娴乃俣群凸?jié)奏，以適應(yīng)故事的氛圍和情緒。最后對素材進(jìn)行色彩校正，確保色彩的自然性和一致性。根據(jù)導(dǎo)演的需求和風(fēng)格，對畫面進(jìn)行調(diào)色，營造出特定的氛圍和情緒。剪輯過程中還需要隨時與小組成員進(jìn)行溝通，確保良好合作，提高效率。2.4拍攝地及主要場景本作品拍攝將在山東省濟南市進(jìn)行拍攝，共有場地5個，如表2-1所示。表2-1拍攝場地及場景序號省·市·區(qū)場地地址1山東·濟南·歷下濟南歷下慈善總會志愿者服務(wù)站黑虎泉北路187號解放閣商務(wù)中心F1層2山東省廣播電視總臺經(jīng)十路18567號3風(fēng)塘畫室（雷鋒校區(qū)）山大路228號4山東·濟南·歷城中海華山御景臺鵲華大道與臥西路交叉口往東50米路南5山東·濟南·天橋山東外事職業(yè)大學(xué)歷山北路2號2.5設(shè)備器材本作品使用攝影器材2種，錄音器材2種，燈光器材22種、剪輯器材22種，如表2--2所示。表2-2設(shè)備器材使用一覽表設(shè)備器材使用一覽表序號設(shè)備類型設(shè)備名稱（型號）數(shù)量（單位）購買/租借/自有1攝影器材索尼A7M42自有/租借2大疆mini3pro1租借3錄音器材LARKM1領(lǐng)夾麥2租借4機頂麥1租借5燈光器材神牛led平板燈2租借6愛圖仕100d1租借7剪輯設(shè)備戴爾G151自有8戴爾ALIENWAREX17R11自有2.6經(jīng)費預(yù)算本作品預(yù)算總額為5500元，如表2-3所示。表2-3經(jīng)費預(yù)算支出類型金額（元）路費700餐飲800設(shè)備2700道具0演員0其他費用1300合計55002.7進(jìn)度安排（1）2024年11月01日前完成選題工作；（2）2024年12月26日前完成調(diào)研、收集資料，并撰寫開題報告；（3）2025年01月07日前完成開題，并提交開題報告；（4）2025年01月26日前完成立意策劃與劇本創(chuàng)作；（5）2025年02月20日前完成分鏡頭腳本寫作；（6）2025年03月10日前完成中期檢查。檢查內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計部分，包括劇本、分鏡頭腳本、拍攝計劃、器材準(zhǔn)備情況；作品闡述部分，包括作品闡述前2章內(nèi)容；（7）2025年03月26日前完成素材采集；（8）2025年04月03日前完成成片剪輯、作品修改完善，并完成一稿撰寫；（9）2025年04月14日前作品修改完成，并完成二稿撰寫；（10）2025年04月25日前完成畢業(yè)設(shè)計及三稿的修改完善；（11）2025年05月01日前完成盲審工作并將盲審意見進(jìn)行反饋；（12）2025年05月05日前完成畢業(yè)作品及作品闡述修改工作，并完成查重檢測工作；（13）2025年05月10日05月22日期間進(jìn)行畢業(yè)（作品闡釋）答辯；（14）2025年05月31日前完成最終稿上傳；（15）2025年06月10日前完成畢業(yè)設(shè)計（論文）紙質(zhì)檔案歸檔工作。

第3章作品闡述3.1作品梗概3.1.1屬性紀(jì)實性：紀(jì)實性是紀(jì)錄片一個重要的特點，他需要將生活中的事件真實的紀(jì)錄下來。本作品真實地記錄了志愿者的活動、經(jīng)歷、情感和貢獻(xiàn)。教育性：通過展示志愿者的故事和行動，能夠啟發(fā)觀眾，傳遞積極的價值觀和社會責(zé)任感，具有教育和引導(dǎo)的作用。人文關(guān)懷：關(guān)注志愿者個體的內(nèi)心世界和情感體驗，展現(xiàn)人性的光輝和溫暖，體現(xiàn)對人的尊重和關(guān)愛。傳播性：旨在通過各種渠道廣泛傳播，以擴大其影響力，使更多人了解志愿者并且吸引更多人參與到志愿活動中來。歷史記錄價值：為特定時期的志愿活動和社會現(xiàn)象留下珍貴的影像記錄，成為歷史研究和社會發(fā)展的參考資料。3.1.2結(jié)構(gòu)如圖3-1圖3-13.1.3講述的故事紀(jì)錄片《你好，志愿者》記錄了三位不同年齡段的志愿者所進(jìn)行的志愿活動、心路歷程和成長收獲。第一位是志愿者代表：慧愛殘疾人協(xié)會負(fù)責(zé)人——龍源，由于她們工作的特殊性，面臨的服務(wù)群體是殘疾人，所以在開展活動的時候會遇到比普通志愿活動更困難的問題。我們通過龍源展示志愿者不畏艱苦、為社會奉獻(xiàn)的精神，跟隨著龍源的腳步，了解她選擇這份工作的原因以及在志愿服務(wù)中的作為，了解她們在進(jìn)行活動時的艱難，以及受助者受到幫助后對志愿者情感的變化，對他們生活產(chǎn)生了哪些影響。第二位社區(qū)志愿者：通過社區(qū)的居民對志愿服務(wù)活動的踴躍參與，展現(xiàn)出本社區(qū)之間互幫互助、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。她們在社區(qū)中為老年人、兒童等弱勢群體提供幫助，對受助者進(jìn)行陪伴、幫助他們購物、做家務(wù)等。社區(qū)志愿者用關(guān)愛和耐心，讓社區(qū)居民的關(guān)系拉近，讓社區(qū)充滿溫暖。第三位青年志愿者：通過參訪青年志愿者參與志愿者服務(wù)的感觸，展現(xiàn)我國青年通過社會服務(wù)實現(xiàn)自我價值。青年志愿者在志愿活動中，會遇到各種問題和困難，由于社會經(jīng)驗不足，他很難像前面兩位前輩那樣從容應(yīng)對。但是，他不懼困難、勇于冒險的態(tài)度，不斷攻破難關(guān)，也體現(xiàn)出了我國青年志愿者的進(jìn)步精神。3.2策劃腳本你好，志愿者編?。和鯐骋?、策劃案1.影片定位一、策劃案1.影片定位紀(jì)錄片《你好，志愿者》的主要拍攝內(nèi)容主要是兩位處于不同階段的志愿者和學(xué)生志愿者群像。記錄她們的成長與奉獻(xiàn)的心路歷程，因此定位為人文關(guān)懷紀(jì)錄片。由于該題材涉及范圍廣且與大眾息息相關(guān)，因此通過真實的記錄，吸引觀眾對志愿者領(lǐng)域的正確認(rèn)識并加以關(guān)注，讓大眾更加了解志愿者服務(wù)的重要性。主要觀看群體是對志愿服務(wù)感興趣的年輕人，年齡基本分布在18-25歲之間，尤其是以大學(xué)生和研究生為主。主要原因是因為年輕人擁有更多的時間和精力，同時也更關(guān)注公益事業(yè)，而且年輕人社會責(zé)任感強。內(nèi)容選取具有代表性和感染力的志愿者故事選題，明確紀(jì)錄片的主題和核心觀點。保證紀(jì)錄片內(nèi)容的真實性和客觀性，制作團隊有責(zé)任確保紀(jì)錄片所呈現(xiàn)的志愿者故事真實、客觀，不夸大、不歪曲，以忠實反映志愿者的付出和精神。紀(jì)錄片《你好，志愿者》，通過記錄每一位志愿者無私的奉獻(xiàn)旨在了解志愿者活動的本質(zhì)、特點，深入了解其局限性和發(fā)展性。近幾年來，隨著公益事業(yè)的發(fā)展，志愿者行列在促進(jìn)個體成長、改善人際關(guān)系、化解社會矛盾、配置社會資源以及推動經(jīng)濟社會發(fā)展具有不可替代的作用。2.采訪人物（1）被采訪人：慧愛殘疾人服務(wù)中心理事長龍源慧愛殘疾人服務(wù)中心的負(fù)責(zé)人，自閉癥患者的媽媽。當(dāng)自己的兒子被確診為患有孤獨癥后，龍源經(jīng)歷了從生向死又死而復(fù)生的心路歷程。但她并沒有被困難壓倒，而是關(guān)心社會上更多的孤獨癥患者家庭，為她們提供支持與幫助，這些孤獨癥患者家庭減輕負(fù)擔(dān)。被采訪人：慧愛殘疾人服務(wù)中心監(jiān)事王寬美2018年發(fā)現(xiàn)大齡自閉癥家庭隨著父母的逐漸老去，孩子的就業(yè)、托養(yǎng)成了問題，而相關(guān)的服務(wù)機構(gòu)卻非常稀少，于是她與龍源等家長一起勇敢開啟人生第二次公益創(chuàng)業(yè)。2019年發(fā)起成立濟南市慧愛殘疾人服務(wù)中心，擔(dān)任監(jiān)事。2020年，在歷下民政、歷下創(chuàng)益園的鼎力支持下，濟南第一個自閉癥就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)——夢想星工坊正式成立，她親自掛帥，擔(dān)任負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)老師。先后安置了近30名大齡自閉癥就業(yè)，解決了大齡自閉癥人士的困境。被采訪人：山東外事職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會副主席馬玉堃作為山東外事職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會副主席，他一直保持積極主動的態(tài)度，積極配合學(xué)校、團委以及輔導(dǎo)員的各項工作，投身各種志愿者活動，曾前往華山御景臺社區(qū)參加百萬大學(xué)生入戶反詐騙活動、垃圾分類志愿服務(wù)活動、地標(biāo)馬拉松華山湖站志愿服務(wù)等。被采訪人：華山御景臺社區(qū)志愿者韓倩楠從2023年來到華山御景臺社區(qū)，主要負(fù)責(zé)社區(qū)活動宣傳以及垃圾分類板塊。幫助網(wǎng)格內(nèi)的空巢老人和兒童，聯(lián)系鄰里，在崗期間盡職盡責(zé)。曾聯(lián)合山東外事職業(yè)大學(xué)多次舉辦垃圾分類志愿活動。維護社區(qū)良好環(huán)境，構(gòu)建美好生存家園。3.影片進(jìn)度2025年03月1日—4月1日，完成作品的前期準(zhǔn)備以及拍攝工作。2025年4月1日—4月5日，后開始剪輯作品和補充素材。后期根據(jù)作品需要進(jìn)行補拍和精剪工作。二、策劃腳本1.分場任務(wù)：紀(jì)錄片片頭[拍攝畫面]活動瞬間合集，出現(xiàn)片名《你好，志愿者》[音樂]節(jié)奏器快放、萱草花2.分場任務(wù)：段落一慧愛志愿服務(wù)中心簡介[拍攝畫面]慧愛附近環(huán)境、[解說詞]解放閣前、黑虎泉畔，泉水涌動泉水養(yǎng)育了一群善良的人們，在這座泉水滋養(yǎng)的現(xiàn)代化，都市中會發(fā)現(xiàn)那些看似平凡的善舉背后，總有些角落流淌著超越時空的溫情，當(dāng)我們跟隨鏡頭，走進(jìn)三位不同年齡段的志愿者藏著跨越代際的溫暖連接讓我們一起走進(jìn)歷下創(chuàng)益園，去聆聽龍源和他們的故事。[拍攝畫面]“星寶”們的自我介紹和自己的心愿[解說詞]“大家好，我叫金小田?！?、“秋天，秋天葉子黃了，好玩?！薄ⅰ拔蚁胍恍┩婢?，做我的收藏品。”[采訪]主人公龍源[解說詞]其實我的同事們和我們一樣，我們都有這樣的孩子?，F(xiàn)在看起來好像很美好，但是有時會覺著這是一種無奈的選擇。就是我們也沒有別的路可以選擇，而是我們本身就在這個泥潭中，我們是屬于要自救，同時我們也救一下身邊可以救的人。[音樂]萱草花[解說詞]：這些孩子可以在歡聲笑語中成長，因為我們相信光，光才能溫暖人間。3.分場任務(wù)：慧愛成立期間經(jīng)歷的一些困難[拍攝畫面]龍源采訪畫面、家庭美好畫面（馬青和生日）[采訪]主人公龍源[解說詞]那么后來在給孩子康復(fù)的過程中，也會就是遇到一些令人心碎??！比如說：也有的就是家庭破裂了啊，也有的最終結(jié)局凄慘的很多。就是令你感到這個就是覺得生活很殘酷啊，但是也有一些美好的，也有一些就是舉全家之力，就是對這個孩子不離不棄。一定要努力的去做，要使這個孩子康復(fù)。盡自己的最大可能，這樣的人就是占多數(shù)。[拍攝畫面]慧愛里的日常、翔宇和爺爺?shù)漠嬅鎇采訪]主人公龍源[解說詞]因為我們都愛自己的孩子。但是這個過程，其實也很殘酷。你因為你發(fā)現(xiàn)你這樣努力了十幾二十年以后，這個孩子還是不好啊。有些事情并不是說我們努力了，就一定有結(jié)果的。他沒有結(jié)果啊，還是跟孩子小時候一樣。所以說孩子現(xiàn)在康復(fù)，他有的會有點效果。但是基本上還是屬于微調(diào)狀態(tài)，就是這個孩子起初他是一個什么狀態(tài)，他后天所有的這些調(diào)整，其實是一個變化是比較小的。并不會有什么根本性的變化。4.分場任務(wù)：慧愛成立原因[拍攝畫面]媽媽和孩子們的互動瞬間、星工坊的日常[采訪]主人公龍源[解說詞]所以說這個家長吧，從起初孩子小的時候覺得，哎呀我的孩子這么可愛，他為什么要被這個病魔折磨呢？為什么要被這種殘障，這個禁錮他的一生呢？我們這個障礙是你付出多大的努力他也改變不了的，他們就永遠(yuǎn)就是那個狀態(tài)，那他如果想生活的好一點或者說我們這個家庭想改善一下，那怎么辦改善他自身，已經(jīng)改善不了了。那就只能改善周圍。[拍攝畫面]星工坊作品[解說詞]我們這些所有活動是為了讓公眾看到他，包括他們在星工坊做的那些作品。星工坊為孩子們提供了一個可以展現(xiàn)自己能力的平臺[音樂]《天之大》（伴奏）5.分場任務(wù)：星工坊介紹、康治捷簡介以及義賣活動[拍攝畫面]星工坊[解說詞]我現(xiàn)在在歷下創(chuàng)意園，在歷下創(chuàng)益園二樓，有一個屬于我們特殊孩子的空間，叫“夢想星工坊”，大家隨我來一起看看吧。這就是我們慧愛大齡輔助性心智青年，他們現(xiàn)在在畫這個曼陀羅，因為這個曼陀羅是對他們自閉癥的一個療愈。有些自閉癥的孩子，平時會有一些情緒，通過畫這個曼陀羅?？梢哉{(diào)節(jié)他們的情緒這邊是他們的課程，我們每天呢都在這里讀詩詞，跳拉拉操，手工制作。這邊都是他們的作品。[拍攝畫面]星工坊畫面、“星寶”們的作品、以及繪畫過程。[拍攝畫面]康治捷繪畫[解說詞]星工坊里有一位出名的小畫家——康治捷,現(xiàn)在他已經(jīng)完全沉浸在自己的小小世界中,讓牡丹花恣意的綻放在扇子上.[拍攝畫面]王寬美感動[采訪]王寬美[解說詞]我是一個自閉癥孩子的母親，令我印象最深刻的就是，翔宇剛來時那天是他的生日，翔宇進(jìn)來就說：爸爸是壞蛋、爸爸真壞。他爺爺就忍不住出去了，我也就跟著一起出去，發(fā)現(xiàn)他爺爺哭了，說今天是他生日，但是他爸爸媽媽前幾天去世了。所以說每年誰的生日可以不過，翔宇的是一定不會忘，他們說的每句話，都會讓你覺著很心痛。[拍攝畫面]:柳樹，杏花空鏡[解說詞]：她們是母親，是戰(zhàn)士，是彼此暗夜里的燈。[配樂]:有形的翅膀6.分場任務(wù)：義賣活動[拍攝畫面]義賣活動[解說詞]四月二日是公認(rèn)的世界自閉癥日，慧愛來到山東省廣播電視臺，舉辦了義賣活動，我們的小畫家康治捷也和媽媽一起來到現(xiàn)場，將自己和小伙伴們親手做的作品一起售出。這些來自星星的孩子也可以用自己的能力，散發(fā)出微光。當(dāng)康治捷看到自己的作品，也能夠被別人欣賞和認(rèn)同時，自己心中也是無盡的喜悅。他會工工整整的在自己售出的作品上，簽上自己的名字這些孩子或許時她（他）們的煩惱，亦是她（他）們的驕傲，因為自己淋過雨，所以也想為別人撐把傘。[拍攝畫面]:龍源和活動舉辦方的交流[解說詞]龍源：就是讓別人看到這個孩子有這么多的障礙，但是他可以做一點點事情來。你看過來看過來，他可以做的，他不是一無是處的。我們更大的意義在于這一面，就是我們對他多些包容好不好？我們給他一點空間，讓他可以發(fā)揮一下自己的這個人生價值，讓他可以發(fā)揮一下自己的一點點特長。7.分場任務(wù)：浪潮活動、龍源采訪結(jié)束[拍攝畫面]浪潮活動、媽媽們合唱《天之大》[解說詞]隨著慧愛的事跡不斷在社會上傳播，更多的社會志愿服務(wù)團體，也來到這里看望這些可愛的孩子們。龍源也熱情地為他們介紹著這個讓她，引以為傲的星工坊。[采訪]主人公龍源[拍攝畫面]：龍源采訪、殘障人士資料、青年志愿者視頻[解說詞]：有一句話叫什么，當(dāng)你抱怨你沒有穿上一雙名牌鞋的時候，你同學(xué)都穿著名牌鞋。你覺得我不如他們，我的鞋子很普通是不名牌的。有一天，我在街上走，突然看到有個人沒有腳。這是對你們這個年輕一代，就是大學(xué)生，就還沒有走向社會的時候。你們看到就是生命的不同狀態(tài)。就是有更多的人，他其實他很需要別人的幫助，你已經(jīng)擁有了很多，并且你已經(jīng)很豐富。但原來可能認(rèn)為你很平凡，但是你看到他們的時候你很豐富。[拍攝畫面]:星工坊門口（慧愛志愿服務(wù)部分結(jié)束）8.分場任務(wù)：引出華山御景臺社區(qū)志愿者[拍攝畫面]華山空鏡、御景臺生活空鏡、韓倩楠剪影[解說詞]在華山的腳下的御景臺社區(qū)中，這里生活著真誠樸素的人們，在這個幸福的社區(qū)里，每天都能看到她忙碌的身影。[拍攝畫面]韓倩楠工作場景[解說詞]韓倩楠是這里的社區(qū)志愿者，她負(fù)責(zé)垃圾分類項目，為了讓這個社區(qū)多一片藍(lán)天。她不斷的向社區(qū)居民們普及著垃圾分類的重要性。對于一些老年人，他們不知道過期藥品的危害性。所以韓倩楠舉辦了有害垃圾分類的活動，避免一些事故的發(fā)生。在這里，韓倩楠的青春與垃圾分類的標(biāo)簽緊緊相連。[拍攝畫面]大學(xué)生參加垃圾分類活動畫面[解說詞]韓倩楠也經(jīng)常邀請大學(xué)生們，來一起參加活動。向?qū)W生們普及垃圾分類的知識。她和學(xué)生們一起，用自己的雙手畫下社區(qū)中幸福畫卷。9.分場任務(wù)：韓倩楠采訪、活動畫面[拍攝畫面]韓倩楠采訪[解說詞]大家好，我叫韓倩楠，是一名社區(qū)工作者。從事社區(qū)服務(wù)以來，我?guī)椭撕芏嗑用瘛ξ襾碚f，社區(qū)工作不僅鍛煉了我的人際溝通能力，還鍛煉了我處理問題的能力。每天見到居民們的笑臉，是我努力工作的動力。對我們社區(qū)來說，每個月社區(qū)會開展睦鄰市集活動、垃圾分類活動、義診活動、公益律師、法律咨詢活動，這些活動我都有參與。套用一句習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過的話：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！蔽易鳛橐幻鐓^(qū)工作者，也會以服務(wù)大眾、服務(wù)居民為宗旨。往這個目標(biāo)去努力，居民對我一聲聲的感謝，以及他們對我的笑臉，都是我寶貴的財富。身為社區(qū)工作者，我們要去鏈接各種資源，不管是我們社區(qū)的這些外部環(huán)境資源，還有一些其他社區(qū)和其他機構(gòu)。10.分場任務(wù)：義診活動[拍攝畫面]義診活動畫面[解說詞]社區(qū)每個月都要開展的義診活動，真真切切的方便了一些行動不便的老年人。[拍攝畫面]楊鵬醫(yī)生采訪[解說詞]老年人啊他們出行不方便，去醫(yī)院要做公交車，然后我們進(jìn)入社區(qū)呢，比如說高血壓、疾病啊、口腔有問題的、一些弱勢群體給他們方便義診。分場任務(wù)：華山社區(qū)結(jié)束[拍攝畫面]居民畫面、社區(qū)空鏡[解說詞]居民們的笑臉，就是她們努力后最好的回報。12.分場任務(wù)：雷鋒紀(jì)念館參觀，引出青年志愿者[拍攝畫面]：雷鋒紀(jì)念館參觀[解說詞]：榜樣是一種力量，春風(fēng)化雨，潤物無聲。榜樣是一面旗幟，鼓舞人心，指引方向。13.分場任務(wù)：青年志愿者馬玉堃采訪[拍攝畫面]馬玉堃自我介紹[解說詞]我是青年志愿者馬玉堃。14.分場任務(wù)：清明時節(jié)，英雄山緬懷烈士[拍攝畫面]英雄山景色[解說詞]清明時節(jié)的英雄山，松柏記得每一段奉獻(xiàn)的誓言，他們在緬懷烈士的同時，也留下了他們積極奉獻(xiàn)的身影。[拍攝畫面]青年志愿者馬玉堃采訪、幫助他人畫面[解說詞]因為加入青年志愿者不僅可以讓我個人得到鍛煉，還可以傳遞愛心，服務(wù)社會，以及豐富我的個人閱歷。15.分場任務(wù)：青年志愿者與華山御景臺社區(qū)志愿者銜接[拍攝畫面]馬玉堃采訪畫面、入戶宣傳畫面[解說詞]讓我印象最深的一次志愿活動是百萬大學(xué)生入戶反詐騙活動。我們前往華山御景臺社區(qū)，與社區(qū)志愿者們一起挨家挨戶的進(jìn)行反詐騙宣傳。對老年群體進(jìn)行入戶反詐騙宣傳，提高了他們的反詐騙意識。[拍攝畫面]馬玉堃英雄山活動畫面[解說詞]馬玉堃同學(xué)，用自己的腳步丈量著責(zé)任的重量。16.分場任務(wù)：青年志愿者部分結(jié)束[拍攝畫面]馬玉堃采訪、英雄山空鏡[解說詞]馬玉堃:我希望我可以成為一名優(yōu)秀的新時代新青年志愿者。最后我想說一句，青春不以山海為遠(yuǎn)，志向指向國家未來。解說詞：松柏凝翠，晨光熹微。追尋先輩足跡的青年人，正將雷鋒精神，書寫進(jìn)新時代的注腳。17.分場任務(wù)：片尾結(jié)束、歷史資料[拍攝畫面]社區(qū)志愿者、慧愛星寶、青年志愿者[解說詞]社區(qū)志愿澆灌的綠意，孕育出新的希望，曾被幫助的孩子，也開始傳遞善意。[資料畫面]:雷鋒事跡和志愿者影像合集片尾音樂：《如愿》（作者：錢雷、唐恬，演唱：王菲，音樂來源：QQ音樂）片尾[字幕]：導(dǎo)演：趙珂，攝影：崔保慶，編?。和鯐常糨嫞焊鸺鸭?，指導(dǎo)教師：蘇再東3.3分鏡頭腳本（完整分鏡頭腳本）表3-1分鏡頭腳本鏡號景別角度鏡頭運用時長畫面內(nèi)容對白音樂\音效1中近平視固定3無時鐘滴答聲2特寫平視前跟2解說詞：在解放閣前解說詞3全景平視固定3黑虎泉畔解說詞4全景平視固定3清澈的泉水潺潺涌動解說詞5小全俯視固定3滋養(yǎng)著這現(xiàn)代化的都市解說詞6中景俯視固定3也孕育了一群善良淳樸的人們解說詞7全景平視左搖4在這座被泉水潤澤的城市里解說詞8全景平視固定2那些看似平常的善舉背后解說詞9全景平視固定410全景平視固定3流淌著跨越時空的脈脈溫情解說詞11大全平視固定7走進(jìn)三位不同年齡段的志愿者解說詞12特寫平視前推1.513特寫稍仰左搖212中近稍仰固定3走進(jìn)三位不同年齡階段的志愿者解說詞13中近平視左搖6探尋他們跨越代際的溫暖故事解說詞14近景平視固定2解說詞15小全平視左搖4走進(jìn)歷下創(chuàng)益園解說詞16全景平視前跟2去聆聽龍源和他們的故事解說詞17中近平視固定5大家好，我叫支曉晨。人聲18中近平視固定4秋天，秋天葉子黃了，好玩。人聲19中近平視固定2我需要一些玩具，做我的收藏品。人聲20近景平視固定2音樂：萱草花21近景平視固定20龍源：就是我的同事們其實都和我們一樣，我們都有這樣的孩子...人聲音樂：萱草花22中近平視固定3人聲音樂：萱草花23全景平視固定7人聲音樂：萱草花24中近平視固定4人聲音樂：萱草花25中近平視固定3人聲音樂：萱草花26中景平視固定5那么后來在給孩子康復(fù)的過程中，也會就是遇到一些人聲27中景平視前搖3有的就是令人心碎?。∪寺?8中景平視前跟7也有的就是家庭破裂了啊人聲29中近平視固定6最終結(jié)局凄慘的很多，就是令你感到這個就是覺得生活很殘酷人聲30小全平視固定5但是也有一些美好的人聲31近景平視前移10也有一些就是舉全家之力，就是對這個孩子不離不棄。一定要努力的去做。一定要使這個孩子康復(fù)。盡自己的最大可能。人聲32中近平視固定5這樣努力了十幾二十年以后這個孩子還是不好，有些事情并不是說我們努力了，就一定有結(jié)果的。他沒有結(jié)果啊人聲33近景俯視固定2還是跟孩子小時候一樣人聲34中近平視固定4所以說孩子現(xiàn)在康復(fù)，他有的會有點效果。人聲35遠(yuǎn)景平視固定6但是基本上還是屬于微調(diào)狀態(tài)，所以說這個家長吧人聲36近景平視固定3從起初孩子小的時候覺得人聲37近景平視固定4從起初孩子小的時候覺得，哎呀我的孩子這么可愛，他為什么要被這個病魔折磨呢？人聲音樂：萱草花38全景平視固定3為什么要被這種殘障，這個禁錮他的一生呢？人聲音樂：萱草花39近景平視固定3我們這個障礙是你付出多大的努力人聲40小全平視固定5他也改變不了的，他們就永遠(yuǎn)就是那個狀態(tài)人聲41近景平視固定3那他如果想生活的好一點人聲42中近俯視固定5或者說我們這個家庭想改善一下，那怎么辦人聲