教務(wù)處制定2026年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)進(jìn)度表及考核要求發(fā)布各年級(jí)組、各教研組、全體教職工：為規(guī)范2026年春季學(xué)期教學(xué)秩序，夯實(shí)教學(xué)管理基礎(chǔ)，保障教學(xué)工作有序推進(jìn)、提質(zhì)增效，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，銜接上下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，兼顧學(xué)生學(xué)業(yè)鞏固與能力提升，教務(wù)處結(jié)合各年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)、教材重難點(diǎn)及學(xué)校整體工作部署，統(tǒng)籌制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，同步明確教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施要求?，F(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布如下，請(qǐng)全體教職工嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，各年級(jí)組、教研組做好督促落實(shí)工作。一、教學(xué)進(jìn)度制定原則本次教學(xué)進(jìn)度制定嚴(yán)格遵循“科學(xué)性、系統(tǒng)性、靈活性、實(shí)效性”四大原則，兼顧全員推進(jìn)與分層適配：一是貼合課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對(duì)照義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)內(nèi)容全覆蓋、重難點(diǎn)無(wú)遺漏，貼合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律；二是銜接教學(xué)實(shí)際，銜接上學(xué)期教學(xué)收尾情況，預(yù)留充足的復(fù)習(xí)、檢測(cè)與學(xué)情反饋時(shí)間，避免進(jìn)度過快或滯后；三是兼顧分層適配，針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定差異化進(jìn)度安排，兼顧基礎(chǔ)鞏固與拓展提升；四是預(yù)留調(diào)整空間，為教研活動(dòng)、專項(xiàng)培訓(xùn)、突發(fā)事件處置預(yù)留合理彈性時(shí)間，確保進(jìn)度執(zhí)行的靈活性與可行性。二、整體教學(xué)進(jìn)度安排2026年春季學(xué)期預(yù)計(jì)授課18周，結(jié)合法定節(jié)假日、學(xué)校重大活動(dòng)安排，統(tǒng)籌劃分教學(xué)、復(fù)習(xí)、考核階段，明確各階段核心任務(wù)，確保教學(xué)工作有序推進(jìn)。（一）階段劃分及時(shí)間節(jié)點(diǎn)1.基礎(chǔ)教學(xué)階段（第1-12周）：核心任務(wù)是完成本學(xué)期教材主體內(nèi)容教學(xué)，落實(shí)各學(xué)科重難點(diǎn)知識(shí)講授，同步開展常態(tài)化教研、聽課評(píng)課及學(xué)情反饋，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)；各學(xué)科嚴(yán)格按照進(jìn)度表推進(jìn)，杜絕盲目趕進(jìn)度、漏講重難點(diǎn)的情況。2.專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段（第13-16周）：核心任務(wù)是開展分層專項(xiàng)復(fù)習(xí)，針對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、學(xué)生共性錯(cuò)題及學(xué)科重難點(diǎn)，開展針對(duì)性復(fù)習(xí)鞏固；各年級(jí)、各學(xué)科結(jié)合學(xué)情制定專項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，提升復(fù)習(xí)實(shí)效。3.綜合檢測(cè)與查漏補(bǔ)缺階段（第17-18周）：核心任務(wù)是組織本學(xué)期期末綜合檢測(cè)，完成試卷批改、成績(jī)分析及學(xué)情匯總；針對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題，開展針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，做好學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，同時(shí)完成本學(xué)期教學(xué)總結(jié)、資料歸檔工作。（二）各年級(jí)學(xué)科進(jìn)度要求1.七年級(jí)：聚焦初高中銜接鞏固，重點(diǎn)推進(jìn)語(yǔ)文文言文、現(xiàn)代文閱讀與寫作基礎(chǔ)教學(xué)，數(shù)學(xué)有理數(shù)拓展與幾何入門教學(xué)，英語(yǔ)詞匯積累與句型運(yùn)用教學(xué)，理化啟蒙知識(shí)講授及政史地生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)；嚴(yán)格把控教學(xué)節(jié)奏，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，避免過早加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。2.八年級(jí)：側(cè)重學(xué)科能力提升，重點(diǎn)推進(jìn)語(yǔ)文議論文閱讀與寫作進(jìn)階，數(shù)學(xué)函數(shù)與四邊形教學(xué)，英語(yǔ)時(shí)態(tài)拓展與話題寫作，理化核心知識(shí)點(diǎn)講授與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，政史地生學(xué)科體系構(gòu)建與知識(shí)點(diǎn)深化；強(qiáng)化學(xué)科間協(xié)同，落實(shí)分層教學(xué)，兼顧不同層次學(xué)生的提升需求。3.九年級(jí)：聚焦中考備考，統(tǒng)籌推進(jìn)教材剩余內(nèi)容教學(xué)與中考復(fù)習(xí)銜接，第8周前完成教材全部?jī)?nèi)容講授，第9周啟動(dòng)中考一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；重點(diǎn)強(qiáng)化中考高頻考點(diǎn)、重難點(diǎn)知識(shí)的鞏固，同步開展中考題型專項(xiàng)訓(xùn)練與模擬檢測(cè)，提升學(xué)生應(yīng)試能力，為中考沖刺奠定基礎(chǔ)。各學(xué)科具體教學(xué)進(jìn)度詳見附件《2026年春季學(xué)期各年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表》，由各教研組牽頭，結(jié)合學(xué)科實(shí)際細(xì)化落實(shí)，每周對(duì)照進(jìn)度開展自查，確保進(jìn)度不滯后、質(zhì)量不打折。三、教學(xué)考核要求為強(qiáng)化教學(xué)過程管控，提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教學(xué)考核實(shí)行“過程性考核+終結(jié)性考核”相結(jié)合的方式，覆蓋教學(xué)全流程，考核結(jié)果與教職工績(jī)效、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，確?？己斯健⒐?、公開。（一）考核對(duì)象全體授課教師、班主任及教學(xué)管理人員（含教研組長(zhǎng)、年級(jí)教學(xué)干事）。（二）考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.教師教學(xué)過程考核（占比60%）重點(diǎn)考核教學(xué)全流程落實(shí)情況，具體包括：（1）備課與教案：嚴(yán)格按照“備教材、備學(xué)情、備教法、備作業(yè)”要求開展備課，教案撰寫規(guī)范、完整，貼合學(xué)情與教學(xué)進(jìn)度，體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)與互動(dòng)設(shè)計(jì)，每周由教研組長(zhǎng)檢查，教務(wù)處隨機(jī)抽查，不合格者需限期整改并重新提交。（2）課堂教學(xué)：嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，按時(shí)上下課，杜絕遲到、早退、缺課現(xiàn)象；課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法貼合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)情，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，落實(shí)“雙減”要求，提升課堂效率；教務(wù)處、年級(jí)組定期開展聽課評(píng)課，隨機(jī)抽查課堂教學(xué)情況，對(duì)不合格課堂進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并督促整改。（3）作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)貼合教學(xué)進(jìn)度與學(xué)情，實(shí)行分層作業(yè)（基礎(chǔ)題、提升題、拓展題），兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升，杜絕重復(fù)作業(yè)、無(wú)效作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，做到“有批改、有反饋、有訂正、有復(fù)批”，重點(diǎn)標(biāo)注共性問題并在課堂上針對(duì)性講解，每周由年級(jí)組檢查落實(shí)情況。（4）學(xué)情反饋與輔導(dǎo)：定期開展學(xué)情檢測(cè)（單元檢測(cè)、周測(cè)），及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，梳理學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)；針對(duì)學(xué)困生開展一對(duì)一幫扶輔導(dǎo)，針對(duì)優(yōu)等生開展拓展輔導(dǎo)，輔導(dǎo)記錄完整、可追溯；每月提交學(xué)情分析報(bào)告與輔導(dǎo)總結(jié)，教務(wù)處隨機(jī)核查。（5）教研參與：積極參與教研組、備課組開展的常態(tài)化教研、專題研討、課題研究、聽課評(píng)課等活動(dòng)，每周教研活動(dòng)不得缺席，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教學(xué)改革與校本課程開發(fā)，未按要求參與教研活動(dòng)者酌情扣分。2.終結(jié)性考核（占比40%）重點(diǎn)考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與教學(xué)成效，具體包括：（1）期末綜合檢測(cè)：以本學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)?yōu)楹诵模Y(jié)合學(xué)生平均分、優(yōu)秀率（85分及以上）、及格率（60分及以上）及進(jìn)步幅度進(jìn)行綜合評(píng)分；對(duì)比同年級(jí)同科目前后成績(jī)變化，兼顧分層學(xué)生提升情況，避免單一以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。（2）教學(xué)成果：結(jié)合學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、論文發(fā)表、教研成果（課題、教案、優(yōu)質(zhì)課）等情況進(jìn)行加分，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)質(zhì)量。3.班主任教學(xué)相關(guān)考核除教師個(gè)人教學(xué)考核外，班主任額外考核班級(jí)整體學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生作業(yè)完成情況及家校協(xié)同教學(xué)情況；班級(jí)平均分、優(yōu)秀率、及格率位居同年級(jí)前列，學(xué)風(fēng)良好、無(wú)嚴(yán)重學(xué)業(yè)落后現(xiàn)象者，給予考核加分；反之酌情扣分。4.教學(xué)管理人員考核教研組長(zhǎng)、年級(jí)教學(xué)干事重點(diǎn)考核教研活動(dòng)組織、教學(xué)進(jìn)度督促、考核落實(shí)、學(xué)情匯總等工作，結(jié)合工作成效、教職工評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)分，確保教學(xué)管理工作有序推進(jìn)。（三）考核實(shí)施與結(jié)果運(yùn)用1.考核實(shí)施：過程性考核由各年級(jí)組、教研組每周自查、每月匯總，教務(wù)處每月抽查核實(shí)，及時(shí)公示考核結(jié)果；終結(jié)性考核在期末檢測(cè)結(jié)束后2周內(nèi)完成，結(jié)合檢測(cè)成績(jī)、教學(xué)成果匯總評(píng)分；最終考核成績(jī)由教務(wù)處統(tǒng)籌核算，公示3個(gè)工作日，公示無(wú)異議后正式生效。2.結(jié)果運(yùn)用：考核優(yōu)秀者（前20%），優(yōu)先推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先，給予績(jī)效加分；考核合格者，正常參與績(jī)效核算；考核不合格者，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，績(jī)效酌情扣減，由教務(wù)處、教研組牽頭開展約談，制定個(gè)性化提升計(jì)劃，限期整改，整改后仍不合格者，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。四、工作要求1.高度重視，嚴(yán)格落實(shí)：全體教職工要高度重視本次教學(xué)進(jìn)度與考核要求，嚴(yán)格按照進(jìn)度表推進(jìn)教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)，立足本職、真抓實(shí)干，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化督導(dǎo)：各年級(jí)組、教研組要切實(shí)履行督導(dǎo)職責(zé)，每周對(duì)照教學(xué)進(jìn)度開展自查，每月匯總教學(xué)情況與考核結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題；教務(wù)處將定期開展專項(xiàng)檢查，對(duì)進(jìn)度滯后、考核不合格的個(gè)人與教研組進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促限期整改。3.靈活調(diào)整，注重實(shí)效：各學(xué)科可結(jié)合學(xué)生學(xué)情、教研活動(dòng)安排，在預(yù)留彈性時(shí)間內(nèi)合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，但不得擅自大幅提前或滯后；考核過程中，要注重實(shí)績(jī)、實(shí)事求是，杜絕形式化考核，確?？己苏嬲l(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用。4.凝心聚力，共促提升：全