2026屆廣東省廣州市白云區(qū)高二上生物期末聯(lián)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列生理過程不會在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（）A.抗原與抗體結(jié)合形成沉淀B.肝細胞產(chǎn)生的代謝廢物經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)和皮膚等排出體外C.消化道通過分泌胰液消化食物中的蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)D.垂體分泌的生長激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?．下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中，錯誤的是A.減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導致染色體結(jié)構(gòu)變異B.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會形成新物種C.基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型D.一個隨機交配的足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0．36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0．323．某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成，指導合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有A.390個 B.195個 C.65個 D.260個4．如圖表示在有限環(huán)境中某種群增長的曲線。下列有關敘述正確的是（）A.若圖示為草履蟲種群增長曲線，則E點的種群增長率為0B.為持續(xù)獲得最大捕撈量，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在D點C.若圖示為蝗蟲種群增長曲線，則防治蟲害應在C點之后D.K值是環(huán)境容納量，種群數(shù)量不可能超過K值5．圖1表示芽的生長與生長素濃度的關系，圖2表示幼苗橫放時，根的生長與生長素濃度的關系。下列敘述正確的是（）A.圖1中A點可表示具有頂芽的植株側(cè)芽部位的生長狀況，B點可表示頂芽的生長狀況B.圖2中C、D點的作用效果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C.圖2中E點可表示根遠地側(cè)生長素作用D.圖2中F點可表示根近地側(cè)生長素的作用6．高等植物的生長發(fā)育會受到環(huán)境因素的調(diào)節(jié)，其中光、溫度和重力對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用尤為重要。下列相關敘述錯誤的是（）A.光敏色素是一類色素—蛋白復合體，被激活后其結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變B.光敏色素只能吸收紅光和遠紅光C.植物對重力的感受是通過平衡石細胞來實現(xiàn)的D.樹木上年輪的形成說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）應選取同種植株上與頂芽距離相同的側(cè)芽作為實驗材料，其目的是___________。該實驗的自變量是______________________。植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢可以從曲線a和曲線_________（填數(shù)字）的實驗結(jié)果得到驗證。（2）比較曲線a、b、d，可知豌豆植株的_______對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是___________，該激素是由___________經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)變而形成的。比較曲線___________可知，___________（激素）能解除這種激素的抑制作用。比較曲線a、d、e可知，赤霉素能明顯促進___________，而在植物體內(nèi)，赤霉素在器官水平上還可以促進______________________（寫出兩點即可）。（3）綜合分析可以得出，在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素______________________。8．（10分）根據(jù)有關知識分析下圖并回答相關問題：（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為________________________。（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關材料，設計實驗證明上述結(jié)論，則實驗設計方案為：①取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。②把______________________________________________。③過一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。實驗結(jié)果：__________________________________________。（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A________B。（4）__________和_________是引起生長素分布不均勻的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。9．（10分）根據(jù)所學知識完成下列題目：（1）DNA分子復制的場所是________________。（2）DNA分子轉(zhuǎn)錄的場所是________，原料是______________。（3）DNA分子翻譯的場所是________，原料是_________________。10．（10分）依據(jù)書本內(nèi)容，將與生物學有關的內(nèi)容依次填入下圖各框中。①②③④⑤⑥核酸___RNAmRNAtRNA___減數(shù)分裂減數(shù)第二次分裂___同源染色體分開___非姐妹染色單體交叉互換生命活動調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)___神經(jīng)調(diào)節(jié)______11．（15分）[生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題]請回答：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度______。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部_______。（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免_______的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗_________，而與________配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是________（脫落酸、2，4－D）。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是_______，單株鮮重的變化趨勢是________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量_______（能、不能）滿足自身最佳生長需要。（5）據(jù)圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應___________（降低、增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴液中的化學反應都可以看做是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應?！驹斀狻緼、抗體主要分布在血漿中，抗原與抗體結(jié)合形成沉淀可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A不符合題意；B、肝細胞產(chǎn)生的代謝廢物要先進入組織液，然后在進入血液，通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)侥I臟排出體外，也可通過皮膚排出體外，該過程經(jīng)過了內(nèi)環(huán)境，B不符合題意；C、消化道與外界環(huán)境直接相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，因此消化道通過分泌胰液消化食物中的蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)，不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應，C符合題意；D、垂體分泌的生長激素主要通過血液運輸?shù)饺砀魈?，血液中的血漿屬于內(nèi)環(huán)境，D不符合題意。故選C。2、C【解析】本題涉及知識點有基因與性狀的關系、物種的形成、減數(shù)分裂以及基因頻率等，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷?！驹斀狻繙p數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換可引起基因重組，而非同源染色體間交換為染色體結(jié)構(gòu)變異，A正確；變異（突變和基因重組）、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，如種群的基因頻率會發(fā)生改變，說明生物發(fā)生了進化，而不是有新物種產(chǎn)生，B正確；基因型為AaBb

的個體自交，只有A和a、B和b這兩對基因的遺傳遵循基因自由組合定律時，其后代才會可能出現(xiàn)有4

種表現(xiàn)型和9

種基因型，C錯誤；某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，隱性性狀的表現(xiàn)型頻率是0.64，因此隱性性狀的基因頻率為0.8，顯性性狀的基因頻率為0.2，該種群在繁殖一代后，雜合子的基因型頻率是：2×0.8×0.2=0.32，D正確；綜上所述，選C項?！军c睛】本題考查遺傳、變異、進化相關知識，意在考查學生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。3、A【解析】本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的相關計算，意在考查考生的識記能力和應用能力，屬于容易題。【詳解】翻譯過程中，信使RNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的1/6。即DNA（或基因）中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1，所以控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有65×6=390個。選A【點睛】蛋白質(zhì)是在基因控制下合成的，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板按照堿基互補配對原則合成mRNA，mRNA上的三個堿基為一個密碼子決定一個氨基酸。4、A【解析】K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不變，種群增長率為0；在C點處，種群增長率最大，在種群達到K/2值時開始捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量?！驹斀狻緼、分析題圖可知，E點時種群數(shù)量達到K值，此時增長率為0，A正確；B、C點時種群的增長速率最大，因此為了持續(xù)獲得最大捕撈量，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2處，即C點，B錯誤；C、防治蟲害應在蝗蟲數(shù)量沒有迅速增加之前，即C點之前，C錯誤；D、環(huán)境容納量可以隨環(huán)境的變化而變化，環(huán)境條件改變或內(nèi)部因素影響，種群數(shù)量可能會超越K值，D錯誤。故選A5、D【解析】據(jù)圖分析，圖1中曲線AB段，隨著生長素濃度的增加，生長1cm所需要的時間越來越長，說明生長素促進生長的作用越來越弱；圖2中隨著生長素濃度的增加，促進生長的作用先增加后降低，E點以后抑制生長?！驹斀狻緼、具有頂芽的植株，由于頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長緩慢，生長1cm所用的時間隨生長素濃度的增加而延長，若圖1中A點表示具有頂芽的植株側(cè)芽部位的生長狀況，則頂芽生長1cm所用的時間應該比A點短，故B點不能表示頂芽的生長狀況，A錯誤；B、兩重性是指低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖2中C、D點的作用效果相同，都體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，B錯誤；C、圖2中E點對應的縱坐標為0，因此該生長素濃度對植物的生長既不促進也不抑制，由于重力引起生長素橫向運輸，所以根遠地側(cè)的生長素濃度較低，對根為促進作用，故E點不能表示根遠地側(cè)生長素的作用，C錯誤；D、圖2中F點對應的生長素濃度起抑制作用，由于重力引起生長素橫向運輸，根近地側(cè)高濃度的生長素表現(xiàn)為抑制作用，所以圖2中F點可表示根近地側(cè)生長素的作用，D正確。故選D。6、B【解析】激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。【詳解】A、光敏色素是一類色素—蛋白復合體，接受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應，A正確；B、光敏色素是一類色素—蛋白復合體，主要吸收紅光和遠紅光，植物還能感受藍光的刺激是由于植物含有感受藍光的受體，B錯誤；C、植物根部存在一類富含淀粉體的細胞，即平衡石細胞，當重力方向改變，平衡石細胞中的淀粉體就會沿著重力方向沉降，引起信號改變，從而造成重力對植物的影響，C正確；D、年輪的形成是由于在夏季細胞分裂快，細胞體積大，在樹干形成較淺的顏色帶，而在秋冬季，細胞分裂慢，細胞體積小，形成了較深的顏色帶，由于夏季溫度高，所以樹木上年輪的形成說明溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.無關變量相同處理②.處理時間和頂芽的不同處理③.d（2）①.頂芽②.生長素③.色氨酸④.a、c⑤.細胞分裂素⑥.側(cè)芽生長⑦.種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育（3）共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用有促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、頂端優(yōu)勢：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。（1）原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制；（2）解除方法：摘除頂芽?！拘?詳解】應選取同種植株上與頂芽距離相同的側(cè)芽作為實驗材料，本實驗中的實驗材料屬于無關變量，無關變量應該進行相同處理。該實驗的自變量是處理時間和頂芽的不同處理。曲線d去除頂芽，側(cè)芽的長度平均值高于曲線a，這說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用。因此植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢可以從曲線a和曲線d的實驗結(jié)果得到驗證。【小問2詳解】比較曲線a、b、d，可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，曲線b去除頂芽，切口涂抹生長素，側(cè)芽的長度平均值低于曲線d，這說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素，生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)變而形成的。比較曲線a、c可知，曲線c頂芽保留，側(cè)芽上涂抹細胞分裂素，側(cè)芽的長度平均值高于曲線a，說明細胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長的抑制作用。比較曲線a、d、e可知，曲線e去除頂芽，切口涂抹赤霉素，側(cè)芽的長度平均值高于曲線d，這說明赤霉素具有促進側(cè)芽生長的作用。在植物體內(nèi)，赤霉素在器官水平上還可以促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育。【小問3詳解】綜合分析可以得出，在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應?！军c睛】本題以曲線圖為情境，考查學生獲取信息的能力和分析問題的能力。解決本題的關鍵在于：依據(jù)實驗設計的原則，從曲線圖中提取有效信息，采取對比法認真分析4條曲線的變化趨勢及其處理因素的異同，據(jù)此結(jié)合題意找出實驗變量（自變量、因變量、無關變量）進而對相應問題進行解答。8、(1).A＞C=D＞B(2).A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上(3).四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C=D＞B(4).等于(5).重力(6).單側(cè)光照【解析】本題以實驗示意圖為情境，考查學生對向光性產(chǎn)生的原因、生長素的作用等相關知識的識記和理解能力，以及具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力?！驹斀狻?1)甲組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端的下部縱向分隔為兩部分，在單側(cè)光的照射下，生長素在尖端橫向運輸?shù)耐瑫r進行極性運輸，導致A瓊脂塊中生長素的含量大于B；乙組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端完全縱向分隔為兩部分，在單側(cè)光的照射下，生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸受阻，導致瓊脂塊C、D中生長素的含量相等；綜上分析，圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B。(2)瓊脂塊中生長素的含量不同，對胚芽鞘生長的促進作用也不同，因此，若要設計實驗證明四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B，則應將A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于四個去除尖端的胚芽鞘的切面上，一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。因該實驗是驗證性實驗，其結(jié)論是已知的，即四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B，所以實驗結(jié)果是：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B。(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央，光照保持不變，則胚芽鞘的尖端接受均勻的光照，此時生長素的含量狀況為A等于B。(4)重力和單側(cè)光照均可引起生長素分布不均勻，后者也是植物向光性形成的原因?！军c睛】解答本題的關鍵是抓住圖示中的“單側(cè)光照、載玻片的插入位置”這一信息和解題的切入點，再依據(jù)題意將其與所學“向光性產(chǎn)生的原因，生長素的極性運輸及其作用”等知識有效地聯(lián)系起來，對知識進行整合和遷移。這要求我們在平時的學習中，要注意圖文結(jié)合，對有關知識點做到準確記憶并系統(tǒng)、全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡。9、①.細胞核②.細胞核③.核糖核苷酸④.核糖體⑤.氨基酸【解析】（1）DNA分子的復制是以DNA的兩條鏈為模板合成新的DNA分子的過程，場所主要是細胞核。（2）DNA分子轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核；該過程是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA的過程，故原料是4種核糖核苷酸。（3）DNA分子的翻譯場所是細胞