《課外古詩(shī)詞誦讀》之《十一月四日風(fēng)雨大作》教學(xué)課件2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
《課外古詩(shī)詞誦讀》之《十一月四日風(fēng)雨大作》教學(xué)課件2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
《課外古詩(shī)詞誦讀》之《十一月四日風(fēng)雨大作》教學(xué)課件2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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《課外古詩(shī)詞誦讀》之《十一月四日風(fēng)雨大作》教學(xué)課件2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

風(fēng)雨交加的深夜,臥病在床的老人,本該安然入眠,卻偏偏思緒翻涌。他沒(méi)有哀嘆自身的衰老病痛,反而夢(mèng)回疆場(chǎng),渴望身披鎧甲、收復(fù)失地。這樣的赤子之心,總能穿越時(shí)空,打動(dòng)人心。你讀過(guò)哪些表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句?課程導(dǎo)入人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?!奶煜椤哆^(guò)零丁洋》位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待闔棺。——陸游《病起書懷》先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!吨傺汀对狸?yáng)樓記》在眾多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇中,陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》以質(zhì)樸的語(yǔ)言、熾熱的情感,道盡了一位愛(ài)國(guó)志士的拳拳之心,被譽(yù)為“老驥伏櫪,志在千里”的千古絕唱。今天,就讓我們一同走進(jìn)這首詩(shī),感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)豪情,體會(huì)那份至死不渝的報(bào)國(guó)之志。課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)節(jié)奏誦讀,把握七言絕句的鏗鏘韻律,結(jié)合注釋理解“戍輪臺(tái)”“鐵馬”等詞語(yǔ)的軍事內(nèi)涵,能完整講述詩(shī)歌背后的詩(shī)人心境。賞析“風(fēng)吹雨”的雙關(guān)妙處,分析詩(shī)歌“以夢(mèng)述志”“情景交融”的藝術(shù)手法,體會(huì)詩(shī)句的雄渾氣魄。結(jié)合詩(shī)人的生平經(jīng)歷,領(lǐng)悟詩(shī)歌蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷與報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤,感受陸游詩(shī)歌“雄渾奔放”的風(fēng)格特質(zhì)。知人論世人物簡(jiǎn)介陸游一生仕途坎坷,多次因主張抗金而被罷官,卻始終沒(méi)有放棄報(bào)國(guó)之志。他的詩(shī)歌題材廣泛,尤以愛(ài)國(guó)詩(shī)成就最高,內(nèi)容多抒發(fā)抗金復(fù)國(guó)的豪情、壯志難酬的悲憤,風(fēng)格雄渾奔放、沉郁頓挫?!妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》是他晚年退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作,共兩首,這是第二首,是他愛(ài)國(guó)情懷的集中體現(xiàn)。陸游(1125—1210),字務(wù)觀,號(hào)放翁,南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他出生于北宋滅亡之際,自幼深受家庭愛(ài)國(guó)思想熏陶,立下了收復(fù)失地、報(bào)國(guó)救民的志向。知人論世南宋光宗紹熙三年,陸游已年近七旬,罷官后閑居山陰老家。當(dāng)時(shí)南宋朝廷偏安江南,不思收復(fù)北方失地,陸游空有一腔報(bào)國(guó)熱血,卻無(wú)處施展。背景資料知人論世背景資料十一月四日這一天,家鄉(xiāng)風(fēng)雨大作,電閃雷鳴。臥病在床的陸游,聽(tīng)著窗外呼嘯的風(fēng)雨聲,思緒萬(wàn)千。他沒(méi)有為自己的衰老病痛而悲傷,反而想起了邊關(guān)的戰(zhàn)事,想起了淪陷的國(guó)土。在風(fēng)雨聲的激蕩下,他夢(mèng)回疆場(chǎng),身披鎧甲,騎著戰(zhàn)馬,收復(fù)失地。夢(mèng)醒之后,他心潮澎湃,揮筆寫下這首詩(shī),將自己的愛(ài)國(guó)豪情與報(bào)國(guó)之志凝于筆端。知人論世文學(xué)常識(shí)《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》便是如此,從“僵臥孤村”的個(gè)人處境寫起,過(guò)渡到“尚思為國(guó)”的宏大志向,再以“鐵馬冰河”的夢(mèng)境強(qiáng)化情感,最后以“風(fēng)吹雨”的實(shí)景收束,四句詩(shī)層層遞進(jìn),將詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷推向高潮,盡顯七言絕句“言簡(jiǎn)意豐”的藝術(shù)魅力。七言絕句七言絕句篇幅短小,卻能承載厚重的情感,尤其適合抒發(fā)強(qiáng)烈的情志。這類詩(shī)歌常以“以小見(jiàn)大”的手法,從個(gè)人的處境或眼前的景物入手,延伸至宏大的家國(guó)情懷,讓情感的表達(dá)更具感染力。愛(ài)國(guó)詩(shī)意象典型愛(ài)國(guó)詩(shī)是古典詩(shī)歌的重要題材,多誕生于國(guó)家危難之際:知人論世文學(xué)常識(shí)手法多樣情感真摯常出現(xiàn)“邊關(guān)”“戰(zhàn)馬”“鎧甲”“沙場(chǎng)”“故土”

等與戰(zhàn)爭(zhēng)、報(bào)國(guó)相關(guān)的意象。常用直抒胸臆、借景抒情、以夢(mèng)述志等手法。詩(shī)歌內(nèi)容與時(shí)代背景緊密相連,折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀與民族精神。時(shí)代烙印飽含對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)憂,以及收復(fù)失地的決心。僵(jiāng)臥/孤村/不自哀,尚思/為國(guó)/戍(shù)輪臺(tái)。夜闌(lán)/臥聽(tīng)/風(fēng)吹雨,鐵馬/冰河/入夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游【南宋】疏通文意前兩句語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定有力,體現(xiàn)詩(shī)人的報(bào)國(guó)決心;后兩句語(yǔ)調(diào)激昂,傳遞夢(mèng)境中的雄渾氣魄。疏通文意十一月四日風(fēng)雨大作點(diǎn)明詩(shī)歌的創(chuàng)作時(shí)間。點(diǎn)明詩(shī)歌的創(chuàng)作背景——狂風(fēng)暴雨猛烈襲來(lái)。在風(fēng)雨交加的日子里,抒發(fā)自己的報(bào)國(guó)之志。僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。僵臥:躺著不動(dòng)。孤村:偏僻的村莊。戍輪臺(tái):在輪臺(tái)戍守邊疆。輪臺(tái)是古代西域的軍事重鎮(zhèn),此處代指邊關(guān)。譯文:我年老體弱,躺在偏僻的村莊里,卻不為自己的處境感到悲哀;心里還想著為國(guó)家戍守邊疆,收復(fù)失地。疏通文意夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。夜闌:夜深,夜將盡。風(fēng)吹雨:既指窗外真實(shí)的風(fēng)雨聲,也暗喻南宋王朝風(fēng)雨飄搖的處境。鐵馬:披著鐵甲的戰(zhàn)馬。冰河:冰封的河流,代指北方寒冷的邊關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)。譯文:夜深了,我躺在床上聽(tīng)著窗外的風(fēng)雨聲;恍惚間,披著鐵甲的戰(zhàn)馬、冰封的河流,都闖入了我的夢(mèng)境。疏通文意僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)賞析詩(shī)句“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”是全詩(shī)的核心,“尚思”二字,寫出了詩(shī)人即便年老體衰,報(bào)國(guó)之志也從未消減;“戍輪臺(tái)”則將這份志向具體化,體現(xiàn)了詩(shī)人收復(fù)失地、保衛(wèi)國(guó)家的決心。這兩句對(duì)比鮮明,將個(gè)人的凄涼處境與宏大的報(bào)國(guó)之志形成強(qiáng)烈反差,凸顯了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷?!敖┡P孤村”四字,描繪出詩(shī)人年老體弱、處境孤寂的畫面——身體僵硬,臥病在床,身處偏僻村莊,遠(yuǎn)離朝堂。但“不自哀”三字筆鋒一轉(zhuǎn),展現(xiàn)出詩(shī)人的豁達(dá)與堅(jiān)定,他沒(méi)有沉溺于個(gè)人的不幸,反而將目光投向了國(guó)家。賞析詩(shī)句夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是詩(shī)人的夢(mèng)境,也是他的理想。在夢(mèng)中,他不再是臥病在床的老人,而是身披鎧甲、馳騁疆場(chǎng)的戰(zhàn)士,騎著鐵馬,跨過(guò)冰河,收復(fù)失地。這個(gè)夢(mèng)境雄渾壯闊,充滿了力量感,既寫出了詩(shī)人對(duì)軍旅生活的向往,也抒發(fā)了他報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤。風(fēng)雨聲是夢(mèng)境的觸發(fā)點(diǎn),也是現(xiàn)實(shí)與理想的連接點(diǎn),讓詩(shī)歌的意境更深遠(yuǎn),情感更濃烈?!耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”,既是寫眼前的實(shí)景——夜深人靜,風(fēng)雨交加;也是雙關(guān)寫法,“風(fēng)吹雨”暗喻南宋王朝正處于風(fēng)雨飄搖的危亡之際,國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。合作探究詩(shī)人“僵臥孤村”為何“不自哀”?結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的理解。因?yàn)樵?shī)人心里裝著國(guó)家,他的志向是收復(fù)失地、保衛(wèi)國(guó)家,個(gè)人的衰老病痛與國(guó)家的安危相比,顯得微不足道。所以即便身處凄涼的處境,他也不會(huì)為自己感到悲哀,反而一心想著報(bào)國(guó)?!帮L(fēng)吹雨”一詞有何雙關(guān)含義?有什么表達(dá)效果?合作探究“風(fēng)吹雨”既指窗外真實(shí)的風(fēng)雨聲,也暗喻南宋王朝風(fēng)雨飄搖的處境。這個(gè)雙關(guān)詞,將眼前的實(shí)景與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連,讓詩(shī)歌的意境更深遠(yuǎn),也強(qiáng)化了詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情。這首詩(shī)如何體現(xiàn)“以夢(mèng)述志”的手法?詩(shī)人因年老體衰無(wú)法親臨戰(zhàn)場(chǎng),只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的愿望?!拌F馬冰河”的夢(mèng)境,是他理想的化身。既寫出了他對(duì)軍旅生活的向往,也抒發(fā)了他報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤,讓愛(ài)國(guó)情懷的表達(dá)更具感染力。合作探究對(duì)比辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》,兩首作品的愛(ài)國(guó)情懷有何異同?相同點(diǎn)是都抒發(fā)了收復(fù)失地、報(bào)國(guó)救民的豪情壯志,也都暗含報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤;不同點(diǎn)是,辛棄疾的詞更多描繪了戰(zhàn)場(chǎng)的激烈與勝利的喜悅,風(fēng)格更豪放;陸游的詩(shī)從個(gè)人的凄涼處境入手,以夢(mèng)境抒懷,情感更沉郁頓挫。合作探究結(jié)合詩(shī)人的生平,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給了你什么啟示?合作探究陸游一生坎坷,卻始終堅(jiān)守報(bào)國(guó)之志,這啟示我們,無(wú)論身處何種困境,都要心懷家國(guó),樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向;同時(shí),要珍惜當(dāng)下的和平生活,努力學(xué)習(xí),為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)十一月四日風(fēng)雨大作

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