2025年秋期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級·生物（總分100分）注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。2．答選擇題時，務(wù)必使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．答非選擇題時，務(wù)必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無效。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題每小題3分，共60分）在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請用2B鉛筆在答題卡上將所選答案對應(yīng)的標(biāo)號涂黑。1.某生物興趣小組用攝像機記錄下了曇花開花的全過程，反復(fù)觀看并寫成小論文與同學(xué)交流。上述科學(xué)探究過程主要運用的方法是（）A.實驗法 B.資料分析法 C.觀察法 D.調(diào)查法2.下列成語或諺語與其描述的生物特征對應(yīng)正確的是（）A.汗流浹背——生活需要營養(yǎng)B.驚弓之鳥——能對外界刺激作出反應(yīng)C.龍生龍，鳳生鳳——能產(chǎn)生變異D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米——能排出體內(nèi)的廢物3.同學(xué)們制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，觀察效果不理想，對其原因分析有錯的是（）A.物像模糊可能是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)到位B.視野中出現(xiàn)污點可能是實驗過程中反光鏡未擦干凈C.視野中出現(xiàn)了明亮的氣泡可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)D.視野中內(nèi)表皮的細(xì)胞核不明顯可能是未用碘液染色4.為了完成“不同成熟度番茄果肉細(xì)胞”的探究任務(wù)，小麗同學(xué)制作了未成熟和成熟番茄果肉細(xì)胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察、繪圖（如圖所示）。下列操作分析錯誤的是（）A.圖甲用解剖針挑取少許成熟果肉，均勻涂抹在載玻片上的清水中B.由圖乙到圖丙，首先是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡換為高倍物鏡C.從圖乙和圖丙可以看出番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜緊貼在一起D.按生物作圖繪制規(guī)范，圖丁中的細(xì)胞核應(yīng)使用細(xì)點表示其明暗，不能涂黑5.把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水變成了綠色的“菜湯”，而把菠菜浸在冷水中，則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。綠色物質(zhì)存在的部位與活細(xì)胞中阻止該物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)分別是（）A.葉綠體、細(xì)胞膜 B.液泡、細(xì)胞膜C.細(xì)胞核、細(xì)胞壁 D.液泡、細(xì)胞壁6.李清照的《如夢令》中寫道：“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！边@里的“綠”和“紅”分別指代葉和花，其相對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（）A.液泡和葉綠體 B.線粒體和液泡C.葉綠體和細(xì)胞核 D.葉綠體和液泡7.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（）A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的B.水、無機鹽、蛋白質(zhì)都是細(xì)胞中的有機物C.線粒體相當(dāng)于細(xì)胞的“發(fā)動機”，為生命活動提供能量D.所有細(xì)胞都含有能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體和線粒體8.下圖中①②③表示植物細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述不正確的是（）A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目與原細(xì)胞相同C.過程③的結(jié)果是形成了輸導(dǎo)組織、上皮組織等不同組織D.②過程時在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁9.某同學(xué)在整理“人體結(jié)構(gòu)層次”筆記時，記錄了以下四條信息，你認(rèn)為記錄有錯的是（）A.腦、肝、心臟、肺、腎臟都是人體重要的器官B.皮膚具有保護(hù)作用，能夠有效阻擋病菌入侵，屬于保護(hù)組織C.人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.與人體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這一層次10.取一個成熟的番茄用開水燙一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及絲絲“筋絡(luò)”。以下說法不正確的是（）A.果皮細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織B.果肉能合成或貯藏物質(zhì)，屬營養(yǎng)組織C.“筋絡(luò)”能運輸水、無機鹽等，屬于輸導(dǎo)組織D.果實營養(yǎng)豐富，含多種組織，屬于營養(yǎng)器官11.在觀察草履蟲并探究其“趨性”實驗中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作、觀察與解釋，其中錯誤的是（）A.在“觀察草履蟲并探究其趨性”實驗中放幾絲棉花纖維的目的是限制其運動B.草履蟲會避開有食鹽的一側(cè)游到有肉汁的培養(yǎng)液，這是它的趨性C.草履蟲細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，也能自己制造有機物D.草履蟲長到一定大小時，通過分裂產(chǎn)生新個體12.大自然給我們提供了大量的植物資源，只有深入了解它們，才能對它們進(jìn)行合理利用和保護(hù)。下列關(guān)于植物類群的敘述，不正確的是（）A.海帶是藻類，依靠它的根固著在淺海的巖石上B.葫蘆蘚“葉”只有一層細(xì)胞，因此可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.蕨類植物有根、莖、葉的分化，且有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了陰濕的環(huán)境D.據(jù)科學(xué)家推測，煤是由遠(yuǎn)古的高大蕨類植物遺體層層堆積后逐漸形成的13.我們食用的大米是稻谷加工處理后的精白米，如下圖所示。下列說法不正確的是（）A.水稻是一種被子植物B.圖中糙米是水稻的果實C.精白米是水稻種子的胚乳D.精白米能萌發(fā)長成幼苗14.無脊椎分布廣泛，種類繁多，生活在各種各樣的環(huán)境中。下列有關(guān)無脊椎動物類群主要特征的敘述不正確的是（）A.刺胞動物身體呈輻射對稱，扁形動物身體呈兩側(cè)對稱B.刺胞動物、扁形動物有口無肛門，線蟲動物有口有肛門C.線蟲動物體表有起保護(hù)作用的角質(zhì)層，節(jié)肢動物體表有保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的外骨骼D.軟體動物身體柔軟，身體都有貝殼起保護(hù)作用15.生物的結(jié)構(gòu)總是與其功能或生活方式相適應(yīng)。下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其功能或生活方式相適應(yīng)的敘述中，錯誤的是（）A.昆蟲的體表有外骨骼，適應(yīng)陸地干燥環(huán)境生活B.魚的身體通常左右側(cè)扁，大多呈流線型，適應(yīng)水中生活C.家鴿產(chǎn)大型卵，卵具卵殼，適應(yīng)飛行生活D.青蛙的后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，適應(yīng)水中生活16.2025年5月，科研人員首次公布了在我國空間站發(fā)現(xiàn)的一個新的細(xì)菌物種，并將其命名為“天宮尼爾菌”。下列有關(guān)細(xì)菌的說法錯誤的是（）A.細(xì)菌主要通過芽孢進(jìn)行繁殖，條件適宜時繁殖速度很快B.大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用C.細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核D.“天宮尼爾菌”的發(fā)現(xiàn)說明細(xì)菌是分布廣泛的生物17.自然界中真菌多種多樣，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，它們大小不同，形態(tài)各異。下列關(guān)于真菌的敘述錯誤的是（）A.蘑菇和青霉的菌體都是由菌絲構(gòu)成的B.真菌只能通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代C.真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍D.雖然有些真菌會使人患病，但大部分對人類是有益的18.1958年，余賀教授利用噬菌體成功防治綠膿桿菌感染，原理是噬菌體侵入綠膿桿菌后，利用其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)繁殖，最終破壞綠膿桿菌。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.噬菌體個體微小，需在光學(xué)顯微鏡下觀察B.噬菌體結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成C.該噬菌體能依靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用綠膿桿菌內(nèi)的物質(zhì)，制造新的噬菌體D.上述案例說明科研人員能利用病毒造福人類19.生物分類能揭示生物間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，是研究生物的基本方法。下列有關(guān)生物分類知識的敘述，不正確的是（）A.被子植物的花、果實和種子是植物分類的重要依據(jù)B.動物的分類除了比較形態(tài)結(jié)構(gòu)外，還要比較它們的生理功能和生殖方式等C.細(xì)菌、真菌等生物需要根據(jù)它們的特征來分類D.生物分類等級越高，生物種類越多，生物間的共同特征越多20.在游覽植物園時，同學(xué)們看到了以下植物標(biāo)牌。結(jié)合標(biāo)牌信息，下列敘述錯誤的是（）圓柏：柏科刺柏屬學(xué)名：Sabinachinensis用途：觀賞、藥用水松：柏科水松屬學(xué)名：Glyptostrobuspensilis用途：觀賞、藥用A.分類采用的是林奈創(chuàng)立的“雙名法”B.“Sabina”、“Glyptostrobus”分別表示“刺柏屬”、“水松屬”C.生物的學(xué)名用斜體英文來表示D.圓柏學(xué)名中“chinensis”為種加詞第Ⅱ卷（非選擇題共40分）21.某校開展了細(xì)胞模型制作活動，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下分小組進(jìn)行項目規(guī)劃，開啟了探究實踐之旅。請你運用所學(xué)知識回答下列問題。（1）第一組同學(xué)選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制作臨時裝片時，先在載玻片的中央滴一滴__________，在蓋上玻片時，他們用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下（如圖1），這樣做的目的______________________________。（2）第二組的同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片后，要在蓋玻片的一側(cè)滴1—2滴____________進(jìn)行染色。如在顯微鏡下看到的物像（如圖2），若想讓物像移動到視野中央，應(yīng)向__________________方移動裝片。（3）第三組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細(xì)胞模型（如圖3），同時針對該模型的科學(xué)性設(shè)計了下表所示的評價量規(guī)。植物細(xì)胞模型評價量規(guī)（節(jié)選）評價指標(biāo)優(yōu)秀良好待改進(jìn)指標(biāo)a結(jié)構(gòu)完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料結(jié)構(gòu)不完整，有1～2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般結(jié)構(gòu)不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配①根據(jù)評價指標(biāo)a，該組同學(xué)的模型缺失線粒體和細(xì)胞壁（結(jié)合圖3），且材料與功能匹配度一般，為達(dá)到優(yōu)秀水平，請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議：______________________________。②制作細(xì)胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)。同學(xué)們應(yīng)選擇的材料是___________，理由是______________________________。22.酸奶是一種深受大眾喜愛的乳制品，它含有蛋白質(zhì)、鈣、磷等營養(yǎng)成分，同時還含有活性乳酸菌等有益微生物。琪琪同學(xué)參加“自制酸奶”綜合實踐活動，交流分享活動成果。前期準(zhǔn)備（1）查閱資料：不同溫度下，酸奶發(fā)酵過程的活菌數(shù)如圖所示，可見酸奶菌發(fā)酵的最適溫度是__________℃。（2）備料：準(zhǔn)備純牛奶500毫升和市售酸奶50毫升。市售酸奶中含有的___________可以作為制作酸奶菌種。消毒接種（3）消毒：將制作酸奶所需的工具高溫消毒瀝干水分。這一步的目的是：___________________，避免影響酸奶發(fā)酵。（4）接種分裝：將酸奶菌種倒入牛奶中，攪拌均勻后分裝到多個玻璃瓶中，如圖所示將玻璃瓶__________，防止雜菌進(jìn)入。恒溫發(fā)酵（5）發(fā)酵：將分裝的玻璃瓶裝入如圖所示有恒溫功能的酸奶機中，乳酸菌在適宜的溫度下會通過_________________的方式迅速繁殖。其生長過程中能將牛奶中的乳糖分解成乳酸，形成酸奶?？刂茣r間為了做出優(yōu)質(zhì)的酸奶，需要控制好發(fā)酵的時間，琪琪同學(xué)設(shè)計了實驗，結(jié)果如圖。（6）這個實驗探究的是乳酸菌數(shù)與__________的關(guān)系。（7）從實驗結(jié)果可以判斷，發(fā)酵時間不宜超過__________小時，酸奶品質(zhì)較好。23.2025年全國海洋宣傳日的主題為“保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)人與自然和諧共生”。生物小組調(diào)查了我國的海洋資源，并嘗試對部分海洋生物進(jìn)行了分類。（1）資料卡列舉三種生物中，親緣關(guān)系最近的是________________________，判斷依據(jù)是___________________________________________________________。（2）分類表中①、②處應(yīng)分別填寫____________、_______________。（3）沙蠶是魚、蝦、蟹的餌料，它在分類表中的位置是____________（填字母）。（4）保護(hù)海洋生物多樣性要從自身做起，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：________________。2025年秋期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級·生物（總分100分）注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。2．答選擇題時，務(wù)必使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．答非選擇題時，務(wù)必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無效。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題每小題3分，共60分）在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請用2B鉛筆在答題卡上將所選答案對應(yīng)的標(biāo)號涂黑。1.某生物興趣小組用攝像機記錄下了曇花開花的全過程，反復(fù)觀看并寫成小論文與同學(xué)交流。上述科學(xué)探究過程主要運用的方法是（）A.實驗法 B.資料分析法 C.觀察法 D.調(diào)查法【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究的方法有多種，有調(diào)查法、觀察法、實驗法、測量法等，要根據(jù)不同的探究問題采用不同的方法。

【詳解】A．實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，A不符合題意。B．資料分析法需收集現(xiàn)有文獻(xiàn)或數(shù)據(jù)，而題目中資料源于自主觀察記錄，B不符合題意。C．觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論，題目中“記錄開花過程并反復(fù)觀看”符合此方法特征，C符合題意。D．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。調(diào)查主要包括以下步驟：明確調(diào)查目的和對象、制訂合理的調(diào)查方案、進(jìn)行實地調(diào)查、記錄調(diào)查結(jié)果、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和解釋等，D不符合題意。故選C。2.下列成語或諺語與其描述的生物特征對應(yīng)正確的是（）A.汗流浹背——生活需要營養(yǎng)B.驚弓之鳥——能對外界刺激作出反應(yīng)C.龍生龍，鳳生鳳——能產(chǎn)生變異D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米——能排出體內(nèi)的廢物【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．“汗流浹背”描述的是人體通過出汗來調(diào)節(jié)體溫，出汗是人體排出體內(nèi)水分和少量尿素等廢物的一種方式，所以“汗流浹背”體現(xiàn)的生物特征是能排出體內(nèi)的廢物，而不是生活需要營養(yǎng)，A不符合題意。B．“驚弓之鳥”意思是被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定，比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。鳥聽到弓弦聲后表現(xiàn)出害怕的反應(yīng)，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，B符合題意。C．“龍生龍，鳳生鳳”描述的是親代與子代之間在性狀上的相似性，這體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性，而不是能產(chǎn)生變異。變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異，C不符合題意。D．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”描述的是生物之間的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，即生物要從外界獲取物質(zhì)和能量來維持生命活動，而不是能排出體內(nèi)的廢物，D不符合題意。故選B。3.同學(xué)們制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，觀察效果不理想，對其原因分析有錯的是（）A.物像模糊可能是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)到位B.視野中出現(xiàn)污點可能是實驗過程中反光鏡未擦干凈C.視野中出現(xiàn)了明亮的氣泡可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)D.視野中內(nèi)表皮的細(xì)胞核不明顯可能是未用碘液染色【答案】B【解析】【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的簡要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸。（2）準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像?！驹斀狻緼．準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，A正確。B．反光鏡將外界光線反射進(jìn)入鏡筒，上面的污點不會在視野中出現(xiàn)。用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，B錯誤。C．蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察，C正確。D．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實驗中，經(jīng)碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，視野中內(nèi)表皮的細(xì)胞核不明顯可能是未用碘液染色，D正確。故選B。4.為了完成“不同成熟度番茄果肉細(xì)胞”的探究任務(wù)，小麗同學(xué)制作了未成熟和成熟番茄果肉細(xì)胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察、繪圖（如圖所示）。下列操作分析錯誤的是（）A.圖甲用解剖針挑取少許成熟的果肉，均勻涂抹在載玻片上的清水中B.由圖乙到圖丙，首先是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡換為高倍物鏡C.從圖乙和圖丙可以看出番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜緊貼在一起D.按生物作圖繪制規(guī)范，圖丁中的細(xì)胞核應(yīng)使用細(xì)點表示其明暗，不能涂黑【答案】B【解析】【分析】（1）制作植物細(xì)胞臨時裝片的步驟：擦片→滴水→取材→展平→蓋片→染色→吸染。（2）顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，其中調(diào)焦分為粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，在低倍鏡換高倍鏡觀察時，先將物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。（3）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等，其中細(xì)胞壁和細(xì)胞膜緊貼在一起。（4）生物繪圖的規(guī)范：圖的大小要適當(dāng)，位置適中；用鉛筆繪圖，較暗的地方用細(xì)點表示，不能涂陰影；標(biāo)注名稱時，要用直尺引出水平指示線，標(biāo)注的名稱要對齊。（5）題圖中：甲是挑取番茄果肉制作臨時裝片的過程，乙是低倍鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，丙是高倍鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞，丁是繪制的番茄果肉細(xì)胞圖（①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③液泡，④細(xì)胞核，⑤細(xì)胞質(zhì)）?！驹斀狻緼．為了完成“不同成熟度番茄果肉細(xì)胞”的探究任務(wù)，圖甲中，可代表用解剖針挑取少許成熟的果肉，均勻涂抹在載玻片上的清水中，A正確。B．由圖乙（低倍鏡下的物像）到圖丙（高倍鏡下的物像），首先要移動玻片標(biāo)本，將需要觀察的目標(biāo)移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡換為高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，B錯誤。C．從圖乙和圖丙可以看出，番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜緊貼在一起，細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，C正確。D．按生物繪圖的規(guī)范，圖丁中的細(xì)胞核應(yīng)使用細(xì)點表示其明暗，不能涂黑，這樣可以更準(zhǔn)確地表現(xiàn)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點，D正確。故選B。5.把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水變成了綠色的“菜湯”，而把菠菜浸在冷水中，則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。綠色物質(zhì)存在的部位與活細(xì)胞中阻止該物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)分別是（）A.葉綠體、細(xì)胞膜 B.液泡、細(xì)胞膜C.細(xì)胞核、細(xì)胞壁 D.液泡、細(xì)胞壁【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；細(xì)胞質(zhì)是位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間，內(nèi)有大量的細(xì)胞器(液泡、葉綠體、線粒體等）；液泡里有細(xì)胞液，里面溶解著多種物質(zhì)；葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所，能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其它形式的能量?！驹斀狻緼．綠色物質(zhì)是葉綠素，葉綠體含葉綠素；細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定。冷水中細(xì)胞膜保持活性，能阻止液泡中的色素外流，沸水中細(xì)胞膜失去活性（被破壞），失去控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，色素才會釋放到沸水中，使水變綠。A符合題意。B．液泡儲存細(xì)胞液（如花青素），但綠色物質(zhì)來自葉綠體，B不符合題意。C．細(xì)胞核是遺傳信息庫，與色素儲存無關(guān)；細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用，不能控制物質(zhì)進(jìn)出，C不符合題意。D．液泡非綠色物質(zhì)儲存部位，細(xì)胞壁不能不能控制物質(zhì)進(jìn)出，D不符合題意。故選A。6.李清照的《如夢令》中寫道：“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！边@里的“綠”和“紅”分別指代葉和花，其相對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（）A.液泡和葉綠體 B.線粒體和液泡C.葉綠體和細(xì)胞核 D.葉綠體和液泡【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞中的葉綠體含有葉綠素（綠色），液泡含有花青素（如紅色）?！驹斀狻緼．液泡儲存花青素，葉綠體含葉綠素，但選項將“綠”對應(yīng)液泡、“紅”對應(yīng)葉綠體，位置顛倒，故A不符合題意。B．線粒體與呼吸作用相關(guān)，不含葉綠素，故B不符合題意。C．細(xì)胞核不含色素，無法對應(yīng)“紅”，故C不符合題意。D．葉片的葉肉細(xì)胞中有葉綠體內(nèi)含有葉綠素，“綠”對應(yīng)葉綠體（葉綠素）?；ò昙?xì)胞中含有液泡，液泡的細(xì)胞液中含有花青素，“紅”對應(yīng)液泡（花青素），故D符合題意。故選D。7.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（）A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的B.水、無機鹽、蛋白質(zhì)都是細(xì)胞中的有機物C.線粒體相當(dāng)于細(xì)胞的“發(fā)動機”，為生命活動提供能量D.所有細(xì)胞都含有能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體和線粒體【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一般包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，不同結(jié)構(gòu)具有不同作用。細(xì)胞膜能夠保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供能量和動力。細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量內(nèi)變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖。細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。【詳解】A．細(xì)胞中的物質(zhì)并非全部由細(xì)胞自身制造，部分物質(zhì)（如水、無機鹽）是通過細(xì)胞從外界吸收的，故A錯誤。B．細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為有機物和無機物兩大類。有機物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等。因此，水、無機鹽屬于無機物，蛋白質(zhì)是有機物，故B錯誤。C．線粒體是呼吸作用的主要場所，通過呼吸作用能夠分解有機物釋放能量，是細(xì)胞的“動力車間”，相當(dāng)于細(xì)胞的“發(fā)動機”，為細(xì)胞的生命活動提供能量，故C正確。D．細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體主要存在于植物的綠色部分細(xì)胞中，并非所有細(xì)胞都含有葉綠體，有些動物細(xì)胞（如成熟的紅細(xì)胞）和原核細(xì)胞無線粒體，故D錯誤。故選C。8.下圖中①②③表示植物細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述不正確的是（）A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目與原細(xì)胞相同C.過程③的結(jié)果是形成了輸導(dǎo)組織、上皮組織等不同組織D.②過程時在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁【答案】C【解析】【分析】（1）細(xì)胞生長是指新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。圖中：①表示細(xì)胞生長，②表示細(xì)胞分裂，③表示細(xì)胞分化。（2）細(xì)胞分裂時，染色體的變化最明顯。染色體先進(jìn)行自我復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，使得新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞保持一致。（3）植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等；動物的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。【詳解】A．新產(chǎn)生的細(xì)胞體積較小，通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，即圖中的①過程。細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，即圖中的②過程。所以，①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂，A正確。B．細(xì)胞分裂時，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制加倍，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，使得新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞保持一致。所以，②細(xì)胞分裂過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目與原細(xì)胞相同，B正確。C．該圖表示的是植物細(xì)胞的生理活動，過程③細(xì)胞分化的結(jié)果是形成植物組織，如輸導(dǎo)組織等。而上皮組織是動物體具有的組織，植物沒有上皮組織，C錯誤。D．②細(xì)胞分裂過程中，動物細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂為兩個細(xì)胞；植物細(xì)胞是在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，D正確。故選C。9.某同學(xué)在整理“人體結(jié)構(gòu)層次”筆記時，記錄了以下四條信息，你認(rèn)為記錄有錯的是（）A.腦、肝、心臟、肺、腎臟都是人體重要的器官B.皮膚具有保護(hù)作用，能夠有效阻擋病菌入侵，屬于保護(hù)組織C.人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.與人體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)這一層次【答案】B【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。保護(hù)組織屬于植物組織，而人體皮膚屬于器官層次?！驹斀狻緼．腦、肝、心臟、肺、腎臟均由多種組織構(gòu)成，執(zhí)行特定功能，屬于器官，故A正確。B．皮膚由上皮組織、結(jié)締組織等構(gòu)成，屬于器官；而“保護(hù)組織”是植物體的組織類型（如葉表皮），人體無此分類，故B錯誤。C．人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，順序正確，故C正確。D．植物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，無“系統(tǒng)”層次，與人體相比表述正確，故D正確。故選B。10.取一個成熟的番茄用開水燙一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及絲絲“筋絡(luò)”。以下說法不正確的是（）A.果皮細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織B.果肉能合成或貯藏物質(zhì)，屬營養(yǎng)組織C.“筋絡(luò)”能運輸水、無機鹽等，屬于輸導(dǎo)組織D.果實營養(yǎng)豐富，含多種組織，屬于營養(yǎng)器官【答案】D【解析】【分析】植物器官分為營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。番茄果實屬于生殖器官，其結(jié)構(gòu)包含保護(hù)組織（果皮）、薄壁組織（果肉）和輸導(dǎo)組織（“筋絡(luò)”）?！驹斀狻緼．果皮細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織，故A正確。B．果肉是番茄果實的主要食用部分，它含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如糖分、維生素和礦物質(zhì)等。果肉細(xì)胞壁薄，液泡大，屬于薄壁組織（營養(yǎng)組織），故B正確。C．“筋絡(luò)”由維管束構(gòu)成，負(fù)責(zé)運輸水、無機鹽和有機物，屬于輸導(dǎo)組織，故C正確。D．果實是植物的生殖器官，而非營養(yǎng)器官，營養(yǎng)器官主要指根、莖、葉等負(fù)責(zé)植物營養(yǎng)生長的部分，故D錯誤。故選D。11.在觀察草履蟲并探究其“趨性”實驗中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作、觀察與解釋，其中錯誤的是（）A.在“觀察草履蟲并探究其趨性”實驗中放幾絲棉花纖維的目的是限制其運動B.草履蟲會避開有食鹽的一側(cè)游到有肉汁的培養(yǎng)液，這是它的趨性C.草履蟲細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，也能自己制造有機物D.草履蟲長到一定大小時，通過分裂產(chǎn)生新個體【答案】C【解析】【分析】草履蟲是單細(xì)胞原生動物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機物，需攝取現(xiàn)成有機物生活；其趨性是指對外界刺激（如鹽、肉汁）的反應(yīng)；繁殖方式為分裂生殖；實驗中棉花纖維用于限制運動?！驹斀狻緼．草履蟲生活在淡水中，通過纖毛的擺動在水中快速旋轉(zhuǎn)運動。在“觀察草履蟲并探究其趨性”實驗中放幾絲棉花纖維的目的是為了限制其運動，以便更好地觀察，故A正確。B．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲇幸?guī)律的反應(yīng)；草履蟲能夠趨向有利刺激和逃避有害刺激，這是它的趨性。食鹽對草履蟲是有害刺激，而肉汁是有利刺激。因此，草履蟲會避開有食鹽的一側(cè)游到有肉汁的培養(yǎng)液，這是它的趨性，即對刺激作出的反應(yīng)，故B正確。C．草履蟲是一種單細(xì)胞原生動物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，故C錯誤。D．草履蟲是單細(xì)胞動物，主要依靠分裂生殖繁殖后代，當(dāng)草履蟲長到一定大小時，就會通過分裂產(chǎn)生新個體，故D正確。故選C。12.大自然給我們提供了大量的植物資源，只有深入了解它們，才能對它們進(jìn)行合理利用和保護(hù)。下列關(guān)于植物類群的敘述，不正確的是（）A.海帶是藻類，依靠它的根固著在淺海的巖石上B.葫蘆蘚的“葉”只有一層細(xì)胞，因此可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C.蕨類植物有根、莖、葉的分化，且有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了陰濕的環(huán)境D.據(jù)科學(xué)家推測，煤是由遠(yuǎn)古的高大蕨類植物遺體層層堆積后逐漸形成的【答案】A【解析】【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖。蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。【詳解】A．海帶是藻類，但藻類無真正的根、莖、葉分化，其固著結(jié)構(gòu)稱為固著器，無吸收功能，A符合題意。B．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，葉片僅一層細(xì)胞，對空氣污染敏感，可作指示植物，B不符合題意。C．蕨類植物具根、莖、葉及輸導(dǎo)組織，但仍需陰濕環(huán)境完成受精（依賴水），C不符合題意。D．煤主要由古代蕨類植物遺體經(jīng)地質(zhì)作用形成，D不符合題意故選A。13.我們食用的大米是稻谷加工處理后的精白米，如下圖所示。下列說法不正確的是（）A.水稻是一種被子植物B.圖中糙米是水稻的果實C.精白米是水稻種子的胚乳D.精白米能萌發(fā)長成幼苗【答案】D【解析】【分析】被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物，單子葉植物只有一片子葉，雙子葉植物具有兩片子葉。單子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中?！驹斀狻緼．由圖可知，水稻有果皮，所以屬于種子植物中的被子植物，故A正確。B．由圖可知，水稻有果皮，谷殼內(nèi)包裹的糙米為果實，故B正確。C．水稻屬于單子葉植物，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中，精白米是水稻種子的胚乳，故C正確。D．精白米去除了果皮、全部種皮和胚，而胚是新植物的幼體，沒有胚，不能長成幼苗，故D錯誤。故選D。14.無脊椎分布廣泛，種類繁多，生活在各種各樣的環(huán)境中。下列有關(guān)無脊椎動物類群主要特征的敘述不正確的是（）A.刺胞動物身體呈輻射對稱，扁形動物身體呈兩側(cè)對稱B.刺胞動物、扁形動物有口無肛門，線蟲動物有口有肛門C.線蟲動物體表有起保護(hù)作用的角質(zhì)層，節(jié)肢動物體表有保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的外骨骼D.軟體動物身體柔軟，身體都有貝殼起保護(hù)作用【答案】D【解析】【分析】無脊椎動物類群及主要特征刺胞動物（腔腸動物）：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。 扁形動物：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。 線蟲動物（線形動物）：身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。 環(huán)節(jié)動物：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。 軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。 節(jié)肢動物：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)?！驹斀狻緼．刺胞動物，如水母、海蜇等，它們的身體確實呈輻射對稱；而扁形動物，如渦蟲、絳蟲等，它們的身體則呈兩側(cè)對稱，A正確。B．刺胞動物和扁形動物的消化系統(tǒng)相對簡單，它們只有一個口，沒有肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的殘渣仍然從口排出。而線蟲動物則具有更為復(fù)雜的消化系統(tǒng)，它們有口有肛門，食物從口進(jìn)入消化道，消化后的殘渣從肛門排出，B正確。C．線蟲動物的體表覆蓋著一層角質(zhì)層，這層角質(zhì)層起到了保護(hù)作用；節(jié)肢動物的體表則覆蓋著一層堅硬的外骨骼，這層外骨骼同樣起到了保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用，C正確。D．軟體動物的身體確實柔軟，但并非所有軟體動物都有貝殼。例如，烏賊、章魚等頭足類軟體動物，它們的身體就沒有貝殼，而是由外套膜包裹著，D錯誤。故選D。15.生物的結(jié)構(gòu)總是與其功能或生活方式相適應(yīng)。下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其功能或生活方式相適應(yīng)的敘述中，錯誤的是（）A.昆蟲的體表有外骨骼，適應(yīng)陸地干燥環(huán)境生活B.魚的身體通常左右側(cè)扁，大多呈流線型，適應(yīng)水中生活C.家鴿產(chǎn)大型卵，卵具卵殼，適應(yīng)飛行生活D.青蛙的后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，適應(yīng)水中生活【答案】C【解析】【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為；動物的運動方式有多種，與其運動器官和生活環(huán)境有關(guān)?！驹斀狻緼．昆蟲的體表有外骨骼，外骨骼可以減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸地干燥環(huán)境生活，A正確。B．魚的身體通常左右側(cè)扁，大多呈流線型，減少阻力，適應(yīng)水中生活，B正確。C．家鴿前肢變成翼，展開面積大，呈扇形，可以煽動空氣，適于空中飛翔，C錯誤。D．青蛙的后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能在水中游泳，適應(yīng)水中生活，D正確。故選C16.2025年5月，科研人員首次公布了在我國空間站發(fā)現(xiàn)的一個新的細(xì)菌物種，并將其命名為“天宮尼爾菌”。下列有關(guān)細(xì)菌的說法錯誤的是（）A.細(xì)菌主要通過芽孢進(jìn)行繁殖，條件適宜時繁殖速度很快B.大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用C.細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核D.“天宮尼爾菌”的發(fā)現(xiàn)說明細(xì)菌是分布廣泛的生物【答案】A【解析】【分析】細(xì)菌屬于原核生物，無成形的細(xì)胞核，繁殖方式為分裂生殖；芽孢是休眠體而非繁殖結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．細(xì)菌主要通過分裂生殖（二分裂）繁殖，芽孢是抵抗不良環(huán)境的休眠體，并非繁殖方式，故A符合題意。B．大多數(shù)細(xì)菌無葉綠體，無法進(jìn)行光合作用（少數(shù)如光合細(xì)菌除外），故B不符合題意。C．細(xì)菌有DNA集中的擬核區(qū)域，無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，故C不符合題意。D．空間站發(fā)現(xiàn)新菌種，說明細(xì)菌適應(yīng)性強、分布廣泛，故D不符合題意。故選A。17.自然界中的真菌多種多樣，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，它們大小不同，形態(tài)各異。下列關(guān)于真菌的敘述錯誤的是（）A.蘑菇和青霉的菌體都是由菌絲構(gòu)成的B.真菌只能通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代C.真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍D.雖然有些真菌會使人患病，但大部分對人類是有益的【答案】B【解析】【分析】真菌有單細(xì)胞生物（如酵母菌），也有多細(xì)胞生物（如霉菌、蘑菇等），它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機物，要以現(xiàn)成的有機物進(jìn)行生活。多細(xì)胞的真菌一般由菌絲構(gòu)成?！驹斀狻緼．蘑菇和青霉都是多細(xì)胞真菌，它們的菌體都是由菌絲構(gòu)成的，菌絲包括營養(yǎng)菌絲和直立菌絲，營養(yǎng)菌絲能夠伸入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收營養(yǎng)；直立菌絲能夠產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，故A正確。B．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，其在環(huán)境條件適宜的情況下能夠進(jìn)行出芽生殖；在環(huán)境條件不適宜的情況下可以進(jìn)行孢子生殖；大多數(shù)真菌通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代，故B錯誤。C．真菌的菌落通常比細(xì)菌的菌落要大幾倍到幾十倍，這是因為真菌的菌絲可以延伸并交織成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，形成較大的菌落；而細(xì)菌的菌落則相對較小，因為它們是由單個細(xì)菌分裂繁殖形成的，故C正確。D．真菌在自然界中扮演著重要的角色，有些真菌確實會使人患病，如某些真菌會使人患足癬、甲癬、臀癬等皮膚病；但是，大部分真菌對人類是有益的，如用于食品發(fā)酵的酵母菌、制作抗生素的青霉菌等；此外，真菌還能夠促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)，故D正確。故選B18.1958年，余賀教授利用噬菌體成功防治綠膿桿菌感染，原理是噬菌體侵入綠膿桿菌后，利用其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)繁殖，最終破壞綠膿桿菌。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.噬菌體個體微小，需在光學(xué)顯微鏡下觀察B.噬菌體結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成C.該噬菌體能依靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用綠膿桿菌內(nèi)的物質(zhì)，制造新的噬菌體D上述案例說明科研人員能利用病毒造福人類【答案】A【解析】【分析】（1）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成；病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，一旦離開活細(xì)胞就會變成病毒顆粒（結(jié)晶體）等。（2）病毒根據(jù)寄主的不同可以分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒（噬菌體）。專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒是植物病毒；專門寄生在人或動物細(xì)胞內(nèi)的病毒是動物病毒；專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒是細(xì)菌病毒，又叫噬菌體?！驹斀狻緼．噬菌體屬于細(xì)菌病毒，其個體非常微小，比細(xì)菌小得多，用光學(xué)顯微鏡無法清晰觀察到，需借助于放大倍數(shù)更高的電子顯微鏡才能觀察到，故A錯誤。B．噬菌體是細(xì)菌病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，故B正確。C．噬菌體侵入綠膿桿菌后，以綠膿桿菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)作為原料，在自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息的“指揮”下合成新的噬菌體，最終導(dǎo)致綠膿桿菌裂解，故C正確。D．該案例中利用噬菌體最終破壞綠膿桿菌，從而防治綠膿桿菌感染，體現(xiàn)了病毒在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用價值，說明科研人員能利用病毒造福人類，故D正確。故選A。19.生物分類能揭示生物間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，是研究生物的基本方法。下列有關(guān)生物分類知識的敘述，不正確的是（）A.被子植物的花、果實和種子是植物分類的重要依據(jù)B.動物的分類除了比較形態(tài)結(jié)構(gòu)外，還要比較它們的生理功能和生殖方式等C.細(xì)菌、真菌等生物需要根據(jù)它們的特征來分類D.生物分類等級越高，生物種類越多，生物間的共同特征越多【答案】D【解析】【分析】（1）生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、生理功能等），把生物進(jìn)行歸類，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。（2）生物分類的等級單位由大到小分別是：界、門、綱、目、科、屬、種，其中界是最大的分類單位，種是物種的簡稱，是最小的分類單位，也是最基本的分類單位。生物的分類單位越大，包含的生物物種越多，但是生物之間的共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；相反，生物的分類單位越小，包含的生物物種越少，但是生物之間的共同特征越多，親緣關(guān)系越近?！驹斀狻緼．被子植物一般有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化，其中花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，并且它們出現(xiàn)的時間比較晚，存留的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，因此被子植物的花、果實和種子是植物分類的重要依據(jù)，故A正確。B．動物的分類除了比較形態(tài)結(jié)構(gòu)外，還要比較它們的生理功能（如呼吸方式）和生殖方式（如卵生/胎生）等，故B正確。C．細(xì)菌和真菌分別具有不同的特征，細(xì)菌、真菌等微生物需根據(jù)它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、代謝方式等特征分類，故C正確。D．生物分類等級越高（如界），包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類等級越低（如種），包含的生物種類越少，共同特征越多，親緣關(guān)系越近，故D錯誤。故選D。20.在游覽植物園時，同學(xué)們看到了以下植物標(biāo)牌。結(jié)合標(biāo)牌信息，下列敘述錯誤的是（）圓柏：柏科刺柏屬學(xué)名：Sabinachinensis用途：觀賞、藥用水松：柏科水松屬學(xué)名：Glyptostrobuspensilis用途：觀賞、藥用A.分類采用的是林奈創(chuàng)立的“雙名法”B.“Sabina”、“Glyptostrobus”分別表示“刺柏屬”、“水松屬”C.生物的學(xué)名用斜體英文來表示D.圓柏學(xué)名中“chinensis”為種加詞【答案】C【解析】【分析】（1）為了避免生物命名的混亂，瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了雙名法。按照雙名法，每個物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名（首字母大寫），第二部分是種加詞（全小寫），種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。（2）雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字，命名者姓名部分為正體?！驹斀狻緼．林奈創(chuàng)立的雙名法是國際上對生物命名的標(biāo)準(zhǔn)方法，植物標(biāo)牌上的分類采用的正是林奈創(chuàng)立的“雙名法”，A正確。B．根據(jù)雙名法，植物學(xué)名中第一個詞是屬名。所以“Sabina”、“Glyptostrobus”分別表示“刺柏屬”、“水松屬”，B正確。C．生物的學(xué)名是用斜體拉丁文來表示，而不是英文，C錯誤。D．圓柏學(xué)名“Sabinachinensis”中，“Sabina”是屬名，“chinensis”為種加詞，D正確。故選C。第Ⅱ卷（非選擇題共40分）21.某校開展了細(xì)胞模型制作活動，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下分小組進(jìn)行項目規(guī)劃，開啟了探究實踐之旅。請你運用所學(xué)知識回答下列問題。（1）第一組的同學(xué)選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制作臨時裝片時，先在載玻片的中央滴一滴__________，在蓋上玻片時，他們用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下（如圖1），這樣做的目的______________________________。（2）第二組的同學(xué)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片后，要在蓋玻片的一側(cè)滴1—2滴____________進(jìn)行染色。如在顯微鏡下看到的物像（如圖2），若想讓物像移動到視野中央，應(yīng)向__________________方移動裝片。（3）第三組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細(xì)胞模型（如圖3），同時針對該模型的科學(xué)性設(shè)計了下表所示的評價量規(guī)。植物細(xì)胞模型評價量規(guī)（節(jié)選）評價指標(biāo)優(yōu)秀良好待改進(jìn)指標(biāo)a結(jié)構(gòu)完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料結(jié)構(gòu)不完整，有1～2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般結(jié)構(gòu)不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配①根據(jù)評價指標(biāo)a，該組同學(xué)的模型缺失線粒體和細(xì)胞壁（結(jié)合圖3），且材料與功能匹配度一般，為達(dá)到優(yōu)秀水平，請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議：______________________________。②制作細(xì)胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)。同學(xué)們應(yīng)選擇的材料是___________，理由是______________________________。【答案】（1）①.清水②.避免產(chǎn)生氣泡（2）①.碘液②.左下方（3）①.增加細(xì)胞壁，標(biāo)出線粒體②.網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)③.細(xì)紗網(wǎng)可以更好地展示出細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包含：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡?！拘?詳解】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，先在載玻片的中央滴一滴清水。蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡影響觀察?！拘?詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：擦、滴、刮、涂、蓋、染等。碘液是堿性的，細(xì)胞核中的染色體易被堿性染料染色，所以制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，蓋上蓋玻片后，要在蓋玻片的一側(cè)滴1—2滴碘液進(jìn)行染色。我們在顯微鏡下看到的物像是上下顛倒、左右相反的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖2中的物像偏左下方，向左下方移動玻片，物像會向右上方移動到視野的中央?！拘?詳解】①植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體（綠色部分）、線粒體。圖中所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型圖，無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，沒標(biāo)出線粒體；因此，為使該模型“指標(biāo)a”達(dá)到優(yōu)秀水平，結(jié)構(gòu)要完整，無缺失，應(yīng)該增加細(xì)胞壁，標(biāo)出線粒體。②細(xì)胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，能使有用的物質(zhì)不能任意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。用網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)代表細(xì)胞膜可以更好地展示出細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。22.酸奶是一種深受大眾喜愛的乳制品，它含有蛋白質(zhì)、鈣、磷等營養(yǎng)成分，同時還含有活性乳酸菌等有益微生物。琪琪同學(xué)參加“自制酸奶”綜合實踐活動，交流分享活動成果。前期準(zhǔn)備（1）查閱資料：不同溫度下，酸奶發(fā)酵過程的活菌數(shù)如圖所示，可見酸奶菌發(fā)酵的最適溫度是__________℃。（2）備料：準(zhǔn)備純牛奶500毫升和市售酸奶50毫升。市售酸奶中含有的___________可以作為制作酸奶菌種。消毒接種（3）消毒：將制作酸奶所需的工具高溫消毒瀝干水分。這一步的目的是：___________________，避免影響酸奶發(fā)酵。（4）接種分裝：將酸奶菌種倒入牛奶中，攪拌均勻后分裝到多個玻璃瓶中，如圖所示將玻璃瓶__________，防止雜菌進(jìn)入。恒溫發(fā)酵（5）發(fā)酵：將分裝的玻璃瓶裝入如圖所示有恒溫功能的酸奶機中，乳酸菌在適宜的溫度下會通過_________________的方式迅速繁殖。其生長過程中能將牛奶中的乳糖分解成乳酸，形成酸奶。控制時間為了做出優(yōu)質(zhì)的酸奶，需要控制好發(fā)酵的時間，琪琪同學(xué)設(shè)計了實驗，結(jié)果如圖。（6）這個實驗探究的是乳酸菌數(shù)與__________的關(guān)系。（7）從實驗結(jié)果可以判斷，發(fā)酵時間不宜超過__________小時，酸奶品質(zhì)較好?！敬鸢浮浚?）40（2）乳酸菌（3）去除雜菌（4）加蓋密封（5）分裂生殖（6）發(fā)酵時間（7）7【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)