德育處規(guī)劃2026年春季學(xué)期主題班會系列化設(shè)計指南主題班會是落實立德樹人根本任務(wù)、開展班級德育工作的核心載體，是培育學(xué)生核心素養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、疏導(dǎo)學(xué)生身心成長困惑的重要陣地。2026年春季學(xué)期，結(jié)合上級德育工作部署、學(xué)生身心發(fā)展特點及校園育人實際，德育處統(tǒng)籌規(guī)劃主題班會系列化內(nèi)容，聚焦“素養(yǎng)培育、習(xí)慣養(yǎng)成、成長賦能”核心目標(biāo)，構(gòu)建分層分類、循序漸進(jìn)的主題班會體系，引導(dǎo)各班級規(guī)范開展班會活動，提升德育實效，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，特制定本指南。一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育德育工作指南》為指導(dǎo)，緊扣2026年春季學(xué)期德育工作重點，立足初中學(xué)生（七、八、九年級）身心發(fā)展差異化需求，堅持“育人為本、德育為先、循序漸進(jìn)、知行合一”的原則，以系列化主題班會為抓手，整合德育資源、創(chuàng)新活動形式，將思想引領(lǐng)、習(xí)慣養(yǎng)成、心理疏導(dǎo)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、理想信念等德育內(nèi)容融入日常，構(gòu)建“全員參與、全程覆蓋、全方位滲透”的德育育人格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。二、核心設(shè)計原則（一）分層適配原則結(jié)合七、八、九年級學(xué)生成長規(guī)律與認(rèn)知特點，設(shè)計差異化主題內(nèi)容：七年級側(cè)重“適應(yīng)成長、規(guī)范養(yǎng)成”，助力學(xué)生快速適應(yīng)初中生活，夯實文明素養(yǎng)基礎(chǔ)；八年級側(cè)重“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、身心護(hù)航”，破解青春期成長困惑，培育責(zé)任意識與法治觀念；九年級側(cè)重“理想奮進(jìn)、感恩擔(dān)當(dāng)”，銜接中考備考與人生規(guī)劃，強化理想信念與抗壓能力。（二）系列連貫原則圍繞德育核心目標(biāo)，搭建“月度主題+專項主題”的系列化框架，確保各主題之間銜接順暢、層層遞進(jìn)，避免主題零散、重復(fù)。每個月度聚焦一個核心德育方向，配套具體班會方案，同時結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、重大事件增設(shè)專項主題，形成“常規(guī)培育+即時教育”的長效機制。（三）實操落地原則主題班會設(shè)計兼顧教育性與趣味性，貼合班級實際與學(xué)生需求，明確活動目標(biāo)、流程、素材及實施要求，提供可直接借鑒的活動形式與案例，便于班主任靈活開展，杜絕形式化、表面化，確保每一場主題班會都能落地見效、觸動學(xué)生。（四）知行合一原則突出實踐導(dǎo)向，避免“重宣講、輕實踐”，每個主題班會配套實踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將班會所學(xué)轉(zhuǎn)化為日常行為，通過討論交流、情景模擬、志愿服務(wù)、成果展示等形式，讓學(xué)生在參與中感悟、在實踐中提升，實現(xiàn)“知信行”統(tǒng)一。（五）家校協(xié)同原則結(jié)合主題班會內(nèi)容，設(shè)計家校聯(lián)動任務(wù)，引導(dǎo)家長參與德育過程，搭建家校協(xié)同育人平臺，讓主題班會的教育效果延伸至家庭，形成育人合力，破解學(xué)生成長過程中的各類難題，助力學(xué)生身心健康成長。三、系列化主題整體框架（2026年春季學(xué)期）本學(xué)期主題班會分為“月度核心主題”與“專項特色主題”兩大類，其中月度主題為常規(guī)必開內(nèi)容，專項主題為結(jié)合節(jié)點增設(shè)的特色內(nèi)容，各班級可結(jié)合本班實際靈活調(diào)整實施順序，補充個性化內(nèi)容。（一）月度核心主題（必開）1.二月：新春啟新程，文明伴成長核心目標(biāo)：結(jié)合春季開學(xué)節(jié)點，引導(dǎo)學(xué)生收心歸位，快速適應(yīng)校園生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏；回顧新春感悟，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；強化行為規(guī)范，明確新學(xué)期成長目標(biāo)，營造積極向上的班級氛圍。適配年級：七、八、九年級（分層設(shè)計分享內(nèi)容與目標(biāo)設(shè)定）2.三月：踐行雷鋒精神，爭做時代新人核心目標(biāo)：弘揚雷鋒精神與志愿服務(wù)精神，引導(dǎo)學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義；培育責(zé)任意識與集體榮譽感，鼓勵學(xué)生主動參與班級服務(wù)、校園志愿活動；踐行文明禮儀，傳遞正能量。適配年級：全體年級（七年級側(cè)重班級服務(wù)，八年級側(cè)重校園志愿，九年級側(cè)重責(zé)任擔(dān)當(dāng)）3.四月：深耕書香致遠(yuǎn)，涵養(yǎng)人文情懷核心目標(biāo)：推進(jìn)書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀感悟，交流讀書方法；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化，提升人文素養(yǎng)與審美能力。適配年級：全體年級（結(jié)合各年級課文閱讀要求，推薦適配書目）4.五月：堅守法治底線，護(hù)航青春成長核心目標(biāo)：普及未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律知識；引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，明確行為邊界，遠(yuǎn)離校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良行為；學(xué)會自我保護(hù)，守護(hù)青春安全。適配年級：全體年級（八年級側(cè)重青春期法治規(guī)范，九年級側(cè)重備考期間的紀(jì)律與法治底線）5.六月：不負(fù)韶華逐夢，致敬成長同行核心目標(biāo)：聚焦期末備考與成長總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)期收獲，明確不足與改進(jìn)方向；緩解備考壓力，調(diào)整心態(tài)，樹立自信；培育感恩之心，致敬師長、同學(xué)與自己，規(guī)劃暑期成長計劃。適配年級：全體年級（九年級側(cè)重中考沖刺與青春告別，七、八年級側(cè)重學(xué)期總結(jié)與暑期規(guī)劃）（二）專項特色主題（選開，結(jié)合節(jié)點靈活安排）1.青春期心理健康主題：針對七、八年級學(xué)生，聚焦青春期身心變化、人際交往、情緒管理等內(nèi)容，開展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對成長困惑，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。2.中考減壓專項主題：針對九年級學(xué)生，結(jié)合備考進(jìn)度，開展壓力疏導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整、備考方法分享活動，助力學(xué)生從容應(yīng)對中考，樹立備考信心。3.勞動教育主題：結(jié)合五一勞動節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動的價值，踐行勞動精神，主動參與家務(wù)勞動、校園勞動、社會實踐勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣與責(zé)任意識。4.網(wǎng)絡(luò)文明主題：引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言、不良信息，合理使用網(wǎng)絡(luò)，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識與文明素養(yǎng)，爭做文明網(wǎng)民。5.安全防護(hù)主題：結(jié)合春季安全特點，開展防溺水、消防安全、交通安全、傳染病預(yù)防等安全教育，提升學(xué)生安全防范意識與應(yīng)急處置能力。四、分年級詳細(xì)設(shè)計指引（一）七年級：適應(yīng)成長，夯實基礎(chǔ)核心定位：聚焦“行為規(guī)范、集體適應(yīng)、習(xí)慣養(yǎng)成”，幫助學(xué)生快速融入初中生活，樹立正確的是非觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。各主題實施重點：1.二月主題：重點開展“新學(xué)期新目標(biāo)”分享會，規(guī)范課堂紀(jì)律、課間行為、儀容儀表等日常行為，引導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)期成長計劃；結(jié)合新春經(jīng)歷，分享傳統(tǒng)文化感悟。2.三月主題：重點組織班級志愿服務(wù)活動（如班級衛(wèi)生整治、幫扶同學(xué)），踐行雷鋒精神；開展“集體責(zé)任”討論，培育集體榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生主動參與班級建設(shè)。3.四月主題：開展班級讀書分享會，推薦適合七年級的課外書目（如名著節(jié)選、成長勵志讀物），引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣；交流讀書心得，提升閱讀興趣。4.五月主題：重點普及未成年人保護(hù)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離校園欺凌；規(guī)范自身行為，遵守校規(guī)校紀(jì)，樹立基本的法治觀念。5.六月主題：梳理學(xué)期行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)情況，開展自我反思與同伴互評；制定暑期成長計劃，明確暑期學(xué)習(xí)、勞動、實踐任務(wù)，養(yǎng)成良好的假期習(xí)慣。專項推薦：優(yōu)先開展“青春期心理適應(yīng)”“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會，助力學(xué)生應(yīng)對成長初期困惑。（二）八年級：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，守護(hù)青春核心定位：聚焦“青春期成長、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、法治觀念”，破解學(xué)生青春期人際交往、情緒管理等困惑，培育責(zé)任意識、法治素養(yǎng)與公民意識。各主題實施重點：1.二月主題：結(jié)合新學(xué)期起點，引導(dǎo)學(xué)生反思上學(xué)期不足，制定針對性改進(jìn)計劃；強化班級責(zé)任，明確班干部與每位同學(xué)的職責(zé)，推動班級自主管理。2.三月主題：組織校園志愿服務(wù)活動（如校園文明勸導(dǎo)、校園環(huán)境整治），踐行雷鋒精神；開展“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”討論，引導(dǎo)學(xué)生主動承擔(dān)家庭、班級、校園責(zé)任。3.四月主題：開展深度讀書分享會，聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化讀物，引導(dǎo)學(xué)生感悟文化魅力；結(jié)合課文學(xué)習(xí)，開展讀書心得征文或演講活動，提升人文素養(yǎng)。4.五月主題：重點學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法，明確青春期不良行為的危害，引導(dǎo)學(xué)生堅守法治底線；開展校園欺凌模擬情景討論，學(xué)會應(yīng)對與抵制校園欺凌。5.六月主題：總結(jié)學(xué)期成長收獲，重點反思責(zé)任擔(dān)當(dāng)與行為規(guī)范的落實情況；制定暑期實踐計劃，鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會實踐等活動，提升綜合能力。專項推薦：優(yōu)先開展“青春期心理健康”“法治護(hù)航”主題班會，針對性解決學(xué)生成長困惑。（三）九年級：逐夢前行，感恩擔(dān)當(dāng)核心定位：聚焦“中考備考、理想信念、感恩成長”，緩解備考壓力，強化理想信念，培育感恩之心與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，助力學(xué)生從容應(yīng)對中考、規(guī)劃人生方向。各主題實施重點：1.二月主題：聚焦中考備考，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入備考狀態(tài)，制定個性化備考計劃；開展“備考心態(tài)調(diào)整”分享，樹立備考信心，營造濃厚的備考氛圍。2.三月主題：結(jié)合雷鋒精神，開展“互助備考”活動，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助、共享備考資源；強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，明確中考的意義，兼顧個人成長與集體進(jìn)步。3.四月主題：開展“書香伴備考”活動，推薦勵志讀物、名人成長故事，緩解備考壓力；通過閱讀交流，激發(fā)備考動力，涵養(yǎng)人文情懷。4.五月主題：重點強化備考紀(jì)律與法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生誠信備考，遠(yuǎn)離作弊行為；開展“自我保護(hù)與備考安全”教育，兼顧備考效率與身心健康。5.六月主題：開展中考沖刺動員與青春告別活動，緩解考前壓力，鼓舞備考士氣；引導(dǎo)學(xué)生感恩師長、同學(xué)，回顧初中三年成長歷程，規(guī)劃未來人生方向。專項推薦：優(yōu)先開展“中考減壓”“理想信念”主題班會，為學(xué)生中考保駕護(hù)航。五、實施要求（一）明確責(zé)任，規(guī)范實施各班主任為本班級主題班會開展的第一責(zé)任人，嚴(yán)格按照本指南要求，結(jié)合班級實際，制定本班主題班會實施計劃，明確活動時間、流程、形式與負(fù)責(zé)人；每月至少開展1次月度核心主題班會，專項主題根據(jù)節(jié)點靈活安排，確?；顒右?guī)范、有序開展。（二）創(chuàng)新形式，提升實效摒棄單一的“教師宣講”模式，創(chuàng)新活動形式，采用討論交流、情景模擬、演講比賽、視頻觀看、志愿服務(wù)、成果展示、嘉賓分享等多種形式，增強主題班會的趣味性與吸引力；注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極發(fā)言，確保活動觸動學(xué)生、落地見效。（三）注重積累，強化反思各班主任做好主題班會相關(guān)資料的積累工作，包括活動方案、PPT、照片、視頻、學(xué)生心得、活動總結(jié)等，每月底將相關(guān)資料上報德育處備案；活動結(jié)束后，及時開展反思，總結(jié)活動亮點與不足，優(yōu)化后續(xù)活動設(shè)計，提升德育實效。（四）家校協(xié)同，延伸效果結(jié)合主題班會內(nèi)容，設(shè)計家校聯(lián)動任務(wù)（如親子共讀、家庭勞動、感恩行動、親子談心等），引導(dǎo)家長參與其中，將主題班會的教育效果延伸至家庭；通過家長會、班級群等載體，分享主題班會成果，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生德育工作，形成育人合力。（五）督查評價，推動提升德育處建立主題班會督查評價機制，定期對各班級主題班會開展情況進(jìn)行抽查，通過現(xiàn)場觀摩、資料查閱、學(xué)生訪談等方式，評價活動質(zhì)量；將主題班會開展情況納入班主任績效考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級與班主任予以表彰推廣，對敷衍塞責(zé)、形式化開展的班級予以督促整改。六、保障措施（一）資源保障德育處統(tǒng)籌整理主題班會相關(guān)素材（如PPT模板、視頻資料、活動案例、推薦書目等），上傳至校園辦公平臺，供各班主任參考使用；根據(jù)各班級需求，協(xié)調(diào)德育講師、心理教師、法治輔導(dǎo)員等資源，助力主題班會開展。（二）培訓(xùn)指導(dǎo)新學(xué)期初，德育處組織班主任開展主題班會設(shè)計專項培訓(xùn)，解讀本指南要求，分享優(yōu)秀活動案例與設(shè)計技巧；定期開展班主任交流研討活動，圍繞主題班會開展中的難點問題，交流經(jīng)驗、破解難題，提升班主任的活動設(shè)計與實施能力。（三）宣傳推廣通過校園公眾號、宣傳欄、德育簡報等載體，宣傳各班級主題班會的優(yōu)秀成果與特色做法，推廣先進(jìn)經(jīng)驗；鼓勵各班級開展主題班會成果展示活動，營造“比學(xué)趕超”的良好氛圍，推動全校主題班會質(zhì)量整體提