第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)高級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期末考試歷史試題（I卷）一、單選題1．考古發(fā)現(xiàn)，豫西地區(qū)從仰韶文化晚期到龍山文化時(shí)期，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的石器種類并無(wú)太大變化，但各種工具在總量中所占的比重卻呈現(xiàn)出顯著變化，斧、鋤類土地整治工具所占比例下降，刀、鐮類收獲工具的數(shù)量大增。這一變化可以用來(lái)說(shuō)明（

）A．生產(chǎn)工具制作取得進(jìn)步 B．精耕細(xì)作生產(chǎn)模式形成C．原始農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展 D．土地開(kāi)墾規(guī)模逐漸縮小2．北朝有士族顯貴樂(lè)為京官而不樂(lè)為外官的情況，朝廷的態(tài)度卻頗不相同。北魏時(shí)辛雄請(qǐng)“如前代故事，不歷郡縣不得為內(nèi)職”；北齊曾“密令搜揚(yáng)貴游子弟”，召集于神武門宣旨唱名，任以縣令，“士人為縣，自此始也”。這反映該時(shí)期（

）A．門閥士族勢(shì)力受到打擊 B．選官注重基層治理經(jīng)驗(yàn)C．九品中正制得到了完善 D．封建統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大3．如表是宋代路級(jí)機(jī)構(gòu)中轉(zhuǎn)運(yùn)司、提點(diǎn)刑獄司、提舉常平司的職能（不同時(shí)期有所調(diào)整）情況。這反映出宋代（

）機(jī)構(gòu)主要職能轉(zhuǎn)運(yùn)司掌一方財(cái)政事務(wù)，監(jiān)督、審理地方司法案件，參與行政管理，參與處理民族事務(wù)和邊防事務(wù)等提點(diǎn)刑獄司行使地方司法權(quán)，管理一路財(cái)政權(quán)，鎮(zhèn)壓地方農(nóng)民起義，舉薦及監(jiān)督地方官員，參與管理地方軍政，負(fù)責(zé)茶、鹽、農(nóng)相關(guān)民政事務(wù)等提舉常平司總領(lǐng)一路變法政務(wù)，主管常平倉(cāng)和義倉(cāng)，賑濟(jì)災(zāi)民，掌領(lǐng)慈善事務(wù)，掌鹽法、買納鹽場(chǎng)，按察官吏、訴訟等A．權(quán)力調(diào)整聚焦集權(quán)需求 B．權(quán)力運(yùn)行追求高效靈活C．官員選任程序較為規(guī)范 D．機(jī)構(gòu)設(shè)置遵循分權(quán)制衡4．明清時(shí)期，徽商舉族遷居客地經(jīng)商者較多，但在經(jīng)商地安居后，往往急于著手修譜牒、建宗祠、祭先祖。晉商遷居者較少，注重遵循“不挈眷，不娶外婦，不入外籍，不置外之不動(dòng)產(chǎn)。業(yè)成之后，筑室買田，養(yǎng)親娶婦，必在故鄉(xiāng)”的原則。這說(shuō)明，明清時(shí)期（

）A．地域文化影響商幫治理 B．商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式出現(xiàn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)C．長(zhǎng)途大額貿(mào)易獲得發(fā)展 D．商人群體深受宗法觀念影響5．1894年7月，日艦擊沉清軍租用的英國(guó)商船高升號(hào)，引發(fā)西方社會(huì)關(guān)注。日本政府立即展開(kāi)公關(guān)，積極引導(dǎo)英國(guó)輿論；清政府則無(wú)視相關(guān)建議，坐等英國(guó)干預(yù)，最終錯(cuò)失良機(jī)。這一對(duì)比反映出（

）A．輿論宣傳直接決定了戰(zhàn)局發(fā)展B．日本善于運(yùn)用外交策略維護(hù)利益C．清政府缺乏有效對(duì)外交流渠道D．英國(guó)在中日沖突中奉行中立政策6．民國(guó)初年，川、滇、冀、黔等省已有火柴廠，遼、魯、晉、甘又新設(shè)火柴廠。其中四川省發(fā)展最快，三年間共有8家新建大火柴廠投產(chǎn)，約占全國(guó)的三分之一。此外，在大同、昆明等地出現(xiàn)了新設(shè)的機(jī)制面粉廠。這（

）A．反映了實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的興起B(yǎng)．推動(dòng)了民族產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理C．表明民族企業(yè)格局有所改善D．彰顯了政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)力度加大7．20世紀(jì)30年代，中央蘇區(qū)組織貧農(nóng)團(tuán)，廣泛開(kāi)展農(nóng)業(yè)互助合作運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)農(nóng)民建立合作社與互助組，發(fā)展生產(chǎn)。此外，貧農(nóng)團(tuán)還組織民眾開(kāi)展墾荒和修建道路等活動(dòng)。由此可推知，貧農(nóng)團(tuán)的組建（

）A．意圖復(fù)制蘇俄的革命模式 B．響應(yīng)了民族革命陣線的號(hào)召C．有利于激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力 D．?dāng)U大了土地革命的階級(jí)基礎(chǔ)8．膠東根據(jù)地的物價(jià)以北海幣計(jì)價(jià)，從1943年7月至該年12月，小麥價(jià)格已由4元下降到1.5元，高粱由4.5元降至1.2元，棉花由48元滑落為11元。這主要得益于（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的革新 B．通貨膨脹問(wèn)題的解決C．政府法幣改革的成功 D．根據(jù)地治理效能提升9．1963年第一屆全國(guó)連環(huán)畫創(chuàng)作獎(jiǎng)舉辦，獲一等獎(jiǎng)作品有《山鄉(xiāng)巨變》《窮棒子扭轉(zhuǎn)乾坤》《鐵道游擊隊(duì)》《孫悟空三打白骨精》《我要讀書》《西廂記》等，題材多樣。這一現(xiàn)象是（

）A．文藝為政治與意識(shí)形態(tài)服務(wù)的直接體現(xiàn)B．文藝在限定框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)形式多樣的成果C．國(guó)家通過(guò)大眾文藝實(shí)施社會(huì)教化的實(shí)踐D．文藝政策在主導(dǎo)方向下有限包容的表現(xiàn)10．1986年，中科院實(shí)施了“雙重人事勞動(dòng)關(guān)系”制度，科研人員可以在原單位保留人事關(guān)系，在科技企業(yè)拿工資，也可以停薪留職到外面創(chuàng)辦科技企業(yè)。中科院規(guī)定科研人員到公司工作后工資不變，編制留原單位不變，原單位人員漲工資時(shí)同步增長(zhǎng)。這一改革旨在（

）A．促進(jìn)科技成果的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)化 B．加快科教興國(guó)戰(zhàn)略的落地C．建立科技人才雙向流動(dòng)渠道 D．推進(jìn)科技研發(fā)形式多樣化11．近年來(lái)，全國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)不斷發(fā)展。以云貴高原上的20世紀(jì)60年代的長(zhǎng)征十二廠原址為主體的整個(gè)廠區(qū)，被保護(hù)開(kāi)發(fā)利用為“1964文化創(chuàng)意園”；20世紀(jì)60年代開(kāi)始建設(shè)的、位于大別山深處的9356廠通過(guò)改造，變成了“月亮灣作家村”，成為當(dāng)?shù)亍拔幕鲐殹⒕G色減貧”，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)舉。上述材料體現(xiàn)了A．脫貧攻堅(jiān)背景下的文化遺址保護(hù)B．中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整與資源重組C．原有工業(yè)遺址的歷史面貌被破壞D．鄉(xiāng)村振興助推全國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展12．羅馬帝國(guó)早期的元首都出自羅馬或意大利貴族，但從安敦尼王朝(96—192年)開(kāi)始，出現(xiàn)了行省貴族出身的元首。至塞維魯王朝(193—235年)時(shí)期，來(lái)自行省的元老在元老院中占比已超過(guò)50%。上述變化（

）A．保障了軍隊(duì)的忠誠(chéng)穩(wěn)定 B．加速了官僚機(jī)構(gòu)的制度化C．?dāng)U大了帝國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ) D．推動(dòng)了羅馬公民權(quán)的普及13．法國(guó)國(guó)王腓力普四世（1285—1314年在位）宣布國(guó)王有權(quán)冊(cè)封新的貴族，這使許多出身于市民階層的平民獲得了貴族頭銜，形成一個(gè)勢(shì)力強(qiáng)大的“穿袍貴族”集團(tuán)；在13世紀(jì)，國(guó)王越來(lái)越傾向于吸收出身低微者來(lái)執(zhí)行日常的行政事務(wù)。這表明（

）A．封建貴族集團(tuán)勢(shì)力得到增強(qiáng) B．市民階層有較強(qiáng)的行政能力C．國(guó)王重用市民階層加強(qiáng)王權(quán) D．城市走上了獨(dú)立發(fā)展的道路14．17世紀(jì)，英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)多由封建領(lǐng)主主導(dǎo)，通過(guò)剝奪農(nóng)民公地改造為牧場(chǎng)，引入少量改良農(nóng)具，仍以傳統(tǒng)畜力耕作為主，產(chǎn)品主要供應(yīng)國(guó)內(nèi)毛紡織業(yè)；荷蘭圈地運(yùn)動(dòng)則依賴商人主導(dǎo)，通過(guò)圍海造田擴(kuò)大耕地，普遍采用綠肥輪作、土壤改良等集約技術(shù)，糧食除滿足國(guó)內(nèi)需求外，大量出口至歐洲各國(guó)。這一差異產(chǎn)生的主要原因是兩國(guó)（

）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)革新動(dòng)力與路徑不同B．資源稟賦和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不同C．殖民擴(kuò)張積累的資本規(guī)模不同D．政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)力度不同15．馬克斯·韋伯在其著作中指出，新教倫理里存在著一種新的抑制，即以天職觀為核心的禁欲主義倫理觀，或者說(shuō)這種抑制是對(duì)沖動(dòng)消費(fèi)的調(diào)和，通過(guò)持續(xù)的資本主義企業(yè)經(jīng)營(yíng)去追求利潤(rùn)，并且永不停歇地獲取新的利潤(rùn)。由此可見(jiàn)（

）A．消費(fèi)和追求利潤(rùn)充滿矛盾 B．禁欲主義不利于道德水平的提升C．新教倫理蘊(yùn)含著理性色彩 D．宗教改革帶來(lái)資本主義高速發(fā)展16．19世紀(jì)90年代,法國(guó)資本輸出達(dá)到200億法郎,是其國(guó)內(nèi)投資的二倍;在世界范圍內(nèi),法國(guó)的資本輸出居第二位,僅次于英國(guó)。這（

）A．延緩了法國(guó)工業(yè)的發(fā)展速度 B．踐行了自由主義的貿(mào)易政策C．沖擊了英國(guó)的世界霸主地位 D．提高了法國(guó)工業(yè)品的競(jìng)爭(zhēng)力二、非選擇題17．閱讀材料，完成下列要求。材料

隋唐音樂(lè)家創(chuàng)制了大量風(fēng)格多樣的民族樂(lè)舞，除了大場(chǎng)面的樂(lè)舞表演之外，還保留了南北朝的民間樂(lè)舞。隋時(shí)有鄭譯、牛弘、何妥、蘇夔、萬(wàn)寶常等音樂(lè)家，其中萬(wàn)寶常是隋代最杰出的演奏家和音樂(lè)家，他曾奉詔制造各種樂(lè)器。唐代宮廷中還新創(chuàng)制了《紫云回》《霓裳羽衣曲》《綠腰舞》等結(jié)構(gòu)復(fù)雜、曲體多變的大型樂(lè)曲。唐代新創(chuàng)三大舞，一是《七德舞》，為武舞；二是《九功舞》，為文舞；三是《上元舞》，兼采文、武二舞。從風(fēng)格來(lái)看，廣為流傳的舞蹈分為健舞和軟舞兩種，前者大多剛健矯捷，后者大多優(yōu)美柔婉。唐玄宗也是一位很有才藝的音樂(lè)家，他精通音律，善作曲。在隋唐樂(lè)舞興盛的時(shí)代，還出現(xiàn)了不少音樂(lè)著作。《隋書·經(jīng)籍志》載樂(lè)書著作42部，計(jì)142卷；《新唐書·藝文志》“樂(lè)類”中引有31家，38部著作，計(jì)257卷。隋唐時(shí)期，日本遣唐使中有所謂音聲長(zhǎng)和音聲生，音聲長(zhǎng)是日本音樂(lè)名手，來(lái)唐演奏，音聲生則是來(lái)唐學(xué)習(xí)音樂(lè)的留學(xué)生?！幾圆艽鬄榈戎骶帯吨袊?guó)大通史·隋唐五代》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋唐時(shí)期樂(lè)舞發(fā)展的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋唐時(shí)期樂(lè)舞發(fā)展的意義。18．【抗戰(zhàn)時(shí)期的文化教育】材料一

1937年8月，陜北公學(xué)開(kāi)始籌建，一面招生，一面辦學(xué)?！皫缀趺刻於加袔资松踔辽习偃耍ㄖR(shí)青年）涌到陜北公學(xué)來(lái)，幾天就可以編成1個(gè)隊(duì)（每隊(duì)有學(xué)員100到120人）。11月正式開(kāi)學(xué)時(shí)已有了5個(gè)隊(duì)，不到1個(gè)月又成立了6個(gè)隊(duì)。1938年1月以后，便迅速發(fā)展，兩三個(gè)月內(nèi)陸續(xù)成立了16個(gè)隊(duì)?！标儽惫珜W(xué)的課程是三分軍事七分政治。科目有社會(huì)科學(xué)概論、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與民眾工作、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事常識(shí)、時(shí)事講演等。1941年與中國(guó)女子大學(xué)、澤東青年干部學(xué)校合并成立延安大學(xué)。從1937年到1941年的4年之中，陜北公學(xué)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名干部，他們結(jié)業(yè)后分赴華北、華南、華東各抗日前線?！幾酝醣盏取逗?jiǎn)明中國(guó)教育史》材料二

抗戰(zhàn)時(shí)期，各抗日根據(jù)地的文化教育事業(yè)都得到很大發(fā)展。中共中央在陜甘寧根據(jù)地先后開(kāi)辦了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)等30多所干部學(xué)校。在晉察冀抗日根據(jù)地，開(kāi)辦了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)第二分校、白求恩衛(wèi)生學(xué)校、河北抗戰(zhàn)建國(guó)學(xué)校等。在中小學(xué)方面，1936年陜甘寧邊區(qū)只有小學(xué)120所。到1945年春，發(fā)展到1377所，在校學(xué)生34004人。在成人教育方面，抗日根據(jù)地創(chuàng)造了冬學(xué)和識(shí)字組等教育形式。1937年，陜甘寧邊區(qū)有冬學(xué)600處，學(xué)生1萬(wàn)人；1938年底，識(shí)字組有5834個(gè)，組員3.99萬(wàn)人。晉察冀抗日根據(jù)地的冬學(xué)到1940年達(dá)5379所。——摘編自章開(kāi)沅、朱英《中國(guó)近現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括陜北公學(xué)的成立背景及其教育目的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明抗日根據(jù)地文化教育事業(yè)發(fā)展的影響。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一

15-16世紀(jì)的歐洲，足球、射箭、摔跤、投石、門球、槌球、網(wǎng)球以及冬天的滑冰、冰壺、雪橇等體育項(xiàng)目都得到了發(fā)展。射箭在英國(guó)官方的倡導(dǎo)下在民間得到廣泛開(kāi)展。在當(dāng)時(shí)全歐洲工商業(yè)最為發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)最為繁榮的意大利，許多年輕人都會(huì)成群結(jié)隊(duì)地參與一種軍事體育游戲。在社會(huì)各界體育活動(dòng)逐漸興盛的同時(shí)，重視體育的新型學(xué)校也如雨后春筍般快速涌現(xiàn)。無(wú)論是新型學(xué)校，還是最新出現(xiàn)的文科中學(xué)或者普通高中，抑或是迅速發(fā)展的大學(xué)，都將“游戲”或者“體育活動(dòng)”寫入校規(guī)。另外，此時(shí)專門類體育場(chǎng)館的建筑修建高潮興起。法國(guó)被認(rèn)為“球類游戲館比教堂還多，而法國(guó)人更是手握球拍來(lái)到這個(gè)世界的”，足見(jiàn)法國(guó)當(dāng)時(shí)場(chǎng)地修建的興盛?！幾匀f(wàn)宏等《文藝復(fù)興時(shí)期體育勃發(fā)思想基礎(chǔ)及啟示》材料二

在整個(gè)維多利亞時(shí)代，發(fā)源于英國(guó)的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)通過(guò)學(xué)校教育、傳教士以及軍隊(duì)士兵等多種傳播路徑，不斷向外擴(kuò)散，至20世紀(jì)初，以板球?yàn)榇淼倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)傳播并蔓延到整個(gè)英帝國(guó)范圍內(nèi)的所有社會(huì)，從印度、澳大利亞及加勒比地區(qū)，再到加拿大和南部非洲的人們都在參與和模仿起源于英國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)代體育的發(fā)展與傳播在英國(guó)社會(huì)以及帝國(guó)范圍內(nèi)具有非常重要的影響，其被視為道德隱喻、政治象征和文化紐帶，對(duì)于塑造英國(guó)民族觀念和維持帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張與凝聚力發(fā)揮了不可替代的作用。然而，作為由英國(guó)人引入的殖民統(tǒng)治和支配帝國(guó)文化的一種工具，現(xiàn)代體育及其比賽在傳播過(guò)程中也遇到了殖民地社會(huì)的抵抗運(yùn)動(dòng)以及西方大國(guó)間的博弈與爭(zhēng)霸?！幾詶钏伞?9世紀(jì)英國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及其在帝國(guó)傳播研究》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括15-16世紀(jì)歐洲體育發(fā)展的表現(xiàn)。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)現(xiàn)代體育廣泛傳播的原因。20．閱讀材料，完成下列要求。材料

1865—2024年，中國(guó)科技發(fā)展跨越近現(xiàn)代，歷經(jīng)“技術(shù)引進(jìn)——自主探索——引領(lǐng)突破”的百年征程，百年科技發(fā)展，從被動(dòng)追趕至主動(dòng)引領(lǐng)，不僅重塑了國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力，更成為民族復(fù)興的核心支撐。如下表所示：時(shí)間主要表現(xiàn)1865~1931年洋務(wù)派創(chuàng)辦江南制造總局﹐仿制蒸汽戰(zhàn)船與新式火炮；馮如研制“馮如一號(hào)”飛機(jī)，開(kāi)創(chuàng)航空自主研發(fā)先河1931~1945年科研工作者改良化肥技術(shù)保障戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功1983年銀河-I巨型計(jì)算機(jī)問(wèn)世填補(bǔ)超算空白2001～2024年“嫦娥六號(hào)”實(shí)現(xiàn)人類首次月背采樣返回；北斗三號(hào)全球組網(wǎng)完成；C919大飛機(jī)載客飛行；“本源悟空”量子計(jì)算機(jī)上線服務(wù)全球。——摘編自樊洪業(yè)《中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)史論綱》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)，擬定一個(gè)具體的論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）

參考答案1．【答案】C【詳解】據(jù)材料可知，從仰韶文化晚期到龍山文化時(shí)期，刀、鐮等收獲工具數(shù)量大增，說(shuō)明農(nóng)業(yè)收獲量提升，反映原始農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大、產(chǎn)出增加，符合工具比例變化的邏輯，C項(xiàng)正確；材料明確“石器種類并無(wú)太大變化”，僅工具比例調(diào)整，未體現(xiàn)生產(chǎn)工具制作技術(shù)的進(jìn)步，排除A項(xiàng)；精耕細(xì)作生產(chǎn)模式是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器推廣后逐漸形成的，仰韶文化晚期至龍山文化時(shí)期仍處于原始農(nóng)業(yè)階段，不具備精耕細(xì)作的條件，排除B項(xiàng)；土地整治工具比例下降，并非開(kāi)墾規(guī)?？s小，而是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重心向收獲環(huán)節(jié)傾斜，排除D項(xiàng)。2．【答案】A【詳解】根據(jù)材料“北朝有士族顯貴樂(lè)為京官而不樂(lè)為外官的情況，朝廷的態(tài)度卻頗不相同?！薄笆咳藶榭h，自此始也”可知北朝政策打破士族直接進(jìn)入中央任職的傳統(tǒng)，迫使士族必須從基層官員做起，這是對(duì)門閥士族傳統(tǒng)政治特權(quán)的重大沖擊，A項(xiàng)正確；根據(jù)材料“不歷郡縣不得為內(nèi)職”可知這個(gè)政策是限制士族特權(quán)的，而不是整個(gè)選官的要求，排除B項(xiàng)；題干中朝廷強(qiáng)制士族從基層做起的政策，是對(duì)九品中正制下士族壟斷高官特權(quán)的沖擊，排除C項(xiàng)。題干材料僅涉及對(duì)士族的限制，而沒(méi)有提及統(tǒng)治階級(jí)吸納更多階層參與政治，排除D項(xiàng)。3．【答案】A【詳解】根據(jù)材料可知，權(quán)力調(diào)整聚焦集權(quán)需求。從各機(jī)構(gòu)職能來(lái)看，它們都掌握了多種權(quán)力，涵蓋了財(cái)政、司法、行政等多個(gè)方面，這使得地方權(quán)力分散，難以形成強(qiáng)大的地方勢(shì)力來(lái)對(duì)抗中央，很好地體現(xiàn)了宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的需求，A項(xiàng)正確；題干中主要強(qiáng)調(diào)的是機(jī)構(gòu)職能的多樣性和對(duì)地方權(quán)力的分散，并未突出權(quán)力運(yùn)行的高效靈活這一特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；整個(gè)題干內(nèi)容都是圍繞機(jī)構(gòu)的職能展開(kāi)，沒(méi)有任何關(guān)于官員選任程序的相關(guān)信息，排除C項(xiàng)；雖然這些機(jī)構(gòu)在職能上有一定的分工，但它們的目的主要是為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，并非是為了實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)之間的相互制衡，排除D項(xiàng)。4．【答案】D【詳解】根據(jù)材料可知，同為明清時(shí)期重要的商幫，徽商與晉商表現(xiàn)出不同的習(xí)俗：徽商舉族遷居客地經(jīng)商者較多，但在經(jīng)商地安居后，往往急于著手修譜牒、建宗祠、祭先祖；晉商遷居者較少，注重遵循“不挈眷，不娶外婦，不入外籍，不置外之不動(dòng)產(chǎn)。業(yè)成之后，筑室買田，養(yǎng)親娶婦，必在故鄉(xiāng)的原則”，這兩種看起來(lái)不同的經(jīng)商習(xí)俗均反映出這一時(shí)期商人群體深受宗法觀念影響，重視血緣親情，D項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)商人深受宗法觀念影響，未體現(xiàn)出地域文化與商幫治理的關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)出商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式是否出現(xiàn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)的信息，排除B項(xiàng)；材料主要是強(qiáng)調(diào)商人深受宗法觀念影響，未涉及長(zhǎng)途大額貿(mào)易發(fā)展的信息，排除C項(xiàng)。5．【答案】B【詳解】根據(jù)材料“日本政府立即展開(kāi)公關(guān)，積極引導(dǎo)英國(guó)輿論；清政府則無(wú)視相關(guān)建議，坐等英國(guó)干預(yù)，最終錯(cuò)失良機(jī)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日艦擊沉英國(guó)商船后，日本主動(dòng)開(kāi)展公關(guān)、引導(dǎo)英國(guó)輿論，目的是避免英國(guó)介入沖突、減輕外交壓力，本質(zhì)是通過(guò)靈活的外交策略維護(hù)自身侵略利益，與清政府的被動(dòng)應(yīng)對(duì)形成鮮明對(duì)比，B項(xiàng)正確；戰(zhàn)局發(fā)展的核心取決于雙方軍事力量、戰(zhàn)略部署、后勤保障等實(shí)際因素，“輿論宣傳”只是次要因素，排除A項(xiàng)；清政府是“無(wú)視相關(guān)建議，坐等英國(guó)干預(yù)”，這屬于外交態(tài)度消極、策略失誤，而非沒(méi)有交流渠道，排除C項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)日本公關(guān)、清政府消極應(yīng)對(duì)的過(guò)程，未體現(xiàn)英國(guó)的外交態(tài)度，無(wú)法明確英國(guó)最終是否“中立”，排除D項(xiàng)。6．【答案】C【詳解】據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，材料顯示民國(guó)初年民族工業(yè)從沿海區(qū)域向川、滇、黔等內(nèi)地?cái)U(kuò)展，體現(xiàn)出民族企業(yè)的地域分布不再高度集中于沿海，內(nèi)陸地區(qū)的民族工業(yè)得到發(fā)展，地域格局有所改善，C項(xiàng)正確；實(shí)業(yè)救國(guó)思潮在清末已興起，并非民國(guó)初年才出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料僅提及火柴廠、面粉廠等輕工業(yè)，未體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，排除B項(xiàng)；材料未涉及政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)的舉措，無(wú)法說(shuō)明調(diào)控力度加大，排除D項(xiàng)。7．【答案】C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)30年代（中國(guó)）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，貧農(nóng)團(tuán)的組建確實(shí)有效激發(fā)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力，主要表現(xiàn)在提高了生產(chǎn)效率、增強(qiáng)了抗風(fēng)險(xiǎn)能力、擴(kuò)大了耕地面積、改善了交通條件、帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，C項(xiàng)正確；中央蘇區(qū)的這些舉措主要是基于當(dāng)時(shí)中國(guó)的具體國(guó)情和革命實(shí)際需要而采取的行動(dòng)，并不是“意圖復(fù)制蘇俄革命模式”，排除A項(xiàng)；此時(shí)正處于土地革命時(shí)期，進(jìn)行的是民主革命而非民族革命，排除B項(xiàng)；土地革命的階級(jí)基礎(chǔ)主要是農(nóng)民階級(jí)，尤其是貧農(nóng)和雇農(nóng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．【答案】D【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1943年正處于根據(jù)地鞏固與建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，膠東根據(jù)地的物價(jià)出現(xiàn)明顯的下降趨勢(shì)，這說(shuō)明根據(jù)地發(fā)行的貨幣得到民眾的認(rèn)可，同時(shí)生產(chǎn)發(fā)展也降低了物價(jià)，由此可知，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地的治理效果顯著，D項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)處于全面抗戰(zhàn)時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)并未出現(xiàn)革新，排除A項(xiàng)；物價(jià)下降是通貨膨脹得到解決的表現(xiàn)，而非原因；且通貨膨脹的解決本身就是根據(jù)地治理效能提升的結(jié)果之一，排除B項(xiàng)；法幣改革是國(guó)民政府于1935年推行的，與膠東根據(jù)地自主發(fā)行的北海幣無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。9．【答案】D【詳解】根據(jù)材料題干設(shè)問(wèn)可知本題是正向題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1963年的中國(guó)。材料中的獲獎(jiǎng)作品呈現(xiàn)類型多元的特點(diǎn)，這表明在文藝政策強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)主導(dǎo)方向下，對(duì)其他類型作品（《孫悟空三打白骨精》《西廂記》）的有限包容，D項(xiàng)正確；材料中獲獎(jiǎng)作品呈現(xiàn)多種類型，無(wú)法直接體現(xiàn)文藝為政治與意識(shí)形態(tài)服務(wù)，排除A項(xiàng)；文藝在限定框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)形式多樣的成果是題干所述的現(xiàn)象而非本質(zhì)，排除B項(xiàng)；材料僅涉及了獲獎(jiǎng)作品的類型多樣，未涉及獲獎(jiǎng)作品的作用，無(wú)法得出國(guó)家通過(guò)大眾文藝實(shí)施社會(huì)教化的實(shí)踐，排除C項(xiàng)。10．【答案】A【詳解】根據(jù)材料題干設(shè)問(wèn)可知本題是目的題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。根據(jù)材料概括并結(jié)合所學(xué)：材料中允許科研人員保留原單位人事關(guān)系、工資、編制，同時(shí)可以去科技企業(yè)工作或創(chuàng)辦企業(yè)，待遇不受損失，實(shí)質(zhì)是在不失去體制內(nèi)保障的前提下，鼓勵(lì)科研人員進(jìn)入企業(yè)或創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合，這個(gè)舉措的直接目的就是讓科研人員帶著技術(shù)和知識(shí)進(jìn)入企業(yè)，將科技成果轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品，促進(jìn)科技成果的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)化，A項(xiàng)正確；科教興國(guó)戰(zhàn)略正式提出是在1995年，1986年還沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法，時(shí)間不符，屬于“超前”用詞，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是允許科研人員流向企業(yè)（單向流動(dòng)為主），并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“雙向”（即企業(yè)人才流向科研院所），排除C項(xiàng)；該政策側(cè)重于人才流動(dòng)和成果轉(zhuǎn)化，并不直接針對(duì)研發(fā)組織形式多樣化，排除D項(xiàng)。11．【答案】B【詳解】新中國(guó)工業(yè)發(fā)展與布局經(jīng)歷了重大調(diào)整，從“云貴高原”“1964年”“大別山深處”“9356廠”等信息得出，1964年黨和國(guó)家根據(jù)國(guó)際緊張局勢(shì)決定進(jìn)行三線建設(shè)，為了備戰(zhàn)，為了保密，工廠絕大部分建在大山深處，工廠名稱一般都采用代號(hào)。近年來(lái)，在原三線建設(shè)舊址的基礎(chǔ)上，建設(shè)、開(kāi)發(fā)為文化創(chuàng)意園，月亮灣作家村等，體現(xiàn)了中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整與資源重組，B項(xiàng)正確；材料不僅體現(xiàn)對(duì)三線建設(shè)遺址的保護(hù)，也體現(xiàn)了對(duì)三線建設(shè)遺址的開(kāi)發(fā)與利用，A項(xiàng)是片面的，排除；材料未體現(xiàn)三線建設(shè)遺址被破壞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)在材料中無(wú)法體現(xiàn)，排除。12．【答案】C【詳解】根據(jù)材料可知，羅馬帝國(guó)早期到塞維魯王朝時(shí)期，元首和元老院成員的來(lái)源從僅限于羅馬或意大利貴族，擴(kuò)展到越來(lái)越多的行省貴族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一變化將更多行省上層納入統(tǒng)治集團(tuán)，有利于增強(qiáng)帝國(guó)各地對(duì)中央政權(quán)的認(rèn)同，從而擴(kuò)大帝國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；材料僅涉及統(tǒng)治階層構(gòu)成的變化，未涉及軍隊(duì)忠誠(chéng)問(wèn)題，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)官僚機(jī)構(gòu)的制度化建設(shè)，排除B項(xiàng)；材料反映的是行省貴族進(jìn)入中央統(tǒng)治階層，與羅馬公民權(quán)的普及無(wú)直接關(guān)聯(lián)，且此時(shí)公民權(quán)已通過(guò)卡拉卡拉敕令廣泛授予，排除D項(xiàng)。13．【答案】C【詳解】據(jù)本題材料概括得出：腓力普四世冊(cè)封新貴族使市民階層獲得貴族頭銜，形成“穿袍貴族”，并吸收低微者執(zhí)行行政事務(wù)，這反映了市民階層因經(jīng)濟(jì)實(shí)力和行政效率成為國(guó)王制衡封建勢(shì)力的重要工具，國(guó)王通過(guò)提拔市民階層來(lái)削弱傳統(tǒng)封建貴族的權(quán)力，從而加強(qiáng)王權(quán)，C項(xiàng)正確；傳統(tǒng)封建貴族因國(guó)王冊(cè)封新貴族而失去特權(quán)壟斷，勢(shì)力被削弱，而非勢(shì)力得到增強(qiáng)，排除A項(xiàng)；材料的核心是國(guó)王加強(qiáng)王權(quán)的措施，并非強(qiáng)調(diào)市民階層行政能力較高，排除B項(xiàng)；材料聚焦貴族冊(cè)封和行政事務(wù)，未涉及城市獨(dú)立，且13世紀(jì)法國(guó)城市在王權(quán)控制下發(fā)展，并未走上獨(dú)立道路，排除D項(xiàng)。14．【答案】B【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)毛紡織業(yè)發(fā)達(dá)（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征）且土地資源較充足（資源稟賦），故圈地側(cè)重牧場(chǎng)化服務(wù)手工業(yè)；荷蘭商業(yè)發(fā)達(dá)需糧食出口（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征）且國(guó)土狹小多沼澤（資源稟賦），故依賴圍海造田與集約技術(shù)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與資源稟賦的不同是主要原因，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)為表象差異，荷蘭集約技術(shù)與英國(guó)傳統(tǒng)耕作的區(qū)別，本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)需求與資源條件決定的技術(shù)選擇，而非“動(dòng)力與路徑”本身，排除A項(xiàng)；海外資本規(guī)模影響圈地規(guī)模，但無(wú)法解釋“牧場(chǎng)化”與“糧食出口”的核心用途差異（英國(guó)也有殖民資本，卻未用于糧食生產(chǎn)），排除C項(xiàng)；材料并未涉及兩國(guó)政府直接干預(yù)圈地（荷蘭是商人資本主導(dǎo)，英國(guó)是領(lǐng)主自發(fā)），“政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)力度”表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。15．【答案】C【詳解】據(jù)題干“這種抑制是對(duì)沖動(dòng)消費(fèi)的調(diào)和，通過(guò)持續(xù)的資本主義企業(yè)經(jīng)營(yíng)去追求利潤(rùn)，并且永不停歇地獲取新的利潤(rùn)”和所學(xué)可知，新教倫理鼓勵(lì)人們追求財(cái)富，另一方面要求人們克制享樂(lè)，特別是抑制沖動(dòng)消費(fèi)，加快資本積累，這適應(yīng)了資本原始積累時(shí)期的要求，具有理性的成分，刺激理性主義的發(fā)展，C項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)的是“調(diào)和沖動(dòng)消費(fèi)”，并非說(shuō)消費(fèi)與利潤(rùn)本身矛盾，而是理性節(jié)制消費(fèi)以更好追求利潤(rùn)。二者不是對(duì)立關(guān)系，而是手段與目的關(guān)系，排除A項(xiàng)；韋伯認(rèn)為禁欲主義恰恰是一種高尚的道德自律，是“天職觀”的體現(xiàn)，有助于提升道德水平，如勤奮、節(jié)儉、責(zé)任等，排除B項(xiàng)；韋伯并未直接說(shuō)宗教改革“帶來(lái)”資本主義高速發(fā)展，而是說(shuō)新教倫理為其提供了精神動(dòng)力，而非直接推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，排除D項(xiàng)。16．【答案】A【詳解】根據(jù)材料題干設(shè)問(wèn)可知本題是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)90年代的法國(guó)。根據(jù)材料概括：題干指出19世紀(jì)90年代法國(guó)資本輸出規(guī)模巨大（200億法郎，為國(guó)內(nèi)投資的兩倍），居世界第二位，僅次于英國(guó)，資本輸出以借貸資本為主（如俄國(guó)、土耳其國(guó)債），大量資金外流導(dǎo)致國(guó)內(nèi)工業(yè)投資不足，技術(shù)更新滯后，工業(yè)發(fā)展速度放緩，A項(xiàng)正確；自由主義的貿(mào)易政策是指自由生產(chǎn)、自由競(jìng)爭(zhēng)、自由貿(mào)易，排斥政府干預(yù)，與材料中資本輸出物直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；材料中法國(guó)的對(duì)外資本輸出是次于英國(guó)的，沖擊了英國(guó)的世界霸主地位與史實(shí)不符，英國(guó)在工業(yè)、金融和殖民地的占有上仍是世界首位，排除C項(xiàng)；資本輸出削弱了國(guó)內(nèi)工業(yè)投資，法國(guó)工業(yè)技術(shù)落后于美德，工業(yè)品競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際下降，排除D項(xiàng)。17．【答案】（1）特點(diǎn)：形式多樣，內(nèi)容豐富；風(fēng)格多元，技藝精湛；人才輩出，創(chuàng)作繁榮；樂(lè)舞著作豐富。（2）意義：促進(jìn)隋唐文化藝術(shù)的繁榮；有利于民族間的文化交融與認(rèn)同感的增強(qiáng)；增強(qiáng)了中國(guó)與周邊國(guó)家的文化聯(lián)系，推動(dòng)?xùn)|亞文化圈的形成?！驹斀狻浚?）特點(diǎn)：根據(jù)材料“隋唐音樂(lè)家創(chuàng)制了大量風(fēng)格多樣的民族樂(lè)舞，除了大場(chǎng)面的樂(lè)舞表演之外，還保留了南北朝的民間樂(lè)舞”“唐代宮廷中還新創(chuàng)制了《紫云回》《霓裳羽衣曲》《綠腰舞》等結(jié)構(gòu)復(fù)雜、曲體多變的大型樂(lè)曲。唐代新創(chuàng)三大舞，一是《七德舞》，為武舞；二是《九功舞》，為文舞；三是《上元舞》，兼采文、武二舞。從風(fēng)格來(lái)看，廣為流傳的舞蹈分為健舞和軟舞兩種，前者大多剛健矯捷，后者大多優(yōu)美柔婉”并結(jié)合所學(xué)可知，隋唐樂(lè)舞既有大場(chǎng)面表演，也保留民間樂(lè)舞形式，新創(chuàng)的樂(lè)曲曲體多變，新創(chuàng)的舞蹈有文有武，流行的健舞和軟舞風(fēng)格各異，所以可得出隋唐樂(lè)舞形式多樣，內(nèi)容豐富，風(fēng)格多元，技藝精湛；根據(jù)材料“隋時(shí)有鄭譯、牛弘、何妥、蘇夔、萬(wàn)寶常等音樂(lè)家”“唐玄宗也是一位很有才藝的音樂(lè)家，他精通音律，善作曲”可知隋唐時(shí)期音樂(lè)人才輩出，統(tǒng)治者起到引領(lǐng)作用；材料中樂(lè)曲和舞蹈都有新創(chuàng)作，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)創(chuàng)作繁榮；根據(jù)材料“在隋唐樂(lè)舞興盛的時(shí)代，還出現(xiàn)了不少音樂(lè)著作”可知，當(dāng)時(shí)的樂(lè)舞著作豐富。（2）意義：材料中隋唐樂(lè)舞不斷創(chuàng)新，而且“在隋唐樂(lè)舞興盛的時(shí)代，還出現(xiàn)了不少音樂(lè)著作”，可知樂(lè)舞的發(fā)展促進(jìn)隋唐藝術(shù)文化的繁榮；根據(jù)材料“音樂(lè)家創(chuàng)制了大量風(fēng)格多樣的民族樂(lè)舞”可知，民族樂(lè)舞滲透民族特色，有利于不同民族間的文化交融與認(rèn)同感的增強(qiáng)；根據(jù)材料“日本遣唐使中有所謂音聲長(zhǎng)和音聲生，音聲長(zhǎng)是日本音樂(lè)名手，來(lái)唐演奏，音聲生則是來(lái)唐學(xué)習(xí)音樂(lè)的留學(xué)生”可知，樂(lè)舞成為中日兩國(guó)文化交流互鑒的紐帶，增強(qiáng)了中國(guó)與周邊國(guó)家的文化聯(lián)系，推動(dòng)?xùn)|亞文化圈的形成。18．【答案】（1）背景：全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，淪陷區(qū)學(xué)校被迫關(guān)門、遷校；中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，影響擴(kuò)大；到延安求學(xué)的知識(shí)青年日益增多，中共中央解決知識(shí)青年的求學(xué)要求。目的：適應(yīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，提升知識(shí)青年的理論水平與思想覺(jué)悟（或傳播馬克思主義）；培養(yǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)急需的干部；推動(dòng)根據(jù)地建設(shè)。（2）影響：為邊區(qū)抗戰(zhàn)和建設(shè)輸送了大批人才，培養(yǎng)了大批后備力量；極大地促進(jìn)了邊區(qū)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展；提高了邊區(qū)民眾抗日覺(jué)悟和文化水平；強(qiáng)化了民眾對(duì)中華民族的認(rèn)同感；為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供了思想動(dòng)力和人才保障?！驹斀狻浚?）背景：根據(jù)材料“1937年8月，陜北公學(xué)開(kāi)始籌建”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，淪陷區(qū)學(xué)校被迫關(guān)門、遷校；根據(jù)材料“幾乎每天都有幾十人甚至上百人（知識(shí)青年）涌到陜北公學(xué)來(lái)”可知中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，影響擴(kuò)大；根據(jù)材料“1938年1月以后，便迅速發(fā)展，兩三個(gè)月內(nèi)陸續(xù)成立了16個(gè)隊(duì)”可知到延安求學(xué)的知識(shí)青年日益增多，中共中央解決知識(shí)青年的求學(xué)要求。目的：根據(jù)材料“陜北公學(xué)的課程是三分軍事七分政治?？颇坑猩鐣?huì)科學(xué)概論、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與民眾工作、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事常識(shí)、時(shí)事講演等?！笨芍m應(yīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，提升知識(shí)青年的理論水平與思想覺(jué)悟（或傳播馬克思主義）；根據(jù)材料“陜北公學(xué)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名干部，他們結(jié)業(yè)后分赴華北、華南、華東各抗日前線?！笨芍囵B(yǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)急需的干部；推動(dòng)根據(jù)地建設(shè)。（2）根據(jù)材料“從1937年到1941年的4年之中，陜北公學(xué)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名干部，他們結(jié)業(yè)后分赴華北、華南、華東各抗日前線”可知為邊區(qū)抗戰(zhàn)和建設(shè)輸送了大批人才，培養(yǎng)了大批后備力量；根據(jù)材料“各抗日根據(jù)地的文化教育事業(yè)都得到很大發(fā)展”可知極大地促進(jìn)了邊區(qū)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料“中共中央在陜甘寧根據(jù)地先后開(kāi)辦了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)等30多所干部學(xué)校。在晉察冀抗日根據(jù)地，開(kāi)辦了中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)第二分校、白求恩衛(wèi)生學(xué)校、河北抗戰(zhàn)建國(guó)學(xué)校等”可知提高了邊區(qū)民眾抗日覺(jué)悟和文化水平；根據(jù)材料“陜北公學(xué)的課程是三分軍事七分政治?？颇坑猩鐣?huì)科學(xué)概論、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與民眾工作、游擊戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事常識(shí)、時(shí)事講演等”可知強(qiáng)化了民眾對(duì)中華民族的認(rèn)同感；為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供了思想動(dòng)力和人才保障。19．【答案】（1）表現(xiàn)：體育活動(dòng)參與者廣泛；體育項(xiàng)目繁多；學(xué)校體育教育規(guī)范；體育設(shè)施建設(shè)完善。（2）原因：工業(yè)革命后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；殖民擴(kuò)張的需要；文化傳播的推動(dòng)；教育的普及；交通和通信技術(shù)的進(jìn)步?！驹斀狻浚?）表現(xiàn)：根據(jù)材料“射箭在英國(guó)官方的倡導(dǎo)下在民間得到廣泛開(kāi)展。在當(dāng)時(shí)全歐洲工商業(yè)最為發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)最為繁榮的意大利，許多年輕人都會(huì)成群結(jié)隊(duì)地參與軍事體育游戲”可知體育活動(dòng)參與者廣泛；根據(jù)材料“15-16世紀(jì)的歐洲，足球、射箭、摔跤、投石、門球、槌球、網(wǎng)球以及冬天的滑冰、冰壺、雪橇等體育項(xiàng)目都得到了發(fā)展”可知體育項(xiàng)目繁多；根據(jù)材料“無(wú)論是新型學(xué)校，還是最新出現(xiàn)的文科中學(xué)或者普通高中，抑或是迅速發(fā)展的大學(xué)，都將‘游戲’或者‘體育活動(dòng)’寫入校規(guī)”可知學(xué)校體育教育規(guī)范；根據(jù)材料“法國(guó)被認(rèn)為‘球類游戲館比教堂還多，而法國(guó)人更是手握球拍來(lái)到這個(gè)世界的’，足見(jiàn)法國(guó)當(dāng)時(shí)場(chǎng)地修建的興盛”可知體育設(shè)施建設(shè)完善。（2）原因：結(jié)合材料中時(shí)間及所學(xué)知識(shí)可知工業(yè)革命后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“作為由英國(guó)人引入的殖民統(tǒng)治和支配帝國(guó)文化的一種工具，現(xiàn)代體育及其比賽在傳播過(guò)程中也遇到了殖民地社會(huì)的抵抗運(yùn)動(dòng)以及西方大國(guó)間的博弈與爭(zhēng)霸”可知殖民擴(kuò)張的需要；根據(jù)材料“其被視為道德隱喻、政治象征和文化紐帶，對(duì)于塑造英國(guó)民族觀念和維持帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張與凝聚力發(fā)揮了不可替代的作用”可知文化傳播的推動(dòng)；根據(jù)材料“發(fā)源于英國(guó)的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)通過(guò)學(xué)校教育、傳教士以及軍隊(duì)士兵等多種傳播路徑，不斷向外擴(kuò)散”可知教育的普及；結(jié)合所學(xué)可知板球運(yùn)動(dòng)傳播迅速得益于第二次工業(yè)革命后交通和通信技術(shù)的進(jìn)步。20．【答案】〖示例〗論題：百年科技發(fā)展從救亡圖存到強(qiáng)國(guó)興邦，助推民族復(fù)興進(jìn)程闡述：近代以來(lái)，民族危機(jī)與時(shí)代需求推動(dòng)科技發(fā)展，成為民族復(fù)興的核心動(dòng)力。1865年后，面對(duì)西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，洋務(wù)派引進(jìn)西方技術(shù)創(chuàng)辦軍工企業(yè)，仿制的蒸汽戰(zhàn)船與新式火炮為抵御侵略提供初步技術(shù)保障；“馮如一號(hào)”飛機(jī)打破了西方航空技術(shù)壟斷，戰(zhàn)時(shí)化肥技術(shù)改良保障糧食供給，這一時(shí)期的科技探索雖步履維艱，卻以“科技救國(guó)”呼應(yīng)救亡圖存訴求，開(kāi)啟了傳統(tǒng)科技向近