2026年心理學(xué)基礎(chǔ)知識與技能認(rèn)證題庫一、單選題（共10題，每題2分）1.心理學(xué)中的“觀察學(xué)習(xí)”理論主要歸屬于哪位學(xué)者的研究？A.巴甫洛夫B.班杜拉C.斯金納D.弗洛伊德2.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期（12-18歲）的核心發(fā)展任務(wù)是？A.信任對懷疑B.自主對羞愧C.同一性對角色混亂D.親密對孤獨3.在認(rèn)知心理學(xué)中，“元認(rèn)知”指的是？A.對他人思維過程的認(rèn)知B.對自身認(rèn)知過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)C.對語言符號的理解D.對記憶策略的運用4.以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略屬于“問題解決式應(yīng)對”？A.分散注意力B.尋求社會支持C.改變對問題的認(rèn)知框架D.情緒宣泄5.根據(jù)羅杰斯的“以人為中心療法”，治療關(guān)系的核心是？A.強制改變行為B.無條件積極關(guān)注C.替代家庭角色D.傳遞心理學(xué)理論6.在發(fā)展心理學(xué)中，皮亞杰認(rèn)為兒童前運算階段（2-7歲）的思維特點不包括？A.中心化B.可逆性C.邏輯推理能力D.具體形象思維7.心理學(xué)中，“社會促進(jìn)效應(yīng)”指的是？A.個體在群體中表現(xiàn)更差B.個體在群體中表現(xiàn)更優(yōu)C.群體對個體行為的無意識影響D.群體決策的極端化傾向8.根據(jù)赫洛克的學(xué)習(xí)定律，哪種強化方式對短期記憶效果最顯著？A.及時強化B.延遲強化C.替代強化D.自我強化9.在臨床心理學(xué)中，診斷“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”（PTSD）的核心標(biāo)準(zhǔn)之一是？A.持續(xù)性情緒低落B.病理性遺忘C.對創(chuàng)傷事件的回避行為D.輕微的社交退縮10.心理測量學(xué)中，“信度”指的是？A.測量工具的準(zhǔn)確性B.測量結(jié)果的穩(wěn)定性C.測量工具的有效性D.測量對象的敏感度二、多選題（共5題，每題3分）1.馬斯洛的需求層次理論中，屬于“成長需求”的是？A.生理需求B.安全需求C.尊重需求D.自我實現(xiàn)需求2.影響社會態(tài)度形成的主要因素包括？A.文化背景B.個人經(jīng)驗C.社會學(xué)習(xí)D.認(rèn)知失調(diào)3.心理咨詢中，“共情”的表現(xiàn)形式包括？A.情感理解B.非言語回應(yīng)C.理性分析D.客觀評判4.行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點有？A.學(xué)習(xí)是通過刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)形成的B.行為改變可通過強化和懲罰實現(xiàn)C.認(rèn)知過程對行為無直接影響D.經(jīng)典條件反射和操作性條件反射是主要機制5.人格特質(zhì)理論中，“大五人格”模型包括哪些維度？A.外傾性B.宜人性C.神經(jīng)質(zhì)D.尊重度三、判斷題（共5題，每題2分）1.精神分析理論認(rèn)為，人格主要由本我、自我和超我構(gòu)成。（正確/錯誤）2.流體智力隨年齡增長而下降，而晶體智力則保持穩(wěn)定。（正確/錯誤）3.心理評估中，投射測驗（如羅夏墨跡測驗）屬于客觀測量方法。（正確/錯誤）4.文化心理學(xué)研究表明，個體的認(rèn)知方式受文化背景的顯著影響。（正確/錯誤）5.正念療法（MindfulnessTherapy）的核心是接受而非改變當(dāng)前體驗。（正確/錯誤）四、簡答題（共3題，每題5分）1.簡述“依戀理論”對兒童社會性發(fā)展的影響。2.解釋“認(rèn)知偏差”的概念，并舉例說明其在日常決策中的表現(xiàn)。3.簡述心理咨詢中“阻抗”的表現(xiàn)形式及其可能的原因。五、論述題（共2題，每題10分）1.結(jié)合實際案例，論述“社會認(rèn)知理論”對人際互動的解釋力。2.分析“積極心理學(xué)”在當(dāng)代心理健康服務(wù)中的應(yīng)用價值。答案與解析單選題1.B班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察學(xué)習(xí)對行為的影響。2.C埃里克森理論中，青少年期核心任務(wù)是探索自我身份。3.B元認(rèn)知是對自身認(rèn)知能力的意識和調(diào)控。4.C改變認(rèn)知框架屬于認(rèn)知重構(gòu)，是問題解決式應(yīng)對。5.B羅杰斯強調(diào)無條件積極關(guān)注是治療關(guān)系的基礎(chǔ)。6.B前運算階段兒童缺乏可逆性思維，而可逆性屬于具體運算階段特征。7.B社會促進(jìn)效應(yīng)指群體中個體表現(xiàn)更優(yōu)。8.A赫洛克定律指出及時強化對短期記憶效果最佳。9.CPTSD的核心癥狀之一是對創(chuàng)傷事件的回避。10.B信度指測量結(jié)果的穩(wěn)定性。多選題1.C、D成長需求包括尊重需求和自我實現(xiàn)需求。2.A、B、C社會態(tài)度受文化、經(jīng)驗和學(xué)習(xí)影響。3.A、B共情表現(xiàn)為情感理解和非言語回應(yīng)。4.A、B、C、D行為主義強調(diào)刺激-反應(yīng)、強化懲罰及無認(rèn)知過程。5.A、B、C大五人格包括外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)。判斷題1.正確精神分析理論將人格分為本我、自我和超我。2.正確流體智力隨年齡下降，晶體智力穩(wěn)定。3.錯誤投射測驗屬于主觀測量方法。4.正確文化心理學(xué)研究文化對認(rèn)知的影響。5.正確正念療法強調(diào)接納而非改變。簡答題1.依戀理論影響兒童社會性發(fā)展：安全型依戀兒童更易形成信任、合作的社會行為；不安全型依戀（回避型、抵抗型）則表現(xiàn)為社交退縮或過度依賴。2.認(rèn)知偏差是思維錯誤模式：如“確認(rèn)偏差”（傾向于尋找支持觀點的信息），日常表現(xiàn)為“只聽好評”決策。3.阻抗表現(xiàn)為：拒絕改變、頻繁請假、質(zhì)疑咨詢師、轉(zhuǎn)移話題等；原因可能包括恐懼改變、未滿足的需求。論述題1.社會認(rèn)知理論解釋人際互動：如朋友間模仿行為（觀察學(xué)習(xí)），