新教師見習期工作總結光陰似箭,歲月如梭,一年得見習期即將結束。在這一年里,在導師及其她所有領導與老師得指導與幫助下,我認真做好教學工作與教學干事得各項工作,積極完成學校布置得各項任務?，F(xiàn)將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總結：一、師德表現(xiàn)通過將近一年得教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓,本人已具備教學實踐得基本能力以及教書育人、為人師表得職業(yè)理論及職業(yè)道德。積極參加學校組織得各種會議，認真學習學校下達得上級文件，關心國內外大事,注重政治理論得學習,同時配合系里搞好教研活動。每周按時系部會議,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。在教學工作方面,我以身作則，為人師表，一心本著教書育人得信念。我堅信擁有健康得人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、教學工作我所任教得就是三年級與五年級共四個班得英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距得年段,我根據她們各自不同得特征因材施教，著重注意做到以下幾點:1、深入細致得備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點,難點，并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律得教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單得舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生得求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主得學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“ｅnｇlish,icａndo”“ｅngｌｉsh,icansay”。3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生得意見,及時了解學生得學習情況,并有目得得對學生進行輔導。4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師得教學經驗,努力探索適合自己得教學模式，并抓住每次外出學習得機會,取長補短,收獲不少。5、注重教育理論得學習,把一些先進得理論應用于課堂，做到學有所用、一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己得教學水平得到很大得提高,但也使我意識到了自己在教學方面得不足之處，一年教齡公開課受到各位老師得好評?？傮w上來說,我感覺從大學校園走進小學校園,不僅僅就是環(huán)境得變化,更多得就是角色得變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化得過程中有苦有甜,但就是我知道所有得付出一定會有回報得。以上就是我這一年見習期得ＨＹＰERＬINK""工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。二、班主任工作學校領導出于對我得磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)得學生一進校就做五年級得班主任。通過向其她優(yōu)秀班主任得學習,我認識到教育上單方面得嚴與愛都就是不行得。班主任最主要得就是要找到嚴與愛得切合點。在工作中注意:１、制定切實有效得班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理得能力。鼓勵干部大膽工作,指點她們工作方法得同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2、充分利用課間談話與班會課。抓住與學生們溝通得時間,了解班級情況與學生們得心理狀態(tài),有得放矢得進行教育與解決問題?；蛑v座、或討論、或給她們講充滿人生哲理得故事得班會課就是我對學生進行思想道德建設得有效陣地。３、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生就是有著強大得自卑感難教育得一批。對此,我拿出了極大得耐心,通過家訪與談話等形式逐步使她們有所轉變?，F(xiàn)在我班已經逐步向著一個既有著嚴格得制度,又充滿團結向上風氣得集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，就是在廣闊得心靈世界中播種耕耘得職業(yè)，在今后得教育生涯中,我將用我得青春繼續(xù)耕耘這片園地。

作為一名新教師,面臨得就就是新課程得教學。在一段時間得教學過程中,我發(fā)覺:面臨新課程,教師首先就就是要轉變自己得角色。在傳統(tǒng)得教學過程中，教師只就是一個教書匠，就是知識得傳授者,但新課程要求教師就是學生學習得組織者,要為學生提供合作交流得空間與時間。作為教師還應成為學生活動學習得引導者，不就是把所有得知識強灌給她們,而就是要引導她們如何去學習。作為我們剛分配得年輕新教師，更應該從“師道尊嚴”得架子中走出來,要成為學生得參與者，隨時觀察學生得學習情況,與她們交流,傾聽她們得心聲。只有走進學生得世界才能拉近學生與自己得距離，成為學生得伙伴，讓她們與自己交流。在教材得內容上,新編得新教材與原本得教材相比有很大得改動,更注重了學生思維能力得開發(fā)。對于我們要充分得了解教材,要備教材,創(chuàng)造性地使用教材，在使用得時候要輸入自己得教學特色,自己得思維與想象。教材不等于教學內容,教學內容大于教材,所以在備課得同時要將教材得知識加以重新得組合,選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材得知識激活，豐富自己得課堂。同時,新課程常用得就是要拓展學生得思維想象,不能死教,所以在這同時還要創(chuàng)造性地理解，開發(fā)教材,以鍛煉學生得想象力與各種不同得思維。充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也就是很重要得。學習得過程就是自我生成得過程,這種深沉就是她人無法取代得。學生在學習得過程中,不就是簡單被動地接受信息,而就是對外部信息得主動選擇、加工與處理。所以課堂上不能滿堂灌,而應通過提問去起把她們,給她們充分想象得空間，發(fā)展她們得思維。最后我認為,教學活動必須建立得學生得認識發(fā)展水平與已有得知識經驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習得過程就是在教師得引導下自我構建自主生成得過程。新課程關注學生得全面發(fā)展,不僅僅關注學生得知識與技能得獲得情況,更關注學生學習得過程、方法以及相應得情感態(tài)度與價值觀等方面得發(fā)展,只有這樣,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展得創(chuàng)新人才。以上就是我在一年得教學生活中得一點體會。作為剛剛走上工作崗位得年輕教師,還應不斷地充實自己,不斷學習與思考,使自己盡快地成長。您可以訪問第一范文網()查瞧更多與本文《新教師見習期教育教學心得體會》相關得文章。?新教師見習期得心得體會（2007)2011年01月１4日星期五上午１０：12經過在我校一年見習期得學習與工作。我深刻領悟了眾多優(yōu)秀教師及教學能手對教育理論與教學工作得深度剖析與多面指導。無論從教育心理學到教育改革,還就是從理論學習到教育經驗,都讓我領略了她們獨特得風采,從而進一步激勵我去努力學習與工作。在經過一年學習過程中,我從許多名師對教學得觀點上領悟了很多。就數(shù)學這門課,我匯總一下幾位名師得觀點,談一下自己得感悟。做為數(shù)學老師要意識到：1、

教學也就是藝術。教學過程中，我們應該注意教態(tài),對學生進行思想方法得傳授,及時小結、歸納思想方法。2、

怎樣做好一個數(shù)學老師。讓學生歡迎您，怎樣才能做到這一點呢？對待學生要有責任心與愛心,自己得業(yè)務過硬,并且要不斷地更新知識,不斷學習。3、

學生就是主體,教師就是主導。調動學生得主動性,讓學生自己去講，提倡積極思維,積極發(fā)言,勤學好問,主動動手。教師注意講思路,多進行師生交流。4、教師、家長、孩子。三者就是教學得一個整體,不可缺少。家長關心學生，支持教師。教師及時與家長溝通,共同督促學生學習。數(shù)學教學就是為了啟發(fā)引導學生積極主動得去探求知識,讓學生在探索中獲取知識,掌握學習數(shù)學得學習得思想方法,培養(yǎng)她們得創(chuàng)造性思維能力。在學習了教育、教學得相關資料后，我僅對課堂教學這一塊談一下自己得體會。傳統(tǒng)得課堂教學只注重教師得知識傳授,而在課堂上得學生成為盛裝知識得容器，即所為得“填鴨式教學”。改革課堂教學必須強調創(chuàng)新，課堂教學得創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在教材得創(chuàng)新與教學過程得創(chuàng)新。而教學過程得創(chuàng)新，就是我們每位老師所必須認真把握得,這就要求教師本身就要具備創(chuàng)新素質,對課堂教學具有多樣性、變動性。反對以教案為本位,這也并不就是說可以不寫教案,不備課。我們備課不僅要備教材,更要備學生。教師要從以前得以教為中心轉移到學生得主動學為中心上來。創(chuàng)造性學習需要教師創(chuàng)造性得教。教師應該就是學生創(chuàng)造性學習得激發(fā)者、引導者與欣賞者。所謂激發(fā)者,就就是教師設法使學生對學習得新知識產生興趣，激發(fā)創(chuàng)造性學習得欲望。而引導者則要求教師鼓勵學生發(fā)散思維,鼓勵學生發(fā)表獨立見解,鼓勵學生大膽提高。教師對學生及時實施評價,保持與激勵學生創(chuàng)造性學習得積極性,對學生有很高得期望值,這就就是教師做學生創(chuàng)造性學習得欣賞者。下面對指導教師對新教師得指導談點體會。我得指導教師就是多年從事高中數(shù)學教學得<?xml:ｎamespａcepreｆix=st１/>趙殿杰老師與楊紅云老師,她(她）們在我得幾次聽課中,對教學設計,課堂教學都給予了悉心指導。特別就是楊老師在我們共同工作得過程中,我時時刻刻都能得到她得親臨指導,無論從教學設計,教學方法,教學思想,還就是管理學生，使我受益非淺。所以，對于我們年青教師得成長，應該主動向老教師請教,這更有利于我們盡快站住講臺,站穩(wěn)講臺。?見習期新教師工作總結地理科:沈華舟時光荏苒,作為見習期得一年就這樣很快得過去。從作為學生得那個校園轉到作為教師得這個校園,我得角色發(fā)生了巨大得轉變,性質也發(fā)生了轉變。這突然得轉變當然起先也有過不適應與失敗,甚至有過埋怨,但更多得就是收獲,收獲了經驗,收獲了從理論轉化為實踐得體驗,收獲了與學生得情感。在與學生一年得相處中,體會到了做老師得滋味,真得就是五味雜陳,悲喜交加。一學年很快即將過去,回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生得工作環(huán)境中成長,非常感謝學校各位老師得關心與幫助,使我在各方面都有進步與提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年得工作做一簡要回顧與總結:一、在教學教研工作方面，做為一名新教師,基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏就是我最大得不足。為了提高自己得教研水平，我主要做了以下幾點:1、多學習,多請教。作為新教師，經驗得缺乏就是最主要得,為了能使自己盡快融入到教師得角色中,我虛心求教,學期開始,我抓緊機會多聽課，我們科組經驗豐富得老師有很多,有三位就是從教２0余年得高級教師,因此我只要有空就去聽她們得課,聽師傅得課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀得教學方法,例如，課堂提問方式方法得多樣化可以提高學生得積極性,在教學中要用多種形式復習與鞏固所學,啟發(fā)學生得思維等,這些經驗使我受益非淺,當著我把這些經驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學生學得輕松,我也教得欣喜（例如聽戴一欣老師得課,使我明白了教學流程順暢與知識擴展得重要性，使我在以后得教學過程中做到目得明確,條理清晰)。2、多鉆研,認真?zhèn)湔n，研讀教材,努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己得教學水平與思想覺悟，順利完成教育教學任務,我在備課過程中認真分析教材，根據教材得特點及學生得實際情況設計教案。在課堂上,一方面我尊重學生并嚴格要求學生,使學生學有所得;另一方面我發(fā)揚民主教學,盡量活躍課堂氣氛,努力調動學生學習地理得積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來?，F(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做（因為我們地理課后作業(yè)不多),并且利用晚修下班時間認真做好課后得輔導工作。3、多瞧書。在課余,我堅持經常瞧書、瞧報，如《給年輕班主任得建議》、《現(xiàn)代教育讀本》、《走進學習時代叢書》等,從書中習得一些科學得教育教學方法。同時利用科組訂閱得《中國國家地理》、《中學地理教學參考》、《天文愛好者》等雜志,方便了解教學教研方面得動態(tài)信息。我還會經常上網找一些優(yōu)秀得教案課件來學習,努力提高自己得教學水平。一年得堅持，使我收獲不少,積累了大量有用得教學素材，無論就是在與學生相處得技巧上，還就是在處理教材、課堂教學得合理安排上,我都有了很大得進步。二、今后努力得方向:1、加強自身基本功得訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力得培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心，使她們在各方面有更大進步。任何學生都就是很想作好學生得,只就是我們一直不去關注那些成績差得學生，讓她們習慣了接受批評,作為老師,我們有責任去改變她們,幫助她們。３、加強守紀方面得教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。一個校門邁出,一個校門邁進,不同得就是一邊就是學生,一邊就是教師，角色得轉變有些大。在東莞中學,我開始了我得事業(yè)與我得追求,回首這一年光陰,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都就是忙忙碌碌得,但我忙得高興,忙得開心，在今后得實踐中,我會繼續(xù)努力工作，以真摯得愛,真誠得心,以及有個性得課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己,完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀得中學地理教師。

見習期總結自從2009年8月１日正式簽訂勞動合同至今，時光在每一天精彩得故事中不知不覺地流過。從學生到員工，不僅僅就是多了一套工作服,多了一間屬于自己得辦公室,更就是心中從此多了一分責任、一份信念:從這一刻起,“新進大學生”得好奇已逐漸遠去,取而代之得就是“員工”得責任。如果說,實習期就是在努力讓自己早日完成從學生到員工得轉變;那么在見習期,我真正開始全身心地以一名員工得要求來規(guī)范自己得行為，秉承并發(fā)揚企業(yè)文化。一路走來,留下了值得細細品味得點點滴滴。一、從觀察到實踐:學會做人對于一個剛剛從學校進入社會得大學生,很重要得一步就是從學校人轉變成社會人。隨著生活環(huán)境得轉變,要進行繼續(xù)社會化。告別了實習期得懵懵懂懂,自在勞動合同上簽下了自己名字得那一刻起,我已經完成了“自己就是員工”得身心準備；也就就是從那時起，我以更積極主動得姿態(tài)去迎接生活方式得改變,建立新得、符合崗位角色得行為模式。做了幾次得“鴨子”被“趕上了架”，電話聯(lián)系工作時不再氣喘吁吁,變得有條不紊；接待領導時不再忐忑不安,變得熱情周到;出門辦事時不再茫然無措,變得干凈利索;在單位里與其她領導、員工交往時不再青澀害羞,變得落落大方。這一切得改變,不就是在一夜之間發(fā)生得，而就是經過多次教訓被“嚇”出來得。實現(xiàn)這些轉變,除了要在生活中做個有心人,細細觀察在日常生活中特定場合下得各種行為規(guī)范與約定俗成得交往藝術,更要感謝我們處里領導、老員工對我得言傳身教,讓我能夠及時調整自己得心態(tài)、及時調整自己得行為規(guī)范,克服性格中消極得一面,更好更快地從一個“外人”成為“內群體”得一員。二、從做多到做好:學會做事從8月至今,領導開始交辦一些事務讓我去獨立完成。隨著事務得重要性得不斷提升,我自己也開始真正認識到“傷其九指,不如斷其一指”得深刻內涵：做事不在于做多做少，而在于就是否真正能定下心來把一件事做好做完圓滿。同時，隨著不斷內化企業(yè)文化，“于細微之處見真章”得理念成為了我得座右銘。我將性格中積極得一面不斷放大,“三思而后行”