石家莊市第八十一中學2026屆高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于無機鹽的敘述，不正確的是（）A.Mg2+是葉綠素的成分之一，植物缺Mg2+會使類胡蘿卜素減少，影響光合作用B.缺鐵會導致血液運輸O2的能力下降，患缺鐵性貧血C.長期缺碘的地區(qū)，人們易患地方性甲狀腺腫D.植物能吸收微生物分解有機物產生的無機物，植物燃燒的灰燼含有豐富的無機鹽2．下列對內分泌系統(tǒng)和腺體的解說錯誤的是（）A.垂體可以分泌生長激素，且可以接受下丘腦的激素調節(jié)B.下丘腦既可以釋放促甲狀腺激素釋放激素來調節(jié)甲狀腺，又可以通過神經——體液調節(jié)控制人體的水鹽平衡C.胰島既是內分泌腺又是外分泌腺，其中分泌的兩種激素有拮抗作用D.抗利尿激素對腎小管有正反饋調節(jié)3．沙漠防治的先鋒樹種是沙柳,為提高沙柳成活率,常常需要對沙柳進行掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片的處理。下列與之相關的敘述合理的是（）A.上述過程去除了植物的頂端優(yōu)勢,而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B.因為葉片無法合成生長素,故而可對沙柳摘除一定量成熟葉片C.沙柳的正常生長在根本上是植物激素調節(jié)的結果,同時還受基因組控制和環(huán)境影響D.掐尖留芽可使側芽合成的生長素運輸?shù)礁?、促進根生長,從而提高沙柳的成活率4．不管是生活在極地還是赤道，人體體溫保持相對穩(wěn)定，其原因是人體能通過（）A.皮膚不斷散熱B.骨骼肌和內臟不斷產熱C.神經調節(jié)和體液調節(jié)調控機體產熱D.神經調節(jié)和體液調節(jié)調控機體產熱和散熱5．下列有關抗維生素D佝僂病的敘述，正確的是（）A.它是伴X染色體隱性遺傳病 B.父親是患者兒子一定是患者C.一般男性患者多于女性患者 D.女性患者的基因型有2種6．有關生態(tài)學原理在生產實踐中應用的敘述，錯誤的是（）A.適當放牧有利于提高草原的物種豐富度B.種植蘆葦有利于吸收水體中的有機污染物C.調查昆蟲卵、蚜蟲和跳蝻的密度可采用樣方法D.可通過構建數(shù)學模型研究森林中某種害蟲的種群數(shù)量變化7．下列關于植物激素的說法錯誤的是（）A.在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗前可先做一個預實驗B.植物激素既不組成細胞結構、也不起催化作用C.利用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就產生α-淀粉酶D.生長素濃度過高會抑制乙烯的合成8．（10分）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，以下關于種群密度的表述正確的是（）A.種群密度與出生率成正比B.種群密度可以反映種群數(shù)量的變化趨勢C.調查青蛙等活動范圍不大的動物的種群密度可以用樣方法D.一塊草地上所有蒲公英的數(shù)量就是該種群的種群密度二、非選擇題9．（10分）如圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖3表示該草原中能量流經蛇種群的示意圖，其中①~⑦表示能量值。據(jù)圖回答：（1）圖1中表示生產者的物種是_________(用圖中字母表示)，該食物網中E所占有的營養(yǎng)級是_______________營養(yǎng)級。（2）圖1所示濕地生態(tài)系統(tǒng)結構包括____________________。從空中俯瞰圖1所示濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、莒蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態(tài)，從群落的結構角度看，這屬于群落的________________結構。（3）圖2中，鷹和蛇的種間關系是____________。假設鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為30kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是___________kJ。（4）圖3中⑦所對應的能量來自______________同化的能量，蛇同化的能量是____________(用圖中數(shù)字作答)。10．（14分）內皮素（ET）是一種多肽，主要通過與靶細胞膜上的ET受體（ETA）結合而發(fā)揮生物學效應?？蒲腥藛T通過構建表達載體，實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細胞中的高效表達，其過程如下圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為，限制酶XhoⅠ的識別序列為。請據(jù)圖分析回答：（1）進行過程①時，需要加入緩沖液、引物、dNTP和_____酶等。完成過程①②③的目的是_____。④過程需要的工具是_____。（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使_____鍵斷開，形成的黏性末端是_____。（3）構建的重組表達載體，目的基因上游的啟動子是_____的部位，進而可驅動基因的轉錄。除圖中已標出的結構外，基因表達載體還應具有的結構是_____。（4）過程⑥要用_____預先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的_____細胞。（5）將SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，其目的是有利于檢測_____。11．（14分）影響血糖平衡調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程如下圖所示。請分析回答下列相關問題：（1）刺激X表示_____________，與胰島A細胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是__________________________。（2）與激素結合的靶細胞膜上的受體的化學本質是_____________；靶細胞接受激素刺激后，促使_____________，從而升高血糖。（3）①和②結構分別表示_____________。如果破壞小鼠的下丘腦，小鼠的血糖調節(jié)能力會不會完全喪失?理由是__________________________。（4）有學者曾設想提取哺乳動物的胰島素，但將狗的胰腺制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的原因是_______________________________________。12．圖1為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/（cm2·a）]，A代表相應能量；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括____________，A代表____________。（2）圖1中，植食性動物的能量有_____________J/（cm2·a）傳遞到肉食性動物體內，能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為_____________%（保留1位小數(shù)）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要生理作用是____________。圖2中缺少兩個重要的生理過程，請用文字和→的形式表示出來：_____________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)和能量流動之間的內在聯(lián)系是_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，導致原有的生態(tài)平衡難以恢復，說明____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】無機鹽的主要存在形式是離子，有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，如Fe是血紅蛋白的組成成分，Mg是葉綠素的組成成分，碘是甲狀腺激素合成的原料等；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽參與維持酸堿平衡和滲透壓?！驹斀狻緼、Mg2+是葉綠素的組成成分，缺Mg會影響葉綠素合成，進而影響光合作用，A錯誤；B、Fe是血紅蛋白的組成成分，缺Fe，血紅蛋白的含量減少，運輸氧氣的功能降低，引起缺Fe性貧血，B正確；C、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘的地區(qū)，人們的甲狀腺激素合成不足導致促甲狀腺激素含量上升，促進甲狀腺增生，導致甲狀腺腫，C正確；D、植物能吸收微生物分解有機物產生的無機物，植物燃燒過程中有機物氧化分解，灰燼含有豐富的無機鹽，D正確。故選A。2、C【解析】1、甲狀腺激素的分級調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)。2、人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺。3、負反饋調節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化?！驹斀狻緼、垂體可以分泌生長激素，且可以接受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調節(jié)，A正確；B、下丘腦既可以釋放促甲狀腺激素釋放激素來調節(jié)甲狀腺，在細胞外液滲透壓升高時下丘腦分泌抗利尿激素，由垂體釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收，B正確；C、胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺，C錯誤；D、當人體飲水不足會引起細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，使得腎小管和結合管對水分的重吸收增加，細胞外液滲透壓恢復正常，這屬于正反饋調節(jié)，D正確。故選C。3、A【解析】1、生長素的兩重性是指低濃度促進、高濃度抑制生長。2、頂端優(yōu)勢指植物的主莖頂端生長占優(yōu)勢，同時抑制著它下面鄰近的側芽生長，使側芽處于休眠狀態(tài)的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、對沙柳掐尖留芽過程去除了植物的頂端優(yōu)勢,降低了側芽生長素濃度，而頂端優(yōu)勢能體現(xiàn)低濃度生長素促進頂端生長、高濃度生長素抑制側芽生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性，A正確;B、摘除一定量成熟葉片是減弱蒸騰作用、減少水分散失，提高成活率，B錯誤;C、沙柳的正常生長，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化進而對基因組的表達進行調控,C錯誤;D、掐尖留芽可使側芽部位的生長素濃度降低，促進側芽的生長，但側芽合成的生長素能運輸?shù)角o的接近根的基部，不能運輸?shù)礁?，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查植物激素的調節(jié)，要求考生識記生長素的合成、運輸及作用，意在考查考生的綜合分析能力。4、D【解析】體溫調節(jié)：（1）調節(jié)中樞：下丘腦．（2）調節(jié)方式：神經調節(jié)和體液調節(jié)。（3）調節(jié)機制：產熱量=散熱量：①產熱：細胞中有機物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產熱為多。②散熱：主要通過汗液的蒸發(fā)，皮膚內毛細血管的舒張，其次還有排氣、排尿和排便等?！驹斀狻坎还苁巧钤跇O地寒冷的環(huán)境中，還是生活在赤道炎熱的環(huán)境中，人都能維持體溫的相對穩(wěn)定，原因是人體內有體溫調節(jié)功能，即在神經調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下，調控機體的產熱和散熱隨時處于動態(tài)平衡中。故選D。5、D【解析】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病，其特點：（1）世代相傳；（2）男患者少于女患者；（3）男患者的母親和女兒都患病，女性正常個體的父親和兒子都正常?！驹斀狻靠咕S生素D佝僂病屬于伴X染色體顯性遺傳病，A錯誤；男患者的X染色體一定遺傳給女兒，因此父親患病，其女兒一定患病，但兒子不一定是患者，B錯誤；抗維生素D佝僂病的遺傳方式為伴X顯性遺傳，該病的女性患者多于男性患者，C錯誤；女性患者的基因型有XDXD、XDXd共2種，D正確。故選D。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、含義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。2、原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。3、調節(jié)基礎：負反饋調節(jié)。4、種類：抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性?！驹斀狻窟m當放牧，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，有利于提高草原的物種豐富度，A正確；蘆葦作為生產者，可以通過光合作用制造有機物，水體中的有機物必須先由分解者分解為無機物才可以被植物吸收，B錯誤；調查昆蟲卵、蚜蟲和跳蝻（活動能力較弱）的密度可采用樣方法，C正確；可通過構建數(shù)學模型（如曲線圖）研究森林中某種害蟲的種群數(shù)量變化，D正確。故選B?！军c睛】調查植物或活動能力弱的動物的種群密度常用樣方法，調查動物的種群密度常用標志重捕法。7、D【解析】“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中，自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根的情況，可通過插條的生根數(shù)目或生根的平均長度來判斷。植物生長調節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質?！驹斀狻緼、在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗前可先做一個預實驗，確定較為可靠的生長素濃度范圍，保證實驗的科學性和可行性，A正確;B、植物激素既不組成細胞結構、也不起催化作用，而是對植物生命活動起調節(jié)作用的一種信息分子，B正確;C、赤霉素可以解除休眠，促進種子的萌發(fā)，所以用適宜濃度的赤霉素處理大麥種子，無須發(fā)芽就產生人們需要的α淀粉酶，C正確;D、生長素濃度過高會促進乙烯的合成，D錯誤。故選D。8、C【解析】種群密度種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。不同的種群密度差異很大，同一種群密度在不同條件下也有差異?！驹斀狻緼、種群密度與出生率、死亡率、遷入率、遷出率有關，出生率高，如果死亡率更高，種群密度可能變小，A錯誤；B、種群密度反映了一定時期的數(shù)量，但是僅靠這一特征還不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，B錯誤；C、樣方法適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，因此調查青蛙等活動范圍不大的動物的種群密度可用樣方法，C正確；D、種群密度是指單位面積或體積的個體數(shù)量，一塊草地上所有蒲公英的數(shù)量不符合種群密度的概念，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).B和F(2).第三、第四(3).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構(4).水平(5).捕食和競爭(6).4250(7).鼠和青蛙(8).②【解析】在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過能量和物質的交換與其生存的環(huán)境不可分割地相互聯(lián)系相互作用著，共同形成一種統(tǒng)一的整體，這樣的整體就是生態(tài)系統(tǒng)。能量通過食物鏈和食物網逐級傳遞，太陽能是所有生命活動的能量來源。一個營養(yǎng)級的生物所同化著的能量一般用于4個方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構成有機體的有機物中。貯存在有機體的有機物中能量有一部分是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；另一部分是流入下一個營養(yǎng)級的生物體內，及未被利用的部分?！驹斀狻浚?）生產者是其他生物食物的根本來源，由圖1可知，B和F為生產者。B和F為生產者，屬于第一營養(yǎng)級，E位于4條食物鏈中，分別占第三、第四營養(yǎng)級。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分（生物成分和非生物成分）和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）。群落的結構分為垂直結構與水平結構，其中水平結構是由于地形等因素形成的鑲嵌分布現(xiàn)象。（3）由題設條件可知，鷹的能量1/3來自鼠，1/3來自蛇，1/3來自兔。蛇的能量1/2來自鼠，1/2來自青蛙。至少消耗草的能量按20%傳遞效率計算。則鷹種群增加30kJ的能量，需要消耗草的能量為：30×1/3÷20%÷20%＋30×1/3÷20%÷20%＋30×1/3÷20%×1/2÷20%÷20%＋30×1/3÷20%×1/2÷20%÷20%÷20%＝4250(kJ)。（4）圖3中①是攝入量，②同化量，⑦屬于蛇的糞便中的能量，來自上一個營養(yǎng)級同化的能量，即來自鼠和青蛙同化的能量。①是蛇的攝入量，②是蛇同化的能量?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和能量流動，要求學生具有一定的分析推理計算能力。10、①.反轉錄（逆轉錄）②.獲取目的基因③.限制酶和DNA連接酶④.磷酸二酯鍵⑤.⑥.RNA聚合酶識別和結合⑦.（復制原點、）終止子⑧.（Ca2＋）CaCl2⑨.感受態(tài)⑩.ETA基因能否表達及表達量【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③表示反轉錄法獲得目的基因的過程，④表示構建基因表達載體，⑤表示限制酶切割質粒，⑥表示重組質粒導入受體細胞，⑦表示目的基因的檢測?！驹斀狻浚?）過程①是以mRNA為模板合成cDNA，因此需要加入緩沖液、引物、dNTP和反轉錄（逆轉錄）酶等；完成過程①②③的目的是獲取目的基因（ETA基因）；④過程為基因表達載體的構建，該過程需要的工具是限制酶和DNA連接酶。（2）過程③和⑤利用限制酶XhoⅠ切割DNA獲得目的基因的過程，限制酶使得DNA的磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是。（3）構建的重組表達載體，目的基因上游的啟動子是RNA聚合物的識別和結合的部位，進而可驅動基因的轉錄；完整的基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等，故除圖中已標出的結構外，基因表達載體還應具有的結構是終止子（和復制原點）。（4）過程⑥要用（Ca2＋）CaCl2預先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的感受態(tài)細胞。（5）SNAP基因的表達產物是一種熒光蛋白，因此將SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，其目的是有利于檢測ETA基因能否表達及表達量。【點睛】本題考查基因工程的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，能結合圖中信息并運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、（1）①.血糖濃度降低②.胰島素（2）①.糖蛋白##蛋白質②.肝糖原分解及非糖物質轉化為葡萄糖（3）①.傳入神經（感受器和傳入神經）、傳出神經②.不會，血糖濃度變化可以直接刺激胰島細胞分泌相關激素（4）胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能將化學本質為蛋白質的胰島素消化分解【解析】分析題圖，刺激X代表血糖濃度降低，促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，以升高血糖，同時也可以刺激感受器興奮，通過神經調節(jié)作用于下丘腦，進而刺激胰島A細胞的作用?！拘?詳解】據(jù)分析可知，胰島A細胞分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低。與胰島A細胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是胰島素，胰島素可以促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低?！拘?詳解】靶細胞感受激素的“受體”的化學本質是糖蛋白，具有識別和信息交流的功能。靶細胞接受胰高血糖素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質轉化為葡萄糖，從而升高血糖?！拘?詳解】刺激X可以通過①將興奮傳導至下丘腦，進而通過②傳導至胰島A細胞中，這是一個完整的反射弧，下丘腦是神經中樞，故①表示感受器和傳入神經，②表示傳出神經。據(jù)圖可知，胰島A細胞的有效刺激不僅是神經遞質，也可以直接接受刺激X，即血糖濃度的降低的刺激，故如果破壞小鼠的下丘腦，小鼠的血糖調節(jié)能力不會完全喪失。【小問4詳解】有學者曾設想提取哺乳動物的胰島素，但將狗的胰腺制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的原因是胰腺包含外分泌腺和胰島兩個部分，外分泌腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能將化學本質為蛋白質的胰島素消化分解，使胰島素遭到破壞而無法得到?！军c睛】本題考查血糖調節(jié)等知識，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力，并利用相關知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力。12、①.生產者固定的太陽能和有機物輸入的化學能②.呼吸作用散失③.2.5④.15.6%⑤.光合作用⑥.無機環(huán)境→丁，甲→丙（順序可換）⑦.物質循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質循環(huán)作為載體⑧.生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的【解析】1、據(jù)圖分析：圖1中，A表示生產者和各級消費者呼吸作用散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)中能量