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平安銀行校園招聘筆試真題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、太陽(yáng)平日里并不“安靜”，會(huì)出現(xiàn)黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射等太陽(yáng)爆發(fā)活動(dòng)導(dǎo)致的瞬變現(xiàn)象。黑子像太陽(yáng)“臉上的痣”。但實(shí)際上，一個(gè)中等

黑子的大小就和地球差不多，而且黑子本身并不黑，只是溫度比太陽(yáng)光球?qū)拥投@得黑?，F(xiàn)有研究表明，黑子的這種低溫是強(qiáng)磁場(chǎng)所致，其磁

場(chǎng)強(qiáng)度大約比地球磁場(chǎng)大1萬(wàn)倍?？茖W(xué)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)太陽(yáng)黑子數(shù)或黑子群增多時(shí)，太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象如日珥、耀斑等也相應(yīng)地增強(qiáng)。因此，科學(xué)家提

出，太陽(yáng)黑子數(shù)可以代表太陽(yáng)活動(dòng)的平均水平。此外，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)的緯度位置隨太陽(yáng)活動(dòng)周也呈現(xiàn)出周期性變化。1904年，科學(xué)家們將太陽(yáng)

黑子在日面緯度的分布變化過(guò)程繪制成圖，圖中的太陽(yáng)黑子分布呈蝴蝶狀。

從上述文段中可以推出的是：

A．太陽(yáng)黑子出現(xiàn)在宇宙中的位置固定，且分布呈蝴蝶狀

B．太陽(yáng)常出現(xiàn)以黑子為主的瞬變現(xiàn)象故而顯得不“安靜”

C．太陽(yáng)黑子數(shù)或黑子群與太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象呈正相關(guān)

D．黑子本身體積不小，并且“名副其實(shí)”，顏色偏暗

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“太陽(yáng)黑子出現(xiàn)的緯度位置隨太陽(yáng)活動(dòng)周也呈現(xiàn)出周期性變化”可知，“在宇宙中的位置固定”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“太陽(yáng)平日里并不‘安靜’，會(huì)出現(xiàn)黑子、耀斑和日冕物質(zhì)拋射等太陽(yáng)爆發(fā)活動(dòng)導(dǎo)致的瞬變現(xiàn)象”可知，文段僅介紹會(huì)

出現(xiàn)瞬變現(xiàn)象，“常出現(xiàn)以黑子為主”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)太陽(yáng)黑子數(shù)或黑子群增多時(shí)，太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象如日珥、耀斑等也相應(yīng)地增強(qiáng)”可知，表述正確，當(dāng)

選；

D項(xiàng)，根據(jù)“一個(gè)中等黑子的大小就和地球差不多，而且黑子本身并不黑，只是溫度比太陽(yáng)光球?qū)拥投@得黑”可知，“名副其

實(shí)”“顏色偏暗”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《太陽(yáng)“發(fā)脾氣”為何還有個(gè)周期》

2、家國(guó)情懷是全體中華兒女最自然最樸素的情感，思政課教師必須把家國(guó)情懷傾注到思政課全過(guò)程全階段，____________，潤(rùn)物無(wú)聲，遵

循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，遵循思政課教學(xué)規(guī)律，注重日常經(jīng)常平常，注意落小落實(shí)落細(xì)，使學(xué)生心有大我，情懷深厚。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．春風(fēng)化雨

B．耳濡目染

C．和風(fēng)細(xì)雨

D．循規(guī)蹈矩

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)“潤(rùn)物無(wú)聲”以及“把家國(guó)情懷傾注到思政課全過(guò)程全階段······學(xué)生心有大我，情懷深厚”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)教

師在日常小事中對(duì)學(xué)生的影響和教育，A項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的教育和熏陶，多用來(lái)稱頌老師和長(zhǎng)輩對(duì)學(xué)生及晚輩潛移默化

的教誨，符合文意，且與“潤(rùn)物無(wú)聲”構(gòu)成形象表達(dá)，當(dāng)選。

B項(xiàng)“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑瑹o(wú)形中受到影響，置于此處主語(yǔ)應(yīng)該對(duì)應(yīng)“學(xué)生”而非“教師”，用法不當(dāng)，排

除；C項(xiàng)“和風(fēng)細(xì)雨”指溫和的風(fēng)，細(xì)微的雨，常比喻溫和的態(tài)度，D項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，現(xiàn)多指拘泥于舊準(zhǔn)則，不敢

稍做變通，均與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《著力建設(shè)高質(zhì)量思政課教師隊(duì)伍》

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3、加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)基層黨組織建設(shè)，改進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織對(duì)社區(qū)各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范

作用，把基層黨組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。強(qiáng)化基層政府在城鄉(xiāng)社區(qū)治理中的主導(dǎo)職責(zé)，促使其加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的政策

支持、財(cái)力物力保障和能力建設(shè)指導(dǎo)，不斷提高依法指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的能力和水平。注重發(fā)揮基層群眾性自治組織基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)基

層群眾性自治組織規(guī)范化建設(shè)，提升其開展社區(qū)協(xié)商、服務(wù)社區(qū)居民的能力，激發(fā)城鄉(xiāng)居民參與社區(qū)治理的內(nèi)在動(dòng)力。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．提升智慧治理能力

B．優(yōu)化社區(qū)服務(wù)格局

C．集聚多元共治合力

D．加強(qiáng)基層組織作用

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出要加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮其作用，接著指出要強(qiáng)化基層政府在城鄉(xiāng)社區(qū)治理中的主導(dǎo)職責(zé)，促使

其發(fā)揮治理指導(dǎo)作用，最后指出要發(fā)揮基層群眾性自治組織基礎(chǔ)作用，促使城鄉(xiāng)居民參與自治。故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)城

鄉(xiāng)社區(qū)基層黨組織建設(shè)、基層政府、基層群眾性自治組織三方面的作用，C項(xiàng)“集聚多元共治合力”為全面概括的表述，當(dāng)選。

A項(xiàng)“提升智慧治理能力”、B項(xiàng)“優(yōu)化社區(qū)服務(wù)格局”均無(wú)法體現(xiàn)多方面共同治理之意，排除；

D項(xiàng)，“基層組織”僅對(duì)應(yīng)“基層黨組織”“基層群眾性自治組織”的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提升城鄉(xiāng)社區(qū)治理現(xiàn)代化水平》

4、文化自信有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，對(duì)于高校思想政治課教學(xué)而言，更是一項(xiàng)提升教育效能的重要內(nèi)容。在這一背景下，迫切需要思考如何

在思政課中引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)文化的自信？選用合適教育素材是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)注重素材內(nèi)容的文化自信性。教育素材應(yīng)包含傳

統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，通過(guò)這些著作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。同時(shí)，也要引入當(dāng)代優(yōu)秀作品，使學(xué)生能夠更好地將傳

統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合。為了更好地融入文化自信，傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足需求。思政課應(yīng)該在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，可以引入小組

討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，促使他們?cè)谟懻撝懈钊氲厮伎嘉幕孕诺膬?nèi)涵?？梢园才艑W(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽、歷史古

跡等，通過(guò)親身經(jīng)歷感受傳統(tǒng)文化的魅力。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．高校多措并舉助力學(xué)生建立文化自信

B．高校思政課積極創(chuàng)新教學(xué)手段

C．文化自信融入教學(xué)有助于提升教育效能

D．高校思政課引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信的路徑

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出文化自信對(duì)于學(xué)生以及高校思想政治課教學(xué)的重要性，隨后提出問(wèn)題“如何在思政課中引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)文化的

自信”，接著對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行回答，指出首先選用合適教育素材是思政課教學(xué)的基礎(chǔ)，因此應(yīng)當(dāng)注重素材內(nèi)容的文化自信性，并

對(duì)此展開論述，后文又指出“為了更好地融入文化自信，傳統(tǒng)的授課方法已經(jīng)不能滿足需求”，說(shuō)明思政課也應(yīng)該在教學(xué)方法

上進(jìn)行創(chuàng)新，故文段意在強(qiáng)調(diào)高校思政課引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信的辦法，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“思政課”，偏離文段核心話題，排除；

B項(xiàng)，“積極創(chuàng)新教學(xué)手段”表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“思政課”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文化自信融入高校思政課教學(xué)的路徑探討》

5、如今，越來(lái)越多煤礦用上5G，變得更加“________”：工人們不再像以前那樣“下井”了，而是坐在辦公室里，遠(yuǎn)程操控相關(guān)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行井

下采煤作業(yè)，開采、運(yùn)輸?shù)犬嬅鎸?shí)時(shí)、清晰地呈現(xiàn)在辦公區(qū)大屏幕上，____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．精準(zhǔn)一覽無(wú)余

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B．便捷纖毫畢現(xiàn)

C．高效一清二楚

D．智慧一目了然

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由冒號(hào)可知，后文是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，由“工人們不再像以前那樣‘下井’了，而是坐在辦公室里，遠(yuǎn)程操控

······”可知，煤礦可通過(guò)5G遠(yuǎn)程操控，無(wú)需工人們親自“下井”，即變得更加方便、智能。B項(xiàng)“便捷”指方便輕捷，D項(xiàng)“智慧”可

表示綜合能力高，均符合文意，保留。A項(xiàng)“精準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)確、精確，C項(xiàng)“高效”指效能高的，效率高的，后文和準(zhǔn)確性無(wú)

關(guān)，也并未將人工作業(yè)與5G遠(yuǎn)程操控進(jìn)行效率對(duì)比，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“開采、運(yùn)輸?shù)犬嬅鎸?shí)時(shí)、清晰地呈現(xiàn)在辦公區(qū)大屏幕上”，橫線處成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)工人們通過(guò)大屏幕就能看到開采、

運(yùn)輸?shù)犬嬅妗項(xiàng)“纖毫畢現(xiàn)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)極細(xì)微的東西都顯現(xiàn)了出來(lái)，D項(xiàng)“一目了然”指一下子就看得很清楚明了，橫線處強(qiáng)調(diào)

工人們通過(guò)大屏幕一下子就能看到開采、運(yùn)輸?shù)犬嬅妫⒎菑?qiáng)調(diào)看得細(xì)致，故“一目了然”置于此處更恰當(dāng)，排除B項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)

選。

故正確答案為D。

【文段出處】《透過(guò)“升降”，看能源清潔低碳轉(zhuǎn)型》

6、早在20世紀(jì)70年代末，人們對(duì)鈉離子電池與鋰離子電池幾乎同時(shí)展開研究。盡管兩者處于“同一起跑線”，但鈉離子電池由于電極材料研發(fā)受

阻，在發(fā)展進(jìn)度上與鋰離子電池的差距逐漸拉開，研究一度處于停滯狀態(tài)。直到2010年，鈉離子電池的發(fā)展才迎來(lái)曙光：隨著電極材料技術(shù)不

斷進(jìn)步，關(guān)于鈉離子能量驅(qū)動(dòng)和液態(tài)記憶等難題被科學(xué)家相繼攻克，加快了鈉離子電池研發(fā)步伐。與鋰離子電池相比，鈉離子電池具有能量

高、成本低、環(huán)境友好等優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是“人類最有可能用作大規(guī)模儲(chǔ)能的電池體系”。在軍事應(yīng)用上，不遠(yuǎn)的將來(lái)，鈉離子電池有望取代鋰離子

電池，成為各武器裝備平臺(tái)強(qiáng)大穩(wěn)定的動(dòng)力能源，大幅提升其續(xù)航能力和機(jī)動(dòng)性能。

關(guān)于“鈉離子電池”，這段文字并未介紹：

A．應(yīng)用難點(diǎn)

B．性能優(yōu)點(diǎn)

C．發(fā)展趨勢(shì)

D．科研進(jìn)展

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未介紹鈉離子電池的“應(yīng)用難點(diǎn)”，僅提到了研發(fā)受阻，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“鈉離子電池具有能量高、成本低、環(huán)境友好等優(yōu)點(diǎn)”可知，介紹了“性能優(yōu)點(diǎn)”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“不遠(yuǎn)的將來(lái)，鈉離子電池有望取代鋰離子電池，成為各武器裝備平臺(tái)強(qiáng)大穩(wěn)定的動(dòng)力能源”可知，介紹了“發(fā)展趨

勢(shì)”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“隨著電極材料技術(shù)不斷進(jìn)步，關(guān)于鈉離子能量驅(qū)動(dòng)和液態(tài)記憶等難題被科學(xué)家相繼攻克，加快了鈉離子電池研發(fā)

步伐”可知，介紹了“科研進(jìn)展”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《鈉離子電池嶄露頭角》

7、加強(qiáng)黨對(duì)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)科技自主創(chuàng)新事業(yè)取得成功的根本保證，也是加快人才自主培養(yǎng)事業(yè)發(fā)

展的根本保證。黨管人才就是黨要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)高水平科技____________，加強(qiáng)對(duì)人才工作的政治引領(lǐng)，__________支持

人才、幫助人才。要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職、密切配合，社會(huì)力量廣泛參與的人才工作格局。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．突飛猛進(jìn)多角度

B．攻堅(jiān)克難全天候

C．自立自強(qiáng)全方位

D．穩(wěn)步前進(jìn)深層次

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平安銀行校園招聘筆試真題第4頁(yè)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，與“高水平科技”搭配，且根據(jù)文段可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)科技發(fā)展的自主性的核心目標(biāo)。C項(xiàng)“自立自強(qiáng)”指依靠自身力

量立足并努力謀求發(fā)展，與“高水平科技”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。A項(xiàng)“突飛猛進(jìn)”形容事業(yè)、學(xué)問(wèn)等進(jìn)展非常迅速，與

前文“推進(jìn)”語(yǔ)義重復(fù)，排除；B項(xiàng)“攻堅(jiān)克難”指攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難，D項(xiàng)“穩(wěn)步前進(jìn)”指按適當(dāng)?shù)牟襟E推進(jìn)工作，

均無(wú)法體現(xiàn)出科技發(fā)展的自主性，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“全方位”指各個(gè)方面，與后文“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職、密切配合，

社會(huì)力量廣泛參與的人才工作格局”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)：兩者良性互動(dòng)關(guān)系初探》

8、在諸多對(duì)動(dòng)物的書寫中不乏有關(guān)生命個(gè)體的抒情性話語(yǔ)，落筆為對(duì)自然的聲音的精微細(xì)描，同時(shí)默默體悟這生命之音里內(nèi)含的喜懼悲歡。對(duì)

大自然語(yǔ)言的________打破了以人類為中心的思維慣性，使對(duì)自然生命____________、充耳不聞的人們能夠從原生的自然之聲中體會(huì)生命

存在的要義。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．關(guān)注不以為然

B．癡迷不屑一顧

C．聆聽視如草芥

D．聚焦視若無(wú)睹

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由“落筆為對(duì)自然的聲音的精微細(xì)描，同時(shí)默默體悟這生命之音里內(nèi)含的喜懼悲歡”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出

對(duì)大自然語(yǔ)言的重視之意。A項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，D項(xiàng)“聚焦”比喻視線、注意力等集中于一點(diǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“癡

迷”指入迷到呆傻的程度，沉迷不悟，程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“聆聽”指集中精力、認(rèn)真地聽，與文意不符，排除。

第二空，由頓號(hào)可知，橫線處所填成語(yǔ)與“充耳不聞”語(yǔ)義相近，應(yīng)體現(xiàn)出輕視、不在乎之意。D項(xiàng)“視若無(wú)睹”指看了卻像沒

有看見一樣，表示不重視或漠不關(guān)心，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，與文意無(wú)關(guān)，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大湖深處的生命之聲》

9、____________________。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有其自身鮮明的特點(diǎn)，即以農(nóng)業(yè)技術(shù)技能教育為主。但隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)復(fù)雜性的增強(qiáng)，其背后

的科學(xué)支撐需要跟上，因此農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高等理論教學(xué)需要增強(qiáng)。為了應(yīng)對(duì)未來(lái)快速發(fā)展的職業(yè)變化，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也需要提升學(xué)生的思維

能力，以此為背景，國(guó)家層面印發(fā)關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展及改革的相關(guān)文件，明確提出開展本科層次職業(yè)教育、引導(dǎo)普通本科高校向應(yīng)用（技術(shù)）

型高校轉(zhuǎn)型等要求。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的農(nóng)業(yè)技術(shù)技能無(wú)法應(yīng)對(duì)職業(yè)變化

B．國(guó)家大力支持普通本科高校轉(zhuǎn)型到高級(jí)技術(shù)院校

C．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與普通高等教育的融合發(fā)展勢(shì)在必行

D．職業(yè)教育發(fā)展的背后離不開科學(xué)技術(shù)的理論支撐

《正確答案》

C

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平安銀行校園招聘筆試真題第5頁(yè)

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后首先提出農(nóng)業(yè)職業(yè)教育自身特點(diǎn)鮮明，接著通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出，其

背后的科學(xué)支撐也需要跟上，隨后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高等理論教學(xué)需要增強(qiáng)，隨后表明農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也

需要提升學(xué)生的思維能力，并通過(guò)國(guó)家政策強(qiáng)調(diào)本科教育應(yīng)向職業(yè)教育、應(yīng)用教育轉(zhuǎn)型，故文段重在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)

展離不開普通高等教育，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“無(wú)法應(yīng)對(duì)職業(yè)變化”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“普通本科高校轉(zhuǎn)型到高級(jí)技術(shù)院校”表述片面，排除；

D項(xiàng)，“職業(yè)教育”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鄉(xiāng)村振興需要更高質(zhì)量農(nóng)業(yè)職業(yè)教育》

10、G校長(zhǎng)是位老科學(xué)家。這“老”字的位置非常為難，可以形容科學(xué)，也可以形容科學(xué)家。不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)大不相同，（科學(xué)家像酒，

而科學(xué)像女人）。

對(duì)括號(hào)的文字理解準(zhǔn)確的是（）。

A．科學(xué)家愈老愈可貴，科學(xué)愈老愈趨于成熟

B．科學(xué)家愈年輕愈不值錢，科學(xué)愈年輕愈有生命力

C．科學(xué)家愈年輕愈不受重視，科學(xué)愈年輕愈受人重視

D．科學(xué)家資歷愈久愈可貴，科學(xué)愈老愈失去價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“科學(xué)愈老愈趨于成熟”不合題意，科學(xué)愈老。它的價(jià)值就越低；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“科學(xué)家愈年輕愈不值錢”是錯(cuò)誤的，科

學(xué)家都很可貴，只不過(guò)老科學(xué)家比年輕科學(xué)家更可貴；C項(xiàng)錯(cuò)誤，年輕、有能力的科學(xué)家也會(huì)被非常的重視；D項(xiàng)正確，科學(xué)

家越老資歷越深，經(jīng)驗(yàn)也就越豐富，而科學(xué)越老越跟不上新時(shí)期瞬息萬(wàn)變的發(fā)展，變得陳舊，像年老的女人失去青春的容

顏，變得衰落。

11、現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)作品有區(qū)別：現(xiàn)實(shí)中各種參與者、事件背景和走向都極為復(fù)雜，無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)相互________，很多時(shí)候人們只能看出一個(gè)大致輪

廓，可能就有了劇情反轉(zhuǎn)。虛構(gòu)作品則不然，它可以用一兩個(gè)小時(shí)________地呈現(xiàn)事件，形成一個(gè)有________的、單純的話題，以此幫助

人們跳出自己的生活，有所反思，有所交流。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．牽扯詳盡價(jià)值

B．成就準(zhǔn)確范圍

C．勾連完整邊界

D．關(guān)聯(lián)高效深度

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“現(xiàn)實(shí)中各種參與者、事件背景和走向都極為復(fù)雜”可知，所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出細(xì)節(jié)互相糾纏在一起之意，A項(xiàng)“牽

扯”、C項(xiàng)“勾連”和D項(xiàng)“關(guān)聯(lián)”均符合文意，保留。B項(xiàng)“成就”為使其成功之意，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，由“現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)作品有區(qū)別”及橫線前的轉(zhuǎn)折詞“則不然”可知，所填詞語(yǔ)與“看出一個(gè)大致輪廓”意思相反，A項(xiàng)“詳

盡”和C項(xiàng)“完整”均能與之構(gòu)成反義并列，保留。D項(xiàng)“高效”指效能高的、效率高的，虛構(gòu)作品是否“高效”地呈現(xiàn)事件與前文無(wú)

關(guān)，排除。

第三空，現(xiàn)實(shí)作品是很復(fù)雜的，有無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)，與之相對(duì)，虛構(gòu)作品應(yīng)是不復(fù)雜的，所填詞語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)不復(fù)雜之意，且與“單

純”構(gòu)成同義并列，C項(xiàng)“邊界”能體現(xiàn)出不復(fù)雜、單純之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“價(jià)值”體現(xiàn)不出不復(fù)雜、單純之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《虛構(gòu)作品為何還需要“真實(shí)”》

12、據(jù)美國(guó)《發(fā)現(xiàn)》雜志最新______，一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，成年人出汗時(shí)皮膚發(fā)出的刺鼻氣味在動(dòng)物王國(guó)堪稱______。這使人類成為世界上最

臭的動(dòng)物，這種臭味也成為吸引蚊子叮咬的主要原因。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第6頁(yè)

A．報(bào)導(dǎo)史無(wú)前例

B．報(bào)道獨(dú)一無(wú)二

C．報(bào)料獨(dú)樹一幟

D．報(bào)告絕無(wú)僅有

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“報(bào)道”指媒體對(duì)于事件的直接闡述，“報(bào)導(dǎo)”指引用其他媒體的“報(bào)道”，或者對(duì)于其他途徑宣傳、傳播的引用，是一種

行為，“報(bào)料”的對(duì)象一般為別人的隱私，“報(bào)告”的對(duì)象一般為調(diào)查、觀察的結(jié)果，故“報(bào)道”合乎題意。第二空，由“人類成為世

界上最臭的動(dòng)物”可知，人類是與其它動(dòng)物作橫向比較，“獨(dú)一無(wú)二”指沒有相同的或沒有可以相比的，是橫向比較；而“史無(wú)前

例”強(qiáng)調(diào)歷史上從未有過(guò)，是與過(guò)去縱向比較；“獨(dú)樹一幟”與題意不符；“絕無(wú)僅有”過(guò)于絕對(duì)化。因此B項(xiàng)正確。

13、20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)文學(xué)史作為一個(gè)學(xué)科的教材編寫，始終置身在對(duì)以西方為主體的世界文學(xué)的不斷認(rèn)識(shí)的語(yǔ)境之中。為了能與歐洲和日本

學(xué)者所著中國(guó)文學(xué)史呈現(xiàn)的學(xué)科構(gòu)建模式相呼應(yīng)，早期“中國(guó)文學(xué)史”書寫者們努力追求新的學(xué)術(shù)思想和新的學(xué)術(shù)范式，不可避免地參照海外著作

的撰寫模式?？此仆ㄟ^(guò)兩重媒介來(lái)建立中國(guó)文學(xué)史的格局，實(shí)際上卻是以犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書寫經(jīng)驗(yàn)為代價(jià)，無(wú)益于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。單

從“何為文學(xué)”的理解來(lái)看，20世紀(jì)初期傾向于廣義，涵蓋經(jīng)史子集；30年代之后，受西方文學(xué)理論大量傳入的影響，逐漸以詩(shī)歌、小說(shuō)和戲曲

等純文學(xué)為主體，導(dǎo)致大量秦漢文章被排除在外，嚴(yán)重脫離了中國(guó)文學(xué)歷史發(fā)展的客觀實(shí)際。

通過(guò)這段文字，作者意在說(shuō)明：

A．中國(guó)文學(xué)史書寫不可拋卻自身歷史與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)

B．過(guò)度西化是早期中國(guó)文學(xué)史編寫面臨的主要問(wèn)題

C．解釋“何為文學(xué)”需遵循中國(guó)文學(xué)歷史發(fā)展實(shí)際

D．中國(guó)文學(xué)史學(xué)科構(gòu)建需兼顧東西方的思想和范式

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先分析20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)文學(xué)史編寫存在的問(wèn)題，即始終置身于以西方為主體的語(yǔ)境中，努力追求新的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)范

式，實(shí)際上卻“以犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書寫經(jīng)驗(yàn)為代價(jià)”。接下來(lái)舉了“何為文學(xué)”的例子，指出30年代后因?yàn)槭芪鞣嚼碚摰挠?/p>

響，“嚴(yán)重脫離了中國(guó)文學(xué)歷史發(fā)展的客觀實(shí)際”。故文段意在指出中國(guó)文學(xué)史編寫存在“犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書寫經(jīng)驗(yàn)”的問(wèn)

題，A項(xiàng)是針對(duì)問(wèn)題給出的對(duì)策，當(dāng)選。

B項(xiàng)，是存在的問(wèn)題，而非對(duì)策，相比之下對(duì)策更重要，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)例子，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“兼顧東西方”并非文段要提出的對(duì)策，文段強(qiáng)調(diào)不可“以犧牲中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)史書寫經(jīng)驗(yàn)為代價(jià)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《古代的文學(xué)史書寫》

14、目前，先進(jìn)的單兵作戰(zhàn)系統(tǒng)由多個(gè)分系統(tǒng)組成，能夠?yàn)槭勘峁╊A(yù)警、定位、通信、防護(hù)、精確射擊等服務(wù)保障。尤其是________的信

息交互，使得每個(gè)士兵都能夠與整個(gè)系統(tǒng)連為一體，而不是“一座座的孤島”，從而實(shí)現(xiàn)指揮作戰(zhàn)的__________?？梢哉f(shuō)，在人員素質(zhì)差距不

大的情況下，單兵作戰(zhàn)系統(tǒng)作戰(zhàn)能力的高低直接決定了戰(zhàn)場(chǎng)整體戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．透明耐久性

B．高效流暢性

C．開放自發(fā)性

D．精準(zhǔn)專業(yè)性

《正確答案》

B

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第7頁(yè)

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“使得每個(gè)士兵都能夠與整個(gè)系統(tǒng)連為一體，而不是‘一座座的孤島’”可知，橫線處詞語(yǔ)形容信息交

互對(duì)作戰(zhàn)的影響，體現(xiàn)了打破藩籬，每個(gè)士兵不再是斷開的而是連為一體的，B項(xiàng)“流暢性”常形容信息、行為等十分順暢，能

夠體現(xiàn)每個(gè)士兵都與系統(tǒng)連為一體、指揮到位溝通順暢的特點(diǎn)，與文段語(yǔ)境相符，保留。A項(xiàng)“耐久性”側(cè)重時(shí)間長(zhǎng)，文段并未

體現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)，排除；C項(xiàng)“自發(fā)性”指不受外力影響而自然產(chǎn)生，文段沒有體現(xiàn)出指揮作戰(zhàn)是自然產(chǎn)生的，排除；D項(xiàng)“專業(yè)

性”指專門從事某種工作的特性，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“高效”體現(xiàn)了效率高，符合前文“先進(jìn)”的特點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《“未來(lái)戰(zhàn)士”長(zhǎng)什么模樣》

15、文物承載燦爛文明，傳承歷史文化。不可移動(dòng)文物濃縮了中國(guó)千年歷史文化，記載了文明的發(fā)展。對(duì)不可移動(dòng)文物的保護(hù)，不僅要“?！?，

更重要的是“護(hù)”。只有這樣才能讓歷史更好地留存，在文物的矗立中____________，讓文物在歷史的長(zhǎng)河里____________。知易行難，但

不能因?yàn)樾须y而不行，任憑文物被破壞，對(duì)其____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．根深蒂固踏浪而來(lái)推波助瀾

B．深入人心披荊斬棘視而不見

C．代代相傳乘風(fēng)破浪放任自流

D．綿延不絕高歌猛進(jìn)泰然處之

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“更好地留存”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)歷史在人們心中得到延續(xù)之意。C項(xiàng)“代代相傳”指一代接一代地相繼

傳下去，D項(xiàng)“綿延不絕”指連續(xù)不斷，一直延續(xù)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖，多搭配“觀

念”等，與“歷史”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服，無(wú)“延續(xù)”之意，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)前文“更好地留存”，且根據(jù)“歷史的長(zhǎng)河”的形象化表達(dá)可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)文物在歷史的長(zhǎng)河中不斷前

進(jìn)之意。C項(xiàng)“乘風(fēng)破浪”是指船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)，形容一帆風(fēng)順、發(fā)展迅猛，也比喻志趣遠(yuǎn)大、勇往直前，符合文意，且

與“歷史的長(zhǎng)河”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；D項(xiàng)“高歌猛進(jìn)”形容在前進(jìn)的道路上，充滿樂(lè)觀精神，可體現(xiàn)文物不斷前進(jìn)之意，保留。

第三空，根據(jù)橫線前“任憑文物被破壞”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)放任問(wèn)題不處理之意。C項(xiàng)“放任自流”意思是聽?wèi){自然的

發(fā)展，不加領(lǐng)導(dǎo)或過(guò)問(wèn)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“泰然處之”形容毫不在意、沉著鎮(zhèn)定，含褒義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《加強(qiáng)保護(hù)讓文物在歷史的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪》

16、在線教育，改變的是教學(xué)方式，不變的是教育本質(zhì)。無(wú)論現(xiàn)代技術(shù)如何為教育賦能，無(wú)論教學(xué)平臺(tái)如何多元豐富，都必須建立在基本的教

育教學(xué)規(guī)律之上。比如，教師要科學(xué)借鑒前一段時(shí)間在線教育積累的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)、找到短板和不足，在知識(shí)深度上開掘、在

知識(shí)廣度上拓展、在知識(shí)分享上創(chuàng)新；相關(guān)部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)線上線下教育融通，擴(kuò)大在線教育資源的輻射面等。促進(jìn)信息技術(shù)

與教育教學(xué)深度融合，意味著技術(shù)不僅僅是教學(xué)的輔助工具，技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律。惟其如此，信息技術(shù)才能真正成為人才

培養(yǎng)與教育變革的驅(qū)動(dòng)力量，在線教育也才能保持活力與生機(jī)。

通過(guò)這段文字，作者意在指出：

A．任何教育形式都不能違背最基本的教育教學(xué)規(guī)律

B．強(qiáng)化人才培養(yǎng)與教育變革可推動(dòng)在線教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)

C．在線教育對(duì)技術(shù)的運(yùn)用需以符合教學(xué)規(guī)律為前提

D．教育教學(xué)中現(xiàn)代技術(shù)手段的融入需掌握好“度”

《正確答案》

C

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第8頁(yè)

《專家解析》

文段先指出在線教育不變的是教育本質(zhì)，必須建立在基本的教育教學(xué)規(guī)律之上，并舉了教師和相關(guān)部門的例子進(jìn)行說(shuō)明。隨

后指出在線教育中，技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律，尾句“惟其如此”再次強(qiáng)調(diào)對(duì)策的重要性。故文段重點(diǎn)在于提出

對(duì)策，指出技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)圍繞“在線教育”進(jìn)行論述，“任何教育形式”概念擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，為對(duì)策意義的表述，本身非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段指出“技術(shù)手段的融入要符合教學(xué)的客觀規(guī)律”，并非指出技術(shù)手段的融入要掌握好“度”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推動(dòng)在線教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)》

17、早在北宋時(shí)期，就出現(xiàn)了以傳世或零星出土的古代銅器銘文和石刻文字為研究對(duì)象的金石學(xué)。金石學(xué)尤其偏重著錄和考證文字資料，以期

達(dá)到證經(jīng)補(bǔ)史的目的。金石學(xué)在清代乾隆時(shí)期迎來(lái)鼎盛時(shí)期，發(fā)展到清末民初，收集資料和研究的范圍更為擴(kuò)大。金石學(xué)收集、著述、保存了

許多有價(jià)值的古代銘刻資料，有的著作還描繪了器物的圖像，并且部分地記錄出土地，為這些古器物的研究作出貢獻(xiàn)。通過(guò)金石學(xué)的研究，歷

代文史家關(guān)注古代器物逐漸成為傳統(tǒng)，為后來(lái)中國(guó)考古學(xué)的研究打下了基礎(chǔ)。

這段文字介紹了：

A．金石學(xué)在我國(guó)的主要發(fā)展歷程

B．金石學(xué)研究的范圍及突出成果

C．歷史器物是考古學(xué)的主要研究對(duì)象

D．金石學(xué)研究為我國(guó)考古學(xué)奠定基礎(chǔ)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段前三句主要介紹了金石學(xué)研究的發(fā)展歷程，隨后介紹了金石學(xué)研究的作用，尾句指出金石學(xué)研究為我國(guó)考古學(xué)研究打下

了基礎(chǔ)，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，金石學(xué)的發(fā)展歷程，可對(duì)應(yīng)文段前三句，為結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“突出成果”表述不明確，且缺少核心話題“考古學(xué)”，排除；

C項(xiàng)，文段未涉及考古學(xué)的主要研究對(duì)象，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)考古學(xué)百年歷程回眸》

18、關(guān)節(jié)炎有很多種，自身免疫性關(guān)節(jié)炎是由于免疫系統(tǒng)紊亂后攻擊自身關(guān)節(jié)組織所致，此外，也有微生物感染所導(dǎo)致的化膿性關(guān)節(jié)炎。關(guān)節(jié)

炎的癥狀有很多，受涼后腿痛是關(guān)節(jié)炎的表現(xiàn)之一。人不會(huì)因?yàn)槭軆鲋苯踊忌详P(guān)節(jié)炎，但關(guān)節(jié)著涼會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)周圍肌肉收縮、關(guān)節(jié)僵硬、血液

循環(huán)和滑液分泌減少，進(jìn)而導(dǎo)致免疫力下降，這就增加了關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān)和患病的可能性，如果已患有關(guān)節(jié)炎還會(huì)加重相關(guān)癥狀。

上述文段主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．平時(shí)要注意保護(hù)好關(guān)節(jié)防止患上關(guān)節(jié)炎

B．加強(qiáng)鍛煉并不能降低患關(guān)節(jié)炎的可能性

C．關(guān)節(jié)炎和自身身體素質(zhì)相關(guān)和環(huán)境無(wú)關(guān)

D．寒冷天氣會(huì)加重關(guān)節(jié)炎患者腿痛的癥狀

《正確答案》

C

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第9頁(yè)

《專家解析》

文段首句介紹了關(guān)節(jié)炎的兩種類型，接下來(lái)指出受凍不是患上關(guān)節(jié)炎的直接原因，但是受凍會(huì)影響關(guān)節(jié)的健康，導(dǎo)致免疫力

下降，還會(huì)增加患關(guān)節(jié)炎的風(fēng)險(xiǎn)，所以文段意在指出關(guān)節(jié)受涼會(huì)增加患關(guān)節(jié)炎的風(fēng)險(xiǎn)，也就是說(shuō)外在環(huán)境會(huì)對(duì)關(guān)節(jié)炎造成影

響，C項(xiàng)“關(guān)節(jié)炎和自身身體素質(zhì)相關(guān)和環(huán)境無(wú)關(guān)”與文意相悖，為文段反駁的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段指出外在環(huán)境會(huì)對(duì)關(guān)節(jié)炎造成影響，即應(yīng)該保護(hù)關(guān)節(jié)，與文意相符，并未反駁，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及“鍛煉”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段指出“如果已患有關(guān)節(jié)炎還會(huì)加重相關(guān)癥狀”，與文意相符，并未反駁，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《關(guān)節(jié)炎是凍出來(lái)的嗎？》

19、有的博物館似乎“藏在深閨人未知”，存在感不強(qiáng)，表面看這與博物館的地位、定位有關(guān)，實(shí)則也與管理策劃上是否“____________”有

關(guān)。營(yíng)銷不是貶義詞，管理者就應(yīng)該主動(dòng)推銷、善于推銷、長(zhǎng)于推銷，把博物文化推銷出去。而對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，也不能太“________”，多看

看世界不是壞事。哪怕博物館把文化佳肴夾到嘴邊，你不張口也無(wú)濟(jì)于事。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．降貴紆尊高傲

B．能屈能伸倔強(qiáng)

C．長(zhǎng)袖善舞矜持

D．足智多謀愚鈍

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“應(yīng)該主動(dòng)推銷、善于推銷、長(zhǎng)于推銷”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)善于活動(dòng)經(jīng)營(yíng)之意，C項(xiàng)“長(zhǎng)袖善舞”原比

喻條件好，事情就容易成功，現(xiàn)也比喻有手段的人善于取巧鉆營(yíng)，D項(xiàng)“足智多謀”意思是富有智慧，善于謀劃，形容人善于料

事和用計(jì)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“降貴紆尊”意思是地位高的人降低身份俯就，B項(xiàng)“能屈能伸”指人能適應(yīng)各種境遇，均與

文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“多看看世界不是壞事······你不張口也無(wú)濟(jì)于事”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不夠主動(dòng)、不積極作為之意，C

項(xiàng)“矜持”指拘束拘謹(jǐn)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“愚鈍”指愚笨遲鈍，反應(yīng)遲慢，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《博物館如何更有“力量”》

20、大渡河是我國(guó)第五大水電基地。瀘定水電站是其中意義重大且施工難度極高的電站，大壩建筑于深達(dá)150多米的覆蓋層上。150米，地表到

基巖的距離，廣布著因?yàn)楹恿鳑_積等原因形成的松散堆積、沉積物，透水性程度高低不一。要保證大壩牢固，就必須從地面向下修建相當(dāng)于50

層樓高的防滲體系，構(gòu)筑一道結(jié)實(shí)的保護(hù)屏障。為了解決大壩防滲的問(wèn)題，施工隊(duì)在大壩所在的河床部位設(shè)計(jì)了一道最大深度110米的垂直混凝

土防滲墻和四排灌漿帷幕，四排灌漿帷幕主要解決地下110米到150米地層的防滲問(wèn)題，并在大壩的兩岸部位也進(jìn)行了類似的基礎(chǔ)處理。

這段文字主要介紹了瀘定水電站：

A．對(duì)大渡河水電基地的獨(dú)特意義

B．大壩施工面臨的復(fù)雜地下環(huán)境

C．設(shè)計(jì)四排灌漿帷幕結(jié)構(gòu)的原因

D．大壩防滲的難點(diǎn)以及解決方案

《正確答案》

D

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第10頁(yè)

《專家解析》

文段通過(guò)大渡河水電基地引出瀘定水電站，隨后介紹了大壩建筑的地下環(huán)境，并指出要保證大壩牢固必須修建防滲體系。最

后提到為了解決大壩防滲的問(wèn)題，施工隊(duì)是如何進(jìn)行施工的。故文段核心話題為“大壩防滲”，介紹了大壩防滲面臨的困難以

及解決的方法，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大渡河水電基地”對(duì)應(yīng)文段開篇引出話題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且偏離“大壩防滲”的核心話題，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“大壩防滲”，且“復(fù)雜地下環(huán)境”只對(duì)應(yīng)問(wèn)題部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“四排灌漿帷幕結(jié)構(gòu)”為解決措施中的一項(xiàng)，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《水電基礎(chǔ)局核心技術(shù)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)壩基處理技術(shù)空白》

21、未來(lái)水下作戰(zhàn)必將向深水________，這和提高飛行器的飛行高度是同樣的道理。一旦己方水下裝備能夠下潛的區(qū)域是敵人所不能企及，

那么就意味著己方水下作戰(zhàn)的區(qū)域更大，隱蔽性更強(qiáng)，發(fā)起進(jìn)攻將更加____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)U充得心應(yīng)手

B．拓展防不勝防

C．轉(zhuǎn)移措手不及

D．延伸出其不意

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，未來(lái)水下作戰(zhàn)會(huì)向深水發(fā)展，B項(xiàng)“拓展”、C項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”、D項(xiàng)“延伸”均可形容空間的變化，保留。A

項(xiàng)“擴(kuò)充”指擴(kuò)大充實(shí)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的充實(shí)和增多，通常搭配“內(nèi)容”，此處用法不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處成語(yǔ)用來(lái)形容己方發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)的情形，D項(xiàng)“出其不意”指出乎對(duì)方的意料，側(cè)重軍事行動(dòng)不在對(duì)方意料之內(nèi)，

且與“隱蔽性更強(qiáng)”形成對(duì)應(yīng)，可體現(xiàn)“下潛的區(qū)域是敵人所不能企及”所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“防不勝防”指要防

備的太多，防備不過(guò)來(lái)，C項(xiàng)“措手不及”比喻事情突然出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付，均強(qiáng)調(diào)防守時(shí)的狀態(tài)，而此處是形容己方的進(jìn)

攻，不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《未來(lái)要贏得一場(chǎng)水下戰(zhàn)斗，哪些關(guān)鍵必不可少？》

22、在未成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的____________至關(guān)重要。倘若家長(zhǎng)能更多把玩手機(jī)、刷短視頻的時(shí)間節(jié)省出來(lái)，陪孩子閱讀、觀影、

聊天，多組織一些郊游、逛展等親子活動(dòng)，未成年人的娛樂(lè)、信息、社交需要自然能得到更充分的滿足，從而降低其沉迷網(wǎng)絡(luò)的概率。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．循循善誘

B．耳濡目染

C．寓教于樂(lè)

D．言傳身教

《正確答案》

D

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第11頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)后文“倘若家長(zhǎng)能更多把玩手機(jī)、刷短視頻的時(shí)間節(jié)省出來(lái)，陪孩子閱讀、觀影、聊天，多組織一些郊游······從而降低其

沉迷網(wǎng)絡(luò)的概率”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)自身做到少玩手機(jī)，多陪孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，就能夠降低未成年人沉迷網(wǎng)

絡(luò)的概率，D項(xiàng)“言傳身教”指一面口頭上傳授，一面行動(dòng)上以身作則，形容言語(yǔ)行為起模范作用，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“循循善誘”指善于有步驟地引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)，文段未體現(xiàn)“有步驟”，排除；

B項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響，橫線處對(duì)應(yīng)“家長(zhǎng)”，而文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)孩子的影響，與文意不符，排

除；

C項(xiàng)“寓教于樂(lè)”指在娛樂(lè)中寄托教育的作用，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《防范“短視頻沉迷”要給未成年人更多選擇》

23、從明代開始，中西文化交流日益頻繁，西方國(guó)家的商人、傳教士等紛至沓來(lái)，在中國(guó)南北各地進(jìn)行文化交流，方言也成為一種重要的語(yǔ)言

媒介。一方面，中國(guó)的很多事物通過(guò)當(dāng)時(shí)的南北方言傳播到國(guó)外；另一方面，歐美的大量名稱通過(guò)漢語(yǔ)南北方言進(jìn)入漢語(yǔ)通語(yǔ)當(dāng)中。比

如，“茶”這個(gè)詞，可以看作中西文化交流中的方言活化石。茶葉從中國(guó)傳出去，傳播路徑不同，叫法往往也不一樣。從南方的路徑傳出去的，則

會(huì)帶有南方方言色彩。“茶”在英語(yǔ)里叫tea，閩南話“茶”的字音寫成漢語(yǔ)拼音比較接近de，這個(gè)讀音隨著海上絲綢之路的茶葉貿(mào)易被帶到了歐

洲，流行于歐洲各地，在現(xiàn)代英語(yǔ)中逐漸變成了tea。茶葉從中國(guó)北方傳出去，如到了俄羅斯，俄語(yǔ)讀音也跟漢語(yǔ)北方話的“茶”字讀音比較接

近。

這段文字重在說(shuō)明：

A．“茶”字在中國(guó)南北方讀音的區(qū)別主要源于方言差異

B．充分了解漢語(yǔ)言有助于洞悉中西方文化交流路徑

C．漢語(yǔ)南北方言在中西文化交流中發(fā)揮了重要作用

D．中國(guó)南北方言使中西方語(yǔ)言在讀音方面日漸趨同

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出中國(guó)南北各地的方言是中西文化交流的重要語(yǔ)言媒介，接著通過(guò)“一方面”“另一方面”進(jìn)行多角度論述，隨后通

過(guò)“比如”引導(dǎo)“茶”讀音的例子進(jìn)行舉例論證。故文段重在強(qiáng)調(diào)中國(guó)南北方言是中西文化交流的重要語(yǔ)言媒介，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“‘茶’字”對(duì)應(yīng)后文舉例論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“漢語(yǔ)言”范圍擴(kuò)大，文段核心話題為“漢語(yǔ)方言”，排除；

D項(xiàng)，“在讀音方面日漸趨同”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《漢語(yǔ)方言與中外文化交流》

24、“書”，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻代表著一個(gè)個(gè)用文字記錄的多彩世界。你可以在書里盡情地探索，關(guān)于生活，關(guān)于科學(xué)，關(guān)于歷史，甚至是超乎

現(xiàn)實(shí)、天馬行空的想象。書的世界。無(wú)論是誰(shuí)，只要打開書本，都能從中受益。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．浩如煙海

B．一應(yīng)俱全

C．五彩繽紛

D．包羅萬(wàn)象

《正確答案》

D

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第12頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)“你可以在書里盡情地探索，關(guān)于生活，關(guān)于科學(xué)，關(guān)于歷史，甚至是超乎現(xiàn)實(shí)、天馬行空的想象”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)

書的世界中包含的內(nèi)容非常豐富、擁有不同種類的知識(shí)。D項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”指內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富，側(cè)重強(qiáng)調(diào)數(shù)量多，橫線處意在體現(xiàn)內(nèi)容豐富，而非“數(shù)量多”，與文意不符，排

除；

B項(xiàng)“一應(yīng)俱全”指所有一切都齊全、完備，多用于主謂搭配語(yǔ)境中，若填入橫線處，正確語(yǔ)序應(yīng)為“書的世界中，某某種類知

識(shí)一應(yīng)俱全”，置于此處用法不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“五彩繽紛”形容色彩繁多而艷麗，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物十分好看的樣子，無(wú)法體現(xiàn)內(nèi)容豐富之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《書店記憶》

25、①“發(fā)射線”和“吸收線”的強(qiáng)度都取決于氣體的密度

②光子在穿過(guò)外流時(shí)，其中的一部分會(huì)被外流吸收

③黑洞輻射的光子和黑洞外流都在遠(yuǎn)離黑洞運(yùn)動(dòng)

④同樣，外流氣體向外運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中也會(huì)輻射一定頻率的光子，產(chǎn)生“發(fā)射線”

⑤雖然黑洞外流產(chǎn)生在距離黑洞更遠(yuǎn)的地方，但由于其運(yùn)動(dòng)速度遠(yuǎn)小于光速，外流往往會(huì)被吸積流輻射的光子追上

⑥因此，在黑洞的輻射光譜上會(huì)產(chǎn)生“吸收線”

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑤②⑥④①

B．②③⑤④①⑥

C．①⑤③⑥④②

D．⑤②③①⑥④

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句分別為①②③⑤句，①句論述決定“發(fā)射線”和“吸收線”強(qiáng)度的因素，②句論述光子穿過(guò)外流時(shí)的情

況，③句論述光子和黑洞外流都在遠(yuǎn)離黑洞運(yùn)動(dòng)，⑤句論述黑洞外流的具體情況，均可以作為話題引入，可以作首句。但觀

察發(fā)現(xiàn)，③⑤兩句均圍繞黑洞外流展開論述，按照日常邏輯順序，應(yīng)該先介紹黑洞外流，再介紹黑洞外流的具體狀況，故③

句應(yīng)在⑤句之前，排除C、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，④句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“同樣”，可以考慮關(guān)聯(lián)詞捆綁，④句論述“發(fā)射線”的產(chǎn)生，對(duì)比A、B兩項(xiàng)，④句之前分別為

⑤句和⑥句，⑥句論述“吸收線”的產(chǎn)生，可以與④句構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)當(dāng)選。⑤句論述黑洞外流會(huì)被光子追上，無(wú)法與④句

構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《黑洞真的“貪婪”嗎？》

26、外需是影響出口的基本因素。如果海外經(jīng)濟(jì)繁榮，需求________，那么我國(guó)出口增速大概率也會(huì)走強(qiáng)，反之如果全球需求________，

則我國(guó)出口增速可能降低。世界貿(mào)易組織最新預(yù)測(cè)，2022年全球出口增速為4.7%，相比2021年的迅速?gòu)?fù)蘇，有一定程度的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可觀停滯下行

B．龐大波動(dòng)減緩

C．旺盛疲軟萎靡

D．強(qiáng)勁低迷回落

《正確答案》

D

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第13頁(yè)

《專家解析》

本題可從第一空、第二空同時(shí)入手，根據(jù)“反之”可知，前后文的表意應(yīng)相反，故橫線處所填詞語(yǔ)的意思應(yīng)為反義，C項(xiàng)“旺

盛”與“疲軟”、D項(xiàng)“強(qiáng)勁”與“低迷”均符合文段語(yǔ)境，體現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)，一個(gè)弱，保留。A項(xiàng)“可觀”與“停滯”、B項(xiàng)“龐大”與“波動(dòng)”均

無(wú)法構(gòu)成反義，排除。

第三空，根據(jù)前文“相比2021年的迅速?gòu)?fù)蘇”可知，橫線處所填詞語(yǔ)意在體現(xiàn)增速慢，D項(xiàng)“回落”符合文意，體現(xiàn)了未迅速?gòu)?fù)

蘇，當(dāng)選。C項(xiàng)“萎靡”指精神不振作，意志消沉，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《10月出口增速超預(yù)期外貿(mào)穩(wěn)中向好有支撐》

27、對(duì)許多車主來(lái)說(shuō)，“買車容易養(yǎng)車難”一直是橫亙?cè)谛念^的憂慮，原因在于第三方汽車維修保養(yǎng)企業(yè)的品牌辨識(shí)度低，消費(fèi)者對(duì)其

__________低。與大多數(shù)一手交錢一手交貨的一次性購(gòu)買商品不同，汽車的維修保養(yǎng)幾乎伴隨其整個(gè)生命周期，而一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)受限于自

身能力，只聚焦于銷售環(huán)節(jié)，無(wú)法為消費(fèi)者提供__________服務(wù)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．認(rèn)同感多樣化

B．關(guān)注度基礎(chǔ)性

C．滿意度立體化

D．信任度持續(xù)性

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手。根據(jù)“汽車的維修保養(yǎng)幾乎伴隨其整個(gè)生命周期”，可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)某些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)無(wú)法長(zhǎng)期提供服

務(wù)之意，D項(xiàng)“持續(xù)性”符合文意，保留。A項(xiàng)“多樣化”側(cè)重樣式多、B項(xiàng)“基礎(chǔ)性”指具備根基、基礎(chǔ)的特點(diǎn)、C項(xiàng)“立體化”多指全

方位和各個(gè)角度，均不符合文意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“信任度”符合文意，可體現(xiàn)出消費(fèi)者對(duì)第三方汽車維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的不信任，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)深度攪局汽車后市場(chǎng)》

28、近年來(lái)，在新理念、新方法的指引下，殷墟考古進(jìn)入了新時(shí)代、新階段，新發(fā)現(xiàn)、新成果不斷。殷墟考古走出了________器物學(xué)框架，

邁入了透物見人、見思想、見精神等新階段，逐步________出甲骨文所記載的“大邑商”有血有肉、真實(shí)而立體的風(fēng)貌。文物拂去煙塵，成為

中華文明悠久歷史的__________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．單一揭示訴說(shuō)者

B．常見折射見證者

C．機(jī)械總結(jié)傾聽者

D．刻板呈現(xiàn)旁觀者

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“殷墟考古進(jìn)入了新時(shí)代、新階段，新發(fā)現(xiàn)、新成果不斷”及“邁入了透物見人、見思想、見精神等新階段”可知，

橫線處詞語(yǔ)用來(lái)形容殷墟考古器物學(xué)以前的框架，A項(xiàng)“單一”、B項(xiàng)“常見”均符合文意，保留。C項(xiàng)“機(jī)械”比喻拘泥于成規(guī)，刻

板，D項(xiàng)“刻板”比喻呆板沒有變化，均為貶義詞，而文段未提及之前的器物學(xué)框架是不好的，感情色彩與文段不符，均排除。

第二空，搭配“風(fēng)貌”，且根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)殷墟考古邁入新階段，展現(xiàn)出新風(fēng)貌之意，A項(xiàng)“揭示”意思是向人

指出不易看清的事理或公布，宣布，符合文意，且與“風(fēng)貌”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，

與“風(fēng)貌”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“訴說(shuō)者”可體現(xiàn)出文物中蘊(yùn)藏著悠久歷史之意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《從殷墟到大邑商考古新發(fā)現(xiàn)持續(xù)揭示中華文明密碼》

29、蜿蜒向西的絲綢之路，曲折向東的黃河水道，在中國(guó)西北大地相遇，造就了“絲路黃河”的特殊景觀。“絲路黃河”是不同物質(zhì)形態(tài)的陸路與水

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第14頁(yè)

道的交匯，更是不同精神形態(tài)的文化匯通。絲綢之路的延伸，或伴隨黃河干流與支流的河道而行，或穿越河道而過(guò)，形成了絲路與黃河的交錯(cuò)

匯通?！敖z路黃河”帶來(lái)了水陸交通的連通，更帶來(lái)了中華文化與異國(guó)文化的匯通。

這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證？

A．“絲路黃河”造就了多元精神文化交匯融通

B．人類文明的發(fā)展史與大河流域的變遷息息相關(guān)

C．水陸交通的連通成就不同精神形態(tài)匯通

D．“絲路黃河”成就了文化的“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇先介紹了絲綢之路和黃河水道在中國(guó)西北的相遇造就了“絲路黃河”的特殊景觀，隨后對(duì)“絲路黃河”的重要性展開介

紹，是不同物質(zhì)形態(tài)的陸路與水道的交匯，更是不同精神形態(tài)的文化匯通，后文進(jìn)一步闡述“絲路黃河”對(duì)中華文化與異國(guó)文

化的匯通產(chǎn)生的推動(dòng)作用，故文段意在強(qiáng)調(diào)“絲路黃河”對(duì)文化交匯融通的促進(jìn)作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“絲路黃河”，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“絲路黃河”，排除；

D項(xiàng)，文段未介紹文化的“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“絲路黃河”的文化匯通意義》

30、正因?yàn)橛行┕沤粼诋?dāng)?shù)貏?chuàng)造不了經(jīng)濟(jì)價(jià)值，方才為拆解倒賣、異地重建創(chuàng)造了空間，把古建挪到可以“變現(xiàn)”的地方去。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角

度來(lái)說(shuō)，其實(shí)這是一種“資源配置”，即把資源進(jìn)行物理空間上的轉(zhuǎn)移，外在形式上的改造，從而實(shí)現(xiàn)它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。但是，古建不是一般的商

品，它的文化意義意味著它不宜像其他商品一樣，動(dòng)輒斬?cái)鄽v史文化脈絡(luò)，改變歷史風(fēng)貌，我們?nèi)匀恍枰沤ǖ纳鐣?huì)價(jià)值。不過(guò)，這些“傳承歷

史”“關(guān)照來(lái)路”“文化記憶”等等有理想色彩的期待，往往卻有凌空蹈虛的風(fēng)險(xiǎn)。因此，“有沒有經(jīng)濟(jì)價(jià)值”這種很直白卻又很關(guān)鍵的問(wèn)題，在古建

保護(hù)領(lǐng)域不宜再回避，甚至要放到更關(guān)鍵的位置予以考慮。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A．提升古建保護(hù)的有效性不能僅靠文化情懷

B．科學(xué)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值是建筑保護(hù)的必要前提

C．古建保護(hù)健康發(fā)展有賴于商業(yè)價(jià)值的變現(xiàn)

D．應(yīng)轉(zhuǎn)換思維以經(jīng)濟(jì)價(jià)值評(píng)估推動(dòng)古建保護(hù)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇介紹對(duì)那些在當(dāng)?shù)貏?chuàng)造不了經(jīng)濟(jì)價(jià)值的古建，可以通過(guò)“資源配置”來(lái)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”，指出

古建不是一般的商品，我們?nèi)孕枰沤ǖ纳鐣?huì)價(jià)值。然后通過(guò)“不過(guò)”再次轉(zhuǎn)折，指出“傳承歷史”“關(guān)照來(lái)路”“文化記憶”等有理

想色彩的期待有風(fēng)險(xiǎn)。最后通過(guò)結(jié)論詞“因此”總結(jié)全文，指出“有沒有經(jīng)濟(jì)價(jià)值”這一問(wèn)題在古建保護(hù)領(lǐng)域要放到更關(guān)鍵的位置

予以考慮，故文段重在強(qiáng)調(diào)尾句結(jié)論，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不能僅靠文化情懷”表述不明確，文段明確指出古建保護(hù)要考慮“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，排除；

B項(xiàng)，“建筑保護(hù)”范圍擴(kuò)大，文段核心話題為“古建保護(hù)”，排除；

C項(xiàng)，“有賴于”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《古建保護(hù)，需要直面“靈魂拷問(wèn)”》

31、全國(guó)教書育人楷模候選人付心知，克服自身聽力殘障任教聾校，著力提升聾校課堂教學(xué)質(zhì)量；全國(guó)向上向善好青年鐘倩用左手一根手指打

字，累計(jì)發(fā)表作品400萬(wàn)余字，還創(chuàng)辦了殘疾人公益讀書會(huì)；最美基層高校畢業(yè)生龔鈺犇通過(guò)電商平臺(tái)銷售農(nóng)產(chǎn)品，每有一筆訂單就拿出2%的

收益作為愛心捐款······生活中，到處都有身殘志堅(jiān)、拼搏奮斗的殘疾人。他們不畏苦難挫折、孜孜奉獻(xiàn)付出，用實(shí)際行動(dòng)證明了一個(gè)道理：只

要有一顆敢于追夢(mèng)的強(qiáng)大內(nèi)心，即便身體殘缺，照樣可以創(chuàng)造屬于自己的精彩。

這段文字意在說(shuō)明（）。

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第15頁(yè)

A．生活的坎坷難阻意志的挺立

B．身體的殘缺無(wú)礙精神的健全

C．殘疾人的發(fā)展映照社會(huì)文明

D．殘疾人也可以擁有精彩人生

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇列舉了付心知、鐘倩、龔鈺犇等人的事例，說(shuō)明殘疾人通過(guò)拼搏奮斗也可以擁有不凡的成就，最后進(jìn)行總結(jié)。故文

段整體為分總結(jié)構(gòu)，旨在強(qiáng)調(diào)身體殘缺的人，只要敢于追夢(mèng)，照樣可以活出精彩，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“生活的坎坷”表述不明確，未提及主題詞“殘疾/殘缺”，排除；

C項(xiàng)，“映照社會(huì)文明”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，未體現(xiàn)敢于追夢(mèng)、拼搏奮斗的精神的重要性，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：為殘疾人勞動(dòng)筑夢(mèng)創(chuàng)造更多可能》

32、下列各句中，句意明確，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

A．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)將在下月中旬前后舉行，所以我現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備了

B．已經(jīng)推出并投入使用的杭州“市民卡”，除了包含“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老等保險(xiǎn)功能外，還可享受其他各類

公共服務(wù)

C．廣大公務(wù)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題、辦事情都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)

D．復(fù)原后的距今100萬(wàn)年前的“鄖縣人”是一個(gè)額頭低平、眉弓粗壯、眼窩深凹而寬、鼻短而上揚(yáng)、面部突出、唇長(zhǎng)

而薄的遠(yuǎn)古人形象

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“下月中旬前后”詞語(yǔ)范圍模糊重復(fù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，前半句主語(yǔ)為“市民卡”，后半句的主語(yǔ)不能是“市民卡”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，

正確的搭配應(yīng)為“從……出發(fā)”或“以……為出發(fā)點(diǎn)”。

33、近年來(lái)，越來(lái)越多的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，都喜歡在自己的外包裝上標(biāo)注“零添加”“無(wú)添加”等字樣，以此來(lái)贏得消費(fèi)者的信任和青睞。然而，

在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這是一些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)在耍小聰明。按多數(shù)消費(fèi)者的理解，在食品中“零添加”“無(wú)添加”，指的就是食品中不包含任何添加

劑，這往往意味著食品更加安全、健康。但實(shí)際上，食品添加劑是調(diào)味、保質(zhì)的需要，現(xiàn)代食品生產(chǎn)加工離不開食品添加劑。規(guī)范使用食品添

加劑，本來(lái)就有保障安全的作用，“零添加”并不會(huì)在安全性上有更多優(yōu)勢(shì)。比如在腌制食物時(shí)，適量添加抗壞血酸，也就是我們俗稱的維生素

C，可以有效降低致癌的亞硝酸鹽的含量。

上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．“零添加”就等于安全、健康

B．現(xiàn)代食品生產(chǎn)可以做到完全“零添加”

C．寫了“零添加”也不一定沒有添加劑

D．腌制食物總是會(huì)危害人類的身體健康

《正確答案》

A

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第16頁(yè)

《專家解析》

文段開篇指出企業(yè)通過(guò)在外包裝上標(biāo)注“零添加”來(lái)贏得消費(fèi)者的信任，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出業(yè)內(nèi)人士的看法，認(rèn)為

這是企業(yè)在耍小聰明，誤導(dǎo)消費(fèi)者，緊接著通過(guò)“但實(shí)際上”指出“零添加”并不意味著更安全、健康，并進(jìn)行了解釋說(shuō)明。故文

段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“零添加”并不一定安全、健康，因此反駁了A項(xiàng)“‘零添加’就等于安全、健康”，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“現(xiàn)代食品生產(chǎn)”并非文段的重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，食品是否含有添加劑并非文段的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“腌制食物”對(duì)應(yīng)舉例說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《別被食品包裝上的“零添加”忽悠了》

34、____________________。年輕人結(jié)婚年齡普遍推后，極晚婚現(xiàn)象擠壓了“婚內(nèi)生育空間”，結(jié)果必然是極晚育和極少生。年齡在35歲以

上的高齡孕婦所占比例逐年攀升。顯然，高房?jī)r(jià)抑制了生育意愿，生育焦慮指數(shù)非常之高，“房奴”“孩奴”成為事實(shí)，有人測(cè)算過(guò)從孩子出生到成

家需要數(shù)百萬(wàn)之巨，高房?jī)r(jià)、高生養(yǎng)成本已經(jīng)如此普遍，很少有家庭可以擺脫高成本約束的生養(yǎng)模式。雖然理想子女?dāng)?shù)平均接近2，但條件生育

率卻不到1，高房?jī)r(jià)、高撫育成本及不確定的巨大機(jī)會(huì)成本，都成了很多家庭想生而不敢生的障礙因素。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．多數(shù)年輕人是因?yàn)槟壳吧畛杀咎?，無(wú)奈中選擇少育晚育

B．年輕人生育趨向“被動(dòng)性晚婚晚育”“選擇性優(yōu)生優(yōu)育”模式

C．社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致生養(yǎng)成本急劇升高讓年輕夫婦產(chǎn)生“恐育”心理

D．我國(guó)當(dāng)代人口婚育模式表現(xiàn)出極晚婚、極晚育、極少育的趨勢(shì)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線在開頭，需對(duì)后文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。后文論述年輕人普遍晚婚，從而導(dǎo)致極晚育和極少生。之后

解釋原因，列舉了年輕人不敢生的障礙因素，即高房?jī)r(jià)、高撫育成本及不確定的巨大機(jī)會(huì)成本等等。故文段主要強(qiáng)調(diào)年輕人

因?yàn)楦叻績(jī)r(jià)、高生養(yǎng)成本等因素，想生不敢生，結(jié)果導(dǎo)致極晚育和極少生，A項(xiàng)，“生活成本太高”對(duì)應(yīng)文段“高房?jī)r(jià)、高撫育

成本及不確定的巨大機(jī)會(huì)成本”，“無(wú)奈”對(duì)應(yīng)文段“想生而不敢生”，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“選擇性優(yōu)生優(yōu)育”指主動(dòng)選擇讓每個(gè)出生的孩子都受到良好的教育，文段未提及，無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)，文段僅提到“生養(yǎng)成本”很高，但未提及是因?yàn)椤吧鐣?huì)轉(zhuǎn)型”導(dǎo)致的“生養(yǎng)成本急劇升高”，無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，文段不僅論述了現(xiàn)代“極晚婚、極晚育、極少育的趨勢(shì)”，還強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是生育成本過(guò)高，故該項(xiàng)對(duì)后文的

概括不全面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)代青年的“恐育”心理和生育觀》

35、數(shù)碼藝術(shù)________了藝術(shù)審美基本原則和程序，使受眾不再是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)參與其間，把受眾從藝術(shù)品的________中解放了

出來(lái)。數(shù)碼時(shí)代，過(guò)程也許比結(jié)果更為重要。特別是游戲，受眾樂(lè)在其中的是過(guò)程，過(guò)程中的甜酸苦辣，命運(yùn)中的悲歡離合，經(jīng)驗(yàn)中的成敗得

失，苦盡后的甘來(lái)比____________的更有味。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推翻界限一勞永逸

B．調(diào)整限制水到渠成

C．顛覆束縛唾手可得

D．革新桎梏信手拈來(lái)

《正確答案》

C

編號(hào)：524f2b0c051287f470804ddb28c3868c平安銀行校園招聘筆試真題

平安銀行校園招聘筆試真題第17頁(yè)

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)意在表明數(shù)碼藝術(shù)改變了藝術(shù)審美基本原則和程序，且根據(jù)“使受眾不再是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)參

與其間”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表示完全、徹底地改變，A項(xiàng)“推翻”指否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定，C項(xiàng)“顛覆”指推翻，摧

毀，D項(xiàng)“革新”指革除舊的，創(chuàng)造新的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“調(diào)整”指調(diào)配整頓，使適應(yīng)新的情況和要求，置于此處程度

過(guò)輕，排除。

第二空，橫線后“解放”指解除束縛，得到自由或發(fā)展，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)藝術(shù)品制約了受眾的藝術(shù)審美，C項(xiàng)“束縛”指

使受到拘束、限制，D項(xiàng)“桎梏”比喻束縛人的東西，均符合文意，保留。A項(xiàng)“界限”指不同事物的分界，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，橫線處所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)前文“受眾樂(lè)在其中的是過(guò)程······經(jīng)驗(yàn)中的成敗得失”，且應(yīng)與“苦盡后的甘來(lái)”意思相反，且體

現(xiàn)“過(guò)程也許比結(jié)果更為重要”的意思，C項(xiàng)“唾手可得”指動(dòng)手就可以取得，比喻極容易得到，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“信手拈

來(lái)”指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【