XX初中2025-2026學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”活動(dòng)實(shí)施方案與評(píng)價(jià)表為深入落實(shí)課堂教學(xué)改革要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，精準(zhǔn)掌握一線教師課堂教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，營造“深耕課堂、潛心教研、互幫共進(jìn)”的良好教學(xué)氛圍，結(jié)合學(xué)校2025-2026學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作部署，特制定本次“推門聽課”活動(dòng)實(shí)施方案，并配套制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，確?；顒?dòng)有序、有效開展。一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，立足我校教學(xué)教研實(shí)際，堅(jiān)持“以聽促教、以評(píng)促改、以研提質(zhì)”的原則，聚焦課堂教學(xué)主陣地，通過“推門聽課”這種常態(tài)化、隨機(jī)性的聽課形式，全面了解教師的教學(xué)常態(tài)、課堂實(shí)效和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，破解課堂教學(xué)中的突出問題，推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量同步提升，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目的1.全面掌握教師課堂教學(xué)常態(tài)，了解教師備課、授課、課堂互動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)指導(dǎo)和教研改進(jìn)提供精準(zhǔn)依據(jù)。2.督促教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)每一堂課的教學(xué)任務(wù)，杜絕備課敷衍、授課隨意、課堂低效等現(xiàn)象，引導(dǎo)教師深耕課堂，聚焦實(shí)效，不斷提升課堂教學(xué)水平。3.搭建教師交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過聽課、評(píng)課環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互啟發(fā)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，破解教學(xué)難題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍。4.關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)教師優(yōu)化課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效率。5.強(qiáng)化教學(xué)教研一體化，將推門聽課與課后評(píng)課、教研研討、教師培訓(xùn)相結(jié)合，推動(dòng)教研工作落地生根，促進(jìn)教師專業(yè)成長，尤其是青年教師快速提升教學(xué)能力。三、活動(dòng)對(duì)象本次“推門聽課”活動(dòng)覆蓋全校各年級(jí)、各學(xué)科全體任課教師，重點(diǎn)關(guān)注青年教師（教齡3年及以下）、新調(diào)入教師和課堂教學(xué)有待提升的教師，確保每位教師本學(xué)期至少被推門聽課1-2次，青年教師至少被推門聽課2次。四、聽課人員1.領(lǐng)導(dǎo)小組：校長、教學(xué)副校長、教務(wù)處主任、德育處主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)開展、隨機(jī)推門聽課、匯總活動(dòng)情況、督促問題整改。2.核心聽課組：各教研組長、備課組長，負(fù)責(zé)常態(tài)化推門聽課、課后評(píng)課指導(dǎo)、收集本組聽課意見、梳理學(xué)科教學(xué)問題、推動(dòng)本組教學(xué)改進(jìn)。3.參與聽課組：同年級(jí)、同學(xué)科教師，鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)科教師自愿參與聽課，通過聽課交流，拓寬教學(xué)視野，借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)時(shí)間本次“推門聽課”活動(dòng)貫穿2025-2026學(xué)年第二學(xué)期全學(xué)期（2026年2月下旬—2026年6月下旬），具體安排如下：1.啟動(dòng)階段（2月下旬）：制定活動(dòng)實(shí)施方案和評(píng)價(jià)表，召開活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，明確活動(dòng)要求、聽課流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，部署活動(dòng)相關(guān)工作。2.實(shí)施階段（3月—5月）：聽課人員按照要求，隨機(jī)開展推門聽課活動(dòng)，認(rèn)真填寫聽課評(píng)價(jià)表，及時(shí)開展課后評(píng)課交流，做好活動(dòng)記錄。3.匯總整改階段（6月上旬）：教務(wù)處匯總?cè)Ｂ犝n情況，梳理教學(xué)亮點(diǎn)和共性問題，召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)，反饋聽課結(jié)果，督促相關(guān)教師整改存在的問題，形成整改報(bào)告。4.總結(jié)提升階段（6月下旬）：總結(jié)本次活動(dòng)的成效和不足，整理優(yōu)秀聽課案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將推門聽課活動(dòng)常態(tài)化、制度化，納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。六、活動(dòng)流程（一）聽課前準(zhǔn)備1.聽課人員提前熟悉學(xué)校課程表，明確各年級(jí)、各學(xué)科的上課時(shí)間和授課教師，隨機(jī)選取聽課班級(jí)和課程，不提前通知授課教師，確保聽課的真實(shí)性、隨機(jī)性，反映教師教學(xué)常態(tài)。2.聽課人員提前準(zhǔn)備好聽課評(píng)價(jià)表、筆記本和筆，熟悉本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，了解授課學(xué)科的新課標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，為聽課、評(píng)課做好充分準(zhǔn)備。3.聽課人員需按時(shí)到達(dá)聽課班級(jí)，保持安靜，不干擾課堂教學(xué)秩序，不隨意走動(dòng)、不交談，將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，認(rèn)真觀察課堂教學(xué)全過程。（二）聽課中要求1.聽課人員要認(rèn)真觀察授課教師的教學(xué)行為，重點(diǎn)記錄教師的備課情況、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂互動(dòng)引導(dǎo)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋等情況。2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，記錄學(xué)生的參與度、專注度、課堂發(fā)言、小組合作、練習(xí)完成等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂體驗(yàn)。3.認(rèn)真填寫聽課評(píng)價(jià)表，客觀、公正地記錄課堂亮點(diǎn)和存在的問題，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，確保評(píng)價(jià)真實(shí)、全面、有效。4.聽課過程中，若出現(xiàn)課堂秩序混亂、教學(xué)事故等特殊情況，聽課人員應(yīng)及時(shí)與授課教師、班主任溝通，協(xié)助解決問題，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。（三）聽課后反饋1.聽課結(jié)束后，聽課人員應(yīng)在當(dāng)天或次日，及時(shí)與授課教師進(jìn)行一對(duì)一評(píng)課交流，反饋聽課意見，堅(jiān)持“以鼓勵(lì)為主、客觀公正、實(shí)事求是”的原則。2.評(píng)課交流重點(diǎn)突出三個(gè)方面：一是肯定課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是客觀指出課堂教學(xué)中存在的問題和不足，提出具體、可行的改進(jìn)建議；三是圍繞新課標(biāo)落地、課堂實(shí)效提升、學(xué)生主體落實(shí)等方面，與授課教師共同探討優(yōu)化教學(xué)的方法和思路。3.教研組長牽頭，定期組織本組教師開展集中評(píng)課活動(dòng)，匯總本組推門聽課情況，梳理學(xué)科教學(xué)共性問題，開展針對(duì)性的教研研討，推動(dòng)本組教師共同改進(jìn)、共同提升。4.授課教師要認(rèn)真聽取聽課人員的意見和建議，主動(dòng)反思自身教學(xué)存在的問題，制定個(gè)人整改計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，將整改措施落實(shí)到后續(xù)教學(xué)中，并做好整改記錄。七、活動(dòng)要求1.提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)本次“推門聽課”活動(dòng)的重要意義，授課教師要正確對(duì)待推門聽課，主動(dòng)配合活動(dòng)開展，不回避、不抵觸，以積極的態(tài)度接受聽課、評(píng)課指導(dǎo)，將其作為提升自身教學(xué)能力的重要契機(jī)；聽課人員要認(rèn)真履行聽課職責(zé)，客觀、公正地開展聽課、評(píng)課工作，不走過場(chǎng)、不敷衍了事，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。2.堅(jiān)持實(shí)事求是，注重活動(dòng)實(shí)效。推門聽課要堅(jiān)持隨機(jī)性、真實(shí)性，不提前通知、不搞形式主義，真實(shí)反映教師的教學(xué)常態(tài)和課堂實(shí)效；評(píng)課要客觀公正、實(shí)事求是，既要肯定亮點(diǎn)，也要指出不足，提出具體可行的改進(jìn)建議，避免空洞評(píng)價(jià)、敷衍評(píng)價(jià)，真正達(dá)到“以聽促教、以評(píng)促改”的目的。3.強(qiáng)化整改落實(shí)，注重成果轉(zhuǎn)化。授課教師要針對(duì)聽課中提出的問題，認(rèn)真反思、及時(shí)整改，將整改措施融入后續(xù)教學(xué)中，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量；教務(wù)處、各教研組長要加強(qiáng)對(duì)整改情況的跟蹤督查，及時(shí)了解整改落實(shí)情況，督促教師整改到位；同時(shí)，要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和聽課案例，在全校范圍內(nèi)推廣，推動(dòng)活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效。4.健全長效機(jī)制，推動(dòng)常態(tài)化開展。本次“推門聽課”活動(dòng)將作為學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容，常態(tài)化、制度化開展，教務(wù)處要做好活動(dòng)的統(tǒng)籌安排、記錄匯總、總結(jié)提升工作，不斷完善活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升；各教研組長要牽頭做好本組推門聽課、評(píng)課工作，形成常態(tài)化的教研交流機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。5.嚴(yán)守活動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序。聽課人員要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)到達(dá)、安靜聽課，不干擾課堂教學(xué)秩序；授課教師要堅(jiān)守課堂教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真授課、規(guī)范教學(xué)行為，不因?yàn)橥崎T聽課而刻意改變教學(xué)常態(tài)，確保課堂教學(xué)的真實(shí)性和連貫性。八、保障措施1.組織保障：成立“推門聽課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處主任、各教研組長任成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動(dòng)開展，解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，督促活動(dòng)各項(xiàng)要求落實(shí)到位。2.時(shí)間保障：教務(wù)處合理安排聽課人員的聽課時(shí)間，避免與聽課人員的教學(xué)、教研工作沖突，確保每位聽課人員能夠按時(shí)開展推門聽課工作；授課教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保課堂教學(xué)有序開展，配合活動(dòng)推進(jìn)。3.物資保障：教務(wù)處統(tǒng)一印制聽課評(píng)價(jià)表、活動(dòng)記錄冊(cè)等相關(guān)物資，為聽課人員開展聽課、評(píng)課工作提供必要的保障；各教研組要做好本組活動(dòng)的記錄、整理工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。4.考核激勵(lì)：本次“推門聽課”活動(dòng)的開展情況，將納入教師本學(xué)期績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)；對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀、教學(xué)效果突出的授課教師，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不配合活動(dòng)開展、教學(xué)存在嚴(yán)重問題且拒不整改的教師，予以批評(píng)教育、督促整改，情節(jié)嚴(yán)重的，將影響其績效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先。九、附件：XX初中2025-2026學(xué)年第二學(xué)期“推門聽課”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)（分值）實(shí)得分評(píng)價(jià)建議優(yōu)秀（9-10分）良好（7-8分）合格（5-6分）不合格（0-4分）一、教學(xué)目標(biāo)（10分）1.符合新課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)明確、具體、可達(dá)成；2.注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)融合；3.緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，導(dǎo)向性強(qiáng)，能指導(dǎo)課堂教學(xué)全過程。二、教學(xué)內(nèi)容（15分）1.內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)，緊扣教材重難點(diǎn)，無知識(shí)性錯(cuò)誤；2.知識(shí)體系清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，銜接自然；3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行合理整合、拓展，貼合學(xué)生生活和認(rèn)知特點(diǎn)；4.注重知識(shí)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)方法（20分）1.教學(xué)方法靈活多樣，貼合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，能有效突破重難點(diǎn)；2.注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性；3.合理運(yùn)用多媒體、教具等教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，提升課堂實(shí)效；4.教學(xué)節(jié)奏適中，環(huán)節(jié)銜接流暢，時(shí)間分配合理，無拖沓、超時(shí)現(xiàn)象。四、課堂互動(dòng)（15分）1.課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)合理，形式多樣（提問、小組合作、討論等），覆蓋面廣；2.提問具有針對(duì)性、啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言；3.注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，教師能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的發(fā)言和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入探究；4.學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，無沉悶、冷場(chǎng)現(xiàn)象。五、教師素養(yǎng)（15分）1.教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精神飽滿，教態(tài)自然、大方、得體；2.語言簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)，表達(dá)流暢，富有感染力，符合學(xué)科特點(diǎn)；3.專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握嫻熟，能靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)情況；4.注重板書設(shè)計(jì)，板書規(guī)范、簡潔、清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)。六、學(xué)生狀態(tài)與效果（15分）1.學(xué)生課堂專注度高，能主動(dòng)參與課堂互動(dòng)、積極發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)；2.能掌握本節(jié)課的核心知識(shí)和重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果明顯；3.培養(yǎng)學(xué)生的自主思考、合作探究能力，學(xué)生能主動(dòng)提出疑問、解決問題；4.課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能自覺遵守課堂秩序，積極投入學(xué)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋（10分）1.作業(yè)設(shè)計(jì)合理，貼合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，分層設(shè)計(jì)，兼顧不同層次學(xué)生；2.作業(yè)量適中，注重實(shí)用性和針對(duì)性，能鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；3.課堂上能及時(shí)反饋學(xué)生練習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正、講解；4.注重作業(yè)的拓展性，能引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)、深入探究?？偡郑?00分）綜合評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（90分及以上）□良好（80-89分）□合格（60-79分）□不合格（60分以下）□課堂亮點(diǎn)：存在不足：改進(jìn)建議：聽課人：聽課日期：年月日第節(jié)課授課教師：授課班級(jí)：授課學(xué)科：授課課題：授課教師簽字（確認(rèn)）：十、其他說明1.本實(shí)施方案和評(píng)價(jià)表由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜，將根據(jù)活動(dòng)開展情況及時(shí)補(bǔ)充