2026屆高三年級模擬調(diào)研測試注意事項(xiàng):1.本試卷共6頁，滿分100分?？荚嚂r(shí)間75分鐘。答題前，考生請務(wù)必用黑色字跡鋼2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括15題，每題3分，共計(jì)45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合整體。下圖為中國新石器文化的分區(qū)圖?！爸匕昊ǘ洹备窬掷碚摲从吵鲋腥A文明史料史料出處揚(yáng)州刺史王子尚奏折稱“山湖之禁，雖有舊科，民俗相因，替而不奉，熂山封水，保為家利?！粡?qiáng)者兼嶺而占，貧弱者薪蘇無托”《宋書·羊玄保傳》南郡太守孔靈符“于永興立墅，周回三十三里，水陸地二百六十五頃，舍帶二山，又有果園九處”《宋書·孔季恭傳》臨川內(nèi)史謝靈運(yùn)“并有故宅及墅，遂移籍會稽，修營別業(yè)，傍山帶江，盡幽居之美”《宋書·謝靈運(yùn)傳》等商品廣泛使用商標(biāo)，且許多商標(biāo)受到政府和家族組6.19世紀(jì)末，從沿海到內(nèi)地，從京師到地方，各地學(xué)堂、書頓然起色，盈利年百余萬，企業(yè)者乃踵起而營紡織廠矣?！睂?dǎo)致這一變化的主要原因是長春等4個(gè)邊境和沿海地區(qū)省會城市，開放琿春等13個(gè)沿邊城市。以下說法正確的是流動(dòng)則代表了生命的循環(huán)和永恒。下列關(guān)于尼羅河對埃及文B.高福利直接導(dǎo)致了歐洲經(jīng)濟(jì)的“滯脹”二、非選擇題:本部分包括4題，共計(jì)55分。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出晚清黃河治理地方化的原因及影響。（5分）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓S河治理的認(rèn)識。（4分）發(fā)展大致經(jīng)歷了如下三個(gè)時(shí)期:時(shí)期特征甲中原地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸多方面凝聚為一體，高度發(fā)達(dá)的文明成為中國疆域進(jìn)一步凝聚發(fā)展的核心。眾多民族或政權(quán)對“中國”的認(rèn)同以及各民族相互之間結(jié)成了緊密的血肉聯(lián)系，成為中國疆域形成的黏合劑。乙中國疆域內(nèi)部各地區(qū)的界限日益模糊，邊疆內(nèi)地化特征日益明顯，邊疆與內(nèi)地的關(guān)系更加密切，已經(jīng)成為牢固的一體。中國疆域的外緣由于一系列條約的簽訂呈現(xiàn)逐漸明晰的狀態(tài)，具有了近現(xiàn)代國家疆域的特征。丙中國失去了對傳統(tǒng)藩屬國的控制，界限也趨向明晰。大片邊疆地區(qū)被侵占，中國疆域急劇縮小。生活在中華大地上的眾多民族完成了凝聚的過程，“中華民族”成為了“自覺的民族實(shí)體”，中國疆域縮小的趨勢得到了遏制。文信息加以論述說明。（要求:史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表述成文）材料一拉美地區(qū)的發(fā)展中國家普遍在第二次材料二在所有發(fā)展中國家中，拉丁美洲國家的城市；（他主張以“天地調(diào)劑之法”與“君相調(diào)劑之法”來解決過剩人口，即水旱瘟疫等災(zāi)害的自然人）時(shí)期遷出他鄉(xiāng)種田城鎮(zhèn)做工或經(jīng)營商業(yè)出國從事工商業(yè)29290072498038473077——摘編自安介生、葛劍雄《20世紀(jì)中國移民史的階段性特征》（1）據(jù)材料一、二，概括洪亮吉與馬爾薩斯在人口論內(nèi)容方面的相似點(diǎn)（2）據(jù)材料二與所學(xué)知識，17世紀(jì)后200年間的英國與1978年底以來的中國分別是如何安全繞過“馬爾薩斯陷阱”的4分）（3）據(jù)材料三，概括這一時(shí)期該地區(qū)人口流動(dòng)的主要趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。（5分）（4）據(jù)材料四與所學(xué)知識，概括此時(shí)期人口流動(dòng)的特點(diǎn)及其影響。（5分）2026屆高三年級模擬調(diào)研測試歷史參考答案說明紡織推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步，A項(xiàng)錯(cuò)誤；漢代官營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位，B項(xiàng)錯(cuò)誤；僅憑織布例地兼并，A項(xiàng)片面；史料僅提及幾位官員的產(chǎn)業(yè)，不能說明士族把持經(jīng)濟(jì)大權(quán)，B項(xiàng)夸大；解析：19世紀(jì)末各地學(xué)堂、書院添設(shè)“外國史志”課程，打破了傳統(tǒng)教育以儒家經(jīng)典書院，未發(fā)生變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；此時(shí)僅添設(shè)部分課程，不能說明分科教育系統(tǒng)完備，D項(xiàng)錯(cuò)以資本輸出為主，A項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命的影響是客觀因素，但并非主要原因，B項(xiàng)錯(cuò)誤；軍戰(zhàn)爭時(shí)期。“恨不抗日死，留作今日羞”同樣表達(dá)了抗日愛國情懷，與題干背景一致。A項(xiàng)體現(xiàn)的是為共和犧牲，對應(yīng)辛亥革命時(shí)期；B項(xiàng)反映的是秋收起義，屬于土地革命時(shí)期；C解析：1992年以上海浦東為龍頭，開放沿江、邊境及省會城市，體現(xiàn)出中國對外開放但“直接帶動(dòng)飛躍”表述過于絕對，B項(xiàng)錯(cuò)誤；這些地區(qū)享有較大經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限，并非政治解析：13世紀(jì)歐洲莊園最大限度利用內(nèi)部人力物力，蘆葦、樺樹等均取自莊園內(nèi)部，解析：盧梭提出“人民主權(quán)”“社會契約論”，強(qiáng)調(diào)普通人的權(quán)利，更關(guān)注下層民眾的形成于二戰(zhàn)后，與亞洲覺醒時(shí)間不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未提及亞洲覺醒的革命任務(wù)，C項(xiàng)錯(cuò)（1）根本目的：確保黃河沿岸政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化中心的穩(wěn)定與安全。（2分，僅作答維護(hù)統(tǒng)治只給1分，需根據(jù)材料強(qiáng)調(diào)地域）加固河堤；植樹護(hù)堤；利用機(jī)械力量疏浚河流；明確官員責(zé)任，嚴(yán)格點(diǎn)即可）河道得不到及時(shí)疏浚；地方督撫勢力上升。（4分）影響：有一定的效果，但無法形成連貫的、有計(jì)劃的治（3）認(rèn)識：黃河治理具有復(fù)雜性、艱巨性、長期性；中央與地方協(xié)調(diào)配合，共同推進(jìn)治理；要建立連貫、系統(tǒng)的水利工程。（4分，任答兩點(diǎn)，言之有理即可）圖1為南宋與夏、金的對峙形勢圖；圖3為西漢時(shí)期的形勢圖。理由：圖1中“金”“西夏”“南宋”等民族政權(quán)并立，反映出當(dāng)時(shí)的中原政權(quán)式微，奴”的威脅，但“西域都護(hù)府”的設(shè)置，反映出當(dāng)時(shí)西漢（1）基本特征：起步晚；以工業(yè)化為基礎(chǔ)；發(fā)展速度快任答兩點(diǎn)即可）發(fā)展的城鎮(zhèn)化道路等。（3分，任答三點(diǎn)，言之有理即可）都提出了一些解決的辦法。（3分）（2）英國：實(shí)行殖民擴(kuò)張；推進(jìn)工業(yè)革命；開展對外貿(mào)易。（2分）發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)解放思想觀念；推行計(jì)劃生育政策。（2分）（3）趨勢：居民遷出逐漸增多；到他鄉(xiāng)種田的現(xiàn)象消失；到城鎮(zhèn)做工或經(jīng)營的增多；出國做工的增多