云浮市重點中學2026屆高二生物第一學期期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體能適應冬夏氣溫較大的變化，而人體的單個細胞卻只能在37℃左右的環(huán)境中生活。金魚能在pH＝10的水中生活較長時間，而金魚的細胞在pH＝10的培養(yǎng)液中培養(yǎng)會很快死亡。下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法中，不正確的是（）A.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是生物對多變環(huán)境的適應B.單個細胞適應環(huán)境變化的能力遠低于多細胞生物本身C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指血漿滲透壓、酸堿度、溫度的穩(wěn)定D.高等動物依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡維持穩(wěn)態(tài)，單個細胞缺少此機制2．下圖是人體內某些生命活動的調節(jié)過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關分析正確的是（）A.進入低溫環(huán)境后，圖中信息分子a、b、c、d的釋放量均有所增加B.圖示中a物質涉及的調節(jié)過程，作用時間短暫、作用范圍大、反應迅速C.B淋巴細胞增殖分化通常需要信息分子e和抗原的共同作用D.信息分子d若偏高，對下丘腦發(fā)揮負反饋調節(jié)，增加信息分子c3．圖I是某器官局部結構模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是（）A.圖I中，紅細胞通過協(xié)助擴散吸收血糖進行無氧呼吸產生乳酸B.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖I中A液增多C.地方性甲狀腺腫大主要與圖Ⅱ中X激素分泌過量有關D.圖Ⅱ中甲既是神經系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調節(jié)4．一本生態(tài)學專著上寫道：“當能預報未來時，生態(tài)學就變成一門預測性科學：當能決定未來時，生態(tài)學就變成了一門管理科學?！毕铝嘘P于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各水平的相關研究的應用，敘述錯誤的是（）A.植保員可以根據種群數(shù)量的變化規(guī)律指導大豆田中大豆蚜的防治B.漁業(yè)上進行中等強度的捕撈（捕撈量在K/2左右），有利于持續(xù)獲得較大的魚產量C.年齡結構、性比、生態(tài)位等種群水平的科學研究在退耕還林、還草、還湖工程中發(fā)揮著重要作用D.對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進行修復和重建時離不開生態(tài)系統(tǒng)科學知識的應用5．人在夏季和冬季的環(huán)境中一般都能維持體溫的恒定。若在冬季寒冷環(huán)境中，身體的產熱量為A，散熱量為B，在夏季炎熱環(huán)境中，身體的產熱量為C，散熱量為D，則下列有關體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.劇烈運動時，骨骼肌是主要的產熱器官，皮膚是主要的散熱器官B.冬季寒冷環(huán)境中，機體可通過促進甲狀腺激素和腎上腺素等激素的釋放來增加產熱C.夏季高溫環(huán)境中，機體通過舒張血管、促進汗液分泌等來增加散熱，因此A＞C，B＜DD.人在冬季的環(huán)境中，其體溫調節(jié)是通過神經調節(jié)和體液調節(jié)共同實現(xiàn)的6．圖中①②分別代表不同的細胞，m表示物質，下列選項中符合該模型的是（）A.①甲狀腺細胞、②下丘腦神經分泌細胞、m甲狀腺激素B.①傳出神經元、②傳入神經元、m神經遞質C.①效應T細胞、②病原體侵染的細胞、m抗體D.①下丘腦神經分泌細胞、②垂體細胞、m抗利尿激素7．遺傳學是在科學實驗的基礎上建立和發(fā)展的，下列關于遺傳學研究的說法錯誤的是（）A.孟德爾通過假說—演繹法成功地提出了等位基因的概念并證明了基因分離和自由組合定律B.薩頓通過類比推理法提出基因在染色體上，摩爾根通過假說—演繹法證明基因在染色體上C.肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同，但實驗思路是一致的D.沃森和克里克成功構建的DNA分子雙螺旋結構模型中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)8．（10分）科學家對某荒原上的子午沙鼠種群數(shù)量進行連續(xù)多年的調查，獲得如圖所示信息。下列敘述正確的是（）A.第5年的子午沙鼠種群屬于衰退型B.第10年和第20年的子午沙鼠種群數(shù)量相同C.第1~5年，子午沙鼠種群增長模型呈“S”型D.第15~20年，子午沙鼠種群數(shù)量一直減少二、非選擇題9．（10分）某興趣小組在寒假以“血紅蛋白的提取和分離”為課題，進行了科學實踐活動。分析并回答下列問題：（1）該小組準備提取血紅蛋白的實驗材料，你的建議是__________（填“豬血”或“蛙的紅細胞”）。理由是________________。（2）為了防止血液凝固，在采血容器中要預先加入________。樣品處理中紅細胞要用_______________洗滌，并采用低速短時間離心，如此反復三次，直至______________，表明紅細胞已經洗滌干凈。（3）將洗滌干凈的紅細胞置于燒杯中，加入蒸餾水和________________使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析，透析的目的是除去相對分子質量____________（填“大”或“小”）的蛋白質。（4）該小組通過粗分離獲得血紅蛋白混合液后，可以用凝膠色譜法進一步純化。使用該方法時，先從色譜柱中洗脫出來的是相對分子質量____________（填“大”或“小”）的蛋白質。操作時要注意色譜柱的裝填不得有氣泡，原因是___________________。（5）最后經SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。加入SDS可以使蛋白質在聚丙烯酰胺凝膠中的遷移率完全取決于_________。10．（14分）生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類能夠促進植物生長的激素，在生產中有廣泛的應用?；卮鹣铝袉栴}：（1）植物體內生長素是由_____經過一系列反應轉變生成，其主要合成部位是_____；NAA_____（填“是”或“不是”）植物激素，原因是：_____。（2）某興趣小組為探究赤霉素與生長素對豌豆幼苗莖切段的生長是否具有協(xié)同作用，進行了如下實驗：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段先浸泡在蒸餾水中一段時間，目的是：_____。然后將莖段平均分成兩組，分別放入標號為A、B盛有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，A組培養(yǎng)液中加入適量一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液，B組培養(yǎng)液中添加等量蒸餾水，兩組在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間。實驗結果：A組莖切段伸長的平均值大于B組，該實驗結果_____（填“能”或“不能”）說明赤霉素與生長素在促進豌豆幼苗莖切段伸長生長方面具有協(xié)同作用，原因是：_____。（3）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素處理，結果如圖所示，該結果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素促進豌豆離體的莖段生長量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒在某未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，則結論是：_____。11．（14分）各種植物激素或植物生長調節(jié)劑在農業(yè)生產中有廣泛應用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙原料。（2）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實驗結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據實驗結果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時容易促進根的分化、抑制芽的形成。12．靈芝是多孔菌科真菌靈芝的子實體，其藥用在中國已有2000多年的歷史。（1）靈芝多糖是靈芝中最有效的成分之一，是由葡萄糖等單糖聚合形成的大分子化合物，其組成元素包括_____等。（2）為探究靈芝多糖對小鼠免疫功能的影響，科研人員做了如下實驗：①配制4組靈芝多糖溶液，分別為低、中、高和最高劑量組。將實驗小鼠平均分組，每組10只，每天按20ml/千克體重灌喂靈芝多糖溶液。②30天后，測量實驗小鼠各項指標。a.測定溶血空斑數(shù)：溶血空斑技術是一種用來測定B淋巴細胞數(shù)量和分泌抗體功能的體外實驗方法。具體操作為：將綿羊紅細胞作為______注射到小鼠腹腔，4天后取其脾臟用胰蛋白酶處理并制成細胞懸浮液，與已知濃度的綿羊紅細胞溶液混合，傾倒于瓊脂薄層上，放入含二氧化碳氣體的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)，計數(shù)溶血空斑數(shù)。b.測定遲發(fā)型變態(tài)反應（DTH）指數(shù)：DTH的發(fā)生與抗體無關，與T細胞介導的免疫功能強度正相關。③實驗結果如下：劑量低中高最高溶血空斑3.523.783.843.81DTH指數(shù)20.820.723.222.3④分析上表可知，高劑量的靈芝多糖通過提高正常小鼠的________免疫功能而提高機體免疫力。⑤有同學認為上述實驗設計存在缺陷，請寫出具體的改進措施：_________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不僅指內環(huán)境的成分處于動態(tài)平衡中，理化性質也處于動態(tài)平衡中。【詳解】A、內環(huán)境是細胞與外界進行物質交換的媒介，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是生物對多變環(huán)境的適應，A正確；B、多細胞生物依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡維持穩(wěn)態(tài)，單個細胞缺少此機制，因此單個細胞適應環(huán)境的能力差，B正確；C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括理化性質、化學成分等多方面的穩(wěn)態(tài)，C錯誤；D、高等動物依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡維持穩(wěn)態(tài)，單細胞生物沒有組織、系統(tǒng)層次，故沒有神經-體液-免疫調節(jié)機制，D正確。故選C。2、C【解析】據圖分析，a是神經遞質，b是抗利尿激素，c是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，e是淋巴因子。【詳解】A、分析圖示可知，進入低溫環(huán)境后，通過神經-體液調節(jié)，圖中的信息分子a神經遞質、c促甲狀腺激素、d甲狀腺激素的釋放量均有所增加，但b抗利尿激素的釋放量減少，A錯誤；B、圖中a是神經遞質，其調節(jié)過程是神經調節(jié)，作用時間短暫、作用范圍小、反應迅速，B錯誤；C、B淋巴細胞增殖分化通常需要信息分子e（淋巴因子）和抗原的共同作用，C正確；D、信息分子d甲狀腺激素若偏高，對下丘腦發(fā)揮負反饋調節(jié)，抑制下丘腦和垂體的分泌，c促甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。故選C。3、C【解析】分析圖示I：A是組織液，B是血漿，C是淋巴。圖Ⅱ中甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，①②為促進作用，③④是抑制作用。【詳解】A、紅細胞通過協(xié)助擴散吸收血糖進行無氧呼吸的產物是乳酸，不產生CO2，A正確；B、長期營養(yǎng)不良，會導致B血漿滲透壓下降，A組織液增多，B正確；C、地方性甲狀腺腫大是缺碘導致圖II中甲狀腺激素無法合成，導致③④是抑制作用減弱，X、Y激素分泌過量而促進甲狀腺代償性生長而出現(xiàn)甲狀腺腫大，C錯誤；D、圖II中下丘腦甲既是神經系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調節(jié)，D正確。故選C。4、C【解析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化。2、種間關系（不同種生物之間的關系）∶包括互利共生、捕食、競爭、寄生。3、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性?！驹斀狻緼、植保員可以通過研究棉鈴蟲的種群密度等種群水平的問題，指導棉田棉鈴蟲害的防治，A正確；B、K/2左右種群增長最快，最容易恢復至K值，漁業(yè)上進行中等強度的捕撈（捕撈量在K/2左右），有利于持續(xù)獲得較大的魚產量，B正確；C、生態(tài)位屬于群落水平的科學研究，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)科學知識可應用于已破壞的生態(tài)系統(tǒng)的修復和重建，D正確。故選C。5、C【解析】人體體溫調節(jié)：（1）體溫調節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產熱量=散熱量；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、安靜狀態(tài)時，主要的產熱器官為肝臟，劇烈運動時，骨骼肌是主要的產熱器官，而皮膚是最大的、最主要的散熱器官，A正確；B、甲狀腺激素和腎上腺素都成促進物質氧化分解，增加產熱，因此冬季寒冷環(huán)境中，機體可通過促進甲狀腺激素和腎上腺素等激素的釋放來增加產熱，B正確；C、夏季高溫環(huán)境中，機體的產熱量和散熱量相等，冬季寒冷環(huán)境中，機體的產熱量和散熱量也相等，由于冬季寒冷條件下的散熱量大于夏季高溫環(huán)境下的散熱量，因此冬季寒冷條件下的產熱量也大于夏季高溫環(huán)境下的產熱量，即A＞C，B＞D，C錯誤；D、寒冷條件下的體溫調節(jié)為神經調節(jié)和體液調節(jié)共同調節(jié)的結果，D正確。故選C。6、A【解析】由題圖可知，①細胞能分泌某種物質m，m可以通過運輸作用于②細胞，這體現(xiàn)了細胞間的信息傳遞過程?！驹斀狻緼、甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素，可通過體液運輸反饋作用于下丘腦神經分泌細胞，A正確；B、傳入神經元通過神經遞質作用于傳出神經元，故①為傳入神經元、②為傳出神經元，B錯誤；C、效應T細胞與被病原體侵染的細胞通過直接接觸來傳遞信息，抗體是由漿細胞分泌的，C錯誤；D、下丘腦神經分泌細胞分泌促激素釋放激素作用于垂體，m為促激素釋放激素，抗利尿激素的靶細胞為腎小管和集合管，D錯誤。故選A。7、A【解析】1、孟德爾以豌豆為實驗材料，運用假說演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律。2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。3、沃森和克里克運用建構物理模型的方法構成了DNA雙螺旋結構模型。4、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用假說一演繹法，提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律，包括分離定律和自由組合定律，孟德爾沒有提出基因和等位基因等相關概念，A錯誤；B、薩頓通過觀察基因與染色體的平行關系，通過類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根通過果蠅的白眼和紅眼這一相對性狀的雜交實驗，通過假說—演繹法證明了基因在染色體上，B正確；C、肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同，但實驗思路是一致的，均是設法把DNA與RNA分開，單獨地、直接地觀察它們在遺傳中的作用，C正確；D、沃森和克里克提出了各對應堿基之間的關系是A與T配對，C與G配對，并成功地構建了DNA分子規(guī)則的雙螺旋結構模型，構建的DNA分子雙螺旋結構模型中嘌呤堿基數(shù)（A+G）等于嘧啶堿基數(shù)（T+C），D正確。故選A。8、D【解析】據圖分析，1-10年λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加；10-20年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少；20-30年λ=1，種群數(shù)量保持不變。【詳解】A、第5年，λ＞1，種群數(shù)量增加，種群屬于增長型，A錯誤；B、從第10-20年，λ<1，所以種群密度減小，即第20年的密度小于第10年種群密度，B錯誤；C、1-5年λ＞1，而且不變，種群數(shù)量J”型增長，C錯誤；D、第15~20年λ<1，種群密度一直減小，D正確。故選D?！军c睛】本題關鍵是理解“λ”的含義，只要λ大于1則種群數(shù)量增加，λ小于1種群數(shù)量減小。二、非選擇題9、（1）①.豬血②.哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核和各種細胞器，減少干擾（2）①.#抗凝血劑#檸檬酸鈉#②.生理鹽水③.上清液不再呈現(xiàn)黃色（3）①.甲苯②.?。?）①.大②.相對分子質量較小的蛋白質會進入凝膠顆粒內部，而使其所經過的路程較長；相對分子質量較大的蛋白質被排阻在凝膠顆粒外面，在顆粒之間迅速通過（5）分子大小【解析】蛋白質的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。在樣品處理時，紅細胞的洗滌要用生理鹽水反復沖洗、離心，洗滌的目的是去除雜蛋白，以利于后續(xù)步驟的分離純化。血紅蛋白粗分離的目的是通過透析法去除血紅蛋白溶液中相對分子質量較小的雜質；若要盡快達到理想的透析效果，可以采用的方法是加大緩沖液的量或及時更換緩沖液。電泳利用了待分離樣品中各種分子的帶電性質以及分子大小、形狀等的差異，在電泳過程中會產生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)各種分子的分離?！拘?詳解】豬是哺乳動物，豬血中含有成熟的紅細胞，細胞器和細胞核均退化消失，細胞中其它成分的干擾較少，較易獲得純度更高的血紅蛋白，而蛙的紅細胞為正常的紅細胞，含有細胞器和細胞核等，干擾因素較多。【小問2詳解】在采血容器中要預先加入檸檬酸納，檸檬酸納能起到抗凝血劑功能，可防止血液凝固；樣品處理中紅細胞要用生理鹽水（與紅細胞滲透壓相等）洗滌，并采用低速短時間離心，如500r/min離心2min，如此反復三次，直至上清液不再呈現(xiàn)黃色，表明紅細胞已經洗滌干凈。【小問3詳解】將洗滌干凈的紅細胞置于燒杯中，紅細胞置于蒸餾水中會吸水漲破，甲苯是表面活性劑的一種，可將細胞膜溶解，因此此處需加入蒸餾水和甲苯使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白；小分子雜質可以通過透析袋進入緩沖液中，血紅蛋白分子量較大，不能通過透析袋進入緩沖溶液，因此透析的目的是除去相對分子質量小的蛋白質。【小問4詳解】該小組通過粗分離獲得血紅蛋白混合液后，可以用凝膠色譜法進一步純化。凝膠色譜法是根據相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法，相對分子質量較小的蛋白質會進入凝膠顆粒內部，而使其所經過的路程較長；相對分子質量較大的蛋白質被排阻在凝膠顆粒外面，在顆粒之間迅速通過。因此使用該方法時，先從色譜柱中洗脫出來的是相對分子質量大的蛋白質；由于氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，降低分離效果，因此色譜柱內不能有氣泡存在，一旦發(fā)現(xiàn)氣泡必須重裝?！拘?詳解】由于加入帶負電荷多的SDS，形成“蛋白質-SDS復合物”，蛋白質在SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中的遷移率完全取決于分子的大小?！军c睛】本題考查血紅蛋白的提取和分離，對于此類試題，需要學生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑作用、實驗方法等，需要學生在平時的學習過程中注意積累。10、(1).色氨酸(2).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(3).不是(4).因為它是人工合成的對植物生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質（植物生長調節(jié)劑，生長素類似物）(5).排除莖段自身產生的生長素和赤霉素對實驗的干擾（排除內源激素對實驗的干擾）(6).不能(7).缺少生長素、赤霉素單獨作用的兩組對照實驗(8).不能(9).若b>a，則該未知濃度的生長素濃度為16μmol/L，生長素促進植物的生長；當將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量a>b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應為4μmol/L【解析】1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。作用特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、分析題干可知，本實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量是是否加入植物激素和植物激素的種類，因變量是豌豆莖段的長度，其他屬于無關變量，按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則設計、完善實驗步驟、分析實驗結果獲取結論。3、根據題意和圖表分析可知：實驗的自變量為生長素溶液的濃度，因變量是豌豆離體的莖段生長量，莖段生長狀況、每組的莖段數(shù)量都是無關變量，無關變量各組的設置要遵循等量性原則。【詳解】（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸，是由色氨酸經過一系列反應轉變形成的，植物體內合成生長素的主要部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。NAA是人工合成的對植物生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質（植物生長調節(jié)劑，生長素類似物），不是植物激素。（2）為了排除莖段自身產生的生長素和赤霉素對實驗的干擾（排除內源激素對實驗的干擾），實驗前先取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段先浸泡在蒸餾水中一段時間。本實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量為是否加入植物激素和植物激素的種類，因此實驗應該分為4組，一組加入一定量的生長素溶液、一組加入等量的赤霉素溶液，一組同時加入等量的赤霉素和生長素溶液，一組是不加植物激素而加入等量的蒸餾水，作為空白對照。只用不加激素的B組和同時加入赤霉素、生長素的A組實驗，缺少生長素、赤霉素單獨作用的兩組對照實驗，不能證明生長素和赤霉素的協(xié)調作用。（3）生長素生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。由題干信息可知。與生長素為0的一組對比，各組生長素都是促進離體莖段伸長的，故不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，若b＞a，則該未知濃度的生長素濃度為16μmol/L，生長素促進植物的生長；當將該濃度稀釋一半后，莖段的生長量a＞b，則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素濃度應為4μmol/L?！军c睛】本題主要考查生長素、赤霉素對植物生長的作用和植物生長素生理作用兩重性的具體應用，通過實驗驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，解答此題主要要用變量的思想分析實驗并獲得結論。11、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用；（3）細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老；（4）脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落；（5）乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官