時(shí)政熱點(diǎn)解讀與押題預(yù)測（專題6）從“刨豬湯”解讀中國年味備戰(zhàn)2026年中考《道德與法治》時(shí)政熱點(diǎn)解讀熱點(diǎn)押題預(yù)測單選押題演練010203目

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錄本專題立足刨豬湯民俗，深挖其與教材知識的銜接點(diǎn)，通過系統(tǒng)解讀與題型演練，助力考生提升時(shí)政分析與應(yīng)試能力。歲末年初，吃刨豬湯作為我國西南地區(qū)及多地的傳統(tǒng)年俗，承載著千年農(nóng)耕文明記憶與深厚的鄉(xiāng)土情懷。從殺年豬、備食材到親友團(tuán)聚共享盛宴，刨豬湯不僅是一場味覺盛宴，更蘊(yùn)含著親情聯(lián)結(jié)、家風(fēng)傳承、文化認(rèn)同、鄉(xiāng)村振興等多重時(shí)代內(nèi)涵。近年來，這一傳統(tǒng)年俗在保護(hù)中創(chuàng)新，既留住了老祖宗的文化根脈，又融入了新時(shí)代的生活氣息，成為觀察中國年味、解讀中國文化的重要窗口，更是中考道德與法治時(shí)政命題的優(yōu)質(zhì)素材。從“刨豬湯”解讀中國年味【時(shí)政熱點(diǎn)】吃刨豬湯源于古代農(nóng)耕社會的歲末慶典，是勞動人民對豐收的感恩、對新年的期盼。如今，這一習(xí)俗仍在多地流傳，殺年豬時(shí)的鄰里互助、宴席上的親情歡聚、儀式中的民俗禮儀，共同構(gòu)成了獨(dú)特的文化符號，傳遞著團(tuán)圓和睦、感恩惜福的精神理念，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分?！局R鏈接】“守望精神家園”——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是民族的精神命脈（九上第三單元）；七年級上冊“親情之愛”——傳統(tǒng)習(xí)俗是維系親情、凝聚家庭的重要紐帶（七上第三單元）；九年級上冊“凝聚價(jià)值追求”——傳承優(yōu)良文化基因，增強(qiáng)文化認(rèn)同感與自豪感（九上第三單元）。1.傳統(tǒng)年俗的文化傳承與精神內(nèi)核【時(shí)政熱點(diǎn)】刨豬湯宴席是家庭團(tuán)聚的重要契機(jī)，外出游子返鄉(xiāng)、親友鄰里齊聚，圍坐共享佳肴，暢談過往、期盼未來。過程中，長輩的叮囑、晚輩的問候、鄰里的互助，無不彰顯著孝親敬長、友愛鄰里、勤儉樸實(shí)的家庭美德，讓家庭成為溫暖的精神港灣?！局R鏈接】七年級上冊“親情之愛”——孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法定義務(wù)（七上第三單元）；八年級上冊“美德萬年長”——弘揚(yáng)家庭美德，營造和諧家庭氛圍，是社會文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)（八上第四單元）；九年級上冊“守望精神家園”——家庭美德是社會主義核心價(jià)值觀的重要載體（九上第三單元）。2.親情聯(lián)結(jié)與家庭美德的踐行【時(shí)政熱點(diǎn)】傳統(tǒng)刨豬湯習(xí)俗中，殺年豬、備宴席往往需要鄰里互幫互助，男人幫忙殺豬、女人料理食材、老人照看孩童，分工協(xié)作、其樂融融。這種社群互助模式，拉近了鄰里距離，化解了隔閡矛盾，構(gòu)建了守望相助的基層社群關(guān)系，為基層治理注入溫暖力量。【知識鏈接】七年級下冊“在集體中成長”——集體力量源于協(xié)作，鄰里互助是集體意識的生動體現(xiàn)（七下第二單元）；八年級下冊“基層群眾自治制度”——鄰里和諧是基層治理的重要基礎(chǔ)，助力構(gòu)建和諧社區(qū)（八下第三單元）；九年級上冊“建設(shè)美麗中國”——基層社群和諧是社會穩(wěn)定的重要保障（九上第三單元）。3.鄰里互助與基層社群的和諧共建【時(shí)政熱點(diǎn)】刨豬湯的食材多源于鄉(xiāng)村本土養(yǎng)殖、種植的農(nóng)產(chǎn)品，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，多地將刨豬湯習(xí)俗與鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)結(jié)合，打造“年俗體驗(yàn)游”，帶動本地豬肉、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品銷售，拓寬農(nóng)民增收渠道，讓傳統(tǒng)習(xí)俗成為鄉(xiāng)村振興的“新引擎”?！局R鏈接】九年級上冊“踏上強(qiáng)國之路”——鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必經(jīng)之路，要因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)（九上第一單元）；“建設(shè)美麗中國”——保護(hù)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，推動農(nóng)文旅融合，促進(jìn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展（九上第三單元）；八年級下冊“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度”——鼓勵發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活力（八下第二單元）。4.農(nóng)耕文明與鄉(xiāng)村振興的深度融合【時(shí)政熱點(diǎn)】新時(shí)代背景下，刨豬湯習(xí)俗并非一成不變。部分地區(qū)在保留核心儀式的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代元素：通過短視頻記錄習(xí)俗過程，借助直播讓在外游子“云赴宴”；優(yōu)化食材搭配，踐行健康飲食理念；結(jié)合非遺展示、民俗表演，豐富年俗內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)習(xí)俗煥發(fā)新的生命力。【知識鏈接】文化創(chuàng)新是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵，要推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展（九上第二單元）；九年級下冊“與世界共發(fā)展”——文化創(chuàng)新能增強(qiáng)中華文化的生命力與影響力（九下第二單元）；七年級下冊“青春時(shí)光”——創(chuàng)新思維能為傳統(tǒng)事物注入時(shí)代活力（七下第一單元）。5.文化創(chuàng)新與傳統(tǒng)習(xí)俗的時(shí)代煥新【時(shí)政熱點(diǎn)】傳統(tǒng)刨豬湯習(xí)俗倡導(dǎo)“物盡其用”，豬肉分部位食用，內(nèi)臟、骨頭等充分利用，不浪費(fèi)食材；新時(shí)代下，人們更注重健康低碳，減少食材浪費(fèi)、踐行光盤行動，將勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德與綠色低碳的現(xiàn)代生活理念相結(jié)合，讓年俗更具時(shí)代價(jià)值?！局R鏈接】八年級上冊“美德萬年長”——勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，要自覺踐行（八上第四單元）；九年級上冊“建設(shè)美麗中國”——堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，踐行低碳生活方式，守護(hù)生態(tài)環(huán)境（九上第三單元）；七年級上冊“學(xué)習(xí)新天地”——青少年要樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣（七上第一單元）。6.勤儉節(jié)約與綠色低碳的生活理念【時(shí)政熱點(diǎn)】刨豬湯作為地域特色年俗，雖形式有別，但核心的團(tuán)圓、感恩、互助理念，與全國各類年俗一脈相承，共同構(gòu)成了中國年味的精神內(nèi)核。這種共性與個(gè)性的統(tǒng)一，讓人們在感受地域文化的同時(shí)，增強(qiáng)對中華文化的整體認(rèn)同，凝聚起以愛國主義為核心的民族精神?！局R鏈接】九年級上冊“凝聚價(jià)值追求”——民族精神是民族的靈魂，文化認(rèn)同是民族精神凝聚的基礎(chǔ)（九上第三單元）；“守望精神家園”——中華文化是中華民族共同的精神標(biāo)識，增強(qiáng)民族凝聚力（九上第三單元）；九年級下冊“同住地球村”——尊重文化多樣性，增強(qiáng)民族文化自信（九下第一單元）。7.文化認(rèn)同與民族精神的凝聚升華【時(shí)政熱點(diǎn)】隨著刨豬湯習(xí)俗的推廣，各地通過完善規(guī)章制度，規(guī)范年豬養(yǎng)殖、屠宰、食品安全等環(huán)節(jié)，打擊私屠濫宰、違規(guī)銷售等行為，保障食材安全與消費(fèi)者權(quán)益；同時(shí)，明確傳統(tǒng)習(xí)俗與公序良俗、法律法規(guī)的邊界，讓習(xí)俗在法治框架內(nèi)健康發(fā)展?！局R鏈接】八年級下冊“保障憲法實(shí)施”——法律是社會生活的保障，規(guī)范傳統(tǒng)習(xí)俗發(fā)展（八下第一單元）；“堅(jiān)持依法治國”——堅(jiān)持依法治國，為傳統(tǒng)文化傳承保駕護(hù)航（八下第四單元）；七年級下冊“我們受法律保護(hù)”——法律保障公民的生命健康權(quán)與消費(fèi)權(quán)（七下第二單元）。8.法治保障與傳統(tǒng)習(xí)俗的規(guī)范發(fā)展【時(shí)政熱點(diǎn)】對于外出游子而言，刨豬湯的味道是鄉(xiāng)愁的具象化表達(dá)，承載著對故鄉(xiāng)、親人、童年的深切眷戀。每到年末，返鄉(xiāng)吃一碗刨豬湯，成為游子的心靈寄托，這種鄉(xiāng)愁情感最終升華為對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛，凝聚起家國一體的深厚情懷。【知識鏈接】七年級上冊“親情之愛”——鄉(xiāng)愁是親情與鄉(xiāng)情的凝聚，維系著個(gè)人與家鄉(xiāng)的情感紐帶（七上第三單元）；“中國人中國夢”——家國情懷是中華民族的精神特質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)中國夢的精神動力（九上第四單元）；“凝聚價(jià)值追求”——個(gè)人情感與國家命運(yùn)緊密相連，升華家國情懷（九上第三單元）。9.鄉(xiāng)愁文化與游子的家國情懷【時(shí)政熱點(diǎn)】在鄉(xiāng)村振興的推動下，刨豬湯習(xí)俗帶動了鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓農(nóng)民通過養(yǎng)殖、旅游服務(wù)等實(shí)現(xiàn)增收致富；同時(shí)，富足的生活讓人們有能力、有心情傳承年俗，享受團(tuán)圓之樂，彰顯了共同富裕不僅是物質(zhì)富足，更是精神富足的民生追求?！局R鏈接】九年級上冊“共享發(fā)展成果”——共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，要讓發(fā)展成果惠及全體人民（九上第一單元）；“踏上強(qiáng)國之路”——民生福祉是發(fā)展的根本目的，精神富足與物質(zhì)富足同等重要（九上第一單元）；八年級下冊“國家利益至上”——國家發(fā)展為民生改善提供保障，民生改善凝聚國家發(fā)展力量（八上第三單元）。10.共同富裕與民生福祉的持續(xù)提升（對應(yīng)“傳統(tǒng)年俗的文化傳承與精神內(nèi)核”）吃刨豬湯作為流傳千年的傳統(tǒng)年俗，承載著團(tuán)圓和睦、感恩惜福的精神理念，如今仍在多地?zé)òl(fā)活力。這一現(xiàn)象充分說明（）?①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力和傳承性②傳統(tǒng)年俗是中華文化的唯一載體?③傳統(tǒng)習(xí)俗無需創(chuàng)新就能適應(yīng)新時(shí)代需求④文化傳承能增強(qiáng)民族認(rèn)同感與凝聚力?A.①②B.①④C.②③D.③④B【解析】

B解析：刨豬湯習(xí)俗的傳承說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大生命力，能增強(qiáng)民族認(rèn)同感，①④正確；傳統(tǒng)年俗是中華文化的重要載體而非唯一載體，②錯(cuò)誤；傳統(tǒng)習(xí)俗需創(chuàng)新才能適應(yīng)新時(shí)代需求，③錯(cuò)誤。對應(yīng)九年級上冊“文化傳承”“凝聚價(jià)值追求”知識點(diǎn)。2.（對應(yīng)“親情聯(lián)結(jié)與家庭美德的踐行”）歲末年初，家人齊聚共享刨豬湯，長輩叮囑、晚輩問候，彰顯孝親敬長、勤儉樸實(shí)的家庭美德。這啟示我們（）①家庭美德是維系家庭關(guān)系的唯一紐帶②孝親敬長既是傳統(tǒng)美德也是法定義務(wù)③家庭美德的踐行僅需長輩主動引領(lǐng)④家庭氛圍對個(gè)人成長無直接影響A.①②B.①③C.②D.③④C單選押題演練02【解析】C解析：孝親敬長既是傳統(tǒng)美德也是法定義務(wù)，②正確；家庭美德不是維系家庭關(guān)系的唯一紐帶，①錯(cuò)誤；家庭美德的踐行需要家庭成員共同參與，而非僅靠長輩，③錯(cuò)誤；良好家庭氛圍對個(gè)人成長至關(guān)重要，④錯(cuò)誤。對應(yīng)七年級上冊“親情之愛”、八年級上冊“家庭美德”知識點(diǎn)。3.（對應(yīng)“鄰里互助與基層社群的和諧共建”）刨豬湯習(xí)俗中，鄰里分工協(xié)作、互幫互助，構(gòu)建守望相助的社群關(guān)系，為基層治理注入力量。這表明（）①鄰里互助是基層治理的根本途徑②集體協(xié)作能凝聚基層社群力量③基層治理無需依靠法律法規(guī)保障④鄰里關(guān)系是基層治理的核心要素A.①②B.①③C.②D.③④C【解析】C解析：鄰里互助體現(xiàn)集體協(xié)作的力量，能凝聚基層社群力量，②正確；鄰里互助是基層治理的重要途徑而非根本途徑，①錯(cuò)誤；基層治理需要法律法規(guī)保障，③錯(cuò)誤；鄰里關(guān)系是基層治理的重要要素而非核心要素，④錯(cuò)誤。對應(yīng)七年級下冊“集體生活”、八年級下冊“基層治理”知識點(diǎn)。4.（對應(yīng)“農(nóng)耕文明與鄉(xiāng)村振興的深度融合”）多地將刨豬湯習(xí)俗與鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)結(jié)合，打造年俗體驗(yàn)游，帶動農(nóng)民增收。這一實(shí)踐體現(xiàn)了（）①傳統(tǒng)習(xí)俗能為鄉(xiāng)村振興提供動力支撐②鄉(xiāng)村振興只能依靠傳統(tǒng)習(xí)俗創(chuàng)新③農(nóng)文旅融合是鄉(xiāng)村振興的唯一路徑④傳統(tǒng)習(xí)俗與鄉(xiāng)村振興是相互對立的A.①B.①②C.②③D.③④A【解析】A解析：傳統(tǒng)習(xí)俗與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)合能為鄉(xiāng)村振興提供動力，①正確；鄉(xiāng)村振興途徑多元，并非只能依靠傳統(tǒng)習(xí)俗創(chuàng)新，②錯(cuò)誤；農(nóng)文旅融合是鄉(xiāng)村振興的重要路徑而非唯一路徑，③錯(cuò)誤；傳統(tǒng)習(xí)俗與鄉(xiāng)村振興可相互促進(jìn)，并非對立，④錯(cuò)誤。對應(yīng)九年級上冊“鄉(xiāng)村振興”“共享發(fā)展”知識點(diǎn)。5.（對應(yīng)“文化創(chuàng)新與傳統(tǒng)習(xí)俗的時(shí)代煥新”）新時(shí)代下，刨豬湯習(xí)俗融入短視頻直播、健康飲食等現(xiàn)代元素，煥發(fā)新活力。這說明文化創(chuàng)新（）?①能徹底改變傳統(tǒng)習(xí)俗的核心內(nèi)涵②是傳統(tǒng)習(xí)俗傳承發(fā)展的必由之路?③無需立足傳統(tǒng)，可隨意創(chuàng)新④會削弱傳統(tǒng)習(xí)俗的文化價(jià)值?A.①②B.②C.②③D.③④B【解析】B解析：文化創(chuàng)新是傳統(tǒng)習(xí)俗傳承發(fā)展的必由之路，②正確；文化創(chuàng)新不會徹底改變傳統(tǒng)習(xí)俗核心內(nèi)涵，①錯(cuò)誤；文化創(chuàng)新必須立足傳統(tǒng)，不能隨意創(chuàng)新，③錯(cuò)誤；文化創(chuàng)新能提升傳統(tǒng)習(xí)俗的文化價(jià)值，④錯(cuò)誤。對應(yīng)九年級上冊“文化創(chuàng)新”知識點(diǎn)。6.（對應(yīng)“勤儉節(jié)約與綠色低碳的生活理念”）人們在享受刨豬湯宴席時(shí)，踐行光盤行動、減少食材浪費(fèi)，將傳統(tǒng)美德與綠色理念結(jié)合。這一行為（）①彰顯了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德②能徹底解決資源短缺問題③是踐行綠色發(fā)展理念的具體體現(xiàn)④表明綠色理念與傳統(tǒng)美德相互沖突A.①②B.①③C.②④D.③④B【解析】B解析：踐行光盤行動既彰顯勤儉節(jié)約美德，也是綠色發(fā)展理念的具體體現(xiàn)，①③正確；這一行為能緩解資源短缺問題，而非徹底解決，②錯(cuò)誤；綠色理念與傳統(tǒng)美德相互契合，并非沖突，④錯(cuò)誤。對應(yīng)八年級上冊“傳統(tǒng)美德”、九年級上冊“綠色發(fā)展”知識點(diǎn)。7.（對應(yīng)“文化認(rèn)同與民族精神的凝聚升華”）刨豬湯與全國各類年俗一脈相承，共同構(gòu)成中國年味的精神內(nèi)核，增強(qiáng)人們的文化認(rèn)同。這說明（）①地域文化差異會阻礙民族文化認(rèn)同②中華文化是各地域文化的簡單疊加③地域文化是中華文化的重要組成部分④文化認(rèn)同能凝聚民族精神力量A.①②B.①③C.②④D.③④D【解析】D解析：地域文化是中華文化的重要組成部分，文化認(rèn)同能凝聚民族精神，③④正確；地域文化差異不會阻礙民族文化認(rèn)同，反而豐富中華文化內(nèi)涵，①錯(cuò)誤；中華文化是各地域文化的有機(jī)融合，而非簡單疊加，②錯(cuò)誤。對應(yīng)九年級上冊“文化認(rèn)同”“民族精神”知識點(diǎn)。8.（對應(yīng)“法治保障與傳統(tǒng)習(xí)俗的規(guī)范發(fā)展”）隨著刨豬湯傳統(tǒng)年俗的推廣普及，部分地區(qū)出現(xiàn)年豬私屠濫宰、養(yǎng)殖環(huán)節(jié)違規(guī)用藥、食材安全不達(dá)標(biāo)等問題。為守護(hù)習(xí)俗本真、保障群眾權(quán)益，各地紛紛完善相關(guān)規(guī)章制度，明確年豬養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范屠宰流程與市場流通環(huán)節(jié)，依法打擊違法違規(guī)行為，讓這一傳統(tǒng)年俗在法治框架內(nèi)健康有序發(fā)展。這一舉措充分體現(xiàn)了（）①法律是傳統(tǒng)習(xí)俗發(fā)展的唯一保障②法治能為傳統(tǒng)文化傳承保駕護(hù)航③傳統(tǒng)習(xí)俗的發(fā)展無需遵循法律法規(guī)④法治與傳統(tǒng)文化是相互矛盾的A.①②B.②C.②③D.③④B【解析】B解析：法治能為傳統(tǒng)文化傳承保駕護(hù)航，②正確；法律是重要保障而非唯一保障，①錯(cuò)誤；傳統(tǒng)習(xí)俗發(fā)展必須遵循法律法規(guī)，③錯(cuò)誤；法治與傳統(tǒng)文化相互促進(jìn)，并非矛盾，④錯(cuò)誤。對應(yīng)八年級下冊“依法治國”“文化保障”知識點(diǎn)。9.（對應(yīng)“鄉(xiāng)愁文化與游子的家國情懷”）對于常年在外打拼的游子而言，刨豬湯的鮮香是刻在骨子里的鄉(xiāng)愁印記，承載著對故鄉(xiāng)草木、親人陪伴、童年記憶的深切眷戀。每到歲末，奔赴家鄉(xiāng)、圍坐共享一碗刨豬湯，成為無數(shù)游子的期盼。這份對小家團(tuán)圓的牽掛，逐漸延伸為對故鄉(xiāng)發(fā)展、國家繁榮的關(guān)切，最終將樸素鄉(xiāng)愁升華為深厚的家國情懷。這一情感轉(zhuǎn)化深刻說明（）①個(gè)人情感與國家命運(yùn)緊密相連②鄉(xiāng)愁是家國情懷的唯一源頭?③家國情懷不需要具體情感載體④鄉(xiāng)愁能凝聚起推動國家發(fā)展的力量?A.①②B.①④C.②③D.③④B【解析】B解析：鄉(xiāng)愁升華為家國情懷，說明個(gè)人情感與國家命運(yùn)緊密相連，鄉(xiāng)愁能凝聚國家發(fā)展力量，①④正確；鄉(xiāng)愁是家國情懷的重要源頭而非唯一源頭，②錯(cuò)誤；家國情懷需要具體情感載體支撐，③錯(cuò)誤。對應(yīng)七年級上冊“親情之愛”、九年級上冊“家國情懷”知識點(diǎn)。10.（對應(yīng)“共同富裕與民生福祉的持續(xù)提升”）刨豬湯習(xí)俗帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與精神雙重富足，體現(xiàn)了共同富裕的內(nèi)涵。這說明共同富裕（）①僅指物質(zhì)生活的富足②是物質(zhì)富足與精神富足的統(tǒng)一③與傳統(tǒng)文化傳承無關(guān)④是全體人民的共同追求A.①②B.①③C.②④D.③④C【解析】C解析：共同富裕是物質(zhì)富足與精神富足的統(tǒng)一，是全體人民的共同追求，②④正確；共同富裕不僅指物質(zhì)富足，還包括精神富足，①錯(cuò)誤；共同富裕與傳統(tǒng)文化傳承可相互促進(jìn)，③錯(cuò)誤。對應(yīng)九年級上冊“共同富裕”“民生福祉”知識點(diǎn)。11．簡答題。吃刨豬湯作為傳統(tǒng)年俗，承載著深厚的文化內(nèi)涵與社會價(jià)值。請結(jié)合七至九年級道德與法治相關(guān)知識，說明傳承刨豬湯習(xí)俗對個(gè)人、家庭與社會的重要意義。（1）對個(gè)人：有利于感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感與自豪感（九年級上冊“文化認(rèn)同”）；傳承家庭美德，培養(yǎng)孝親敬長、友愛他人的良好品質(zhì)（七年級上冊“親情之愛”）；豐富精神文化生活，涵養(yǎng)高尚道德情操（八年級上冊“美德萬年長”）。（2）對家庭：有利于維系親情紐帶，營造和諧溫馨的家庭氛圍（七年級上冊“親情之愛”）；傳承優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)家庭關(guān)系和睦（八年級上冊“家庭美德”）；增強(qiáng)家庭凝聚力，讓家庭成為個(gè)人成長的溫暖港灣（七年級下冊“集體生活”）。（3）對社會：有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力（九年級上冊“凝聚價(jià)值追求”）；促進(jìn)鄰里互助，構(gòu)建和諧社群關(guān)系（八年級下冊“基層治理”）；對接鄉(xiāng)村振興，帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升民生福祉（九年級上冊“共同富裕”）。12．簡答題。新時(shí)代下，刨豬湯習(xí)俗在傳承中創(chuàng)新，融入現(xiàn)代元素、對接鄉(xiāng)村振興。請從“文化創(chuàng)新”與“鄉(xiāng)村振興”的角度，談?wù)勅绾巫寕鹘y(tǒng)年俗煥發(fā)新活力、助力鄉(xiāng)村發(fā)展。（1）文化創(chuàng)新角度：要立足傳統(tǒng)年俗的核心內(nèi)涵，保留團(tuán)圓、互助、感恩等精神理念（九年級上冊“文化傳承”）；融入現(xiàn)代元素，借助新媒體技術(shù)擴(kuò)大傳播范圍，豐富年俗表現(xiàn)形式（九年級上冊“文化創(chuàng)新”）；結(jié)合時(shí)代需求，優(yōu)化年俗內(nèi)容，踐行健康、低碳、文明的生活理念（九年級上冊“綠色發(fā)展”）。（2）鄉(xiāng)村振興角度：將年俗與鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)結(jié)合，打造年俗體驗(yàn)項(xiàng)目，拓寬農(nóng)民增收渠道（九年級上冊“鄉(xiāng)村振興”）；以年俗為紐帶，凝聚鄉(xiāng)村力量，推動鄰里互助與基層治理，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村（八年級下冊“基層群眾自治”）；挖掘年俗文化價(jià)值，打造鄉(xiāng)村文化品牌，增強(qiáng)鄉(xiāng)村文化軟實(shí)力（九年級上冊“建設(shè)美麗中國”）。13．閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧繗q末吃刨豬湯是我國多地的傳統(tǒng)年俗，從殺年豬、備宴席到親友團(tuán)聚，過程中蘊(yùn)含的團(tuán)圓和睦、感恩互助理念，傳承千年而不衰。如今，不少地方通過短視頻、直播等方式記錄刨豬湯過程，讓在外游子“云團(tuán)圓”；結(jié)合非遺展示、民俗表演，豐富年俗內(nèi)容，讓傳統(tǒng)習(xí)俗走出鄉(xiāng)村、走向全國?！静牧隙拷陙恚糠謧鹘y(tǒng)年俗因形式單一、脫離時(shí)代等問題逐漸被淡忘。而刨豬湯習(xí)俗通過不斷創(chuàng)新，既保留核心文化內(nèi)核，又融入現(xiàn)代生活理念，成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動范例，增強(qiáng)了人們的文化認(rèn)同感與自豪感。（1）材料一中刨豬湯習(xí)俗的傳承與創(chuàng)新，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪些特點(diǎn)？?體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，具有強(qiáng)大的生命力和傳承性，能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展（九年級上冊“守望精神家園”）。（2）結(jié)合材料二，分析傳統(tǒng)年俗創(chuàng)新對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用。①有利于保留傳統(tǒng)年俗的核心文化內(nèi)核，避免傳統(tǒng)文化被淡忘（九年級上冊“文化傳承”）；②能讓傳統(tǒng)年俗適應(yīng)新時(shí)代需求，吸引更多人關(guān)注和傳承，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的生命力（九年級上冊“文化創(chuàng)新”）；③有助于擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力，增強(qiáng)人們的文化認(rèn)同感與自信心（九年級上冊“凝聚價(jià)值追求”）；④能豐富人們的精神文化生活，為文化建設(shè)注入新活力（八年級上冊“美德萬年長”）。13．閱讀材料，回答問題。【材料一】歲末吃刨豬湯是我國多地的傳統(tǒng)年俗，從殺年豬、備宴席到親友團(tuán)聚，過程中蘊(yùn)含的團(tuán)圓和睦、感恩互助理念，傳承千年而不衰。如今，不少地方通過短視頻、直播等方式記錄刨豬湯過程，讓在外游子“云團(tuán)圓”；結(jié)合非遺展示、民俗表演，豐富年俗內(nèi)容，讓傳統(tǒng)習(xí)俗走出鄉(xiāng)村、走向全國?！静牧隙拷陙?，部分傳統(tǒng)年俗因形式單一、脫離時(shí)代等問題逐漸被淡忘。而刨豬湯習(xí)俗通過不斷創(chuàng)新，既保留核心文化內(nèi)核，又融入現(xiàn)代生活理念，成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動范例，增強(qiáng)了人們的文化認(rèn)同感與自豪感。（3）作為青少年，你打算如何以實(shí)際行動傳承像刨豬湯這樣的傳統(tǒng)年俗，增強(qiáng)文化自信？①主動了解刨豬湯等傳統(tǒng)年俗的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)相關(guān)歷史與禮儀，增強(qiáng)文化認(rèn)知（七年級上冊“學(xué)習(xí)新天地”）；②積極參與家庭、社區(qū)的年俗活動，主動傳承習(xí)俗中的優(yōu)秀理念與美德（七年級上冊“親情之愛”）；③借助短視頻、朋友圈等平臺，宣傳傳統(tǒng)年俗的魅力，帶動身邊人關(guān)注傳統(tǒng)文化（九年級下冊“文化傳播”）；④樹立創(chuàng)新意識，為傳統(tǒng)年俗融入現(xiàn)代元素建言獻(xiàn)策，助力習(xí)俗時(shí)代煥新（七年級下冊“青春時(shí)光”）。13．閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧繗q末吃刨豬湯是我國多地的傳統(tǒng)年俗，從殺年豬、備宴席到親友團(tuán)聚，過程中蘊(yùn)含的團(tuán)圓和睦、感恩互助理念，傳承千年而不衰。如今，不少地方通過短視頻、直播等方式記錄刨豬湯過程，讓在外游子“云團(tuán)圓”；結(jié)合非遺展示、民俗表演，豐富年俗內(nèi)容，讓傳統(tǒng)習(xí)俗走出鄉(xiāng)村、走向全國?！静牧隙拷陙?，部分傳統(tǒng)年俗因形式單一、脫離時(shí)代等問題逐漸被淡忘。而刨豬湯習(xí)俗通過不斷創(chuàng)新，既保留核心文化內(nèi)核，又融入現(xiàn)代生活理念，成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動范例，增強(qiáng)了人們的文化認(rèn)同感與自豪感?！静牧弦弧颗儇i湯宴席是家庭團(tuán)聚、鄰里互助的重要場景。在四川、重慶等地，每到歲末，家人返鄉(xiāng)、鄰里齊聚，長輩為晚輩夾菜、講述年俗故事，晚輩為長輩捶背、分享在外見聞；鄰里主動幫忙料理食材，不分你我、其樂融融，彰顯著孝親敬長、友愛鄰里的家庭美德與社群溫情。【材料二】某社區(qū)以“刨豬湯話家風(fēng)”為主題，開展年俗體驗(yàn)活動，邀請居民分享家庭美德故事，組織鄰里互助小組，讓孝親敬長、友愛鄰里的美德在年俗氛圍中傳遞，推動形成和諧融洽的社區(qū)氛圍。①體現(xiàn)的家庭美德：孝親敬長、友愛鄰里、互助協(xié)作、勤儉樸實(shí)（八年級上冊“美德萬年長”）。②重要意義：踐行這些美德有利于維系家庭關(guān)系，營造和諧溫馨的家庭氛圍，促進(jìn)家庭幸福美滿（七年級上冊“親情之愛”）；有利于拉近鄰里距離，化解矛盾隔閡，構(gòu)建守望相助的社區(qū)關(guān)系（八年級下冊“基層治理”）；有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，推動社會文明進(jìn)步（九年級上冊“凝聚價(jià)值追求”）。（1）材料一中的場景體現(xiàn)了哪些家庭美德？結(jié)合教材知識，說明踐行這些美德的重要意義。14.閱讀材料，回答問題。①對弘揚(yáng)家庭美德：為居民提供踐行家庭美德的平臺，讓美德在年俗氛圍中傳遞，增強(qiáng)居民的美德意識（八年級上冊“美德萬年長”）