浙江省武義第三中學(xué)2026屆高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖所示實驗?zāi)軌蛘f明（）A.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的作用B.病毒具有刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用D.抗原具有誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用2．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能，下列說法錯誤的是（）A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程B.短期記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)C.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)3．在全國大部分人接種完兩劑新冠疫苗后，湖北省衛(wèi)生部門建議接種完第2劑疫苗滿6個月可以再去接種1劑加強(qiáng)針，下列相關(guān)說法中錯誤的是（）A.接種新冠疫苗的主要目的是讓體內(nèi)產(chǎn)生針對新冠病毒的抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞B.部分人群需要接種加強(qiáng)針的原因是因為幾個月后體內(nèi)新冠抗體的含量會下降C.如果6個月內(nèi)去打加強(qiáng)針可能疫苗內(nèi)的抗原會因為很快被抗體清除而失去作用D.接種加強(qiáng)針后體內(nèi)抗體濃度會和接種第2劑疫苗后抗體濃度峰值相當(dāng)4．研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞，使其表達(dá)，產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因：甲是抗鏈霉素基因，乙是抗氨芐青霉素基因，且目的基因要插入到基因乙中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是（）A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶C.起始密碼子位于基因的首端，能起始轉(zhuǎn)錄過程D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能生長，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌5．古詩文、諺語中常常蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落的初生演替B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”里有一條完整的食物鏈C.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對植物生命活動的影響D.“數(shù)署（細(xì)密的漁網(wǎng)）不入灣池，魚鱉不可勝食也”，可保證魚類的年齡結(jié)構(gòu)為增長型6．金魚在有性生殖時，通過基因重組產(chǎn)生性狀各異的子代。基因重組的意義是（）A.為進(jìn)化提供原材料 B.保持生物性狀 C.減少后代數(shù)量 D.改變自然環(huán)境7．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，下列有關(guān)它們的說法不正確的是（）A.它們都是傳出神經(jīng)B.自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成C.它們通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反D.交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強(qiáng)，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱8．（10分）某同學(xué)畫出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯誤的是（）A.碳循環(huán)中只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，所以三幅圖中生產(chǎn)者都是AB.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中以有機(jī)物形式流動D.若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過程，則該過程可能會打破碳循環(huán)的平衡二、非選擇題9．（10分）研究表明，下丘腦視前區(qū)（POA)和背內(nèi)側(cè)（DMD)兩個區(qū)域直接參與體溫調(diào)節(jié)。POA興奮時促進(jìn)散熱，DMD興奮時促進(jìn)產(chǎn)熱，而且POA對DMD有顯著抑制作用，作用過程如圖所示。（1）在寒冷環(huán)境中，圖中①感受刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜上產(chǎn)生的變化是由___________當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到③時，引起該處結(jié)構(gòu)的信號變化是___________；興奮在③上的傳遞是___________（單向／雙向），原因是___________。（2）當(dāng)興奮傳至腎上腺，后者分泌腎上腺素并作用于脂肪細(xì)胞上的相應(yīng)受體，促進(jìn)的物質(zhì)分解代謝過程加快的過程是圖中___________（④⑤⑥⑦⑧多選），使產(chǎn)熱增加。（3）氣溫升高，POA神經(jīng)元興奮經(jīng)相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)散熱，發(fā)生在皮膚上的主要反應(yīng)是___________等（至少2點）。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，POA神經(jīng)元持續(xù)興奮會產(chǎn)生“低體溫癥”（與環(huán)境溫度無關(guān)），分析其原因____________。10．（14分）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請回答：（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是________________________________________________。（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于_____________mol/L。（3）根的向地彎曲生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有_____________的特點。（4）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：I．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ．下圖表示的是該實驗過程。Ⅲ．實驗結(jié)果及解釋裝置①內(nèi)胚芽鞘_____________生長，表明_______________________________________裝置②③內(nèi)胚芽鞘_____________生長，表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸。11．（14分）人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價值?？蒲腥藛T通過生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)HSA基因母牛，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)HSA，其主要技術(shù)流程如圖所示回答下列問題：（1）如圖所示，獲得轉(zhuǎn)基因母牛過程中涉及多個現(xiàn)代生物技術(shù)，包括核移植技術(shù)，核移植指________________________；核移植的受體細(xì)胞一般選擇__________期卵母細(xì)胞，原因是__________________________________。（2）要想目的基因只在乳腺組織中表達(dá)，構(gòu)建表達(dá)載體時，要將HAS基因和______________的調(diào)控組件重組在一起。（3）SRY－PCR法性別鑒定的基本程序是：提取牛胎兒成纖維細(xì)胞的DNA，經(jīng)PCR反應(yīng)體系擴(kuò)增SRY基因（Y染色體上特有的性別決定基因）片段，然后對擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測。上述流程中，選取的牛胎兒成纖維細(xì)胞SRY－PCR性別鑒定應(yīng)為_______（“陰性”或“陽性”），原因是____________________________________________________。（4）在培養(yǎng)液中加入__________________就可以誘導(dǎo)Es細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。要了解Es細(xì)胞的分化特點，操作方法為：_________________________________________________。12．下圖表示反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖示和相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識回答下列問題。（1）人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和____________，組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞包括神經(jīng)元和____________。（2）興奮在突觸處以_________傳導(dǎo)，在突觸小體上的信號變化為__________。（3）興奮在4上的傳導(dǎo)方向是________，原因是_________________________________。（4）效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或______等。（5）刺激A處5會收縮不是反射，原因是___________________。（6）健康成年人可以有意識的控制排尿和“憋尿”，說明低級中樞和高級中樞的關(guān)系_____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】據(jù)圖分析，LCM病毒感染小鼠，產(chǎn)生特異性免疫，分離出淋巴細(xì)胞，加入被LCM病毒感染的51Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞（靶細(xì)胞），能檢測到上清液中含有放射性，說明細(xì)胞毒性T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解?！驹斀狻慨?dāng)小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，所以進(jìn)行細(xì)胞免疫，產(chǎn)生細(xì)胞毒性T細(xì)胞。因此分離出的淋巴細(xì)胞含細(xì)胞毒性T細(xì)胞，把細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性，最終能說明細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，誘導(dǎo)靶細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞凋亡，最終使病毒暴露在細(xì)胞外。綜上分析，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2、C【解析】語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，B正確；C、言語區(qū)為人類特有，故語言功能是人腦特有的高級功能，C錯誤；D、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D正確。故選C。3、C【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動物再次接觸到這種病原菌時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原菌的傷害?！驹斀狻緼、接種新冠疫苗的主要目的是讓體內(nèi)產(chǎn)生針對新冠病毒的抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞，從而使機(jī)體獲得對新冠病毒的免疫力，A正確；B、部分人群需要接種加強(qiáng)針的原因是因為幾個月后體內(nèi)新冠抗體的含量會下降，因此需要再次接種疫苗增加體內(nèi)相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量，B正確；C、如果6個月內(nèi)去打加強(qiáng)針可能疫苗內(nèi)的抗原會因為很快被機(jī)體內(nèi)的抗體作用后被清除而失去作用，并不是抗體能直接清除抗原，因此需要把握接種疫苗的間隔時間，C錯誤；D、接種加強(qiáng)針后體內(nèi)抗體濃度會和接種第2劑疫苗后抗體濃度峰值相當(dāng)，因為都屬于再次免疫，接種加強(qiáng)針的目的只是為了延長免疫的時間，D正確。故選C。4、D【解析】已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因：甲是抗鏈霉素基因，乙是抗氨芐青霉素基因，，且目的基因要插入到基因乙中，而大腸桿菌不帶任何抗性基因，因此獲得“工程菌”能夠抗鏈霉素，而不能抗氨芐青霉素?！驹斀狻緼、導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)?？赡転橹亟M質(zhì)粒，也可能為普通質(zhì)粒，A錯誤；B、構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中需要限制酶和DNA連接酶，不需要RNA聚合酶，B錯誤；C、啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能起始轉(zhuǎn)錄過程，而密碼子是指mRNA上的三個相鄰堿基，C錯誤；D、據(jù)分析可知，因標(biāo)記基因抗氨芐青霉素基因被破壞而抗鏈霉素基因完整，故在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌，D正確。故選D。5、A【解析】1、(1)互利共生(同生共死)：如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。(2)捕食(此長彼消、此消彼長)：如兔以植物為食狼以免為食。(3)競爭(你死我活)：如大小草履蟲，水稻與稗草等。(4)寄生(寄生者不勞而獲)：如噬菌體侵染細(xì)菌。2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、如果小路被廢棄后，人的踐踏活動停止，在路周圍會慢慢長莖稈較高的植物，逐漸成為優(yōu)勢植物，反映出群落發(fā)生了次生演替，A錯誤；B、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”里有一條完整的食物鏈：水稻→蟲→青蛙，B正確；C、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息溫度對植物生命活動的影響，C正確；D、詩文的意思是捕魚的時候不能用網(wǎng)眼太小的網(wǎng)，以保證捕撈成體，留下幼體，可保證魚類種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型以獲得持續(xù)高產(chǎn)，D正確。故選A。6、A【解析】基因重組1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一。（2）是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化也具有重要的意義。【詳解】金魚在有性生殖時，通過基因重組產(chǎn)生性狀各異的子代?；蛑亟M的意義是為進(jìn)化提供原材料。故選A。7、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)，自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)。【詳解】A、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)，A正確；B、自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，B正確；C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反，C正確；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都會使內(nèi)臟器官活動加強(qiáng)或減弱，如交感神經(jīng)會使胃腸蠕動和消化腺的分泌活動減弱，副交感神經(jīng)使胃腸蠕動和消化腺的分泌活動加強(qiáng)，D錯誤。故選D。8、A【解析】物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程，其特點是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性。根據(jù)雙向箭頭可判斷出生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境，分析圖可知：圖1中A為生產(chǎn)者，B為無機(jī)環(huán)境，D為分解者，C為消費者；圖2中A為生產(chǎn)者，C為無機(jī)環(huán)境，E為分解者，B、D為消費者；圖3中F為生產(chǎn)者，A為無機(jī)環(huán)境，C為分解者，EDB為消費者。【詳解】A、在碳循環(huán)過程中，生產(chǎn)者與大氣中二氧化碳庫之間的傳遞是雙向的，而其他生物只能通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，由此可知，圖1～圖3中屬于生產(chǎn)者的是A、A、F，A錯誤；B、圖1中C為消費者，其能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，B正確；C、圖2中A為生產(chǎn)者，B和D為消費者，E是分解者，它們共同構(gòu)成生物群落，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動，C正確；D、若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過程，則該過程可能會使進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的CO2增加，打破碳循環(huán)的平衡，D正確。故選A。二、非選擇題9、①.內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)②.電信號－化學(xué)信號－電信號③.單向④.神經(jīng)遞質(zhì)只存在突觸小泡，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后觸的特異性受體上⑤.④⑥⑦⑥.毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌增強(qiáng)⑦.POA神經(jīng)元持續(xù)興奮，會使散熱增加，同時因其抑制DMD即抑制產(chǎn)熱，所以體溫持續(xù)降低導(dǎo)致“低體溫癥”【解析】題圖分析：①表示感受器，②表示神經(jīng)中樞脊髓的白質(zhì)，③表示突觸，④⑤⑥⑦⑧表示脂肪細(xì)胞中，甘油三酯、脂肪酸、葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化及氧化分解過程。其中POA和DMD是下丘腦中直接參與體溫調(diào)節(jié)的兩個區(qū)域，分別富含熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元，而且POA對DMD有顯著抑制作用?！驹斀狻浚?）圖中①表示感受器，當(dāng)其受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜上的電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)；③表示突觸，當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到③時，引起該處結(jié)構(gòu)的信號變化是電信號－化學(xué)信號－電信號；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在突觸小泡，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后觸的特異性受體上，故興奮在③突觸上的傳遞是單向的。（2）據(jù)圖可知：當(dāng)興奮傳至腎上腺，后者分泌腎上腺素并作用于脂肪細(xì)胞上相應(yīng)受體，促進(jìn)有機(jī)物氧化分解，同時升高血糖，即促進(jìn)的代謝過程有④⑥⑦。（3）氣溫升高，POA中熱敏神經(jīng)元興奮，POA神經(jīng)元的興奮經(jīng)自主神經(jīng)調(diào)節(jié)散熱，其效應(yīng)包括毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌增強(qiáng)等。（4）POA神經(jīng)元持續(xù)興奮會產(chǎn)生“低體溫癥”（與環(huán)境溫度無關(guān)），分析其原因是：POA神經(jīng)元持續(xù)興奮，會使散熱增加，同時因其抑制DMD即抑制產(chǎn)熱，所以體溫持續(xù)降溫導(dǎo)致“低體溫癥”?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過程、體溫調(diào)節(jié)，要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞、體溫調(diào)節(jié)的中樞、原理及具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。10、（1）在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這—范圍則抑制生長（2）10-8（3）較低濃度促進(jìn)生長，過高濃度抑制生長（4）①.直立②.胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸③.彎向光源【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次；生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點。3、“驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照?！拘?詳解】據(jù)圖甲分析可知，對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同，對于同一器官來說，生長素在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這一范圍則抑制生長?！拘?詳解】乙圖中b側(cè)為根遠(yuǎn)地側(cè)，a側(cè)為根的近地側(cè)。由于重力的作用，乙圖中a側(cè)生長素濃度大于b側(cè)生長素濃度，又因為根對生長素很敏感，a側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是抑制，a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L。【小問3詳解】根對生長素濃度敏感性強(qiáng)，近地側(cè)a的生長素濃度高，大于10-8mol/L，抑制了根的生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)了根的生長，因此根的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。【小問4詳解】本實驗的目的是“驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照。即①是實驗組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長素在尖端的橫向運輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長；②③兩組是對照組：胚芽鞘的尖端沒有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運輸，使得背光側(cè)的生長素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長的比較快從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是對于甲圖的分析，明確同一植物不同器官的最適宜生長素濃度以及同一生長素濃度對不同器官的作用。11、(1).將一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成為的動物個體(2).MⅡ中(3).此時期的細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可將細(xì)胞核和第一極體一并吸出(4).乳腺蛋白基因的啟動子(5).陰性(6).SRY基因是Y染色體上特有的性別決定基因，該過程最終需要獲得轉(zhuǎn)基因母牛，其染色體組成為XX，所以SRY-PCR性別鑒定應(yīng)為陰性(7).分化誘導(dǎo)因子(8).將帶有遺傳標(biāo)志的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色的方法進(jìn)行【解析】1、PCR技術(shù)：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。（2）原理：DNA復(fù)制。（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（5）過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。2、動物核移植的概念：將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎。這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。核移植得到的動物稱克隆動物?！驹斀狻浚?）核移植是指將一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成為的動物個體；核移植受體細(xì)胞一般選擇MⅡ中期的卵母細(xì)胞，因此時期的細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可將細(xì)胞核和第一極體一并吸出。（2）啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點，可以驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄，故要想目的基因只在乳腺組織中表達(dá)，構(gòu)建表達(dá)載體時，要將HAS基因和乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。（3）上述流程中，SRY基因是Y染色體上特有的性別決定基因，該過程最終需要獲得轉(zhuǎn)基因母牛，其染色體組成為XX，所以SRY-PCR性別鑒定應(yīng)為陰性。（4）ES細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞，在體外可以定向分化，需要向培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子；將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，可用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查PCR技術(shù)、胚胎工程等知識，要求考生識記PCR技術(shù)的原理、條件、過程等基礎(chǔ)知識；識記核移植技術(shù)概念，能結(jié)合題中信息和所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。12、（1）①.外周神經(jīng)系統(tǒng)②.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞（2）