大學(xué)英語四級(jí)備考重點(diǎn)詞匯匯編在大學(xué)英語四級(jí)考試中，詞匯能力是聽力理解、閱讀理解、寫作與翻譯的核心支撐。不同于單純的“單詞背誦”，四級(jí)對(duì)詞匯的考查更側(cè)重語境中的精準(zhǔn)理解與輸出時(shí)的恰當(dāng)運(yùn)用。本文從“核心動(dòng)詞、高頻名詞、?？夹稳菰~/副詞、易混詞組”四大維度梳理備考重點(diǎn)詞匯，并結(jié)合記憶技巧與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法，助力考生突破詞匯瓶頸。一、核心動(dòng)詞精析：構(gòu)建句子邏輯的“骨架詞”動(dòng)詞是句子的“靈魂”，在閱讀長(zhǎng)難句中決定語義走向，在寫作/翻譯中支撐表達(dá)邏輯。以下為四級(jí)常考的核心動(dòng)詞，結(jié)合詞根詞綴、搭配與例句解析：1.sustain/s??ste?n/（vt.維持；支撐；遭受）詞根解析：源自拉丁語*sustinere*（sub-“在…下”+tenere“持有”）→從下方“托住”→維持、支撐。高頻搭配：sustainlife（維持生命）；sustainaninjury（受傷）；besustainedby（由…支撐）。真題例句：*Theecosystemhereistoofragiletosustainlarge-scalehumanactivity.*（這片生態(tài)系統(tǒng)過于脆弱，無法支撐大規(guī)模人類活動(dòng)。）詞族拓展：sustainable（adj.可持續(xù)的）；sustenance（n.生計(jì)；營養(yǎng)）。2.enhance/?n?hɑ?ns/（vt.提高；增強(qiáng)；美化）詞根解析：en-（使）+hance（古法語“高”）→使（事物）變“高”→增強(qiáng)、提升。高頻搭配：enhanceefficiency（提高效率）；enhanceone’sreputation（提升聲譽(yù)）；beenhancedby（被…增強(qiáng)）。寫作例句：*Volunteeringcanenhanceyoursocialskillsandsenseofresponsibility.*（志愿服務(wù)能提升你的社交能力與責(zé)任感。）詞族拓展：enhancement（n.增強(qiáng)；改進(jìn)）。3.eliminate/??l?m?ne?t/（vt.消除；淘汰；排除）詞根解析：e-（出）+limin（拉丁語“門檻”）+-ate→跨出“門檻”→排除、淘汰。高頻搭配：eliminatepoverty（消除貧困）；eliminateerrors（排除錯(cuò)誤）；beeliminatedfrom（從…中被淘汰）。閱讀例句：*Newtechnologyaimstoeliminatehumanerrorinmedicaldiagnosis.*（新技術(shù)旨在消除醫(yī)療診斷中的人為失誤。）詞族拓展：elimination（n.消除；淘汰）；eliminator（n.消除器）。4.demonstrate/?dem?nstre?t/（vt.論證；展示；證明）詞根解析：de-（完全）+monstr（展示）+-ate→完全展示→論證、證明。高頻搭配：demonstratesth.tosb.（向某人展示某物）；demonstrateone’sability（展示能力）；demonstrateatheory（論證理論）。真題例句：*Theexperimentdemonstratestheimportanceofenvironmentalfactors.*（實(shí)驗(yàn)證明了環(huán)境因素的重要性。）詞族拓展：demonstration（n.展示；示威）；demonstrative（adj.說明的；demonstrativepronouns指示代詞）。二、高頻名詞梳理：理解主題與論述的“支點(diǎn)詞”名詞是文章主題與寫作論點(diǎn)的“載體”，在閱讀中幫助快速定位主旨，在寫作中支撐論述邏輯。以下為四級(jí)常考的核心名詞：1.priority/pra???r?ti/（n.優(yōu)先事項(xiàng)；優(yōu)先權(quán)）高頻搭配：toppriority（首要任務(wù)）；givepriorityto（優(yōu)先考慮）；inpriorityorder（按優(yōu)先順序）。翻譯例句：*Intimesofcrisis,ensuringpublicsafetyisthegovernment’stoppriority.*（危機(jī)時(shí)期，保障公共安全是政府的首要任務(wù)。）詞族拓展：prior（adj.優(yōu)先的）；prioritize（vt.按優(yōu)先級(jí)處理）。2.perspective/p??spekt?v/（n.視角；觀點(diǎn)；遠(yuǎn)景）高頻搭配：fromadifferentperspective（從不同視角）；inperspective（正確看待）；broadenone’sperspective（拓寬視野）。寫作例句：*Studyingabroadcanbroadenyourperspectiveonglobalcultures.*（出國留學(xué)能拓寬你對(duì)全球文化的認(rèn)知。）詞族拓展：perspectival（adj.透視的）。3.criterion/kra??t??ri?n/（n.標(biāo)準(zhǔn)；準(zhǔn)則，復(fù)數(shù)*criteria*）高頻搭配：evaluationcriterion（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）；meetthecriterion（符合標(biāo)準(zhǔn)）；selectioncriteria（選拔標(biāo)準(zhǔn)）。閱讀例句：*Whatcriteriadouniversitiesusetoassessapplicants?*（大學(xué)用什么標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估申請(qǐng)者？）詞族拓展：criterial（adj.標(biāo)準(zhǔn)的）。4.initiative/??n???t?v/（n.倡議；主動(dòng)性；新方案）高頻搭配：taketheinitiative（采取主動(dòng)）；launchaninitiative（發(fā)起倡議）；governmentinitiative（政府倡議）。詞族拓展：initiative（adj.主動(dòng)的）；initiate（vt.發(fā)起；開始）。三、?？夹稳菰~/副詞：細(xì)節(jié)理解與文采提升的“調(diào)色詞”形容詞/副詞在閱讀中修飾細(xì)節(jié)（如原因、影響），在寫作中增強(qiáng)表達(dá)的精準(zhǔn)性與文采。以下為四級(jí)常考的核心詞：1.ambiguous/?m?b?ɡju?s/（adj.模棱兩可的；含糊的）詞根解析：ambi-（兩者）+gu（走）+-ous→向“兩邊”走→態(tài)度/表達(dá)含糊。高頻搭配：ambiguousstatement（含糊的陳述）；ambiguousattitude（模棱兩可的態(tài)度）。閱讀例句：*Thecontract’sambiguouswordingledtoalegaldispute.*（合同中含糊的措辭引發(fā)了法律糾紛。）詞族拓展：ambiguity（n.歧義）；ambiguously（adv.含糊地）。2.indispensable/??nd??spens?bl/（adj.必不可少的）詞根解析：in-（不）+dispens（分配）+-able→不可“分配”（即無法替代）→必不可少。高頻搭配：beindispensableto/for（對(duì)…必不可少）；indispensabletool（必備工具）。詞族拓展：indispensability（n.不可缺少）。3.drastic/?dr?st?k/（adj.嚴(yán)厲的；劇烈的）高頻搭配：drasticmeasures（嚴(yán)厲措施）；drasticchange（劇烈變化）；drasticreduction（大幅減少）。詞族拓展：drastically（adv.劇烈地）。4.prevalent/?prev?l?nt/（adj.普遍的；流行的）詞根解析：pre-（在前）+val（強(qiáng)）+-ent→在前面占優(yōu)勢(shì)→普遍的。高頻搭配：prevalenttrend（流行趨勢(shì)）；prevalentdisease（流行?。?；beprevalentin（在…中流行）。詞族拓展：prevalence（n.流行；普遍）；prevalently（adv.普遍地）。四、易混詞組與固定搭配：聽力與翻譯的“陷阱詞”四級(jí)聽力與翻譯中，易混詞組是高頻“失分點(diǎn)”。需通過對(duì)比語境記憶核心區(qū)別：1.lookintovs.lookoverlookinto：調(diào)查；研究（=investigate）lookover：檢查；瀏覽（=examine/browse）例句：*Lookoveryournotesbeforetheexam.*（考試前瀏覽你的筆記。）2.takeonvs.takeuptakeon：承擔(dān)；呈現(xiàn)；雇傭例句：*Shetookontheroleofteamleader.*（她承擔(dān)了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色。）；*Theskytookonadarkhue.*（天空呈現(xiàn)出深色。）takeup：開始從事；占據(jù)（時(shí)間/空間）例句：*Hetookuppaintingasahobby.*（他把繪畫作為愛好。）；*Thedesktakesuptoomuchspace.*（這張桌子太占空間。）3.contributetovs.resultfromcontributeto：促成；有助于；捐獻(xiàn)例句：*Stresscancontributetoheartdisease.*（壓力會(huì)促成心臟病。）；*Shecontributed$100tothecharity.*（她給慈善機(jī)構(gòu)捐了100美元。）resultfrom：由…引起例句：*Hissuccessresultedfromyearsofhardwork.*（他的成功源于多年努力。）4.intermsofvs.inviewofintermsof：就…而言；從…方面來說例句：*Intermsofsalary,thisjobisnotveryattractive,butitoffersgreatopportunities.*（就薪水而言，這份工作不太有吸引力，但它提供了很多機(jī)會(huì)。）inviewof：鑒于；考慮到例句：*Inviewofthebadweather,wedecidedtocanceltheoutdooractivity.*（鑒于天氣不好，我們決定取消戶外活動(dòng)。）五、詞匯記憶與應(yīng)用技巧：從“認(rèn)識(shí)”到“會(huì)用”的跨越詞匯的終極目標(biāo)是“會(huì)用”而非“認(rèn)識(shí)”。結(jié)合四級(jí)考查特點(diǎn)，推薦以下實(shí)戰(zhàn)技巧：1.語境記憶法將詞匯嵌入真題例句或生活場(chǎng)景中記憶。例如，用*sustain*造句：*“Theoldtheaterstrugglestosustainitsaudienceintheageofstreaming.”*（流媒體時(shí)代，老劇院難以維持觀眾數(shù)量。）2.詞族拓展法通過詞根詞綴拓展“詞族”，批量記憶。例如：*tain*（持有）：retain（保留）、contain（包含）、attain（獲得）、maintain（維持）。*spect*（看）：perspective（視角）、inspect（檢查）、spectator（觀眾）、spectacle（奇觀）。3.搭配串聯(lián)法整理“動(dòng)詞+介詞”“形容詞+介詞”的固定搭配，分組記憶。例如：表“關(guān)聯(lián)/伴隨”：beassociatedwith,beobsessedwith,beconfrontedwith。表“導(dǎo)致/促成”：contributeto,leadto,resultin。4.真題復(fù)現(xiàn)法整理四級(jí)真題中詞匯的考查形式：閱讀中：作為定位詞（如*sustain*出現(xiàn)在“生態(tài)保護(hù)”主題句）。寫作中：作為加分詞（如用*indispensa