四川省成都市棠湖中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。下列有關(guān)表述正確的是（）A.一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化B.物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的競(jìng)爭實(shí)現(xiàn)的C.地球上的生態(tài)系統(tǒng)從古至今都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的D.生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程2．將槍烏賊的巨大軸突（神經(jīng)纖維）置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中，下列相關(guān)分析不正確的是（）A.靜息時(shí)，膜主要對(duì)K+有通透性，K+外流B.若減小模擬環(huán)境中K+濃度，則靜息電位的絕對(duì)值變小C.若增大模擬環(huán)境中Na+濃度，則刺激引發(fā)動(dòng)作電位的速度加快D.若減小模擬環(huán)境中Na+濃度，則動(dòng)作電位峰值變小3．下列保護(hù)生物多樣性的措施中，不合理的是A.退耕還林、還草、還湖 B.就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)C.遷地保護(hù)，建立瀕危動(dòng)植物繁育中心 D.禁止開發(fā)利用野生動(dòng)植物資源4．下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.自主神經(jīng)系統(tǒng)受意識(shí)支配B.交感神經(jīng)屬于傳入神經(jīng)和副交感神經(jīng)屬于傳出神經(jīng)C.副交感神經(jīng)興奮會(huì)使支氣管擴(kuò)張D.當(dāng)人處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)5．下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（）A.這一現(xiàn)象是由多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的B.生長素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過程C.噴灑高濃度2，4-D溶液能延長“繁花綴滿枝”的時(shí)間D.該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是受到植物基因組的調(diào)控6．下圖表示不同濃度的生長素對(duì)植物某一器官生長的影響，從圖中分析可以得出（）A.若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)頂芽的生長素濃度，則AB段對(duì)應(yīng)同一枝條側(cè)芽的生長素濃度B.若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)莖背光側(cè)的生長素濃度，則BC段對(duì)應(yīng)莖向光側(cè)的生長素濃度C.把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)莖近地側(cè)的生長素濃度，則AB段對(duì)應(yīng)莖遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度D.把植株水平放置，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)根遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度，則D點(diǎn)以下對(duì)應(yīng)根近地側(cè)的生長素濃度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）灰霉病菌感染使作物減產(chǎn)，因化學(xué)防治措施會(huì)引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對(duì)BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進(jìn)行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____________________。可利用_______方法對(duì)土壤樣品中的微生物進(jìn)行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實(shí)驗(yàn)一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中，28℃恒溫培養(yǎng)48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養(yǎng)基稀釋到原體積，經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理如下表：請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對(duì)照組A__________導(dǎo)入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長滿平板時(shí)，測(cè)量灰霉菌菌落直徑（R0）0實(shí)驗(yàn)組B加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測(cè)量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實(shí)驗(yàn)組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測(cè)量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養(yǎng)基的簡稱，抑菌率=③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)二：下圖是溫度、pH值對(duì)BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源，具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是______________。（4）除了想方設(shè)法防治病蟲害對(duì)作物的影響外，我們還可以用植物組織培養(yǎng)的方法使優(yōu)良作物品種短期內(nèi)數(shù)量增多，植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是___________________________。8．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：（1）甲圖表示的過程是______，乙圖表示的過程______。（2）乙過程的模板是______（填A(yù)或B鏈），進(jìn)行的場(chǎng)所是______，所需要的原料是______。（3）甲過程的場(chǎng)所是______，需要的模板是______，運(yùn)載氨基酸的工具是______。以③中已知序列為模板翻譯后的產(chǎn)物是______肽（不考慮終止密碼子），翻譯過程中需要______個(gè)tRNA來運(yùn)載。9．（10分）影響種群個(gè)體數(shù)量變化的因素很多。有些因素的作用是隨種群密度而變化的，這種因素被稱為密度制約因素；有些因素雖對(duì)種群數(shù)量起限制作用，但其作用強(qiáng)度和種群密度無關(guān)，被稱為非密度制約因素。下列敘述不正確的是（）A.遭遇寒流時(shí)，某昆蟲種群不論其種群密度高低，所有個(gè)體都會(huì)死亡，寒流是非密度制約因素B.森林中，害蟲和食蟲鳥種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，體現(xiàn)密度制約因素影響種群數(shù)量C.持續(xù)38℃高溫可以引起蚜蟲種群數(shù)量的急劇下降，高溫屬于密度制約因素D.在“S”形曲線中，隨種群密度的增大，種群受食物短缺的影響越大，食物短缺屬于密度制約因素10．（10分）植物激素對(duì)植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進(jìn)行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時(shí)_____________（填激素名稱）促進(jìn)了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時(shí)，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對(duì)插條進(jìn)行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點(diǎn)有_____________（至少答出兩點(diǎn)）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由_____________、激素調(diào)節(jié)和_____________共同完成的。11．（15分）最近，武漢市部署了加拿大一枝黃花的治理工作，鼓勵(lì)市民一旦發(fā)現(xiàn)這種花，就積極上報(bào)并除掉它。原產(chǎn)于北美的加拿大一枝黃花1935年作為觀賞植物引進(jìn)我國，近年來在我國東部地區(qū)大肆擴(kuò)散，對(duì)生物多樣性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了危害。請(qǐng)回答下列問題。（1）加拿大一枝黃花入侵地點(diǎn)通常為荒地，它一般在土地拋荒的初始階段就進(jìn)入，此時(shí)的_____和資源狀況正虛位以待，對(duì)其定居和生長都十分有利，能順利地占據(jù)一個(gè)空生態(tài)位。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)種群呈_____形增長。（2）除了具有超強(qiáng)的繁殖能力以外，下表中顯示了造成此植物大肆擴(kuò)散的另三個(gè)主要原因，請(qǐng)判斷其中提到的生物與加拿大一枝黃花的關(guān)系。原因具體描述種間關(guān)系類型一向體外分泌代謝的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)其生存環(huán)境中其他植物產(chǎn)生有害影響。_____二根與土壤中的真菌形成菌根，菌根可以促進(jìn)植物對(duì)營養(yǎng)的吸收，并提高植物的耐受性。_____三原產(chǎn)地有一種昆蟲，其雌性成蟲專門將卵產(chǎn)在加拿大一枝黃花的莖干或芽里，幼蟲孵化后就在莖干皮層下取食，且唾液中含有的化學(xué)物質(zhì)會(huì)使植物生長停滯甚至死亡。而在我國尚未發(fā)現(xiàn)這種昆蟲。_____（3）某區(qū)域10年前很多農(nóng)田被棄耕，受加拿大一枝黃花入侵較為嚴(yán)重。研究者在此地以加拿大一枝黃花入侵不同階段的植物群落為研究對(duì)象，對(duì)本土植物物種多樣性以及常見優(yōu)勢(shì)種的生態(tài)位變化進(jìn)行了定量分析。①下圖為不同入侵梯度樣地中本土植物物種多樣性，據(jù)圖可得出的結(jié)論是_____。②下表為不同入侵梯度樣地中常見本土植物的生態(tài)位寬度。入侵梯度（株數(shù)/m2）05-711-13＞18①野老鸛草0.67530.48640.39550.1991②禺毛茛0.20000.38270.39970.4894③天胡荽0.29820.34760.38160.4503④蛇含委陵菜0.38750.47270.48690.5878⑤細(xì)柄草0.69790.68640.78850.8715⑥白茅0.76950.54380.46600.3839⑦雀稗0.88760.46480.28100.1993注：生態(tài)位寬度表示生態(tài)位的大小，值越大則生態(tài)位越大表中數(shù)據(jù)表明，常見本土植物種群隨加拿大一枝黃花入侵呈現(xiàn)不同的變化動(dòng)態(tài)。在未入侵階段，群落的四個(gè)優(yōu)勢(shì)種群是_____（填植物名稱前的序號(hào)）。隨著加拿大一枝黃花從開始入侵到密度逐漸增加，各種群的生態(tài)位寬度都發(fā)生了變化，其中_____的生態(tài)位寬度明顯減少（填序號(hào)）。③測(cè)量上述幾種植物體內(nèi)氮元素的含量，發(fā)現(xiàn)加拿大一枝黃花和生態(tài)位寬度明顯增加的幾種植物氮元素含量遠(yuǎn)高于生態(tài)位寬度明顯減少的植物。說明_____成為加拿大一枝黃花入侵過程中決定本土植物種群動(dòng)態(tài)的重要因素。（4）請(qǐng)結(jié)合題中信息及你所學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)，提出治理加拿大一枝黃花入侵的建議。_____

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】1、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。2、不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。【詳解】A、生物之間存在共同進(jìn)化，一個(gè)物種的形成或絕滅會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，A正確；B、物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間以及生物與無機(jī)環(huán)境的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)最初是由分解者和生產(chǎn)者等組成的兩極生態(tài)系統(tǒng)，現(xiàn)在是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量組成，C錯(cuò)誤；D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不僅僅是新物種不斷形成的過程，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正。該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)。興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流?！驹斀狻緼、靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，A正確；B、減小模擬環(huán)境中K+濃度，K+外流增加，導(dǎo)致靜息電位的絕對(duì)值變大，B錯(cuò)誤；C、Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，所以增大模擬環(huán)境中Na+濃度，刺激引發(fā)動(dòng)作電位速度加快，C正確；D、由于靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，所以減小模擬環(huán)境中Na+濃度，動(dòng)作電位的峰值變小，D正確。故選B。3、D【解析】1、生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動(dòng)物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。2、注意事項(xiàng)：（1）協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；（2）反對(duì)盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用；（3）保護(hù)生物多樣性需要全球合作?！驹斀狻緼、退耕還林、還草、還湖有助于保護(hù)生物多樣性，A正確；B、建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，這是建立自然保護(hù)區(qū)最有效的措施，B正確；C、建立瀕危動(dòng)植物繁育中心屬于異地保護(hù)，C正確；D、反對(duì)盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用，而是要合理開發(fā)和利用自然資源，D錯(cuò)誤。故選：D。4、D【解析】自主神經(jīng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成，它們的作用通常是相反的。當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，心跳加快，支氣管擴(kuò)張，但胃腸的蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)減弱；而當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)則占據(jù)優(yōu)勢(shì)，此時(shí)，心跳減慢但胃腸的蠕動(dòng)和消化液的分泌會(huì)加強(qiáng)，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收?！驹斀狻緼、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因?yàn)槠涔δ懿煌耆苋祟惖囊庾R(shí)支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，都屬于傳出神經(jīng)，B錯(cuò)誤；C、副交感神經(jīng)興奮，會(huì)使支氣管收縮，肺的通氣量減少，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)人處于興奮狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)人處于興奮安靜時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)則占據(jù)優(yōu)勢(shì)，D正確。故選D。5、C【解析】1、在植物個(gè)體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對(duì)基因的程序性表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用。2、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定的時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。【詳解】A、題干詩句體現(xiàn)的是植物開花、結(jié)果的過程，植物的生長活動(dòng)是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，A正確；B、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，脫落酸促進(jìn)果實(shí)脫落，B正確；C、2，4-D為生長素類似物，高濃度時(shí)具有抑制作用，導(dǎo)致落花落果，C錯(cuò)誤；D、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定的時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選C。6、C【解析】分析圖可知，圖示曲線表示了生長素作用的兩重性，低于C點(diǎn)濃度的生長素促進(jìn)生長，高于C點(diǎn)濃度的生長素抑制生長，而C點(diǎn)處的生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制生長，B點(diǎn)是促進(jìn)生長的最適濃度。頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性能夠體現(xiàn)生長素的兩重性?！驹斀狻緼、由于頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽中的生長素濃度必定高于頂芽，而且是抑制作用，則C點(diǎn)以后對(duì)應(yīng)同一枝條側(cè)芽的生長素濃度，A錯(cuò)誤；B、莖向光側(cè)的生長素濃度小于背光側(cè)的濃度，且促進(jìn)作用小于背光側(cè)，所以向光側(cè)的濃度在AB之間，B錯(cuò)誤；C、把植株水平放置，生長素的分布受重力影響，近地側(cè)生長素濃度高，生長快，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，生長慢，若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則AB段對(duì)應(yīng)莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，C正確；D、由于重力的作用，使根的近地側(cè)生長素分布多，但是由于根對(duì)生長素濃度很敏感，此時(shí)根的近地側(cè)生長受到抑制，而遠(yuǎn)地側(cè)由于生長素濃度低，長得快，因此若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于C，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查生長素作用的兩重性，意在考查分析曲線圖的能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.沒有核膜包被的細(xì)胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）②.該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性（4）植物細(xì)胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程是：由接種環(huán)沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落。稀釋涂布平板法可以根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞?！拘?詳解】BA?KA4解淀粉芽孢桿菌為原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，酵母菌為真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，故BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核。純化菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種，以獲得單一菌體形成的菌落?！拘?詳解】②該實(shí)驗(yàn)是為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，所以自變量為培養(yǎng)皿中是否加入BA?KA4菌體細(xì)胞和培養(yǎng)過BA?KA4菌體細(xì)胞的無菌發(fā)酵液，因變量是灰霉病菌被抑制的程度，其他無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對(duì)照組應(yīng)加1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組B中加1mLBA?KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組C中加1mLBA?KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中；每組實(shí)驗(yàn)中均倒入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊；然后在適宜條件下培養(yǎng)，并測(cè)定灰霉菌菌落的直徑。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組B的抑菌率最高，其次是實(shí)驗(yàn)組C，說明該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低，說明該菌主要通過分泌到胞外的抑菌物質(zhì)起到抑制病原菌的作用。【小問3詳解】分析圖示可知，無論是不同溫度、還是不同酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源。小問4詳解】植物組織培養(yǎng)就是利用并體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，故植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物培養(yǎng)和溫度、pH對(duì)BA-KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)的影響，意在考查考生獲取信息并利用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。8、(1).翻譯(2).轉(zhuǎn)錄(3).A鏈(4).細(xì)胞核(5).核糖核苷酸(6).核糖體(7).mRNA(8).tRNA(9).四(10).4【解析】分析題圖：圖示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；③是mRNA，是翻譯的模板；④是DNA?！驹斀狻浚?）甲圖表示的過程是翻譯，乙圖表示的過程轉(zhuǎn)錄。（2）根據(jù)堿基互補(bǔ)原則可判斷，乙過程的模板是A鏈，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核，由于合成的產(chǎn)物是RNA，故所需要的原料是核糖核苷酸。（3）甲過程的場(chǎng)所是核糖體，需要的模板是mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是tRNA，有61種。3個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，決定一個(gè)氨基酸，以③中已知序列為模板翻譯后的產(chǎn)物是四肽，翻譯過程中需要4個(gè)tRNA來運(yùn)載?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡單的計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、C【解析】影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素，如食物、流行性傳染病等；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關(guān)的因素，氣候、季節(jié)、降水等的變化，影響程度與種群密度沒有關(guān)系，屬于非密度制約因素。【詳解】A、寒流對(duì)昆蟲種群數(shù)量的影響與種群密度無關(guān)，故寒流是非密度制約因素，A正確；B、在森林中，當(dāng)害蟲增加時(shí)食蟲鳥也會(huì)增多，這樣害蟲種群的增長就受到抑制，害蟲和食蟲鳥種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，體現(xiàn)了密度制約因素影響種群數(shù)量，B正確；C、溫度對(duì)種群數(shù)量的影響程度與種群密度無關(guān)，高溫屬于非密度制約因素，C錯(cuò)誤；D、食物短缺對(duì)種群數(shù)量的影響與種群密度有密切關(guān)系，故食物短缺屬于密度制約因素，D正確。故選C。10、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達(dá)調(diào)控②.環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗?！拘?詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時(shí)赤霉素促進(jìn)了種子的萌發(fā)。用低濃度生長素類似物溶液處理插條時(shí)應(yīng)該用浸泡法?！拘?詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)是容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定?！拘?詳解】植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！军c(diǎn)睛】本題考查各種激素的功能及生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，