2026屆江西省豐城二中高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！痹?shī)中體現(xiàn)了下列生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的①非生物的物質(zhì)和能量②生產(chǎn)者③消費(fèi)者④分解者A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④2．選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物，通過不含有機(jī)物的培養(yǎng)基、缺氮培養(yǎng)基、含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基，可從土壤中分離出的微生物依次是（）A.硝化細(xì)菌、酵母菌、根瘤菌 B.根瘤菌、青霉菌、固氮菌C.異養(yǎng)型細(xì)菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌 D.自養(yǎng)型細(xì)菌、固氮菌、分解尿素的細(xì)菌3．下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因突變B.需要對(duì)R型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取和分離C.轉(zhuǎn)化率與所提取的S型細(xì)菌的DNA純度有關(guān)D.將S型細(xì)菌DNA注射到小鼠體內(nèi)能產(chǎn)生S型細(xì)菌4．人在勞動(dòng)過程中，手掌或腳掌上可能會(huì)磨出水泡，一段時(shí)間后水泡會(huì)自行消失。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.水泡內(nèi)所含有的液體中，含量最高的物質(zhì)是蛋白質(zhì)B.水泡中的部分液體是由血漿滲透到組織液形成的C.水泡消失是因?yàn)槠湟后w滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.水泡的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化5．下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中，不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是（）A.甲狀腺激素 B.乙酰膽堿 C.呼吸酶 D.淋巴因子6．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下。T3又名三碘甲狀腺原氨酸，是以碘和酪氨酸為原料在甲狀腺細(xì)胞合成的。T4又名四碘甲狀腺原氨酸，即甲狀腺素?！?”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。下列說法正確的是（）A.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會(huì)使其攝碘能力減弱B.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使T4合成增加C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D.寒冷信號(hào)能直接刺激垂體分泌更多的TSH二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽的部分調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中腺體B是__________；激素丁是__________。（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，則體內(nèi)激素甲的分泌量變化是__________。（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號(hào)，刺激__________滲透壓感受器會(huì)引起激素丁的分泌量__________。（4）寒冷刺激會(huì)抑制激素丁的分泌，某實(shí)驗(yàn)小組欲以家兔為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)過程如下：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機(jī)均分為A、B兩組；②A組為實(shí)驗(yàn)組，__________培養(yǎng)，B組為對(duì)照組，__________培養(yǎng)；③一段時(shí)間后測(cè)A、B兩組家兔的__________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：__________。8．（10分）某農(nóng)場(chǎng)為防治鼠害做了一些調(diào)查：甲組研究人員調(diào)查了某牧場(chǎng)邊界區(qū)域內(nèi)田鼠的種群密度和年齡組成，并以體重作為劃分田鼠年齡的標(biāo)準(zhǔn)，體重≤40g的為幼齡鼠，體重≥90g的為老齡鼠，其余為中齡鼠，結(jié)果如下表所示；乙組研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所，設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如坐標(biāo)圖所示。請(qǐng)回答下列問題：體重（g）＜10102030405060708090100110＞110數(shù)量（只）32571027261717968102112859531（1）甲組研究人員選擇用標(biāo)記重捕法調(diào)查該牧場(chǎng)邊界區(qū)域內(nèi)的田鼠種群密度，是因?yàn)樘锸蟮腳________。分析表格中數(shù)據(jù)可知，該區(qū)域田鼠種群的年齡組成類型是_________。年齡組成可以通過影響________來影響種群密度。（2）甲組認(rèn)為若要控制該區(qū)域田鼠的種群數(shù)量，應(yīng)捕殺體重大于90g的個(gè)體，乙組認(rèn)為這樣做不正確，從種群數(shù)量特征的角度分析，你認(rèn)為乙組的理由是_______________?？刂圃搮^(qū)域田鼠種群數(shù)量時(shí)所采取的減少食物來源、毀滅巢穴和養(yǎng)殖天敵等措施的目的是__________________。（3）乙組圖示b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是__________________。9．（10分）肌萎縮側(cè)索硬化（ALS）是一種神經(jīng)性疾病，患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配而逐漸菱縮?；卮鹣铝袉栴}：（1）用針刺激ALS患者的皮膚，患者_(dá)_________（填“能”或“不能”）感受到疼痛，原因是__________。（2）反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。細(xì)胞外興奮性神經(jīng)遞質(zhì)只能與相應(yīng)受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。（3）ALS的病因尚不明確，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)ALS的發(fā)病機(jī)理可能是突觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)過多。持續(xù)作用于突觸后膜引起Na+過度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓__________，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機(jī)理可能是__________、__________（答出兩種即可）。10．（10分）植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中也得到了廣泛應(yīng)用。某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下研究，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）研究生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響。子房發(fā)育成果實(shí)所需的生長(zhǎng)素主要來源于_____________，由_____________通過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成。（2）研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________；為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源物質(zhì)。（3）分別研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數(shù)據(jù)可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數(shù)據(jù)_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實(shí)驗(yàn)外，還需要增設(shè)_____________、_____________、_____________三組實(shí)驗(yàn)。11．（15分）2021年10月16日00時(shí)23分，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭托舉神舟十三號(hào)載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，搭載翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員奔向太空，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。中長(zhǎng)期的太空飛行可導(dǎo)致宇航員肌肉萎縮，出現(xiàn)平衡障礙、無法站立等情況。研究發(fā)現(xiàn)，在模擬失重條件下，肌梭自發(fā)放電減少，傳向中樞的神經(jīng)沖動(dòng)減少，肌緊張減弱，肌肉活動(dòng)減少。肌細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)鈣離子濃度明顯升高?；卮鹣铝袉栴}：（1）三位宇航員維持身體平衡的中樞位于________。肌梭在反射弧中屬于________。除肌梭外，反射弧還包括的結(jié)構(gòu)有_______________________________。（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)肌細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)鈣離子濃度明顯升高，但肌細(xì)胞內(nèi)外的電勢(shì)差未出現(xiàn)明顯改變，分析可能與Cl－的被動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)。據(jù)此分析，細(xì)胞內(nèi)Cl－的濃度________（填“大于”“小于”或“等于”）細(xì)胞外Cl－的濃度。（3）中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到肌肉的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)肌肉接點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)與突觸類似。肌肉的興奮________（填：“能”或“不能”）通過神經(jīng)肌肉接點(diǎn)傳到神經(jīng)中樞，原因是_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者?！驹斀狻俊按航斌w現(xiàn)水和溫度，即非生物的物質(zhì)和能量，“竹”和“桃花”等體現(xiàn)生產(chǎn)者，“鴨”和“河豚”體現(xiàn)消費(fèi)者，沒有體現(xiàn)出分解者。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。如：不含有機(jī)物的培養(yǎng)基中能篩選出自養(yǎng)微生物，如硝化細(xì)菌，缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物；細(xì)菌等原核生物對(duì)青霉素敏感，不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，可以用來篩選真菌；含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基能篩選含脲酶的微生物，如分解尿素的細(xì)菌。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、硝化細(xì)菌能在不含有機(jī)物的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，酵母菌不能在缺氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，根瘤菌不能在含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、根瘤菌不能在不含有機(jī)物的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，青霉菌不能在缺氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，固氮菌能在缺氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、異養(yǎng)型細(xì)菌不能在不含有機(jī)物的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，乳酸菌不能在缺氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，硝化細(xì)菌不能在含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、不含有機(jī)物的培養(yǎng)基中能篩選出自養(yǎng)型細(xì)菌，如硝化細(xì)菌；缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物，如固氮菌；含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基能篩選含脲酶的微生物，如分解尿素的細(xì)菌，D正確。故選D。3、C【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種"轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組，A錯(cuò)誤；B、需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取和分離，B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)化率與所提取的S型細(xì)菌的DNA純度有關(guān)，DNA純度越大，轉(zhuǎn)化率越高，C正確；D、只將S型細(xì)菌DNA注射到小鼠體內(nèi)不能產(chǎn)生S型細(xì)菌，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】水泡是局部受到擠壓損傷引起的組織液滲透壓急劇上升，從周圍大量滲透吸水形成?！驹斀狻緼、水泡中的液體是組織液，含有的蛋白質(zhì)含量很少，A錯(cuò)誤；B、水泡中的液體是組織液，其中大部分是血漿滲透到組織液形成的，B正確；C、水泡消失是因?yàn)槠湟后w滲入毛細(xì)血管形成血漿和毛細(xì)淋巴管形成淋巴液，C正確；D、水泡的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化，D正確；故選A。5、C【解析】胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：

相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合。

相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能在甲狀腺細(xì)胞和組織細(xì)胞之間傳遞信息，A錯(cuò)誤；B、乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能在神經(jīng)元之間傳遞信息，B錯(cuò)誤；C、呼吸酶是一種胞內(nèi)酶，不能在細(xì)胞間傳遞信息，C正確；D、淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，因此能在細(xì)胞間傳遞信息，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運(yùn)輸?shù)酱贵w后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。?dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢姡谞钕偌に氐姆旨?jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。2、鈉﹣鉀泵（也稱鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體），為蛋白質(zhì)分子，進(jìn)行Na+和K+之間的交換。每消耗一個(gè)ATP分子，逆濃度梯度泵出三個(gè)Na+和泵入兩個(gè)K+，保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布。【詳解】A、用鈉﹣鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會(huì)使鈉﹣鉀泵的運(yùn)輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，A正確；B、抑制甲狀腺過氧化物酶活性，碘不能被活化，可使T4的合成減少，B錯(cuò)誤；C、由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后才能作用于垂體，抑制TSH的釋放，C錯(cuò)誤；D、由圖示可知，寒冷信號(hào)能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH刺激垂體產(chǎn)生TSH，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).甲狀腺(2).抗利尿激素(3).能(4).減少(5).下丘腦(6).增加(7).寒冷（低溫）條件下(8).正常溫度條件下(9).排尿量(10).A組排尿量多于B組【解析】1、下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞；2、圖中激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，腺體A是垂體，激素乙是促甲狀腺激素，腺體B是甲狀腺，激素丙是甲狀腺激素，激素丁是抗利尿激素?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析，圖中腺體B是甲狀腺，分泌甲狀腺激素作用于幾乎全身所有細(xì)胞，激素丁是抗利尿激素，作用于腎小管和集合管促進(jìn)對(duì)水的重吸收；（2）激素丙由甲狀腺分泌，是甲狀腺激素，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，屬于小分子物質(zhì)，可以直接被細(xì)胞吸收，因此可以口服，如口服一定量的甲狀腺激素后，甲狀腺激素會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（激素甲）減少；（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號(hào)，刺激下，丘腦滲透壓感受器，會(huì)引起激素丁(抗利尿激素)的分泌量增加；（4）若驗(yàn)證寒冷刺激會(huì)抑制激素丁的分泌，實(shí)驗(yàn)自變量為是否有寒冷刺激，因變量為激素丁的分泌量，故實(shí)驗(yàn)步驟為：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機(jī)均分為AB兩組；②A組為實(shí)驗(yàn)組，寒冷(低溫)條件下培養(yǎng)，B組為對(duì)照組，正常溫度條件下培養(yǎng)；③一段時(shí)間后測(cè)A、B兩組家兔的排尿量；④由于激素丁為抗利尿激素，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，所以若寒冷刺激會(huì)抑制激素丁的分泌，則A組排尿量多于B組?！军c(diǎn)睛】本題設(shè)計(jì)到體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)，考察下丘腦的功能和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，需要學(xué)生能夠讀懂題圖，結(jié)合課本知識(shí)作答，難度一般。8、（1）①.活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣②.穩(wěn)定型③.出生率和死亡率（2）①.捕殺體重大于90g的田鼠，會(huì)導(dǎo)致種群的年齡結(jié)構(gòu)部變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，導(dǎo)致出生率上升，死亡率下降，種群數(shù)量易恢復(fù)②.降低田鼠的環(huán)境容納量（K值）（3）株冠形成有利于躲避天敵、食物增加【解析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。其中出生率和死亡率遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小，故種群密度是最基本的數(shù)量特征。2、分析曲線圖，與曲線Ⅱ相比，曲線I體現(xiàn)樹樁之間的距離更小，這樣可以為田鼠提供更大的生存空間，同時(shí)也為猛禽提供更多的食物來源，猛禽的密度會(huì)更大，捕食更多田鼠。【小問1詳解】田鼠活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，因此調(diào)查該牧場(chǎng)邊界區(qū)域內(nèi)田鼠種群密度的方法可采用標(biāo)記重捕法；體重≤40g的為幼齡鼠，體重≥90g的為老齡鼠，其余為中齡鼠，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，幼齡鼠的數(shù)量為32+57+102+72+61=324只，中齡鼠的數(shù)量為71+79+68+102-320只，老齡鼠的數(shù)量為112+85+95+31=323只，各個(gè)年齡段數(shù)量差不多，說明該區(qū)域田鼠種群的年齡組成是穩(wěn)定型；年齡組成可以通過影響出生率和死亡率來影響種群密度，能預(yù)測(cè)種群密度的變化。【小問2詳解】若捕殺體重大于90g的田鼠，中齡鼠和幼齡鼠的種內(nèi)斗爭(zhēng)減弱，會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域田鼠種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，使該區(qū)域田鼠種群的出生率升高，種群數(shù)量易恢復(fù)；控制該區(qū)域田鼠種群數(shù)量時(shí)所采取的減少食物來源、毀滅巢穴和養(yǎng)殖天敵等措施，都是為了增加環(huán)境阻力，淘汰更多的田鼠，其目的是降低環(huán)境容納量?！拘?詳解】由圖示可知，b點(diǎn)以后株冠形成，一方面為田鼠提供了更多的食物，另一方面由于株冠的掩護(hù)，有利于躲避敵害?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的數(shù)量特征和種群數(shù)量的變化等相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記種群的特征并理解種群特征之間的關(guān)系，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和獲取信息的能力。9、（1）①.能②.痛覺的產(chǎn)生場(chǎng)所在大腦皮層，患者的大腦皮層未受損（2）①.反射?、?信息交流（3）①.升高②.抑制神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合（或抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)）③.抑制突觸后膜上的Na+通道打開，阻止Na+內(nèi)流【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成。興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?詳解】該患者損傷的是傳出神經(jīng)，感覺中樞在大腦皮層。【小問2詳解】反射活動(dòng)完成結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是存在完整的反射弧。細(xì)胞外興奮性神經(jīng)遞質(zhì)只能與相應(yīng)受體結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。【小問3詳解】根據(jù)題意可知，如果Na+過度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓將升高，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其原理是阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，其可能機(jī)理是抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)、抑制神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合或抑制突觸后膜Na+內(nèi)流等?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組成部分的功能；掌握神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的原因及傳導(dǎo)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況②.不含生長(zhǎng)素（3）①.促進(jìn)②.不能③.從表中數(shù)據(jù)來看，與不加A（0μmol/L）的相比，加A的實(shí)驗(yàn)組都抑制棉花蕾鈴的脫落，所以不能看出A具有兩重性④.（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的A⑤.（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的B⑥.（復(fù)合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B【解析】果實(shí)發(fā)育過程中，生長(zhǎng)素主要來源于發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在實(shí)驗(yàn)探究中注意區(qū)分自變量和因變量，題中自變量為不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量為乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況?！拘?詳解】果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來源于發(fā)育中的種子；生長(zhǎng)素的合成原料為色氨酸，色氨酸通過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素?！拘?詳解】該實(shí)驗(yàn)自變量為不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量為乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況；對(duì)照組除不添加生長(zhǎng)素外，其余條件應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組保持一致?！拘?詳解】①5μmol/L的B對(duì)棉花蕾鈴脫落的影響為促進(jìn)；從表中數(shù)據(jù)來看，與不加A（0μm