統(tǒng)編版高中語文必修上冊《詞語積累與詞語解釋》同步練習一、單選題1．下列各句中劃橫線成語的使用，全部正確的一項是（）①此時錢塘江不再平靜，它掀起了三米多高的巨浪，飛濺起的無數(shù)朵浪花發(fā)出振聾發(fā)聵的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可當。②世人所難得者唯趣，愛好收藏是一種雅趣。當下收藏書畫、玉器、瓷器，甚至明清家具者眾多，而收藏有價值的烏木者卻是鳳毛麟角。③要解決醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。④有些人認為考取名校，選擇熱門專業(yè)才能讓自己今后的發(fā)展道路更加寬廣，其實，從普通學校，非熱門專業(yè)走出來并大有作為的人俯拾皆是。⑤在很多發(fā)達國家，當政客們輪流粉墨登場時，如何反腐成了執(zhí)政者及普通民眾最關注的問題。⑥在這些定格的瞬間中，微笑，開懷大笑，無論是兒童的，還是老人的，只要是發(fā)自心底的笑，都會具有強烈的感染力?？吹竭@樣的笑臉，人們總不由得也付之一笑。A．②③④ B．①③⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥2．（2020高三上·榆樹期末）下面幾個情境中，語言表述得體、準確的一項是（）A．蕭峰對段正淳說：大理段王爺，令千金在此，你好好管教管教吧！說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。（小說《天龍八部》）B．以自身的品性、資質和特定條件下的作為來論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。（某電視節(jié)目評價漢獻帝）C．參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓?！保尘W(wǎng)站體育消息）D．這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）3．下列選項中，全都得體的一項是（）邱明是小有名氣的畫家，朋友郭東遷新居后，請他為客廳背景畫一幅畫，邱明畫好后，在畫上落款：“……郭東先生____?！保á僦附挞诨荽姊垩耪└呷?6班蔣同學表現(xiàn)優(yōu)秀，成績突出。蔣同學受年級邀請，在大會上為全年級同學交流學習經(jīng)驗，在發(fā)言結束時，蔣同學致謝說：“謝謝大家____?！保á軆A聽⑤聆聽⑥垂聽）請別人給自己方便，或者向人詢問時，最恰當?shù)谋磉_是：____。（⑦賞光⑧借光⑨沾光）A．①⑤⑦ B．③⑤⑨ C．②⑥⑧ D．①④⑦二、填空題4．漢語成語的來源主要有五個方面：一是神話傳說，如夸父逐日、精衛(wèi)填海；二是寓言故事，如刻舟求劍、狐假虎威；三是歷史故事，如負荊請罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老驥伏櫪、青出于藍；五是外來文化，如功德無量、火中取栗。成語的內部構造比較復雜。從它的結構關系看，有主謂關系（人定勝天、腳踏實地）、并列關系（情投意合、三番五次）、動賓關系（平分秋色、大顯身手）、偏正關系（世外桃源、一盤散沙）、補充關系（輕于鴻毛、遺臭萬年）等。按照成語的來源和結構兩種不同的分類標準，梳理下列成語。三顧茅廬不恥下問任重道遠春風得意一帆風順紙上談兵朝三暮四空中樓閣集思廣益逃之夭夭錦上添花想入非非中流砥柱可歌可泣天衣無縫百感交集痛改前非戰(zhàn)無不勝孤芳自賞居心叵測循規(guī)蹈矩恨鐵不成鋼自欺欺人語重心長水深火熱神話傳說寓言故事歷史故事文人作品外來文化主謂關系并列關系動賓關系偏正關系補充關系5．成語與俗語有著奇妙的對應關系。寫出與下面俗語意思相同或相近的成語。（示例）關公面前耍大刀、孔夫子跟前賣“三字經(jīng)”——班門弄斧你走你的陽關道，我走我的獨木橋——分道揚鑣（1）雞蛋里挑骨頭（2）三天打魚，兩天曬網(wǎng)（3）打開窗戶說亮話（4）針尖兒對麥芒（5）人心不足蛇吞象（6）撿了芝麻，丟了西瓜（7）拆東墻補西墻（8）偷雞不成蝕把米6．日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（示例）比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。（1）決賽輸了，可以直接說“失利"；文雅一一點，可以說“”（兩個字）；如用四個字的成語或短語，可以說“”；甚至還可用“”這樣的句子來表達。（2）比賽平了，可以直接說戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或短語，可以說“互交白卷”“”“”。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成試題。材料一：這些年，大批作家積極投身歷史劇的創(chuàng)作實踐，雖然也有“無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼”的“三無牌”歷史劇，但也創(chuàng)作了不少佳作力作，《大秦帝國》《于成龍》等作品，與此前的《東周列國》《康熙王朝》等上百部巨作一起，組成了一道古代歷史劇的文化景觀，被稱為中國文藝用電視藝術呈現(xiàn)的中國通史。這些作品不僅幫助觀眾學習歷史知識，也幫助觀眾用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從五千年中國社會演變和文明發(fā)展中認識社會發(fā)展規(guī)律，從而鑒古知今，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，激發(fā)為實現(xiàn)偉大的中國夢而不懈奮斗的精神動力?！盀槭裁粗腥A民族能夠在歷史長河中生生不息、薪火相傳、頑強發(fā)展呢？很重要的一個原因就是中華民族有一脈相承的精神追求、精神特質、精神脈絡?！蔽乃嚰乙檬种兄P傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用文藝形式來反映五千年燦爛的文明史。唯有如此，我們才能切實發(fā)揮文藝“凝魂聚氣、強基固本”的功能。只有立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以審美方式藝術地呈現(xiàn)“講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同”的時代價值，我們的文藝才能真正具有時代精神，受到人民的喜愛。社會主義核心價值觀植根于中華文化的沃土，如果拋棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就等于割斷了自己的精神命脈。（摘編自《人民日報給歷史題材電視劇的創(chuàng)作啟示》）材料二：長期以來，受歷史虛無主義和進化論的影響，國內外一些理論家、歷史學家對于中國歷史抱有否定的態(tài)度。要么輕易否定我們很多關于歷史的文學作品，要么肆意歪曲中國歷史，或將中國歷史庸俗化，或隨意編造以迎合某種意識形態(tài)。即便正面介紹中國歷史的文藝作品，也經(jīng)常因為受西方觀念的框架約束，要么對其真正價值認識不足，要么用西方之尺削足適履。整個中國歷史在西方意識形態(tài)的籠罩下，就像是一個無處申辯的倒霉蛋。但我在《長安十二時辰》的一系列介紹和評論中，感受到了錢穆先生所說的對于本國歷史的“溫情和敬意”。該劇原著作者有在國外留學及在外企工作的經(jīng)歷，這符合我對當今中國年輕人的期待和評價：只有真正接觸和了解西方，才能避免書本對于西方的美化和誤導，由此也就更容易擺脫西方的觀念條框，對中國歷史抱有真正的“溫情和敬意”。尤其是當今中國正處于國力不斷上升的階段，我們提出文化自信，對于自身歷史的“溫情和敬意”是絕對不可少的。也許，對于中國歷史的態(tài)度契合當今無數(shù)年輕人的心態(tài)，正是該劇受追捧的重要原因。畢竟，越來越多的中國青年發(fā)現(xiàn)，否定中國歷史，把它等同于鉤心斗角的宮廷詭計，是經(jīng)不起細看和推敲的。當我們有了這樣一種態(tài)度，會對很多看似絕對的西方定論產(chǎn)生理所應當?shù)馁|疑。例如《長安十二時辰》中講到唐朝時的一種“職業(yè)”，被稱為“不良人”，這是當時負責社會治安管理的小吏，類似于今天的刑事警察。筆者曾翻檢多本國內警察院校的教科書，都認定警察誕生于英國。事實上，這是一個完全錯誤的學術定論?，F(xiàn)代警察的幾個特征是：非軍隊、非民眾、職業(yè)化。按此標準，唐代的“不良人”至少已經(jīng)具備兩個半特征。而早期的英國“警察”或稱治安官，最多具備上述一個特征，即非軍隊。隋唐開始，中國有了正式的科舉制度，它所選拔的是“官”，在官之外，行政工作還需要很多“吏”，它是民眾里面較為富裕的人群為政府的“服役”。這項政策實施長了便出現(xiàn)很多弊病。這一現(xiàn)象的改變是北宋王安石的變法。其方法是富戶不用出人承擔“吏”的無償服役，改為出錢，政府再用這筆錢雇用合格的專業(yè)人員，而不再是無償服役，從而避免“不良人”的腐敗。這是繼科舉制度選拔官員之后，用公平方式雇用“小吏”。筆者這番帶有學術性的分析，在劇中未必有深入的闡述。但我希望它能讓更多人客觀公正地看待中國古代制度。只要擺脫歷史虛無主義，我們對于中國歷史的認識就會有全新的理解，對于中華民族的偉大復興就會有更多的自信。（摘編自劉仰《歷史劇對歷史要有溫情和敬意》）材料三：歷史真實不可再現(xiàn)，對歷史真實的追求只能無限企及。但可以把生命體驗和感受融入歷史，并以此逼近歷史真實，傳達出歷史的神韻。我國文學界和史學界都認可“文史互證”的說法。錢鐘書曾說過，歷史考據(jù)只扣住表面的跡象，這正是它的克己的美德，要不然它就喪失了謹嚴……而文學創(chuàng)作可以深挖事物隱藏的本質，曲傳人物未吐露的心理……考訂只斷定已然，而藝術可以想象當然和測度所以然。在這個意義上，我們不妨說詩歌、小說、戲劇比史書來得高明。既然歷史本身就具有文學性，這就給歷史劇創(chuàng)作提供了借鑒意義和遐想空間。所謂傳歷史之神，其實就是努力抵達歷史深處，準確窺測歷史人物內心，溝通古人與今人的心靈，讓歷史的回聲與今人共振?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”，在歷史劇的園圃里躬耕的劇作家，誰個沒有這樣的情懷和抱負？（摘編自賈璐《對待歷史的態(tài)度決定歷史劇的高度》）7．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．以《于成龍》等為代表的當代歷史劇，展現(xiàn)恢弘的文化景觀，既傳播了歷史知識，又教人認識歷史發(fā)展規(guī)律。B．文藝應藝術地呈現(xiàn)“講仁愛、重民本”等時代價值，只有如此它才能發(fā)揮出“凝魂聚氣、強基固本”的功能。C．中國歷史曾經(jīng)有很長時期被否定，而將其庸俗化，或者將它隨意編造以迎合某種意識形態(tài)，就是一大表現(xiàn)。D．歷史考據(jù)為了嚴謹，是只能看表面而不能深入挖掘的，藝術則可以深挖事物的本質，曲傳歷史人物的心理。8．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）A．在整個中國歷史都在西方意識形態(tài)籠罩的情況下，即使正面介紹中國歷史的文藝作品，也未充分認識其價值。B．接觸和了解西方，發(fā)現(xiàn)其歷史觀的虛無主義本質，就容易擺脫其觀念條框，從而對中國歷史懷有“溫情和敬意”。C．中國警察院校教科書認定警察誕生于英國，是因為書的編者沒有對看似絕對的西方定論產(chǎn)生理所應當?shù)馁|疑。D．隋唐時期中國的“官”和“吏”是不同的。官是科舉選拔出來的掌權者，吏是富裕人家?guī)椭俟ぷ鞯姆壅摺?．下列說法中，不能作為論據(jù)來支持材料二的中心論點的一項是（）A．《貞觀長歌》打著歷史正劇的旗號，主要劇情卻圍繞八條愛情主線和多角戀愛開展。B．《一代名相陳廷敬》敘述陳廷敬整頓吏治之史事，塑造了忠于國與百姓的好官形象。C．《敵后便衣隊傳奇》寫八路軍戰(zhàn)士用可以充饑的包子作炸彈，頑強抗擊日本侵略者。D．《瑯琊榜》臉譜化嚴重，梅長蘇一看就正氣凜然，謝玉仿佛臉上就寫著“我是壞人”。10．材料二在論證中多次由“我”來發(fā)表議論，作用是什么？11．從上述材料看，歷史劇作家應該有怎樣的創(chuàng)作目的、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作態(tài)度？閱讀下面的文字，完成下列試題。古鎮(zhèn)隨想張煒在川南黔北交界處有一座鎖在深山中古老的小鎮(zhèn)，名曰“二郎鎮(zhèn)”。踏上這里的街巷，身處有些突兀的靜謐，令人忍不住猜想：這里太遠了，究竟哪些有情趣的人到過這樣的鎮(zhèn)子？這里又為何熱鬧起來，涌動著不息的人流？古鎮(zhèn)有許多時候隱在濃霧中。霧幔扯不掉，它就長時間掛在山的半腰。峰巒秀麗，一色灰白陡立的石壁，青翠的山頂。一道深水從山間流瀉而過，那是聲名遠播的“赤水河”。鎮(zhèn)子建在河邊有限的平地和山階上，隨意自由。我漫步其間，想象這座鎮(zhèn)子生成的種種緣由。它首先是當?shù)厣矫竦淖婢拥兀驗殡S便一方水土都會誘惑生民，成為他們休養(yǎng)生息的地場。最早那一條條蜿蜒小路是山水沖刷出來的，再由人和獸一天天拓寬。無數(shù)生命的痕跡就這樣連接起山里山外，溝通了一個越來越大的世界。在外地人眼里這里偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地?，F(xiàn)代人的確陷入了新的窘迫，深刻感受著文明的擠壓和追逐，說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來。但是在遙遠的農耕時代，是否也會有這樣的隱士？他們又為何而來？為避禍，為求悟，為放浪，為修行？山川大地之上，人就像種子一樣撒開，然后頑強地生長。人與山水相依持久，漸漸生出濃烈的情感，好比母子之情。在深壑高嶺之間，一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園，上面長出一層嫩嫩的蔥綠。這種人與山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安靜。這里的勞作和收獲，與大山之外當有許多不同。就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凌冽清新，糧秣最為單純飽滿，思悟愈加內向深沉。三者合一，日日演練，于是好酒出世。飲者說：在漫長而又短暫、悲傷卻又歡娛的人生之路上，如果沒有了美酒陪伴，那還了得?；蛟S果真如此，于是就有了這樣的酒香濃烈，代代不絕，赤水河一帶已成為海內外神往之地。二郎鎮(zhèn)人造美酒，技法靈異，如有神授。他們在大山里找到一處奇怪的天然溶洞，它竟然分為上下兩層，闊如神仙廳堂；洞內四季常溫，正好用來囤放酒甕。那一排排黑色陶甕就安歇在大山腹中，不管世外風雨吹打，只默默孕育自己。待度過了幾十年上百年，它們才開口吐香，一瞬間醺醉了整個世界。走在二郎鎮(zhèn)的古街上，踏著百年前的石階路，一層層往上蹬去。兩旁是木墻青瓦，是來歷深長的建筑。整個一條街巷漬痕斑斑，簡直就是一首寫在大山深處的七律，或者是李白《蜀道難》那樣的長吟。被乳霧浸染成暗紅色的木墻，腳下滑膩的石頭，都給人神秘幽深的感覺。攀登時人要大口喘息，這時滿鼻滿腔都是酒香。因為鎮(zhèn)上人已經(jīng)釀造了幾百年，天長日久，這里的一切都被醇酒給籠罩了，化成了朦朧一體的美酒世界。外地人在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源。喝過酒再來赤水河邊，當?shù)厝耸种竷砂堵愠龅暮拥?、被流水切割出的道道深痕，言說往昔的爭戰(zhàn)和大水故事。這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲帆影遠。不遠處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山里的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味，酒令勞民多了品咂。航道，戰(zhàn)爭，美酒，這三樣事物加在一起，就不再是寂寞邊地了。人類歷史上還少有比這更富戲劇性、更多蘊含了詩意的天然組合。多少篙櫓，多少彈痕，多少沉醉，多少愛與恨。時間就這樣彈指而過，一閃就是百年，連那些活生生的記憶也變成了飄忽的神話。而今這河道上，只有堅硬的石頭還在，上面刻滿了細密紊亂的水痕，讓后人閱讀不盡。當一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒。它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣的滋味。對于無法度量的時光而言，我們常常覺得也實在只有痛飲一途了。大山幽處有琉璃，云霧層疊生蘭花；鞭馬難上九重嶺，回頭一盼是古剎。那就在這里安營扎寨，與默默無聞的日月長相廝守吧。打開一瓶封存五十年的老酒，從中品嘗千古赤水。主人解釋著“醬香”二字，令人遙想起東方人情有獨鐘的“醬”之使用。無醬不炊，顏色深邃，百煉成膏。一個“醬”字貫穿古今，遍布南北，顯之美酒，用于佳肴。一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲，好比做醬的人挑開了一坨酵豆，低頭深嗅無法言說的民間氣息。人偶有長飲和沉醉，以感受美好和虛幻，眼神明亮，心情舒暢，長于忘卻短于記憶。人需要這清純而濃烈的液體，這古怪又辛辣的芬芳。望遍赤水河畔，全是酒坊；探過無盡街巷，無非醺香。我們踩著濕漉漉的石板路，一直登上古鎮(zhèn)最高處。引領者一路指點戰(zhàn)爭舊痕、鹽船泊地、異人事跡。不遠處是顏色深沉的芭蕉葉子，它們謙虛地垂著，和我們一起傾聽。（有刪改）12．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）A．文章對古鎮(zhèn)生成情形的想象及人與山水相依持久、情感深厚的描述，意在表現(xiàn)古鎮(zhèn)先祖?zhèn)儕^斗和堅守的品格。B．文章說“現(xiàn)代人的確陷入了新的窘迫，深刻感受著文明的擠壓和追逐”，意在通過對比表現(xiàn)農耕時代古人的悠閑和超然。C．文章借“飲者”之口點明美酒對于人生的陪伴作用，與后文“人需要這清純而濃烈的液體”前后呼應，意脈相通。D．文章提及鹽船、航道、戰(zhàn)爭，這些事物和美酒共同增加了邊地的歷史厚重感，作者也因此說“讓后人閱讀不盡”。13．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章以一個外來旁觀者的視角，用一種探尋者的心理，客觀而充滿感情地表達出對古鎮(zhèn)的感受與思考。B．文章“走在二郎鎮(zhèn)的古街上”一段，敘述、描寫、抒情相結合，寫出了古街的風貌，抒發(fā)了獨特的審美感受。C．“當一切故事消失之后，古老的酒甕還矗在那兒”一句承上啟下，由上文回顧歷史轉到對現(xiàn)實的敘說和感悟。D．文章結尾說芭蕉葉子“謙虛地垂著”，運用擬人手法，凸顯了古鎮(zhèn)人的內斂、深沉，也使結尾韻味悠長。14．本文用詞別致，語言典雅，請分別舉例說明。15．文章是如何用“酒”來表現(xiàn)古鎮(zhèn)的？請結合文本簡要分析。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成各題。行香子李清照天與秋光，轉轉情傷。探金英①、知近重陽。薄衣初試，綠蟻②初嘗。漸一番風、一番雨、一番涼。黃昏院落，凄凄惶惶。酒醒時、往事愁腸。那堪永夜，明月空床。聞砧聲搗、蛩聲細、漏聲長。[注]①探：探看。金英：葡花。②綠蟻：新釀的酒，未濾清時，酒面浮起酒渣，色微綠，細如蟻（蟻：酒的泡沫）稱為“綠蟻”。16．下面對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是____A．上闋前三句，寫秋天的天空無云清爽，看到菊花知道重陽節(jié)快到了，撫今追昔，自己內心是何等情傷。B．“薄衣初試，綠蟻新嘗”兩句承前說因為時近重陽衣服要加厚，因為情傷需要用酒來澆愁，情懷酸楚。C．上闋寫重陽節(jié)本應家人相聚暢飲，卻遇上風雨；下闋寫風雨后黃昏院落的冷清凄慘，讓人倍感孤寂。D．這首詞中運用“轉轉”“凄凄”“惶惶”疊字，把詞人悲涼的心境表達得更為深切，增強了詞的音律美。17．這首詞下闋后三句“聞砧聲搗、蛩聲細、漏聲長”的表達，有何妙處？請簡要分析。五、語言表達閱讀下面的文字，完成下題。翻閱《茶經(jīng)》，想象陸羽的面貌，到底什么樣的感動讓他寫下中國第一本系統(tǒng)介紹茶藝的書?因為喜歡喝茶，還是因為喜歡在____之中體會茶汁緩緩沿喉而下，與血肉之軀____之后的那股甘醇?飲茶需要布局，____飲后的回甘，卻又破格，多么像人生。同一個杯、同一種茶、同一種泡法，飲在不同的喉里，冷暖濃淡自知，完全是心證功夫。有人喝茶是在喝一套精致而考究的手藝；有人握杯聞香，吐納清濁之氣；有人見杯即干，不事進德修業(yè)，專愛消化排泄；有人隨興，水是好水，壺是好壺，是好茶。大化浪浪，半睡半醒，茶之一字，____都可以注解。烏龍茶好比高人，能指點迷津；花茶非常精靈，可惜少了雍容氣度；冰的檸檬紅茶與我志不同道不合，可夏日炎炎，它是個好人；白毫烏龍耐品，像溫厚而睿智的老者。加味茶里，薄荷最是天真可愛，月桂有點城府，玫瑰妖嬈，英國皇家紅茶，恕我直言，如鍍金皇冠。還是愛喝中國的茶，情感特別體貼。鐵觀音外剛內柔，佛手茶春暖花開，柚茶苦口婆心，至于龍須茶，真像圣旨駕到，五臟六腑統(tǒng)統(tǒng)下跪。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．品酌融合但是諸子百家B．品酌溶合然而百家爭鳴C．品味融合雖然百家爭鳴D．品味溶合即使諸子百家19．根據(jù)上下文，請分析加粗詞語“鍍金皇冠”在文中的表達效果。六、作文20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。時速350公里的復興號半日往返千里；首臺千萬億次超算“天河一號”，運算1小時相當于13億人同時計算340年以上；5G開啟商用，半秒能下載一部影片……這是讓世界驚艷的中國成就——今日之中國，1小時能創(chuàng)造超百億元國內生產(chǎn)總值，生產(chǎn)大約1.5億斤糧食，新建近500米高速鐵路，處理約600萬件快遞，往來貨物貿易額超過5億美元……70多年滄桑巨變，有一種奇跡，叫“中國速度”。請結合材料內容，談談自己的看法和認識，寫一篇不少于800個字的作文。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】成語的使用【解析】【分析】本題考查正確使用成語的能力。

振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。此處應改用“震耳欲聾”，故排除B項。

鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。句中指收藏有價值的烏木者卻很小，故成語使用合乎語境，正確。

釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。句中指進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，從個你本上解決醫(yī)患矛盾，故成語合乎語境，正確。

俯拾皆是：地上的某一類東西，要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。句中指非熱門專業(yè)走出來并大有作為的人到處都是，故成語使用不合語境，錯誤。排除A、D項。

粉墨登場：化裝上臺演戲，今多指登上政治舞臺（含譏諷意）。句中指政客們輪流登上政治舞臺，故成語使用正確。

付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。句中指人們對發(fā)自心底的笑總不由得回報以笑臉，成語望文生義，使用錯誤，故排除BD。

故答案為：C。【點評】

本題考查正確使用成語的能力。解答此題，考生平時多積累詞語成語，多練習辨析近義詞和成語。辨析時從適用對象、褒貶情感、結構搭配、語意輕重、范圍大小等角度進行判定。2．【答案】A【知識點】語言表達簡明、準確、鮮明、生動；語言得體【解析】【分析】A項，“令千金”表示對對方女兒的敬稱；句中用于蕭峰對段正淳說段正淳的女兒阿紫，使用正確。

B項，“忝列”是一個謙辭，指自己有愧于列在其中；句中用于評論漢獻帝，使用錯誤，“忝列”應改為“名列”。

C項，“承讓”是承蒙相讓的意思，一般為比賽后優(yōu)勝者謙虛時說的話；句中用于比賽前請對方“承讓”，使用錯誤，“承讓”應改為“手下留情”。

D項，“忽悠”屬于方言口語，句中購房合同屬于司法文書，要使用規(guī)范的書面語，“忽悠”應改為“欺騙”。故答案為：A【點評】此題考查學生語言表達準確、得體的能力。語言表達準確要注意辨析同義詞，把握詞語的內涵和外延，準確區(qū)別其分寸，做到用詞妥帖，范圍大小合適，程度輕重合宜。特別講究語境特點。有時可與得體和成語使用等知識點綜合考慮。3．【答案】C【知識點】語言得體【解析】【分析】第一處，設置的情境是“朋友郭東遷新居后，請他為客廳背景畫一幅畫”，“惠存”，敬詞，意思是請保存，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款；“指教”，指點教導，多用作請人提批評意見的套語?！把耪保崔o，把自己的詩文書畫送人時，表示請對方指教。根據(jù)情境應使用“惠存”。

第二處，情境是“蔣同學受年級邀請，在大會上為全年級同學交流學習經(jīng)驗，在發(fā)言結束時，蔣同學致謝”，“垂聽”，敬詞，俯聽，傾聽；“傾聽”，認真地聽取；“聆聽”，敬辭，集中精力、認真地聽。此處是感謝別人聽自己的報告，應使用“垂聽”。

第三處，情境是“請別人給自己方便，或者向人詢問”，“借光”，請人讓路或問事時的客氣話；“賞光”，用于請對方接受自己的邀請，接受自己的意見；“沾光”，靠著別人或某種事物而得到好處。從情境來看，此處應使用“借光”。故答案為：C。【點評】此題考查學生語言表達與運用中的得體的能力。此類題，從四個方面考慮：①是否正確使用謙敬詞語；②是否正確使用書面語、口語；③語言有沒有歧義；④轉述是否得當。4．【答案】天衣無縫；朝三暮四；三顧茅廬，紙上談兵，百感交集，居心叵測；不恥下問，任重道遠，春風得意，一帆風順，空中樓閣，集思廣益，逃之夭夭，錦上添花，中流砥柱，可歌可泣，痛改前非，戰(zhàn)無不勝，孤芳自賞，循規(guī)蹈矩，恨鐵不成鋼，自欺欺人，語重心長，水深火熱；想入非非；春風得意，一帆風順，想入非非，天衣無縫，百感交集，孤芳自賞，居心叵測；任重道遠，朝三幕四，集思廣益，可歌可泣，循規(guī)蹈矩，自欺欺人，語重心長，水深火熱；三顧茅廬，痛改前非；不恥下問，紙上談兵，空中樓閣，錦上添花，中流砥柱；逃之夭夭，戰(zhàn)無不勝，恨鐵不成鋼【知識點】成語的使用【解析】【分析】本題考查的是對成語的文化現(xiàn)象的把握能力。

解答此類試題要注意平時多從成語的來源積累成語：關于成語的來源1、寓言成語：如杞人憂天，愚公移山，（主要出現(xiàn)在我國古代文獻，如《莊子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韓非子》濫竽充數(shù)、自相矛盾、守株待兔等等）亡羊補牢拔苗助長買櫝還珠刻舟求劍葉公好龍掩耳盜鈴畫蛇添足畫龍點睛

2、神話傳說中的成語：夸父追日女媧補天精衛(wèi)填海海市蜃樓天衣無縫牛郎織女

3、歷史故事成語，漢語成語中，來源于歷史事件，名人傳聞佚事，著名戰(zhàn)爭概括而來的成語的。草木皆兵完璧歸趙紙上談兵破釜沉舟指鹿為馬三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光背水一戰(zhàn)聞雞起舞圍魏救趙怒發(fā)沖冠。

4、名言警句成語：自強不息天行健君子一自強不息鞠躬盡瘁，死而后已切磋琢磨；

5、來源于宗教的成語：（佛）立地成佛借花獻佛降龍伏虎當頭棒喝雞犬升天點石成金靈丹妙藥脫胎換骨長生不老；

6、來源于民諺俗語的：投鼠忌器唇亡齒寒城門失火，秧及魚池。

關于成語內部的結構，大體上可分為單一結構和復合結構。單一結構的成語內部的語素凝固成一體，共同表達一固定的意思，都不能分作兩部分來分析其結構，如：“亂七八糟”、“胡說八道”、“忸忸怩怩”等。這種單一結構的成語為數(shù)不多。復合結構是指兩個或兩個以上的部分組成的結構，而其中的結構關系又可以分為兩大類：一種是單句省略型，一種是復句緊縮型。單句省略型因為都有所省略，大多變成了具有各種結構關系的短語。

下面分別舉例：

1、主謂關系。如：①細水│長流②天花│亂墜

③肝膽│相照④鼠目│寸光⑤腳│踏實地⑥木│已成舟

⑦塞翁│失馬⑧記憶│猶新

其中①②④⑦有定語，⑤⑥⑦⑧帶賓語，⑥⑧又分別有狀語。

2、動賓關系。如：①飽經(jīng)│風霜②痛改│前非

③大顯│身手④徒有│虛名⑤平分│秋色⑥分│我杯羹

⑦與虎謀│皮⑧枉費│心機

其中①②③④⑤⑦⑧都有狀語，②④⑤⑥中還有定語。

3、偏正關系。如①一盤│散沙②不速之│客

③娓娓│動聽④楚楚│動人⑤斤斤│計較⑥立足之│地

⑦無本之│木⑧侃侃而│談

其中的中心詞有的是形容詞（③④），有的是名詞（①②⑥⑦），有的是動詞（⑤⑧⑨）。

4、補充關系。如①一敗│涂地②危│在旦夕

③逍遙│法外④牢│不可破⑤戰(zhàn)│無不勝⑥入木│三分

⑦了│如指掌⑧愛│不釋手

其中⑦⑧帶賓語，而補充關系的成語大部分是不帶賓語的。另外，單句省略型還有賓語前置式的、兼語式的、連謂式等。請看下面的例子：

賓語前置式：①咎│由自取②居心│叵測③分秒│必爭

④張冠李戴⑤機關│算盡⑥孤芳│自賞

兼語式：①請君入甕②有目共睹③惹火燒身

④無人問津⑤指鹿為馬⑥引狼入室

連謂式：①自欺欺人②手到擒來

成語中的結構形式有大量的屬并列關系，而并列關系的成語有的是單句省略型，有些屬于復句緊縮型。

先說單句省略型的。

在此類型中，有少數(shù)是四個單音節(jié)詞的并列，如生殺予奪、成敗得失、牛鬼蛇神、望聞問切、青紅皂白等。此外一般都是前后兩部分并列。而這種并列關系的兩部分則又有著主謂、動賓、偏正、后補等關系。

例如：水深火熱語重心長情深意厚語重心長雞飛蛋打

（主謂與主謂并列）

良師益友突飛猛進深情厚意老奸巨猾長吁短嘆

（偏正與偏正并列）

求神拜佛擠眉弄眼戒驕戒躁有聲有色吟風弄月（動賓與動賓并列）

斬盡殺絕空前絕后出類拔翠養(yǎng)尊處優(yōu)起早摸黑（補充與補充并列）

復句緊縮型的成語的結構關系幾乎與復句關系的分類同樣多，各種類型的復句關系都有與之相應的成語（并列關系不再贅述）。請看下面的舉例說明：

1、承接關系。畫龍點睛落井下石一見鐘情

淺嘗輒止刻舟求劍畫蛇添足

2、讓步關系。死不瞑目插翅難逃罄竹難書

百讀不厭百口莫辯

3、遞進關系。得寸進尺得隴望蜀信而有征

聽其言觀其行

4、轉折關系。雖死猶生明知故犯不勞而獲

具體而微陽奉陰違

5、選擇關系。寧死不屈何去何從寧缺勿濫

寧為玉碎、不為瓦全

6、目的關系。守株待兔削足適履圍魏救趙

拔苗助長畫餅充饑借刀殺人

7、因果關系。打草驚蛇點石成金得道多助

種瓜得瓜亡羊補牢曲高和寡

8、條件關系。唯利是圖不破不立分久必合

逢人說項

9、假設關系。有聞必錄風雨不改有則改之

有求必應知己知彼、百戰(zhàn)不殆

最后一個成語是由并列關系和讓步關系形成假設關系。

上面說到的“千鈞一發(fā)”，當屬復句緊縮型，它的關系是轉折關系，與“千金一擲”（賓語前置）、“千慮一得”（因果關系）、“千載一時”（偏正關系）等是不同的。

如果我們經(jīng)常注意成語內在的結構關系的分析，就一定會在語意領悟和語法知識上獲益不少。

故答案為：第1空、天衣無縫

第2空、朝三暮四

第3空、三顧茅廬，紙上談兵，百感交集，居心叵測第4空、不恥下問，任重道遠，春風得意，一帆風順，空中樓閣，集思廣益，逃之夭夭，錦上添花，中流砥柱，可歌可泣，痛改前非

戰(zhàn)無不勝，孤芳自賞，循規(guī)蹈矩，恨鐵不成鋼，自欺欺人，語重心長，水深火熱

第5空、想入非非

第6空、春風得意，一帆風順，想入非非，天衣無縫，百感交集，孤芳自賞，居心叵測

第7空、任重道遠，朝三幕四，集思廣益，可歌可泣，循規(guī)蹈矩，自欺欺人，語重心長，水深火熱

第8空、三顧茅廬，痛改前非

第9空、不恥下問，紙上談兵，空中樓閣，錦上添花，中流砥柱

第10空、逃之夭夭，戰(zhàn)無不勝，恨鐵不成鋼【點評】

本題考查的是對成語的文化現(xiàn)象的把握能力。解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答。回答此題，要根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶，根據(jù)題目要求選擇。5．【答案】（1）吹毛求疵（2）一曝十寒（3）開誠布公（4）針鋒相對（5）貪得無厭（6）舍本逐末（7）捉襟見肘（8）弄巧成拙【知識點】成語的使用【解析】【分析】本題考查的是成語和俗語的關系的理解能力。

解答此類試題要注意平時多觀察多積累生活中的俗語，注意把握俗語是源于古代文化約定俗成的成語，例如：“強人所難”相當于“趕鴨子上架”，“臭味相投”與“一個鼻孔出氣”意思差不多，“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”。同時主語把握成語和俗語的區(qū)別：成語以精練為特色；俗語以形象為主體。成語多為四個字的短語；俗語多為完整的句子，長短不一。成語多用作書面語，文字上趨向典雅；俗語流行于人民群眾的口頭上，文字上保持著口語的特點。例如本題中的俗語“針尖兒對麥芒”，就要把我住俗語的關鍵詞是“針和對”，所以可知是“針鋒相對”，特別要注意把握俗語和成語意義上的關聯(lián)。

故答案為：（1）吹毛求疵

（2）一曝十寒

（3）開誠布公

（4）針鋒相對

（5）貪得無厭

（6）舍本逐末

（7）捉襟見肘

（8）弄巧成拙【點評】

本題考查的是成語和俗語的關系的理解能力。解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答?；卮鸫祟}，要根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶，根據(jù)題目要求選擇。6．【答案】（1）敗北（折戟）；飲恨賽場（鎩羽而歸、屈居亞軍）；沖擊冠軍的努力付之東流（2）握手言和；難分伯仲【知識點】語言得體【解析】【分析】本題考查學生語言表達得體能力。

根據(jù)題中要求可知，“講究措辭”指在不同場合中日常交際中，注重禮貌用語，所謂的“文雅”“形象”指的是“有文化意蘊”“形象生動”。本題要求講究措辭文雅，需要選擇文雅的書面語來表達。

（1）語境要求寫決賽失敗的文雅的詞語，如用兩個字，可以用“敗北”或者“折戟”。敗北：打敗仗。折戟：形容失敗慘。如用四個字的成語或熟語，可以說“鎩羽而歸”或者“屈居亞軍”。鎩羽而歸：比喻遭受挫折或失敗后不光彩地返回。用以形容失敗歸來。如用“句子來表達”，可以說“沖擊冠軍的努力付之東流”。

（2）語境強調比賽平了，如用四個字的成語或熟語，可以用“握手言和/難分伯仲”或者“決雌雄/平分秋色/均無建樹”。握手言和：指競賽雙方不分勝負。難分伯仲：比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低。難分雌雄：不分上下；平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。均無建樹：表示比賽雙方都沒有取得勝利，表示平局?！军c評】

本題考查學生語言表達得體能力。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。【答案】7．C8．B9．D10．①增強所述材料的真實性，增強說服力。②從“我”的視角發(fā)表議論，似與讀者對話，拉近了與讀者的距離，增強了語言感染力。11．①創(chuàng)作目的：呈現(xiàn)時代價值，傳播歷史知識，幫助觀眾認識社會發(fā)展規(guī)律。②創(chuàng)作方法：藝術地加工歷史，把生命體驗和感受融入歷史，傳歷史之神。③創(chuàng)作態(tài)度：對歷史懷有溫情和敬意，深入研究歷史?！局R點】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；分析文本的結構，概括文本的主題；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息；社科類【解析】【點評】

（1）本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。

（2）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。

（3）本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。

（4）本題考查人稱的使用。不同文體使用不同人稱，表達的效果是不同的。第一人稱：親切自然真實，適于心理描寫；自由的表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力，有呼告的效果，用于物有擬人化的效果。第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論；反映現(xiàn)實比較靈活自由。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。7．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。

A項，“認識歷史發(fā)展規(guī)律”錯誤，原文是說“認識社會發(fā)展規(guī)律”。B項，“文藝應藝術地呈現(xiàn)‘講仁愛、重民本’”等時代價值，只有如此它才能發(fā)揮出‘凝魂聚氣、強基固本’的功能”錯誤，原文“文藝家要用手中之筆傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用文藝形式來反映五千年燦爛的文明史。唯有如此，我們才能切實發(fā)揮文藝‘凝魂聚氣、強基固本’的功能”“只有立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以審美方式藝術地呈現(xiàn)‘講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同’的時代價值，我們的文藝才能真正具有時代精神，受到人民的喜愛”，選項把兩項內容糅合在一起。

D項，“歷史考據(jù)為了嚴謹，是只能看表面而不能深入挖掘的”曲解文意，原文說的是“歷史考據(jù)只扣住表面的跡象，這正是它的克己的美德，要不然它就喪失了謹嚴”。

故答案為：C。8．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。

B項，“接觸和了解西方，發(fā)現(xiàn)其歷史觀的虛無主義本質”錯誤，原文“只有真正接觸和了解西方，才能避免書本對于西方的美化和誤導”強調的是“真正”接觸和了解西方。故答案為：B。9．本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。

D項，“《瑯琊榜》臉譜化嚴重”是說人物塑造的問題，與材料二強調的觀點“擺脫歷史虛無主義”沒有聯(lián)系，故不能作為論據(jù)。故答案為：D。10．本題考查人稱的使用。

材料二是一篇論述類文本，由“我”來發(fā)表議論，是第一人稱的寫法，文中有多處“我”的觀點：“我在《長安十二時辰》的一系列介紹和評論中，感受到了錢穆先生所說的對于本國歷史的‘溫情和敬意’”“筆者曾翻檢多本國內警察院校的教科書，都認定警察誕生于英國。事實上，這是一個完全錯誤的學術定論”“該劇原著作者有在國外留學及在外企工作的經(jīng)歷，這符合我對當今中國年輕人的期待和評價”。這樣使用第一人稱，容易拉近與讀者距離，使讀者進入“我”這個角色；便于抒發(fā)議論，表達看法；使文章更具真實性，通過“我”的觀點，來喚醒讀者內心的感受和思考。11．本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力?！敖M成了一道古代歷史劇的文化景觀，被稱為中國文藝用電視藝術呈現(xiàn)的中國通史。這些作品不僅幫助觀眾學習歷史知識，也幫助觀眾用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從五千年中國社會演變和文明發(fā)展中認識社會發(fā)展規(guī)律”概括出創(chuàng)作的目的；“文藝家要用手中之筆傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用文藝形式來反映五千年燦爛的文明史”“以審美方式藝術地呈現(xiàn)“講仁愛、重民本、崇正義、尚和合、求大同”的時代價值”概括出創(chuàng)作的方法；“我們提出文化自信，對于自身歷史的“溫情和敬意”是絕對不可少的”概括出創(chuàng)作的態(tài)度?！敬鸢浮?2．B13．D14．用詞別致：（示例一）如“品咂山中歲月”中的“品咂”，用于“山中歲月”，使得與滋味不相干的歲月有了味道。（示例二）如“讓后人閱讀不盡”中的“閱讀”，用于“水痕”，使得水痕有了內容，如同文字。語言典雅：（示例一）如“首尾不斷……欸乃聲聲帆影遠”，化用前人詩句，富有傳統(tǒng)文化底蘊。（示例二）如“無醬不炊……用于佳肴”，句式整齊，有文言色彩，凝練厚重，富有古典意味。15．①文章通過寫釀酒的緣由，描繪了古鎮(zhèn)偏僻幽美的山水和寂寞寧靜的生活狀態(tài)。②通過寫釀酒條件和技法的獨特，展現(xiàn)出古鎮(zhèn)特殊的風土人情。③借飲酒思源，回顧古鎮(zhèn)悠遠深邃的歷史。④借品嘗老酒，展現(xiàn)出古鎮(zhèn)厚重的文化內蘊。【知識點】分析文本的結構，概括文本的主題；品味精彩語句的表達藝術；散文；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息【解析】【點評】

（1）本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。解答本題時，首先要整體把握文章的內容，看清文脈，并認真品味關鍵性語言。

（2）本題主要考查分析鑒賞本文藝術特色的能力。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

（3）本題主要考查品味文本語言特點的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法技巧，然后結合句子具體內容分析句子是如何運用該手法技巧的，最后點出句子運用該手法技巧有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。

（4）本題主要考查文本內容理解與分析及分析作品結構，概括作品主題的能力。答這道題要在理解文章主題的基礎上去篩選，后一問已經(jīng)說了要從寫法上解答，實際上就是對文章結構的作用的分析。12．本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。B項，“表現(xiàn)出農耕時代的古人悠閑和超然”錯。結合“在外地人眼里這里偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地”“說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來”等分析，意在說明這座鎮(zhèn)子偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地，突出此地環(huán)境的幽靜。

故答案為：B。13．本題主要考查分析鑒賞本文藝術特色的能力。D項，“以此凸顯古鎮(zhèn)人的內斂、深沉”錯。結尾說芭蕉葉子“謙虛地垂著”，和我們一起傾聽，運用擬人手法，賦予芭蕉葉子以人的動作，“傾聽”引領者一路的介紹等，表現(xiàn)此地不再是寂寞邊地了，突出表現(xiàn)古鎮(zhèn)文化內蘊的厚重。

故答案為：D。14．本題主要考查品味文本語言特點的能力。題干問的是“本文用詞別致，語言典雅”，需要結合相關文本內容分析“別致”“典雅”特點。

用詞別致，結合“在川南黔北交界處有一座鎖在深山中古老的小鎮(zhèn)”分析，一般小鎮(zhèn)是坐落在深山中，此處用動詞“鎖”，使“深山”“小鎮(zhèn)”的關系富有味道。結合“在深壑高嶺之間，一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園，上面長出一層嫩嫩的蔥綠”分析，一代代人應該是開墾田園，此處用“雕琢”，把開墾的動作寫的富有藝術。如結合“就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造”分析，“品咂”，是用舌抵齒、嘴唇上下開合作聲的動作，本意是品咂味道，享受美味的得意狀態(tài)，用于“山中歲月”，使得與滋味不想干的歲月有了味道等。

語言典雅，結合“這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲帆影遠”分析，化用前人詩句“心隨帆影遠，長江得半明”，富有傳統(tǒng)文化底蘊。結合“一個‘醬’字貫穿古今，遍布南北，顯之美酒，用于佳肴”“大山幽處有琉璃，云霧層疊生蘭花；鞭馬難上九重嶺，回頭一盼是古剎”“望遍赤水河畔，全是酒坊；探過無盡街巷，無非醺香”等分析，句式對稱，富有古典意味。15．本題主要考查文本內容理解與分析及分析作品結構，概括作品主題的能力。結合“就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凌洌清新，糧秣最為單純飽滿，思悟愈加內向深沉”“這種人與山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安靜”等分析，寫古鎮(zhèn)偏僻幽美的環(huán)境，人們寧靜寂寞的生活狀態(tài)，人與山相守，為了讓生活更有滋味，開始了釀造。

結合“二郎鎮(zhèn)人造美酒，技法靈異，如有神授。他們在大山里找到一處奇怪的天然溶洞，它竟然分成上下兩層，闊如神仙廳堂……待度過了幾十年上百年，它們才開口吐香，一瞬間醺醉了整個世界”分析，寫釀酒的獨特優(yōu)勢條件，獨特的釀造技法，展示了古鎮(zhèn)的特殊風土人情。

結合“喝過酒再來赤水河邊，當?shù)厝耸种竷砂堵愠龅暮拥馈⒈涣魉懈畛龅牡赖郎詈?，言說往昔的爭戰(zhàn)和大水故事。這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲帆影遠。不遠處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山里的繁華和忙碌”“在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源”等分析，借飲酒思源，借助河道的變遷分析，回顧古鎮(zhèn)悠遠深邃的歷史。

結合“打開一瓶封存五十年的老酒，從中品嘗千古赤水”“一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲”“它是深山溶洞里的珍藏，是秘而不宣的滋味。對于無法度量的時光而言，我們常常覺得也實在只有痛飲一途了。大山幽處有琉璃，云霧層疊生蘭花；鞭馬難上九重嶺，回頭一盼是古剎”等分析，借品嘗老酒，引出文化，聯(lián)想到時代變遷，展現(xiàn)出古鎮(zhèn)厚重的文化內蘊。【答案】16．C17．用了排比手法，句式整齊，讀來聲聲凄切，句句血淚，情感悲切。借景抒情，搗衣之聲、細微的蛩鳴聲和滴漏聲組成一個哀怨、凄涼、婉轉的交響樂曲，表現(xiàn)出詞人出對逝去丈夫的無比懷念和國破家亡后的悲苦心境?！局R點】表達技巧類題目；思想內容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習【解析】【點評】

（1）本題考查學生對詩歌的分析鑒賞的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。

（2）本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。賞析之要，賞句為妙。因此“賞句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩句這種題型綜合性很強，自由度很大，它可以從內容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，有時也可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同，有時又因賞析角度的不固定性，答題的自由度較大，同時難度也較大。16．本題考查學生對詩歌的分析鑒賞的能力。C.“遇上風雨；下闋寫風雨后黃昏院落”錯誤?！皾u一番風、一番雨、一番涼”指在陰雨風涼的反復變化中，每刮一次風，下一次雨，天氣便漸次轉涼。并不是真的正在刮風下雨。

故答案為：C。17．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力?！奥務杪晸v、蛩聲細、漏聲長”，聽著遠處的搗衣聲，稀微的蛩鳴聲，還有漫長的漏聲，感覺時光過的太慢了。此三句為排比句，節(jié)奏緊湊，讀來聲聲凄切，句句血淚。更充分地表達了內心的凄苦與哀愁。

這三句又是借景抒情，用搗砧的聲音表達對親人的懷念，用蟋蟀的哀吟襯托愁人的悲哀心境，而一個“長