中考作文復(fù)習(xí)之環(huán)境描寫(xiě)同學(xué)們你們留意大自然的景物嗎？或許是車(chē)水馬龍的道路或許是花木繁盛的園圃或許是小朋友玩耍的場(chǎng)地那怎么將所看到的景物描繪出來(lái)呢？目錄01.什么是環(huán)境描寫(xiě)02.技巧一：白描法03.技巧二：修飾法04.技巧三：多感官05.練習(xí)：遷移訓(xùn)練1什么是環(huán)境描寫(xiě)？環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)文學(xué)作品中人物所處的具體情境的描繪，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境兩個(gè)方面，旨在為讀者構(gòu)建一個(gè)生動(dòng)、具體的背景，使故事更加豐富和真實(shí)。環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)作品中具有多重作用，如渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題、增加作品的真實(shí)感和藝術(shù)感染力等。通過(guò)精細(xì)的環(huán)境描寫(xiě)，作者能夠在不直接陳述的情況下，向讀者傳達(dá)豐富的信息，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力和吸引力。

自然環(huán)境描寫(xiě)：指的是對(duì)自然界的景物和條件的描述，例如季節(jié)變換、天氣狀況（風(fēng)霜雨雪）、地理特征（山川湖海、森林原野）、時(shí)間變化（晝夜交替）等。這些描寫(xiě)不僅能夠營(yíng)造出特定的氛圍，還能反映人物的情緒、預(yù)示情節(jié)的走向，或者象征人物的內(nèi)心世界和命運(yùn)變遷。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：則是對(duì)人物生活于其中的社會(huì)條件和人文背景的刻畫(huà)，涵蓋建筑樣式、場(chǎng)所布局、陳設(shè)裝飾、生活習(xí)慣、民俗風(fēng)情、時(shí)代特色、社會(huì)階層關(guān)系等內(nèi)容。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)有助于展現(xiàn)故事發(fā)生的歷史背景、文化氛圍和社會(huì)結(jié)構(gòu)，對(duì)理解人物性格、動(dòng)機(jī)及他們之間的關(guān)系具有重要意義。2技巧一：白描法技巧一：白描法1.含義用樸素、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描寫(xiě)景物2.技巧點(diǎn)撥（1）數(shù)詞+量詞+景物（2）選擇3種以上景物串聯(lián)句子

舉例：1.一陣清風(fēng)，一張書(shū)桌，一本古籍，夜如此靜謐，手捧一本《蘇東坡傳》，我細(xì)細(xì)品味著。2.一抹晚霞，一條溪流，一塊空地，空氣如此清新，一群可愛(ài)的小朋友在門(mén)外嬉戲著。3.一棵古樹(shù)，一把藤椅，一把扇子，微風(fēng)習(xí)習(xí)，奶奶坐著樹(shù)下吹著風(fēng)，聊著天。4.幾抹晚霞，一塊空地，一個(gè)籃球，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地比賽著籃球。5.一輪明月，一把藤椅，一碗燉湯，媽媽坐著陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜地陪著我。技巧一：白描法景物的選擇：1.天上的：太陽(yáng)、月亮、云、雨、日光、月光、晚霞、夕陽(yáng)、鳥(niǎo)兒.......2.地上的：花草樹(shù)木、動(dòng)物、大地、溪河、石頭、山、房子......3.水里的：水、魚(yú)、倒影、石塊......（1）景物的選擇根據(jù)你要描繪的畫(huà)面，比如讀書(shū)的場(chǎng)景、納涼的場(chǎng)景、運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景等；（2）景或物的選擇要達(dá)到3個(gè)，形成一種層次美；（3）景物描寫(xiě)后，可用形容詞形容場(chǎng)景的特點(diǎn)，也可不寫(xiě)；（4）場(chǎng)景描寫(xiě)完，后面可以點(diǎn)出某人做某事，給人一種場(chǎng)景描寫(xiě)的想象。注意事項(xiàng)3技巧二：修飾法技巧二：修飾法1.含義用詞匯對(duì)景或物進(jìn)行渲染、修飾2.技巧點(diǎn)撥（1）形容詞/地點(diǎn)/時(shí)間+景物（2）3種景物+動(dòng)詞（3）動(dòng)詞+修辭（常用比喻、擬人）

舉例：1.加形容詞：寒冷的深夜、毒辣的太陽(yáng)、熾熱的日光、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、靈巧的手、肥胖的貓......2.加地點(diǎn)：家鄉(xiāng)的明月、樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、窗外的梧桐樹(shù)、天上的云、水里的魚(yú)、故鄉(xiāng)的門(mén).....3.加時(shí)間：仲夏的深夜、杪秋的黃昏、孟冬的風(fēng)、暮春的柳絮、傍晚的河流、深夜的馬路......技巧二：修飾法簡(jiǎn)單版：形容詞/地點(diǎn)/時(shí)間+景物+動(dòng)詞+人+事1.杪秋的深夜，皎潔的月光灑向大地，陣陣夜風(fēng)掀起了窗簾，書(shū)桌前的我還在絞盡腦汁想著那道數(shù)學(xué)題。（3種景物）2.仲夏的正午，熾熱的太陽(yáng)炙烤著大地，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，媽媽手握鋤頭一把，汗流浹背地干著活。（3種景物）3.彎彎的月亮掛在枝頭上，凜冽的寒風(fēng)吹響了樹(shù)葉，窗外的青蛙時(shí)不時(shí)發(fā)出吵鬧的叫聲。坐著書(shū)桌前，看著試卷上那刺眼的60分，我不禁流下傷心的眼淚。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：（1）景物的選擇仍然是根據(jù)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景來(lái)描繪；（2）詞語(yǔ)的選擇如果不會(huì)高端的詞匯，可以用平常簡(jiǎn)單的詞匯，比如熾熱的太陽(yáng)炙烤著大地=毒辣的太陽(yáng)照射著大地。技巧二：修飾法升級(jí)版：形容詞/地點(diǎn)/時(shí)間+景物+修辭（比喻、擬人）動(dòng)詞+人+事1.杪秋的深夜，皎潔的月光灑向大地，陣陣夜風(fēng)掀起了窗簾，書(shū)桌前的我還在絞盡腦汁想著那道數(shù)學(xué)題。（3種景物）=杪秋的深夜，皎潔的月光灑向大地，仿若給大地穿上一層銀色的薄紗，書(shū)桌前.....2.仲夏的正午，熾熱的太陽(yáng)炙烤著大地，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，媽媽手握鋤頭一把，汗流浹背地干著活。（3種景物）=熾熱的太陽(yáng)炙烤著大地，大地仿佛冒著熱氣......注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：（1）景物是營(yíng)造歡快祥和的還是凄涼的氛圍，完全由當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景決定，可以是正襯，也可以是反襯；（2）修辭部分能想到就寫(xiě)，想不到就不寫(xiě)。四季的高級(jí)描繪春天：孟春、仲春、季春夏天：孟夏、仲夏、季夏秋天：孟秋、仲秋、季秋杪秋冬天：孟冬、仲冬、季冬4技巧三：多感官技巧三：多感官1.含義（1）五感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)；（2）多感官：3種或3種以上感官2.技巧點(diǎn)撥（1）景物一般由3種構(gòu)成；（2）3種景物的選擇可以是看到的景物、聽(tīng)到的、嗅到的......

舉例：1.一陣清風(fēng)，一張書(shū)桌，一本古籍，夜如此靜謐，手捧一本《蘇東坡傳》，我細(xì)細(xì)品味著。2.一抹晚霞，一條溪流，一塊空地，空氣如此清新，一群可愛(ài)的小朋友在門(mén)外嬉戲著。以上2個(gè)句子的景物都是看到的，是視覺(jué)，所以沒(méi)有運(yùn)用多感官3.一縷陽(yáng)光(視覺(jué)），一陣清香（嗅覺(jué)），一杯苦茶（味覺(jué)），手捧一本《論語(yǔ)》，我漸漸陷入了沉思......這個(gè)句子就運(yùn)用了3種感官，屬于多感官的手法，所以景物的選擇可以注意多運(yùn)用不同感官。4練習(xí)：遷移訓(xùn)練課后練習(xí)作業(yè)布置描繪場(chǎng)景：？傍晚時(shí)，在操場(chǎng)上打籃球描繪場(chǎng)景：？考試失敗，拿著卷子難過(guò)課后練習(xí)作業(yè)布置描繪場(chǎng)景：？傍晚時(shí)，在操場(chǎng)上打籃球描繪場(chǎng)景：？考試失敗，拿著卷子難過(guò)

舉例：場(chǎng)景一：廣闊的操場(chǎng)上，柔和的落日灑向大地，