2025中學(xué)德育教育實(shí)踐創(chuàng)新方案一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，將德育貫穿于中學(xué)教育教學(xué)全過程。緊密圍繞培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和時代需求，積極探索德育教育的新途徑、新方法和新模式，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和社會公德意識，提高學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。4.建立健全學(xué)校德育工作體系，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好格局，提升學(xué)校德育工作的整體水平。三、工作原則1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生的主體地位和個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，滿足學(xué)提供長成才的需求。2.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與社會實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和成長，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和實(shí)踐能力。3.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作的新方法、新途徑和新模式，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。4.堅(jiān)持協(xié)同育人。整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四、工作內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）第一階段（12月）：準(zhǔn)備動員1.成立德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和分工。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長擔(dān)任組長，分管德育的副校長擔(dān)任副組長，成員包括德育處主任、年級組長、班主任代表等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作。2.開展德育現(xiàn)狀調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談等形式，了解學(xué)生的思想狀況、道德水平和需求，分析學(xué)校德育工作存在的問題和不足。設(shè)計(jì)詳細(xì)的調(diào)查問卷，涵蓋學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理健康等方面的內(nèi)容。對不同年級、不同班級的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，確保調(diào)查結(jié)果具有代表性。同時，選取部分學(xué)生、家長和教師進(jìn)行訪談，深入了解他們對學(xué)校德育工作的看法和建議。3.制定《》，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并組織全體教職工學(xué)習(xí)和討論。在制定方案過程中，充分結(jié)合調(diào)研結(jié)果，廣泛征求教職工的意見和建議。方案制定完成后，組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，確保每位教職工都了解方案的內(nèi)容和要求，積極參與到德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作中來。（二）第二階段（36月）：全面實(shí)施1.課程育人加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊思想政治理論課，確保課時落實(shí)。選用優(yōu)質(zhì)的教材，組織教師深入研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、討論式教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。定期開展思想政治理論課教學(xué)研討活動，組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)課例，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教師的教學(xué)水平。邀請專家學(xué)者為思想政治理論課教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，拓寬教師的教學(xué)視野。挖掘各學(xué)科的德育資源，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各學(xué)科教師要深入研究教材，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，找準(zhǔn)德育滲透的切入點(diǎn)。例如，語文教學(xué)中可以通過文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和人文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和邏輯思維能力；歷史教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和民族觀。制定學(xué)科德育滲透的具體方案和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查和評估教師的德育滲透情況，將德育滲透納入教師教學(xué)考核的重要內(nèi)容。2.文化育人加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。優(yōu)化校園環(huán)境布置，打造具有特色的校園文化景觀。在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄、文化長廊、名人雕像等，展示社會主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)等內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等。組織學(xué)生參加文藝表演、科技創(chuàng)新比賽、體育競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展中華經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動等。制定中華經(jīng)典誦讀計(jì)劃，組織學(xué)生誦讀《論語》《孟子》《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作。開展經(jīng)典誦讀比賽、朗誦會等活動，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。在春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動。通過主題班會、社會實(shí)踐等形式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。3.活動育人開展主題教育活動，如愛國主義教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育等。結(jié)合重要紀(jì)念日和重大事件，開展愛國主義教育活動。例如，在國慶節(jié)期間，組織學(xué)生開展“我愛我的祖國”主題演講比賽、征文比賽等；在“九一八”事變紀(jì)念日，開展勿忘國恥、振興中華主題教育活動。邀請專家學(xué)者、英雄模范人物為學(xué)生作報(bào)告，開展理想信念教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。加強(qiáng)法制教育，邀請法制副校長為學(xué)生作法制報(bào)告，開展法制知識競賽、模擬法庭等活動。增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，開展心理健康教育活動。開設(shè)心理健康教育課程，舉辦心理健康講座，開展心理咨詢服務(wù)。幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對挫折的能力。組織社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、研學(xué)旅行等。建立校外志愿服務(wù)基地，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益活動等志愿服務(wù)活動。讓學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的過程中，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。開展社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。例如，組織學(xué)生開展關(guān)于垃圾分類、環(huán)境保護(hù)等方面的社會調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。開展研學(xué)旅行活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇合適的研學(xué)旅行目的地。通過參觀博物館、科技館、歷史文化遺址等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，開闊視野，增長見識。4.管理育人加強(qiáng)班級管理，建立健全班級管理制度。班主任要制定詳細(xì)的班級規(guī)章制度，明確班級管理的目標(biāo)和要求。選拔和培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓學(xué)生參與班級管理，提高學(xué)生的自我管理能力。定期召開主題班會，組織學(xué)生討論班級管理中的問題和解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。制定學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面提出具體要求。通過宣傳教育、監(jiān)督檢查等方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范。開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，如文明班級評選、文明學(xué)生評選等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，樹立榜樣，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5.協(xié)同育人加強(qiáng)家校合作，建立家校溝通機(jī)制。定期召開家長會，向家長通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。舉辦家長學(xué)校，邀請教育專家為家長作報(bào)告，傳授家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高家長的教育水平。建立家長微信群、QQ群等溝通平臺，及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。定期開展家訪活動，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，與家長共同探討教育方法。加強(qiáng)與社區(qū)的合作，整合社會教育資源。與社區(qū)建立合作關(guān)系，共同開展德育教育活動。利用社區(qū)的文化設(shè)施、教育資源等，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和學(xué)習(xí)平臺。邀請社區(qū)工作人員、志愿者為學(xué)生作報(bào)告、開展講座等活動。引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)和志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會參與意識和社會責(zé)任感。（三）第三階段（78月）：總結(jié)反思1.對德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作進(jìn)行全面總結(jié)，收集整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，分析工作成效和存在的問題。各部門、各班級要對本階段的德育工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫工作總結(jié)報(bào)告。德育處要對全校的德育工作進(jìn)行匯總和分析，形成學(xué)校德育工作年度總結(jié)報(bào)告。收集學(xué)生的反饋意見和建議，了解學(xué)生對德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作的滿意度和改進(jìn)需求。通過問卷調(diào)查、座談會等形式，廣泛征求學(xué)生的意見和建議。2.組織教師和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享，推廣優(yōu)秀的德育工作經(jīng)驗(yàn)和做法。召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請優(yōu)秀班主任、教師代表分享德育工作經(jīng)驗(yàn)和做法。組織學(xué)生開展主題班會，讓學(xué)生分享自己在德育活動中的收獲和體會。3.根據(jù)總結(jié)反思的結(jié)果，調(diào)整和完善德育教育實(shí)踐創(chuàng)新方案，為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。針對存在的問題和不足，制定改進(jìn)措施和方案。對德育教育實(shí)踐創(chuàng)新方案進(jìn)行修訂和完善，確保方案的科學(xué)性和可行性。（四）第四階段（912月）：深化拓展1.持續(xù)推進(jìn)德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作，鞏固和擴(kuò)大工作成果。按照調(diào)整完善后的德育教育實(shí)踐創(chuàng)新方案，繼續(xù)開展各項(xiàng)德育工作。加大對重點(diǎn)項(xiàng)目和活動的投入和支持力度，確保工作取得實(shí)效。2.加強(qiáng)德育工作的信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高德育工作的效率和質(zhì)量。建立學(xué)校德育工作管理平臺，實(shí)現(xiàn)德育工作的信息化管理。通過平臺發(fā)布德育工作信息、學(xué)生活動情況等，方便師生和家長了解學(xué)校德育工作動態(tài)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)德育課程和教學(xué)資源。制作德育微課、在線課程等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)渠道。3.開展德育工作評價(jià)和考核，建立健全德育工作評價(jià)體系。制定德育工作評價(jià)指標(biāo)體系，從德育目標(biāo)達(dá)成度、德育工作過程、德育工作效果等方面對各部門、各班級的德育工作進(jìn)行評價(jià)。將德育工作評價(jià)結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定等掛鉤，激勵教師積極參與德育工作。對在德育工作中表現(xiàn)突出的班級和個人進(jìn)行表彰和獎勵。五、保障措施1.組織保障成立以校長為組長的德育教育實(shí)踐創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和分工，定期召開會議，研究解決德育工作中的重大問題，確保德育工作的順利開展。2.制度保障建立健全德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，如德育工作管理制度、班主任工作制度、學(xué)生獎懲制度等，使德育工作有章可循、規(guī)范有序。3.師資保障加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，定期組織德育工作者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教師開展德育科研活動，探索德育工作的新方法和新途徑。4.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校要加大對德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，保障德育活動的開展、德育課程的開發(fā)、德育師資的培訓(xùn)等方面的經(jīng)費(fèi)需求。六、預(yù)期效