2026年心理學中級知識筆試模擬題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.在中國文化背景下，青少年自我同一性發(fā)展的關鍵期通常出現(xiàn)在哪個年齡段？A.10-12歲B.13-15歲C.16-18歲D.19-21歲2.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年中期（35-65歲）面臨的主要心理沖突是？A.勤奮與自卑B.親密與孤獨C.生成與停滯D.自主與羞愧3.在認知行為療法中，"認知重構(gòu)"的核心技術主要針對哪種認知偏差？A.首因效應B.證實性偏差C.非黑即白思維D.后視偏差4.中國傳統(tǒng)文化中的"孝道"對家庭關系的影響，最能體現(xiàn)哪種依戀理論的觀點？A.安全型依戀B.非安全型依戀C.動物模型依戀D.文化依戀5.在群體決策中，"群體思維"現(xiàn)象最常發(fā)生在哪種組織結(jié)構(gòu)中？A.分散型決策B.職能型決策C.事業(yè)部制決策D.虛擬團隊決策6.神經(jīng)心理學研究中，執(zhí)行功能受損最明顯的腦區(qū)是？A.額葉皮層B.枕葉皮層C.顳葉皮層D.小腦7.文化適應障礙在中國流動人口中的表現(xiàn)形式，最常涉及哪種心理評估工具？A.MMPIB.SASC.BDID.ROC曲線8.嬰兒依戀類型中，"回避型依戀"的形成與哪種教養(yǎng)方式最相關？A.權威型教養(yǎng)B.溺愛型教養(yǎng)C.忽視型教養(yǎng)D.專制型教養(yǎng)9.工作記憶容量理論中，"組塊"的概念主要來源于哪位學者的研究？A.斯騰伯格B.布魯姆C.威特金D.卡尼曼10.在社會心理學實驗中，"旁觀者效應"的典型實驗設計由哪位學者提出？A.莫頓·霍夫曼B.理查德·費曼C.阿爾伯特·班杜拉D.塞繆爾·阿希二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.影響中國文化中職業(yè)倦怠的因素可能包括哪些？A.集體主義價值觀B.長期加班文化C.社會期望壓力D.個人成就動機E.組織支持不足2.心理評估中，結(jié)構(gòu)化訪談的優(yōu)缺點可能包括哪些？A.評估結(jié)果客觀性強B.容易忽略個體差異C.訪談效率高D.耗時成本高E.可信度低3.中國家庭教養(yǎng)模式中，"過度保護型"教養(yǎng)方式可能導致的心理問題包括哪些？A.自我效能感低B.社交能力弱C.情緒調(diào)節(jié)困難D.獨立決策能力差E.創(chuàng)造力不足4.認知神經(jīng)科學研究中，多模態(tài)腦成像技術可能應用于哪些領域？A.學習障礙診斷B.精神分裂癥研究C.老年癡呆評估D.腦機接口開發(fā)E.文化差異比較5.組織心理學中，影響員工離職傾向的因素可能包括哪些？A.工作滿意度B.組織公平感C.職業(yè)發(fā)展機會D.人際關系質(zhì)量E.經(jīng)濟補償水平三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.青少年期的"身份危機"在現(xiàn)代社會中可能持續(xù)到25歲以后。（√）2.中國傳統(tǒng)文化中的"天人合一"思想與認知心理學中的"具身認知"理論完全無關。（×）3.神經(jīng)心理學中的"韋氏記憶量表"主要用于評估語義記憶功能。（×）4.依戀理論中的"內(nèi)化工作模型"主要受父母教養(yǎng)行為的長期影響。（√）5.中國職場中的"關系文化"會顯著降低群體決策的理性程度。（√）6.工作記憶的"雙系統(tǒng)理論"認為工作記憶包含中央執(zhí)行系統(tǒng)和存儲緩沖系統(tǒng)。（√）7.社會支持網(wǎng)絡對抑郁癥患者的康復效果顯著高于藥物治療。（×）8.非語言溝通在中國文化中的重要性通常低于語言溝通。（×）9.精神分析理論認為強迫癥源于潛意識的沖突。（√）10.心理評估中的"信效度"概念主要源于行為主義實驗研究。（×）四、簡答題（共5題，每題5分，共25分）1.簡述中國文化中"集體主義"對心理咨詢與治療的影響。2.比較認知行為療法與精神分析療法在治療抑郁癥時的核心差異。3.解釋"文化適應障礙"在中國新移民群體中的典型表現(xiàn)及干預策略。4.簡述神經(jīng)心理學評估中"波士頓命名測試"的主要用途。5.分析社會支持系統(tǒng)對慢性病患者心理健康的影響機制。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合中國文化特點，論述職業(yè)倦怠的群體性特征及其管理對策。2.從認知神經(jīng)科學視角，分析文化差異對決策偏誤的影響機制。答案與解析單選題1.B（中國文化中青少年心理發(fā)展受傳統(tǒng)教育模式影響，13-15歲是青春期自我意識覺醒的關鍵階段）2.C（埃里克森理論中成年中期核心任務是"創(chuàng)造價值"與"停滯不前"的沖突）3.C（認知重構(gòu)針對的是認知歪曲，如非黑即白思維，這是CBT核心技術）4.B（中國孝道文化強調(diào)家庭責任，與依戀理論中的安全型依戀（情感聯(lián)結(jié)）高度相關）5.C（事業(yè)部制決策中群體成員高度同質(zhì)化，易導致群體思維）6.A（額葉皮層負責執(zhí)行功能，損傷會導致計劃、決策等高級認知障礙）7.A（MMPI能評估文化適應相關的心理問題，如焦慮、抑郁）8.D（專制型教養(yǎng)下孩子形成回避型依戀，因害怕被懲罰而壓抑情感需求）9.A（斯騰伯格提出工作記憶組塊理論，強調(diào)信息編碼方式）10.A（霍夫曼的實驗首次證實旁觀者效應，即責任分散現(xiàn)象）多選題1.ABCDE（集體主義價值觀、加班文化、社會期望、個人動機、組織支持均影響中國職場倦怠）2.ACD（結(jié)構(gòu)化訪談優(yōu)點是客觀、高效，缺點是忽略個體差異，但可信度高）3.ABCDE（過度保護導致自我效能感低、社交弱、情緒調(diào)節(jié)難、決策差、創(chuàng)造力不足）4.ABCDE（多模態(tài)腦成像可應用于學習障礙、精神分裂癥、老年癡呆、腦機接口、文化差異研究）5.ABCDE（工作滿意度、組織公平感、職業(yè)機會、人際關系、經(jīng)濟補償均影響離職傾向）判斷題1.√（現(xiàn)代青年身份探索期延長，與教育內(nèi)卷、就業(yè)壓力相關）2.×（"天人合一"強調(diào)身心統(tǒng)一，與具身認知的"身體是認知基礎"理論相通）3.×（韋氏記憶量表評估短時記憶、工作記憶、長時記憶等綜合功能）4.√（父母教養(yǎng)行為通過內(nèi)化形成工作模型，影響個體情感調(diào)節(jié)能力）5.√（關系文化中人情往來會干擾理性決策，如裙帶關系）6.√（雙系統(tǒng)理論將工作記憶分為執(zhí)行控制和存儲系統(tǒng)）7.×（藥物治療與心理支持需結(jié)合，社會支持效果因人而異）8.×（中國重視非語言溝通，如"面子文化"等）9.√（強迫癥源于潛意識沖突，如本我-自我-超我矛盾）10.×（信效度概念源于行為主義，但發(fā)展于心理測量學）簡答題1.集體主義對心理咨詢的影響-個體化需求低：傾向問題歸因于外部環(huán)境而非自我-關系導向：咨詢關系中的權力差異敏感-保密性認知差異：家庭責任優(yōu)先于個人隱私-治療目標：強調(diào)和諧關系而非自我成長2.CBT與精神分析的差異-理論基礎：CBT基于認知理論，精神分析基于潛意識沖突-治療焦點：CBT關注當下認知，精神分析追溯過去經(jīng)歷-技術手段：CBT使用行為實驗，精神分析采用自由聯(lián)想-治療周期：CBT短期高效，精神分析長期深入3.文化適應障礙的表現(xiàn)與干預-表現(xiàn)：語言障礙、文化沖突、孤獨感、身份認同危機-干預：文化適應培訓、同伴互助小組、跨文化咨詢4.波士頓命名測試用途-評估命名能力（如中風后失語癥診斷）-比較左/右半球語言功能差異-評估執(zhí)行功能中的語義檢索能力5.社會支持對慢性病心理影響-功能機制：情緒緩沖（減少焦慮）、信息支持（疾病知識）、工具支持（醫(yī)療資源）-神經(jīng)科學證據(jù)：支持激活下丘腦-垂體-腎上腺軸調(diào)節(jié)論述題1.職業(yè)倦怠的中國文化特征與管理-特征：關系倦?。ㄈ缛饲槭拦蕢毫Γ?、經(jīng)濟倦怠（"內(nèi)卷"競爭）-管理對策：-組織層面