教案學習領(lǐng)域琴法項目課題鋼琴簡易伴奏《大海啊，故鄉(xiāng)》課時1課時重點教學任務概述本課我設計1個學時，5個環(huán)節(jié)，主要分為視頻導入、探索新知、課堂檢測、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、課堂總結(jié)。課前通過教學平臺布置任務、網(wǎng)絡學習、收集資料、小組合作等方式使學生更加有效地融入課堂，合理地學習鋼琴伴奏《大海啊，故鄉(xiāng)》。在本課教學中，我始終堅持將課堂教學設計的各個有效環(huán)節(jié)與學生交織在一起，發(fā)揮學生主體地位，我充分利用多媒體信息化教學資源，如教師講授“琶音知識”微視頻、教師示范小視頻、將復雜的知識、抽象的技能簡易化學習；教師通過教學平臺布置教學任務，課堂檢測等，有效實施翻轉(zhuǎn)課堂，使學生課前完成知識的學習，從而全面增強課堂的互動性。學情分析學生處于專業(yè)知識的啟蒙期，沒有良好的學習方法和習慣，但是他們對音樂課頗有興趣，渴望學習，也有合作意識和探討交流能力。教學目標知識目標琶音的概念。能力目標采用琶音伴奏音型連貫性地彈奏歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。情感目標通過小組活動提高學生的團結(jié)協(xié)作能力。教學重點知道什么是琶音？彈奏琶音需要注意哪些事項？教學難點采用琶音伴奏音型對歌曲進行連貫性的伴奏。教師教法情景創(chuàng)設法、問題引領(lǐng)法、講解法、演示法學生學法網(wǎng)絡學習法、合作探究法教學手段多媒體課件、網(wǎng)絡教學平臺新課學習條件理論要求1.有一定音樂文化基礎(chǔ)知識2.具有觀察、聆聽、總結(jié)的基本運用能力技能要求1.具有積極歌唱表演的心態(tài)2.具有相應的語言表達能力3.具有小組合作探討問題的經(jīng)驗課前準備學生進入教學平臺，查看任務書2.根據(jù)任務書查閱相關(guān)音樂資料3.加工整理教學素材教學流程5分種鐘視頻導入5分種鐘視頻導入探索新知8分鐘探索新知8分鐘課堂檢測12分鐘課堂檢測12分鐘發(fā)現(xiàn)問題，解決問題15分鐘發(fā)現(xiàn)問題，解決問題15分鐘課堂總結(jié)總總結(jié)5分鐘課堂總結(jié)總總結(jié)5分鐘課堂教學流程教學環(huán)節(jié)教學過程學生活動教師活動第一環(huán)節(jié)視頻導入（5分鐘）播放教師課前制作的琶音講授視頻：觀看思考小組討論學生回答（3分鐘）展示幻燈總結(jié)知識（2分鐘）教學設想：課前搜集使學生對本課知識有整體感知，降低學習難度。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，通過問題引領(lǐng)法引出課題。第二環(huán)節(jié)探索新知（8分鐘）琶音問題：1.什么是琶音？（學生回答）師：琶音就是將同時發(fā)音的和弦按照從低到高或從高到低的順序逐一奏出演奏方法。（記住不是同時奏出）問題：2.在彈奏琶音時要注意哪些事項？（學生回答）3.教師總結(jié)學生回答認真觀看用心理解總結(jié)知識（5分鐘）展示幻燈師生合作仔細講解（3分鐘）教學設想：通過琶音概念的學習，微視頻的講述，讓學生掌握琶音概念，彈奏琶音需要注意的事項。第三環(huán)節(jié)檢查復習（12分鐘）發(fā)現(xiàn)問題，解決問題1.以視唱形式唱譜；（加深同學們對歌譜的熟悉程度）2.了解歌曲的創(chuàng)作背景；（小組討論，學生總結(jié)回答）3.教師總結(jié)引申出琶音使用的局限性：琶音一般用于感情細膩，旋律起伏較大，音域?qū)?，速度中等偏慢的抒情性歌曲伴奏中，而這樣的伴奏音型正適用于本課所學歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。4.觀看教師彈奏歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》示范視頻仔細聆聽團結(jié)協(xié)作（8分鐘）引導學生講述規(guī)則激勵評價補充總結(jié)（4分鐘）教學設想：檢驗課堂效率，開拓學生思維，培養(yǎng)合作精神。第四環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題解決問題（15分鐘）學生觀看教師示范后，開始練習；2.發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；認真聽講小組合作學生反饋（12分鐘）幻燈播放引導學生教師總結(jié)（3分鐘）教學設想：我充分利用多媒體信息化教學資源，教師示范小視頻、將復雜的知識、抽象的技能簡易化學習。第五環(huán)節(jié)總結(jié)（5分鐘）本課我們通過對琶音的仔細復習和重要學習，突出本課教學重點，通過將琶音運用于歌曲伴奏中，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題，